5.2化學方程式意義、書寫和配平考點精講【知識點一】化學方程式1．化學方程式的定義用化學式來表示化學反應的式子，叫做化學方程式。2．化學方程式表示的意義意義實例：C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2質的方面表示反應物、生成物和反應條件反應物是C和O2，生成物是CO2，反應條件是點燃量的方面表示反應物、生成物之間的質量比C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO212∶32∶44表示反應物、生成物之間的粒子個數比C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO21∶1∶13．化學方程式的讀法以木炭和氧氣的反應為例：C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2（1）按質的方面讀：碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳。（2）按量的方面讀：每12份質量的碳和32份質量的氧氣在點燃條件下反應生成44份質量的二氧化碳。（3）按粒子的方面讀：每1個碳原子和1個氧分子發生反應生成1個二氧化碳分子。【典型例題】（2022·吉林·中考真題）從不同角度認識下圖中的反應，其中錯誤的是（）A．宏觀現象：氫氣在氯氣中燃燒B．微觀解析：反應前后原子種類不變C．符號描述：H2+Cl2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2HClD．實踐應用：工業上可用于制取鹽酸【舉一反三】1．（2022·貴州銅仁·中考真題）從不同的角度認識NaOH+HCl=NaCl+H2O。下列正確的是（）A．基本反應類型∶該反應為中和反應B．反應實質∶氫離子與氫氧根離子結合生成水C．反應物∶氫氧化鈉可以用來治療胃酸過多D．讀法∶氫氧化鈉加氯化氫完全反應生成氯化鈉加水2．（2022·廣西梧州·中考真題）下列化學反應方程式與描述相符，且書寫完全正確的是（）A．用稀鹽酸除鐵銹：FeO+2HCl=FeCl2+H2OB．紅磷在氧氣中燃燒:P+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))P2O5C．石灰石與二氧化硅高溫反應:CaCO3+SiO2eq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))CaSiO3+CO2↑D．工業上用電解法冶煉鋁：2Al2O3=4Al+3O23．（2022·廣西百色·中考真題）下列化學方程式書寫正確的是（）A．鐵屑溶于稀硫酸：2Fe+3H2SO4＝Fe2(SO4)3+3H2↑B．食鹽溶于硝酸鉀溶液：NaCl+KNO3=NaNO3+KClC．木炭在不充足的氧氣中燃燒：2C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2COD．過氧化氫制氧氣：H2O2eq\o\ac(\s\up7(),\o(===,====))H2↑+O2↑【技巧方法】解答微觀反應示意圖相關問題的方法：①抵消化學反應前后相同的物質(即由相同的小球組成，且結構也相同的物質)。②若小球代表的原子已知，則可以根據反應示意圖寫出反應的化學方程式并配平；若小球代表的原子未知，可對不同原子進行命名，用“A，B……”代表不同原子，然后寫出反應前后物質的化學式并配平化學方程式。③根據化學方程式逐項判斷正誤。【拓展延伸】①“△”表示加熱，“↑”表示有氣體生成；“↓”表示有沉淀生成。讀化學方程式時，“+”應讀作“和”，“═”應讀作“生成”．②配平化學方程式時只能在化學式前加合適的化學計量數而不能改動化學式。③如果反應物中有氣體(或沉淀)，生成物中就不要標“↑”(或“↓”)。【針對訓練】1．關于化學方程式的意義的說法不正確的是（）A．表示各物質之間的質量比B．表明了反應的條件C．表明了反應的速率D．表明化學反應的反應物、生成物2．化學方程式2Mg+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2MgO可讀作（

）A.鎂加氧氣等于氧化鎂B.2個鎂加1個氧氣等于2個氧化鎂C.鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂D.鎂加氧氣點燃等于氧化鎂3．下列關于化學方程式CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O的含義敘述錯誤的是（）A．CH4和O2在點燃的條件下生成CO2和H2O B．甲烷具有可燃性 C．參加反應的CH4與O2的分子個數比為1：2 D．每消耗16g甲烷就會生成18g水4．關于化學方程式4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(====,=====))2P2O5的理解，正確的是（）A．反應前后分子總數保持不變B．該反應的反應物是五氧化二磷C．每四份質量的磷和五份質量的氧氣完全反應D．在點燃的條件下，磷和氧氣反應生成五氧化二磷【知識點二】化學方程式的書寫原則與步驟1．化學方程式的書寫原則（1）必須以客觀事實為基礎，決不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質或化學反應。（2）遵守質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數目必須相等。2．化學方程式的書寫步驟（1）寫——寫出反應物、生成物的化學式，中間用“——”連接；（2）配——在化學式前面配上適當的化學計量數，使左右兩邊原子的數目相等；（3）注——注明化學反應的條件，標出生成物的狀態，并把“——”改成“＝”；【典型例題】下列關于書寫化學方程式的說法中，不正確的是（

）A.以客觀事實為基礎B.反應前后物質的總質量不變C.遵循質量守恒定律D.生成物中的氣體一定要標注“↑”【舉一反三】1．（2022年湖南省懷化市中考）下列化學方程式正確的是（）A．Fe2O3+3COeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))2Fe+3CO2↑B．NaOH+H2SO4＝Na2SO4+H2OC．Cu+2HCl=CuCl2+H2D．H2O2eq\o\ac(\s\up7(),\o(===,====))O2↑+H2O2．（2022年四川省自貢市中考）下列化學方程式正確的是（）A．點燃天然氣：CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2H2O+CO2↑B．鐵粉溶于稀鹽酸：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑C．硫在空氣中燃燒：S+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))SO2D．