式123例4567891011建1微信號：hlshtx032微信號：hlshtx031.掌握除數是整數、小數的小數除法的算理算法，能正確地進行計算。2.理解并掌握被除數、除數大小變化引起商變化的規律；能合理選擇口算、筆算、估算、簡算等方法靈活計算。3.掌握并能主動運用“四舍五入”法求商的近似數。循環節和循環小數的簡便記法；能選擇合理的方式比較小數的大小。題。6.能應用小數除法及其他運算解決一些實際問題，并能主動運用“進一法”、“去尾法”、“歸一”、“歸總”等方法解決實際問題。7.通過作業能養成專注的態度，良好的書寫、反思習慣；形成積極地知識、情感體驗，建立學習信心。四、單元作業設計思路3微信號：hlshtx03注意“量”的平衡，平均作業時間在20分鐘以內。從整體性、思維性、應用性、新穎性、科學性、綜合性等方面入手設計，達到以下要求：1.合理規劃，關注作業目標。2.整體設計，體現關聯與遞進。3.創設情境，聯系數學與生活。4.面向學生，注重思維過程。5.學以致用，落實數學素養。6.跨學科整合，與勞動、生命等多學科教育有效融合。在課時作業設計中，第1-4課時注重小數除法算理算法理解鞏固的基礎上，掌握被除數、除數變化引起商變化的規律。其中1-2課時著重除數是整數的小數除法算理算法的理解鞏固，體會運用被除數與除數關系估計商的大小；3-4課時規律，能以此合理選擇口算、筆算、估算等方法靈活計算。第5-7課時著重商的擇方法解決相應問題。第8-9課時著重利用小數除法及其他運算解決一些實際問生活、適當跨學科設計，體現關聯與遞進，注重思維過程。最后結合生活,第11課時創設主題為《我為家庭做次飯》的綜合實踐活動。數學經驗。（1）觀察下圖完成填空，并回答問題。4微信號：hlshtx0325．26=小數點）12）我覺得可以按（）除法算，要注意：。（）算一算，比一比。72÷9=7.2÷9=我發現：84÷7=8.4÷7=2255=22.55=。（）用豎式計算下面的各題。59.8÷23=24.12÷12=36÷24=（不理解可自學例）備注ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C5微信號：hlshtx03作業第（1）題數形結合，幫助學生理解小數除法的算理，感悟方法；第（2）題，進一步體會除數是整數的小數除法與整數除法的關系，培養知識遷移能力；第（3）題，第一道算式考查基本計算鞏固情況，第二道算式考查商中間有0的除法掌握情況，第三道算式學生靈活應用與自學能力。（）學校科學小組回收廢棄科學器材獲得79.2元，準備購買滑輪組（左圖）或彈簧秤（右圖）。①如果全部購買滑輪組，可以購買多少件？②你還可以提出什么問題？元件8/件（2）和爸爸、媽媽一起用撲克牌玩“算24點”的游戲。ABCA等，B等，C過程A等，B等，CAB價為作業第（1）題，考查學生對除數是整數的小數除法的實際運用；第（2）題，通過親子活動促進家長的家庭教育意識，提高學生主動計算意識和計算能力。6微信號：hlshtx03（1）看圖填空，并接著列式計算下面兩道題。整數部分不夠除，快想辦法解決。別忘了添上“.”表示個24看成24.0用了什么知識呢？。（）豎式計算下面各題。25.2÷5=4.5÷6=0.405÷9=（）口算下面各題。2.2÷2=9.6÷3=0.72÷8=3.2÷2=2.4÷8=0.81÷9=÷15=0.57÷3=你覺得怎樣算又對又快：（）觀察121×3=363，寫出下面各題的得數。。363÷3=36.3÷0.3=3.63÷0.03=363÷121=36.3÷12.1=3.63÷1.21=備注ABCA等，B等，C過程A等，B等，C7微信號：hlshtx03AB價為4.作業第（1）題回顧知識的形成過程，掌握算理算法，鞏固除數是整數的計算，體會新舊知識間的聯系；第（2）題，鞏固除數是整數的小數除法算法。注意商中間有0、除到被除數末尾有余數，或整數部分不夠添0占位的計算；第（3）回顧乘除法間的聯系、商不變規律。同時為除數是小數的除法做鋪墊。（）為了提升學生的體育鍛煉意識，勝利小學舉辦了體育鍛煉月活動。王校），共跑了17.4km。你知道王亮家到學校的距離是多遠嗎？（2）數學游戲。和爸爸、媽媽比一比，看誰能用“2、3、5、10”算出24點。ABCA等，B等，C過程B等，C8微信號：hlshtx03AB價為C4.第（2）題，通過親子活動增加家庭教育意識，培養學生的思維靈活性。（1）把下面的算式轉化成除數是整數的除法算式計算，并完成右圖豎式計算。