高爐煉鐵：Fe2O3+COeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))2Fe+CO23．（2022年四川省遂寧市中考）經研究發現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛。該反應的微觀示意圖如下：下列說法正確的是（）A．該反應為化合反應B．丙物質中碳、氧元素的質量比為1：1C．生成的丙、丁的分子個數比為2：1D．1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構成故選D。【技巧方法】（1）誤區一條件“點燃”可寫作“燃燒”“燃燒”是一種反應現象，不是反應條件，一般認為有燃燒現象產生的，要把反應條件標注成“點燃”。（2）誤區二“點燃”“加熱”“高溫”是一回事“點燃”指物質在燃燒時所必需的溫度條件；“加熱”指引發和維持反應的溫度范圍(500℃左右)，一般用酒精燈作熱源；“高溫”指當酒精燈的火焰溫度不足以發生反應，而需用酒精噴燈(800℃以上)加熱時。（3）誤區三有氣體生成標注“↑”，有固體生成標注“↓”如果反應物中沒有氣體，生成物中有氣體，生成氣體才能標注“↑”號；溶液中的反應，生成物中有沉淀，沉淀后才能標注“↓”號。【拓展延伸】反應物狀態的標注如果生成物中有氣體（反應物無氣體），在氣體物質的化學式右邊要注“↑”號；溶液中的反應如果生成物中有固體，在固體物質的化學式右邊要注“↓”號。如：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3（溶液中進行）【針對訓練】1．下列化學方程式書寫正確的是（）A．S+O2＝SO2B．Cu+O2eq\o(,\s\up6(△))CuOC．2Al+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(====,=====))2AlOD．4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(====,=====))2P2O52．下列說法正確的是（）A．符號↑：表示在生成物中有氣體產生

B．配平時可以改動化學式右下角表示的小數字C．符號△：表示點燃 D．化學方程式中的等號表示反應物與生成物的分子數相等3．下列有關書寫化學方程式的說法中，不正確的是（）A．以客觀事實為基礎B．只要不是在常溫、常壓下發生的反應，均要注明反應的條件C．遵循質量守恒定律D．生成物中的氣體一定要標注“↑”【知識點三】化學方程式的配平1．定義根據質量守恒定律，在化學式前面配上適當的化學計量數，使式子左右兩邊每一種元素的原子數目相等。2．常用配平方法及步驟方法名稱方法步驟觀察法①從化學式比較復雜的一種生成物推求出有關各反應物化學式的化學計量數和這一生成物的化學計量數。②根據求得的化學式的化學計量數再找出其它化學式的化學計量數。例如：H2O+FeFe3O4+H2[以Fe3O4為出發點]4H2O+3FeFe3O4+H2[配平O和Fe]4H2O+3Feeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))Fe3O4+4H2[配平反應，并添加反應條件]最小公倍數法(以磷在氧氣中燃燒為例)首先找出其中出現次數較多且原子個數相差較大的原子作為配平起點，求出它們的最小公倍數，再由最小公倍數確定相關化學式的化學計量數，配平化學方程式。如P+O2——P2O5中的O的最小公倍數為2×5=10，用最小公倍數分別除以含有該元素的化學式中的原子個數，其商就是該化學式前的化學計量數。如P2O5中含有5個O原子，P2O5的化學計量數為QUOTE＝2；O2中有2個O原子，O2的化學計量數為QUOTE=5；從而知P的化學計量數為4，最后得出配平的化學方程式為4P+5O2——2P2O5，并注明反應條件，把短線改成等號，即4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2P2O5奇數配偶法(以氯酸鉀分解為例)首先選出反應式兩邊原子個數一奇一偶的元素作為配平的起點，若有幾種元素在反應式兩邊同時出現奇偶數時，從出現次數最多的那種元素開始，將奇數配成偶數。然后，以該化學式和所配化學計量數為依據，找出其他化學式的化學計量數，配平化學方程式。如在KClO3——KCl+O2中，配平時應從氧元素開始，將KClO3前配以“2”，然后，根據已有的化學計量數“2”，確定KCl的化學計量數也為“2”，O2的化學計量數為“3”，即可得出配平的化學方程式為2KClO3——2KCl+3O2，注明反應條件，把“——”改為“＝”，生成物O2右邊注明“↑”號，即2KClO3eq\o\ac(\s\up6(MnO2),\s\up1(───),\s\do1(───),\s\do6(△))2KCl+3O2↑暫定分數分配法(以乙炔在氧氣中燃燒為例)（1）先用反應式中含有多原子的化學式中的原子數，配平其他化學式中元素的原子數，如在C2H2+O2eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))CO2+H2O反應中，配平C、H的原子數而得下式：C2H2+O2eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))2CO2+H2O；（2）根據已配平的元素原子數，可用暫定分數化學計量數來確定未配平的元素的原子數，如在上述反應中，把O2的化學計量數暫定為，即為C2H2+O2eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))2CO2+H2O；（3）將反應式中各化學式的化學計量數乘以暫定分數的分母，把“——”改為“＝”，即為2C2H2+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))4CO2+2H2O【典型例題】1．化學方程式：C2H2+O2→CO2+H2O配平后，其系數和是（）2．在化學方程式aC2H6+bO2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(====,=====))mCO2+nH2O中，化學計量數之間的關系正確的是（）A．2m＝a B．3a＝n C．3m＝n D．2b＝m+n【舉一反三】1．配平化學方程式時，必須是（）A．反應前物質的分子總數等于反應后物質的分子總數 B．反應前后各物質的體積相等 C．各物質反應前后質量不變 D．反應前后各元素的原子數目相等2．二氧化氮是大氣的污染物之一．煤燃燒會產生一部分二氧化氮氣體，它會與空氣中的氧氣、水蒸氣發生反應形成酸雨，NO2+O2+H2O═HNO3，配平后各物質的化學計量數分別是（）A．1，1，1，2 B．2，1，1，2 C．4，1，2，4 D．6，2，3，63．北京20228年冬奧會火炬使用的燃料是丙烷（C3H8），其燃燒的化學方程式為：C3H8+xO2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))yCO2+4H2O，其中x、y分別是（）A．5；3 B．7；3 C．1；3 D．1；54．下列四個反應的生成物都是C，如果C的化學式為A2B5，則該反應的化學方程式為（）A．2AB2＋B2===2C B．3AB2＋B2===2CC．4AB2＋B2===2C D．AB2＋4B2===2C5．配平化學方程式時，判斷所配化學計量數是否正確的依據是（）A．反應前后所配化學計量數之和是否相等B．反應前后元素種類是否相等C．反應前后各元素的原子總數是否相等D．反應前后各物質質量是否相等【技巧方法】解答這類題目，要理解和熟記化學方程式的配平以及與之相關的知識等，根據所給的問題情景或圖表信息，結合所學的相關知識和技能，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，按照題目要求進行認真地選擇或解答。同時，還要注意以下幾點：1．對于化學方程式的配平，可以聯系著質量守恒定律及其成立的原因來理解和配平化學方程式。2．在配平化學方程式時，可以聯系著化學方程式的配平的含義和化學符號及其周圍數字的意義，根據質量守恒定律及其成立的原因，細心地左右兩邊的化學式前面配上適當的化學計量數（若出現分數，要化為整數）；切不可改動化學式中元素符號的右下角的數字。只有配平化學方程式時，才能將短線改寫為等號。3．在配平化學方程式的過程中，只能在化學式的前面加上合適的化學計量數，而不能改動化學式。【拓展延伸】如何判斷化學方程式的正誤1．是否符合客觀事實檢查反應方程式是否符合客觀事實，反應物或生成物的化學式是否正確。2．是否遵循質量守恒定律（即配平）檢查反應前后元素、原子的種類是否相同，原子的數目是否相等。3．反應物和生成物不能調位化學方程式不能倒寫和移項，但“＝”同一邊的物質的化學式位置可以互換。4．化學方程式中化學式前面的化學計量數應是最簡整數比如不能把化學方程式CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O寫成：2CH4+4O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2+4H2O，雖然化學方程式不違背質量守恒定律，但式中各物質化學式前的化學計量數不是最簡整數比，這種寫法是錯誤的。5．是否濫用“↑”或“↓”等符號如果反應物中有氣體參與，則生成物中有氣體生成時，氣體物質的化學式右邊不用注“↑”號；如果是反應物中有固體物質參與，則生成物中不溶物生成時，不溶物的的化學式右邊不用注“↓”號。6．是否錯寫或漏寫反應條件檢查反應條件是否寫錯、漏寫或多寫。【針對訓練】1．[]WO3＋[]CO＝[]W＋[]CO22．[]C＋[]Fe2O3＝[]Fe＋[]CO23．[]C＋[]Fe3O4＝[]Fe＋[]CO24．[]H2＋[]Fe2O3＝[]Fe＋[]H2O5．[]H2＋[]Fe3O4＝[]Fe＋[]H2O6．[]H2＋[]WO3＝[]W＋[]H2O7．[]CO＋[]FexOy＝[]Fe＋[]CO28．[]C＋[]FexOy＝[]Fe＋[]CO29．[]H2＋[]FexOy＝[]Fe＋[]H2O10．[]Fe3O4＋[]CO＝[]Fe＋[]CO211．發射衛星的火箭用聯氨【N2H4】作燃料，以四氧化二氮【N2O4】作氧化劑，燃燒尾氣由氮氣和水蒸氣組成。試寫出反應的化學方程式：_________________________________。考點達標1．（2022年江蘇省揚州市中考）北京冬奧會火種燈使用化合物X作燃料，其燃燒反應方程式為X+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(====,=====))3CO2+4H2O。推斷X的化學式是（）A．C3H8 B．C3H6 C．C2H6O2 D．C3H8O32．（2022年江西省中考）2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學家實現二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成過程中的一個反應微觀示意圖如下，有關說法正確的是（）A．反應前后分子的種類不變B．反應前后共有三種氧化物C．丙物質由8個原子構成D．反應中甲和丁的分子個數比是2∶13．（2022年山東省泰安市中考）如圖為某反應的微觀示意圖，關于該反應的說法不正確的是（）A．該反應屬于置換反應 B．反應前后原子的種類和數目沒有改變C．生成物丙和丁都屬于氧化物 D．反應前后催化劑質量和化學性質不變4．（2022年重慶市中考）化學反應是在微觀粒子間進行的。結合下圖，下列說法正確的是（）A．該反應為化合反應 B．該反應過程中原子數目減少C．甲既是氧化物又是化合物 D．乙從液態變為氣態化學性質改變5．（2022年四川省遂寧市中考）經研究發現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛。該反應的微觀示意圖如下：下列說法正確的是（）A．該反應為化合反應B．丙物質中碳、氧元素的質量比為1：1C．生成的丙、丁的分子個數比為2：1D．1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構成6.某化學反應的微觀示意圖如圖所示，有關該化學反應的說法錯誤的是A.化學反應前后元素的種類不變 B.丙是形成酸雨的氣體之一C.該反應生成的丙、丁分了個數比為1：1 D.該反應是置換反應7．下列有關書寫化學方程式的說法中，不正確的是（）A．以客觀事實為基礎B．只要不是在常溫、常壓下發生的反應，均要注明反應的條件C．遵循質量守恒定律D．生成物中的氣體一定要標注“↑”8．利用催化劑可消除室內裝修材料釋放的甲醛，如圖所示為該反應的微觀示意圖。下列說法不正確的是（）A．甲醛的化學式為CH2OB．生成物丙和丁中氧元素的化合價相同C．生成物丙由1個碳原子和2個氧原子構成D．參加反應的甲和生成的丁分子個數比為1:19．化學方程式：C2H2+O2→CO2+H2O配平后，其系數和是（）A．6 B．7 C．13 D．1110．（2021淮安）已知：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O。下列有關該反應說法正確的是（）A．X的化學式為NO2 B．反應時僅觀察到有氣泡產生 C．銅元素化合價由0變為+2 D．消耗的銅和生成的水質量比為3：4鞏固提升11．化學方程式aC2H2+bO2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))cH2O+dCO2則a、b、c、d等數之和為（）A．15 B．14 C．13 D．1012．在化學方程式aC2H6+bO2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))mCO2+nH2O中，化學計量數之間的關系正確的是（）A．2m＝a B．3a＝n C．3m＝n D．2b＝m+n13．在化學方程式aCu＋bHNO3=cCu（NO3）2＋dNO↑+eH2O中，各化學式前的化學計量數之間的關系正確的是（）A．e＋2d＝b B．2b＝c C．a＋d＝e D．d＋e=a14．配平下列化學方程式。