0.48÷1.2=（）÷12=（）除數是小數的除法計算方法：先移動除數的小數點，使它變成（除數的小數點向右移動幾位，用（）；）規律，將（再按除數是（（）用豎式計算下面的各題。）的小數點也向右移動幾位；）的小數除法進行計算。27.2÷3.4=0.238÷0.34=1.2÷0.15=（不理解可自學例）（）數學小法官。（下面的計算對嗎？如果不對，請改正）9微信號：hlshtx03備注ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C作業第（1）題結合圖形，理解并掌握了一個數除以小數的算理算法，并能正確計算；第（2）題，鞏固一個數除以小數的計算，其中第三道算式培養自主學習意識；第（3）題，根據一個數除以小數的算理，進一步掌握除數是小數的除法的計算方法。。（4課講到一種可愛的鳥——珍體重約0.08kg動物，體重可達7.2kg。的護一只信天翁的體重約是一只珍珠鳥的幾倍？珍信天翁一只信天翁0.6小時可以飛行67.8千米，照這樣計169.5千米，需要幾小時？（2）數學游戲。10微信號：hlshtx03和爸爸、媽媽比一比，用“3、4、6、10”算24點?？凑l算的方法最多。ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C4.文課本相結合，滲透保護野生動物意識；第（2）題，通過親子活動增強家庭教育意識，提高學生靈活進行計算的能力。）補足；把這個算式看成除數是整數的小數除法進行計算，商是（）。）11微信號：hlshtx03（）用豎式計算下面的各題。2.8÷0.5=5.8÷0.36=56÷0.14=（）不用計算，直接在○里填入“><2.07÷0.9○2.0718.2÷2.5○18.23.75÷1.5○3.751.25÷0.8○1.25×0.8我發現：（）根據10.44÷0.725=14.4填空。。104.4÷7.25=(1.044÷7.25=())10.44÷72.5=(1044÷()=14.4)÷7.25=()()÷0.725=1.44()備注ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C除法的計算；第（3）題，培養分析探究與歸納總結能力。進一步鞏固小數除法12微信號：hlshtx03計算；第（4）題，靈活運用商的變化規律進行變式練習，激發學生思維；進一步理解小數除法的算理。（）張爺爺家去年下半年節約燃氣費33.6元，李奶奶家第三季度節約燃氣費19.2元，誰家每月節約燃氣費多？多多少元？體重在38.5~48.4kg之間。①五年級兒童最小正常體重是臨產孕婦的胎兒、胎盤及羊水總質量的多少倍？我們要珍愛生養育之恩。你還能提出什么問題？我們來綁5.5千克的重物在身上一天，體驗下媽媽懷孕時的負擔。BACA等，B等，C過程B等，CAB價為C13微信號：hlshtx03除法解決問題的同時，滲透區間概念。明明用自己的零花錢為爺爺、奶奶買蘋果7千克花了80元。每千克蘋果大約多少錢？明明這樣算的：80÷711.4（元）明明，你保留一位小數，只要算到小數點后第二位不就行了嘛？人民幣最小單位是分，應該精確到百分位。精確到個位應該約1千克11元，我們可以和水果店老板商量，千克賣77元看行不行。我下周也回家看望爺爺奶奶。我覺得：。（）求出下列各題的商，并按要求保留小數。7.3÷1.9（保留一位小數）7.07÷1.8（保留整數）8.57÷0.3（精確到百分位）10.650.67（保留三位小數）（14微信號：hlshtx03B備注ACA等，B等，C過程B等，CAB價為C“四舍五入承關愛老人的傳統美德；第（2）題，提升小數除法計算的能力，及求商的近似數的方法；第（3）題，利用商的近似數解決生活中的實際問題。（1）一個數除以1.8，商是一個兩位小數，商保留一位小數是3.2。被除數最大是多少？（提示：商最大是多少？）（2）數學歷史《小數的起源》。一格表示小數的記法。點作為整數部分與小數部分分界的記號。你還想知道什么數學故事呢？快去尋找吧！15微信號：hlshtx03BACA等，B等，C過程B等，CAB價為C查用四舍五入法求近似數的逆向思維能力；第（2）題，引入數學故事提高學習興趣，提高學生的數學文化和知識底蘊。學習了今天的知識，我知道了：一個小數的小數部分，從某一位起，（）或（）依次不斷地（）出現，這樣的小數叫做（）。一個循環小數的小數部分，依次不斷（）出現的數字，叫做這個循環小數的（寫循環小數時，可以只寫（和（）上面各記一個圓點。）。）循環節，并在這個循環節的（）這道題怎么做呢？16微信號：hlshtx035.38538538……，它的循環節是()，將它保留兩位小數是()。（）算一算，商是循環小數的用簡便形式表示。)，用簡便方法表示是(÷15=21.04÷18=6.64÷3.3=（）把下面的數從大到小排列起來。8.678.5678.568.57備注ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C作業第（1）題，以對話的形式練習，既考查循環小數的基本概念掌握情況…的觀察能很好的考查循環小數的掌握情況；第（2）題，從易到難的計算，在鞏固小數除法計算的同時，鞏固了對循環小數的理解；第（3）題，考查對循環小數的理解，以及比較循環小數大小知識的掌握情況。17微信號：hlshtx03（1）計算3÷7的商，并求出商的小數點后第100位上的數是幾？這100數字和多少？（2）下面是分子為1、分母為質數的分數轉化成小數的循環節和循環節長度。3：3，循環節長度為1。什么是質數呢？7：142857，循環節長度為6。11：09，循環節長度為2。五年級下冊第14快去看看。13：076923，循環節長度為6。17：0588235294117647，循環節長度為16。還有哪些呢？ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C養自主探究、查找資料的意識。18微信號：hlshtx03果。1×8+1=12×8+2=②81÷9=88.2÷9=123×8+3=88.83÷9=1234×8+4=88.884÷9=88.8885÷9=88.88886÷9=12345×8+5=123456×8+6=（）用計算器計算下面各題6×9=6.6×6.9=6.66×66.9=你能根據上面的規律直接寫出下面算式的得數嗎？6.666×666.9=6.6666×6666.9=×（）觀察下面算式1+2+1=2×2=4=1+2+3+2+1=3×3=91+2+3+4+3+2+1=4×4=16……1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1=……×==12119微信號：hlshtx03B備注ACA等，B等，C過程B等，CAB價為C作業第（1）題，根據算式和結果的規律直接寫出得數。培養觀察、歸納能步觀察、比較、分析、推理、歸納能力，提升思維品質。（1）先找出規律，再填數。①1.6②1.5410156.25。。0.750.375。比如：735-537=198；198+891=1089。我來試試：。20微信號：hlshtx03BACA等，B等，C過程B等，CAB價為C中的規律，激發探究意識與數學學習的興趣。在學習數學時，我們常用“四舍五入”法求近似數。在生活中也必須都用它嗎？這可不一定，在解決生活實際問題時，有時還需要用到“進一法”或去尾法”。你能試一試，選擇合適方法的序號，填入下面每題的括號里嗎？A．“進一”法B.“去尾”法21微信號：hlshtx03（）②國慶節五（1）班16名同學到世界之窗游玩，每3個同學一條船，需幾條（）船？③一種圓珠筆2.5元錢一支，12元錢最多能買幾支？（）（）④用彩紙折紙飛機，每5張紙折一架，34張紙可以折幾架？（）解決問題。要多少塊？能買幾副手套？備注ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C“進一法和去尾法”同時，滲透安全教育。22微信號：hlshtx03作業內容（1）對比分析。周末，小麗家來了幾位同學，她想為每位同學倒一杯牛奶。一壺牛奶體積和杯子的容量如右圖，如果給每個杯子裝滿，最多能裝幾杯牛奶？②如果把這壺牛奶倒完，需要幾個杯子來裝？（2）為了慶祝元旦活動，班級準備購買一些果汁分給同學。超市中的果汁包裝是每瓶2升。每個同學分一杯0.24升的果汁，要使全班45人都有一杯果汁。教師需要購買多少瓶這樣的果汁？ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C進一法與“去尾法的實際運用；第（2）題，通過閱讀理解，在鞏固進一法”的基礎上，培養推理能力。23微信號：hlshtx036.48÷0.12÷5.47.25+0.64÷1.642÷28（）解決問題1。①兩種奶糖，種0.45千克賣32.4元，B種0.9千克賣63些？便宜多少？②客運公司為每輛客車安裝了節油設備后，5輛小型客車一周(7天共節約用油28.35升。平均每輛小型客車每天節約用油多少升？（）解決問題2?？茖W家研究表明，50000m的闊葉林一周能釋放28.7噸。1公頃闊葉林每天能釋放多少噸氧氣？