（1）_________C+_________CO2eq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))_________CO；（2）_________Al+_________O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))_________Al2O3；（3）_________CuO+_________Ceq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))_________Cu+_________CO2↑；（4）_________CH4+_________O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))_________CO2+_________H2O；（5）_________H2+_________Cl2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))_________HCl；（6）_________CuSO4+_________NaOH=____Na2SO4+_________Cu（OH）2↓；（7）_________Mg+_________HCl=_________MgCl2+_________H2↑；（8）_________Al（OH）3+_________H2SO4=_________Al2（SO4）3+_________H2O。15．學完化學方程式以后，某位教師寫出了以下七個化學方程式，考查同學們對化學方程式的掌握情況，你能幫助他們完成下列問題嗎？(填序號)①Fe＋2O2↑===Fe3O4↓②KClO3eq\o\ac(\s\up6(催化劑),\o(=====,======),\s\do6(△))KClO＋O2↑③KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2④4H2↑＋2O2↑eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))4H2O⑤CH4＋2O2eq\o\ac(\s\up7(燃燒),\o(===,====))CO2↑＋2H2O⑥Mg＋O2===MgO2↓⑦CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2(1)違背質量守恒定律(沒配平)的有________；(2)隨意編造物質化學式的有________；(3)未注明反應條件的有________；(4)反應條件標錯的有________；(5)氣體符號“↑”標錯的有________；(6)氣體符號“↑”漏標的有________；(7)沉淀符號“↓”標錯的有________；(8)沉淀符號“↓”漏標的有________。16．我國科學家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉化為甲醇，其反應的微觀過程如圖所示。（1）該反應的化學方程式是________。（2）甲、乙、丙、丁四種物質中屬于單質的是________（填化學式）。（3）該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的_____，還將成為理想的能源補充形式。17．追求化學家的足跡．（1）舍勒是最早制得氧氣的化學家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))2MnSO4+2X+O2↑①a中反應物均可制得氧氣，因為它們組成的共同點：；②b中物質X化學式為；③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：．（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的，物質燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學家拉瓦錫結合大量實驗事實，否定了“燃素說”認為的“物質燃燒后質量應當減輕”的觀點，真正發現了氧氣．①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：；②以鐵燃燒的事實，指出上述“燃素說”的謬誤：．18．按要求寫出下列反應的化學方程式。（1）有黑色固體生成的化合反應。（2）有水生成的分解反應。（3）實驗室加熱純凈物制取氧氣。（4）北京奧運會火炬選用丙烷作燃料，丙烷（化學式為C3H8）在空氣中充分燃燒時生成水和二氧化碳，該反應的化學方程式為。19．根據下列反應事實寫出相應的化學方程式。（1）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣：_______________。（2）在塵埃的作用下，二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫(SO3)：_______________。（3）Cu和AgNO3溶液反應，生成Cu(NO3)2溶液和Ag：_______________。（4）少量CuSO4溶液滴人NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液：_______________。（5）一氧化碳和四氧化三鐵(Fe3O4)杠高溫下反應，生成鐵和二氧化碳：_______________。20．火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調和而成的．火柴著火的主要過程是：①火柴頭在火柴盒上劃動時產生的熱量使磷燃燒；②磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；③氯酸鉀分解產生的氧氣與硫反應，放出的熱量使火柴梗著火．請寫出以上①②③中反應的化學反應式（或化學方程式）．①。②。③。5.2化學方程式意義、書寫和配平考點精講【知識點一】化學方程式1．化學方程式的定義用化學式來表示化學反應的式子，叫做化學方程式。2．化學方程式表示的意義意義實例：C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2質的方面表示反應物、生成物和反應條件反應物是C和O2，生成物是CO2，反應條件是點燃量的方面表示反應物、生成物之間的質量比C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO212∶32∶44表示反應物、生成物之間的粒子個數比C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO21∶1∶13．化學方程式的讀法以木炭和氧氣的反應為例：C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2（1）按質的方面讀：碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳。（2）按量的方面讀：每12份質量的碳和32份質量的氧氣在點燃條件下反應生成44份質量的二氧化碳。（3）按粒子的方面讀：每1個碳原子和1個氧分子發生反應生成1個二氧化碳分子。【典型例題】（2022·吉林·中考真題）從不同角度認識下圖中的反應，其中錯誤的是（）A．宏觀現象：氫氣在氯氣中燃燒B．微觀解析：反應前后原子種類不變C．符號描述：H2+Cl2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2HClD．實踐應用：工業上可用于制取鹽酸【答案】C【解析】A、由圖知，從宏觀的角度說，該反應是氫氣和氯氣在點燃的條件下反應生成氯化氫，宏觀現象是氫氣在氯氣中燃燒，故A不符合題意；B、由圖知，反應前，氫氣分子由氫原子構成，氯氣分子由氯原子構成，反應后氯化氫分子由氫原子和氯原子構成，反應前后原子種類不變，故B不符合題意；C、由圖知，該反應是氫氣和氯氣在點燃的條件下反應生成氯化氫，反應的化學方程式為：H2+Cl2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2HCl，故C符合題意；D、氫氣和氯氣在點燃的條件下反應生成氯化氫，該反應在工業上可用于制取鹽酸，故D不符合題意。故選C。【舉一反三】1．（2022·貴州銅仁·中考真題）從不同的角度認識NaOH+HCl=NaCl+H2O。下列正確的是（）A．基本反應類型∶該反應為中和反應B．反應實質∶氫離子與氫氧根離子結合生成水C．反應物∶氫氧化鈉可以用來治療胃酸過多D．讀法∶氫氧化鈉加氯化氫完全反應生成氯化鈉加水【答案】B【解析】A、基本反應類型：該反應兩種化合物互相交換成分生成兩種化合物的反應，即為復分解反應，故說法錯誤；B、反應實質：酸堿中和反應實質為氫離子和氫氧根離子結合生成水，故說法正確；C、反應物：氫氧化鈉具有強腐蝕性，不能用氫氧化鈉治療胃酸過多，故說法錯誤；D、讀法：氫氧化鈉和氯化氫完全反應生成氯化鈉和水，故說法錯誤；故選B。2．（2022·廣西梧州·中考真題）下列化學反應方程式與描述相符，且書寫完全正確的是（）A．用稀鹽酸除鐵銹：FeO+2HCl=FeCl2+H2OB．紅磷在氧氣中燃燒:P+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))P2O5C．石灰石與二氧化硅高溫反應:CaCO3+SiO2eq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))CaSiO3+CO2↑D．工業上用電解法冶煉鋁：2Al2O3=4Al+3O2【答案】C【解析】A、用稀鹽酸除鐵銹是氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水，該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，故A項錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應的化學方程式為.4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2P2O5，故B項錯誤；C、石灰石與二氧化硅高溫反應生成硅酸鈣和二氧化碳，該反應的化學方程式為CaCO3+SiO2eq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))CaSiO3+CO2↑，故C項正確；D、氧化鋁在通電條件下生成鋁和氧氣，該反應的化學方程式為2Al2O3eq\o\ac(\s\up7(通電),\o(===,====))4Al+3O2，故D項錯誤；故選C。3．（2022·廣西百色·中考真題）下列化學方程式書寫正確的是（）A．鐵屑溶于稀硫酸：2Fe+3H2SO4＝Fe2(SO4)3+3H2↑B．食鹽溶于硝酸鉀溶液：NaCl+KNO3=NaNO3+KClC．木炭在不充足的氧氣中燃燒：2C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2COD．過氧化氫制氧氣：H2O2eq\o\ac(\s\up7(),\o(===,====))H2↑+O2↑【答案】C【解析】A、鐵單質和酸反應生成的是二價鐵的鹽溶液，故鐵與稀硫酸反應生成的是硫酸亞鐵和氫氣，而不是硫酸鐵，化學方程式書寫錯誤，不符合題意；B、氯化鈉和硝酸鉀不能反應，原因是不符合復分解反應的發生條件，生成物中沒有水、氣體或沉淀，化學方程式書寫錯誤，不符合題意；C、木炭在不充足氧氣中燃燒生成的是一氧化碳，化學方程式書寫正確，符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳催化劑作用下生成水和氧氣，化學方程式書寫錯誤，不符合題意。故選C。【技巧方法】解答微觀反應示意圖相關問題的方法：①抵消化學反應前后相同的物質(即由相同的小球組成，且結構也相同的物質)。②若小球代表的原子已知，則可以根據反應示意圖寫出反應的化學方程式并配平；若小球代表的原子未知，可對不同原子進行命名，用“A，B……”代表不同原子，然后寫出反應前后物質的化學式并配平化學方程式。③根據化學方程式逐項判斷正誤。【拓展延伸】①“△”表示加熱，“↑”表示有氣體生成；“↓”表示有沉淀生成。讀化學方程式時，“+”應讀作“和”，“═”應讀作“生成”．②配平化學方程式時只能在化學式前加合適的化學計量數而不能改動化學式。③如果反應物中有氣體(或沉淀)，生成物中就不要標“↑”(或“↓”)。【針對訓練】1．關于化學方程式的意義的說法不正確的是（）A．表示各物質之間的質量比B．表明了反應的條件C．表明了反應的速率D．表明化學反應的反應物、生成物【答案】C【解析】A、由化學方程式，可以計算出各反應物和生成物的質量比，可以表明各反應物和各生成物之間的質量比，故A選項說法正確，不符合題意。B、化學方程式可以表明反應物、生成物和反應條件，“═”左邊的是反應物，右邊的是生成物，上方的是反應條件，故B選項說法正確，不符合題意。C、化學方程式不能表明化學反應的快慢，故C選項說法錯誤，符合題意。D、化學方程式可以表明反應物、生成物和反應條件，“═”左邊的是反應物，右邊的是生成物，上方的是反應條件，故D選項說法正確，不符合題意。故選C。2．化學方程式2Mg+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2MgO可讀作（