服裝廠購進一批布，原來做一套女裝用布2.5米，可以做35套。后來改進技術每套女裝少用布0.1米，這批布現在最多可以做幾套女裝？備注ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C24微信號：hlshtx03及歸一類型的問題的掌握程度；第（3）題，考查用“歸一法”“歸總法”“進一法”“去尾法”“四舍五入”方法的解決問題的能力。作業內容1.6km9.8分鐘跑完，獲得第二名。叔叔跑1km平均需要多少分鐘？（2）綜合實踐。我也來參加戶外運動，每天堅持跑1000m，計算每天跑步的平星期用時一二三四五六日平均速度ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C25微信號：hlshtx03第（2）題，本項長作業，將運動與數學計算相結合，在進行體育鍛煉的同時，提升應用意識與運算能力。0.45÷0.001＝2.8÷0.7＝10÷2.5＝4.2÷1.4＝0.56÷0.8＝7.2÷4＝1.8×0.4＝2.4-0.04＝（2）豎式計算。0.285÷0.38=9.12÷3.8=91.2÷57=（）計算下面各題。0.78＋0.22÷54.8÷2.5÷0.4(7.5－2.3×0.4)÷0.01（4）一本練習本5.8元，56元最多可以買幾本？還剩多少元？估一估，你覺得買的練習本的本數比10大還是??？你是怎么估的？算一算，最多可以買（本題繼續除，商是一個（）本。還剩（）元。）小數，還可以寫成（）。備注ABCA等，B等，C過程26微信號：hlshtx03B等，CAB價為C識，考查小數除法算理、去尾法、循環小數等知識掌握情況。作業內容判斷理由如下，請你先在正確的理由后面的括號里打√，然后再選擇。被除數小于除數，所以商小于，所以是對的。我用商不變規律把23.8÷3.4看成238÷34等于7，所以0.238÷34=0.007。1被除數除以100，商縮小到原來的，除數，商再11縮小到原來的，商一共縮小到原來的，所以不對。把除數34看成3.4，商不變要把被除數除以10，是10.0238，與原來的23.8比較，縮小到原來的，商也應1該是原來的，所以不對。你認為有幾個小伙伴做對了（A.2B.34）。（2）算24點。要求如下：用5551四個數字和“+、–、×、÷和（）”算出24點。27微信號：hlshtx03②和爸爸、媽媽比一比，看誰先算出來。ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C變傳統的選擇判斷題，增強知識綜合性，提升練習興趣；第（2）題，增進家庭教育意識，提高學生靈活進行計算的能力。；“合理”是指對價格、數量有全面考慮。）28微信號：hlshtx03下圖表示人體每日需攝入營養的質量。網上查閱《膳食指南》，填寫下圖：合理膳食合理膳食、健康身體，需從以下六方面做起：一、食物多樣、谷物為主；二、吃動平衡、健康體重；三、多吃蔬菜、奶類、大豆；四、適量吃魚、禽、蛋、瘦肉；五、少油少鹽、控糖限酒；六、杜絕浪費、興新食尚魚肉禽蛋：g奶：g大豆：g菜：g水果：g谷薯：g《膳食指南》推薦每周吃魚280?525g,畜禽肉280-525克，蛋類280?350克。分別算一算，每天應吃魚（）—（）g；吃肉（）—（）g；吃蛋（）—（）g。平均每天攝入魚禽蛋肉總量應在120—200之間?？梢源钆涞姆桨福悍桨敢唬悍桨付骸?。（2）第二次作業：請你根據一天膳食（包括早餐、午餐和晚餐）營養需求以及父母的口味，可以使用計算器。）時段品種菜譜食材單價數量總價谷、薯類午餐蔬菜、水果或奶、豆制品魚、禽、蛋、肉晚餐根據表中的信息，你能提出用小數解決的數學問題，并解答嗎?29微信號：hlshtx03（至少提出兩個問題）如果媽媽早晨給了100元，最多能買幾份上表的食材？（3）第三次作業：用多少天？在下面寫出思考過程。需要調整？寫下與父母或他人交流后的反思或修改意見。我可以在家長的幫助下，利用自己設計的菜譜為家庭做一次午餐或晚餐?？蓪⒆约旱膭趧舆^程和成果拍照留念。備注ABCA等，B等，C過程B等，CAB價為C技能，靈活運用，在問題解決的過程中綜合運用已有知識，形成數學經驗。30微信號：hlshtx03一、填空題。1.2.5時=(2.3.6÷0.25=36÷(3.3.25÷0.7的結果保留兩位小數約等于()分1260m=()km)13.7÷0.58=()58),精確到十分位約是()。4.在0.、0.2和0.231231四個數中,最大的數是(),有限小數有(),無限小數有(5.一輛汽車0.5小時行駛40km,這輛汽車平均