）A.鎂加氧氣等于氧化鎂B.2個鎂加1個氧氣等于2個氧化鎂C.鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂D.鎂加氧氣點燃等于氧化鎂【答案】C【解析】化學方程式中的“+”讀作“和”或“與”，“=”讀作“生成”。A、該方程式可讀作：鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，故A錯誤；B、該方程式可讀作：鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，故B錯誤；C、該方程式可讀作：鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，故C正確；D、該方程式可讀作：鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，故D錯誤。故選:C。3．下列關于化學方程式CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O的含義敘述錯誤的是（）A．CH4和O2在點燃的條件下生成CO2和H2O B．甲烷具有可燃性 C．參加反應的CH4與O2的分子個數比為1：2 D．每消耗16g甲烷就會生成18g水【答案】D【解析】A、該反應可讀作：CH4和O2在點燃的條件下生成CO2和H2O，故選項說法正確。B、甲烷能在氧氣中燃燒，說明甲烷具有可燃性，故選項說法正確。C、從微觀上，點燃條件下，每1個甲烷分子和2個氧分子反應生成1個二氧化碳分子和2個水分子，則參加反應的CH4與O2的分子個數比為1：2，故選項說法正確。D、該反應可讀作：每16份質量的甲烷和64份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成44份質量的二氧化碳和36份質量的水，則每消耗16g甲烷就會生成36g水，故選項說法錯誤。故選：D。4．關于化學方程式4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(====,=====))2P2O5的理解，正確的是（）A．反應前后分子總數保持不變B．該反應的反應物是五氧化二磷C．每四份質量的磷和五份質量的氧氣完全反應D．在點燃的條件下，磷和氧氣反應生成五氧化二磷【答案】D【解析】A．由化學方程式可知，該反應前后分子總數發生改變，故A錯誤；B．由化學方程式可知，反應物是磷和氧氣，生成物是五氧化二磷；故B錯誤；C．表述錯誤，應為124份質量的磷與160份質量的氧氣在點燃條件下生成284份質量的五氧化二磷，故C錯誤；D．表述正確，故D正確。故選：D。【知識點二】化學方程式的書寫原則與步驟1．化學方程式的書寫原則（1）必須以客觀事實為基礎，決不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質或化學反應。（2）遵守質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數目必須相等。2．化學方程式的書寫步驟（1）寫——寫出反應物、生成物的化學式，中間用“——”連接；（2）配——在化學式前面配上適當的化學計量數，使左右兩邊原子的數目相等；（3）注——注明化學反應的條件，標出生成物的狀態，并把“——”改成“＝”；【典型例題】下列關于書寫化學方程式的說法中，不正確的是（

）A.以客觀事實為基礎B.反應前后物質的總質量不變C.遵循質量守恒定律D.生成物中的氣體一定要標注“↑”【答案】D【解析】書寫化學方程式需要遵循客觀事實，遵循質量守恒定律，反應前后質量不發生改變，且原子數目和種類不發生改變，因此選項A、B、C正確；化學方程式中生成物氣體符號是否標注與反應物有關，若反應物中有氣體，則生成物中氣體符號不必標注，選項D不正確，故選D。【舉一反三】1．（2022年湖南省懷化市中考）下列化學方程式正確的是（）A．Fe2O3+3COeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))2Fe+3CO2↑B．NaOH+H2SO4＝Na2SO4+H2OC．Cu+2HCl=CuCl2+H2D．H2O2eq\o\ac(\s\up7(),\o(===,====))O2↑+H2O【答案】A【解析】A、一氧化碳在高溫下和氧化鐵反應生成二氧化碳和鐵，Fe2O3+3COeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))2Fe+3CO2↑；正確；B、氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水，H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O；錯誤；C、銅活動性較弱，不能和稀鹽酸反應，錯誤；D、化學方程式沒有配平，正確答案為：2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑；錯誤；故選A。2．（2022年四川省自貢市中考）下列化學方程式正確的是（）A．點燃天然氣：CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2H2O+CO2↑B．鐵粉溶于稀鹽酸：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑C．硫在空氣中燃燒：S+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))SO2D．高爐煉鐵：Fe2O3+COeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))2Fe+CO2【答案】C【解析】A、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2H2O+CO2，反應物中有氣體，生成物中的氣體后不加氣體符號，故A錯誤；B、鐵粉溶于稀鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+3H2↑，故B錯誤；C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應的化學方程式正確，故C正確；D、高爐煉鐵的反應原理是氧化鐵和一氧化碳反應生成二氧化碳和鐵，化學方程式未配平，正確反應的化學方程式為：Fe2O3+3COeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))2Fe+3CO2↑，故D錯誤。故選：C。3．（2022年四川省遂寧市中考）經研究發現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛。該反應的微觀示意圖如下：下列說法正確的是（）A．該反應為化合反應B．丙物質中碳、氧元素的質量比為1：1C．生成的丙、丁的分子個數比為2：1D．1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構成【答案】D【解析】由圖可知，該反應為甲醛和氧氣在催化劑的作用下轉化為二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：CH2O+O2eq\o\ac(\s\up7(催化劑),\o(=====,======))CO2+H2O。A、該反應的生成物有兩種，不屬于化合反應，不符合題意；B、丙物質為二氧化碳，二氧化碳中C、O元素的質量比為：12：（16×2）=3:8，不符合題意；C、由化學方程式可知，生成的丙、丁的分子個數比為1:1，不符合題意；D、由圖可知，甲醛的化學式為CH2O，故1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構成，符合題意。故選D。【技巧方法】（1）誤區一條件“點燃”可寫作“燃燒”“燃燒”是一種反應現象，不是反應條件，一般認為有燃燒現象產生的，要把反應條件標注成“點燃”。（2）誤區二“點燃”“加熱”“高溫”是一回事“點燃”指物質在燃燒時所必需的溫度條件；“加熱”指引發和維持反應的溫度范圍(500℃左右)，一般用酒精燈作熱源；“高溫”指當酒精燈的火焰溫度不足以發生反應，而需用酒精噴燈(800℃以上)加熱時。（3）誤區三有氣體生成標注“↑”，有固體生成標注“↓”如果反應物中沒有氣體，生成物中有氣體，生成氣體才能標注“↑”號；溶液中的反應，生成物中有沉淀，沉淀后才能標注“↓”號。【拓展延伸】反應物狀態的標注如果生成物中有氣體（反應物無氣體），在氣體物質的化學式右邊要注“↑”號；溶液中的反應如果生成物中有固體，在固體物質的化學式右邊要注“↓”號。如：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3（溶液中進行）【針對訓練】1．下列化學方程式書寫正確的是（）A．S+O2＝SO2B．Cu+O2eq\o(,\s\up6(△))CuOC．2Al+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(====,=====))2AlOD．4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(====,=====))2P2O5【答案】D【解析】化學方程式的檢驗要從以下幾個方面（1）是否符合客觀事實（2）是否遵循質量守恒定律。A項中條件錯誤，B項沒有配平，C項化學式錯誤2．下列說法正確的是（）A．符號↑：表示在生成物中有氣體產生

B．配平時可以改動化學式右下角表示的小數字C．符號△：表示點燃 D．化學方程式中的等號表示反應物與生成物的分子數相等【答案】A【解析】A、符號↑：表示在生成物中有氣體產生，說法正確；B、配平時，需要在化學式前面添加適當的系數，決不能改動化學式，說法錯誤；C、“△”表示加熱，說法錯誤；D、“═”表示生成，反應前后分子的個數之間有可能相等，也有可能不相等，說法錯誤。故選A。3．下列有關書寫化學方程式的說法中，不正確的是（）A．以客觀事實為基礎B．只要不是在常溫、常壓下發生的反應，均要注明反應的條件C．遵循質量守恒定律D．生成物中的氣體一定要標注“↑”【答案】D【解析】A、以客觀事實為基礎，說法正確，不符合題意；B、只要不是在常溫、常壓下發生的反應，均要注明反應的條件，說法正確，不符合題意；C、遵循質量守恒定律，說法正確，不符合題意；D、只有反應物中沒有氣體，生成物中的氣體一定要標注“↑”，說法不正確，符合題意。故選D。【知識點三】化學方程式的配平1．定義根據質量守恒定律，在化學式前面配上適當的化學計量數，使式子左右兩邊每一種元素的原子數目相等。2．常用配平方法及步驟方法名稱方法步驟觀察法①從化學式比較復雜的一種生成物推求出有關各反應物化學式的化學計量數和這一生成物的化學計量數。②根據求得的化學式的化學計量數再找出其它化學式的化學計量數。例如：H2O+FeFe3O4+H2[以Fe3O4為出發點]4H2O+3FeFe3O4+H2[配平O和Fe]4H2O+3Feeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))Fe3O4+4H2[配平反應，并添加反應條件]最小公倍數法(以磷在氧氣中燃燒為例)首先找出其中出現次數較多且原子個數相差較大的原子作為配平起點，求出它們的最小公倍數，再由最小公倍數確定相關化學式的化學計量數，配平化學方程式。如P+O2——P2O5中的O的最小公倍數為2×5=10，用最小公倍數分別除以含有該元素的化學式中的原子個數，其商就是該化學式前的化學計量數。如P2O5中含有5個O原子，P2O5的化學計量數為QUOTE＝2；O2中有2個O原子，O2的化學計量數為QUOTE=5；從而知P的化學計量數為4，最后得出配平的化學方程式為4P+5O2——2P2O5，并注明反應條件，把短線改成等號，即4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2P2O5奇數配偶法(以氯酸鉀分解為例)首先選出反應式兩邊原子個數一奇一偶的元素作為配平的起點，若有幾種元素在反應式兩邊同時出現奇偶數時，從出現次數最多的那種元素開始，將奇數配成偶數。然后，以該化學式和所配化學計量數為依據，找出其他化學式的化學計量數，配平化學方程式。如在KClO3——KCl+O2中，配平時應從氧元素開始，將KClO3前配以“2”，然后，根據已有的化學計量數“2”，確定KCl的化學計量數也為“2”，O2的化學計量數為“3”，即可得出配平的化學方程式為2KClO3——2KCl+3O2，注明反應條件，把“——”改為“＝”，生成物O2右邊注明“↑”號，即2KClO3eq\o\ac(\s\up6(MnO2),\s\up1(───),\s\do1(───),\s\do6(△))2KCl+3O2↑暫定分數分配法(以乙炔在氧氣中燃燒為例)（1）先用反應式中含有多原子的化學式中的原子數，配平其他化學式中元素的原子數，如在C2H2+O2eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))CO2+H2O反應中，配平C、H的原子數而得下式：C2H2+O2eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))2CO2+H2O；（2）根據已配平的元素原子數，可用暫定分數化學計量數來確定未配平的元素的原子數，如在上述反應中，把O2的化學計量數暫定為，即為C2H2+O2eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))2CO2+H2O；（3）將反應式中各化學式的化學計量數乘以暫定分數的分母，把“——”改為“＝”，即為2C2H2+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))4CO2+2H2O【典型例題】1．化學方程式：C2H2+O2→CO2+H2O配平后，其系數和是（）A．6 B．7 C．13 D．11【答案】C【解析】可用定一法，首先確定C2H2的系數為1，根據原子個數前后相等得出C2H2+eq\f(5,2)O2→H2O+2CO2，然后各項都乘以2，得：2C2H2+5O2＝2H2O+4CO2，所以各分子式前的系數(化學計量數)之和為：2+5+2+4=13。故選C。2．在化學方程式aC2H6+bO2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(====,=====))mCO2+nH2O中，化學計量數之間的關系正確的是（）A．2m＝a B．3a＝n C．3m＝n D．2b＝m+n【答案】B【解析】反應物中含有2a個碳原子、6a個氫原子、2b個氧原子，生成物中含有m個碳原子、2n個氫原子、（2m+n）個氧原子。A、根據反應前后碳原子個數不變，可得2a＝m，故選項錯誤。B、根據反應前后氫原子個數不變：6a＝2n，則3a＝n，故選項正確。C、2a＝m，3a＝n，則6a＝3m，6a＝2n，則3m＝2n，故選項錯誤。D、根據反應前后氧原子個數不變，可得2b＝2m+n，故選項錯誤。故選：B。【舉一反三】1．配平化學方程式時，必須是（）A．反應前物質的分子總數等于反應后物質的分子總數 B．反應前后各物質的體積相等 C．各物質反應前后質量不變 D．反應前后各元素的原子數目相等【答案】D。【解析】化學方程式的配平是指在式子的左、右兩邊的化學式前面配上適當的化學計量數（即粒子的個數，它是個整數值，當它是1時省略不寫），使式子左、右兩邊每一種元素原子的總數相等的過程。配平后反應前后的分子總數、物質的體積、各物質的質量并一定相等，所以選項D正確。2．二氧化氮是大氣的污染物之一．煤燃燒會產生一部分二氧化氮氣體，它會與空氣中的氧氣、水蒸氣發生反應形成酸雨，NO2+O2+H2O═HNO3，配平后各物質的化學計量數分別是（）A．1，1，1，2 B．2，1，1，2 C．4，1，2，4 D．6，2，3，6【答案】C。【解析】本題可利用“定一法”進行配平，把HNO3的化學計量數定為1，則NO2、O2、H2O前面的化學計量數分別為：1、14、12，同時擴大4倍，則NO2、O2、H2O、HNO3．北京20228年冬奧會火炬使用的燃料是丙烷（C3H8），其燃燒的化學方程式為：C3H8+xO2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))yCO2+4H2O，其中x、y分別是（）A．5；3 B．7；3 C．1；3 D．1；5【答案】A。【解析】由于反應物中有3個C，8個H，所以在二氧化碳前面放上3，在水前面放上4，這時生成物中含有O一共10個，所以在反應物氧氣前面放上5就可以了，所以x是5，y是3。4．下列四個反應的生成物都是C，如果C的化學式為A2B5，則該反應的化學方程式為（）A．2AB2＋B2===2C B．3AB2＋B2===2CC．4AB2＋B2===2C D．AB2＋4B2===2C【答案】C【解析】A、根據反應前后A、B兩種原子的個數不變，可知：反應前A原子的個數是2個，B原子的個數是6個，反應后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，錯誤；B、根據反應前后A、B兩種原子的個數不變，可知：反應前A原子的個數是3個，B原子的個數是8個，反應后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，錯誤；C、根據反應前后A、B兩種原子的個數不變，可知：反應前A原子的個數是4個，B原子的個數是10個，反應后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，所以符合題意，正確；D、根據反應前后A、B兩種原子的個數不變，可知：反應前A原子的個數是1個，B原子的個數是10個，反應后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，錯誤。故選C。5．配平化學方程式時，判斷所配化學計量數是否正確的依據是（）A．反應前后所配化學計量數之和是否相等B．反應前后元素種類是否相等C．反應前后各元素的原子總數是否相等D．反應前后各物質質量是否相等【答案】C【解析】配平化學方程式時，判斷所配化學計量數是否正確的依據是反應前后原子的種類、個數不變。即反應前后各元素的原子總數相等。故選C。【技巧方法】解答這類題目，要理解和熟記化學方程式的配平以及與之相關的知識等，根據所給的問題情景或圖表信息，結合所學的相關知識和技能，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，按照題目要求進行認真地選擇或解答。同時，還要注意以下幾點：1．對于化學方程式的配平，可以聯系著質量守恒定律及其成立的原因來理解和配平化學方程式。2．在配平化學方程式時，可以聯系著化學方程式的配平的含義和化學符號及其周圍數字的意義，根據質量守恒定律及其成立的原因，細心地左右兩邊的化學式前面配上適當的化學計量數（若出現分數，要化為整數）；切不可改動化學式中元素符號的右下角的數字。只有配平化學方程式時，才能將短線改寫為等號。3．在配平化學方程式的過程中，只能在化學式的前面加上合適的化學計量數，而不能改動化學式。【拓展延伸】如何判斷化學方程式的正誤1．是否符合客觀事實檢查反應方程式是否符合客觀事實，反應物或生成物的化學式是否正確。2．是否遵循質量守恒定律（即配平）檢查反應前后元素、原子的種類是否相同，原子的數目是否相等。3．反應物和生成物不能調位化學方程式不能倒寫和移項，但“＝”同一邊的物質的化學式位置可以互換。4．化學方程式中化學式前面的化學計量數應是最簡整數比如不能把化學方程式CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O寫成：2CH4+4O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2+4H2O，雖然化學方程式不違背質量守恒定律，但式中各物質化學式前的化學計量數不是最簡整數比，這種寫法是錯誤的。5．是否濫用“↑”或“↓”等符號如果反應物中有氣體參與，則生成物中有氣體生成時，氣體物質的化學式右邊不用注“↑”號；如果是反應物中有固體物質參與，則生成物中不溶物生成時，不溶物的的化學式右邊不用注“↓”號。6．是否錯寫或漏寫反應條件檢查反應條件是否寫錯、漏寫或多寫。【針對訓練】1．[]WO3＋[]CO＝[]W＋[]CO2【答案】1、3、1、3【解析】從整體上觀察該反應，可發現：CO→CO2需要1個氧原子，而WO3提供了3個氧原子，所以需要3個CO來接受這3個氧原子，從而生成3個CO2，最后配W的化學計量數應該為1。2．[]C＋[]Fe2O3＝[]Fe＋[]CO2【答案】3、2、4、3【解析】從整體上觀察該反應，可發現：C→CO2需要2個氧原子，而Fe2O3提供了3個氧原子，所以需要3/2個C來接受這3個氧原子，從而生成3/2個CO2，最后配Fe的化學計量數應該為2。考慮到不能用分數表示化學計量數，最后兩邊同時乘以2即可。3．[]C＋[]Fe3O4＝[]Fe＋[]CO2【答案】2、1、3、2【解析】從整體上觀察該反應，可發現：C→CO2需要2個氧原子，而Fe3O4提供了4個氧原子，所以需要2個C來接受這4個氧原子，從而生2個CO2，最后配Fe的化學計量數應該為3。4．[]H2＋[]Fe2O3＝[]Fe＋[]H2O【答案】3、1、2、3【解析】從整體上觀察該反應，可發現：H2→H2O需要1個氧原子，而Fe2O3提供了3個氧原子，所以需要3個H2來接受這3個氧原子，從而生成3個H2O，最后配Fe的化學計量數應該為2。5．[]H2＋[]Fe3O4＝[]Fe＋[]H2O【答案】4、1、3、4【解析】從整體上觀察該反應，可發現：H2→H2O需要1個氧原子，而Fe2O3提供了4個氧原子，所以需要4個H2來接受這4個氧原子，從而生成4個H2O，最后配Fe的化學計量數應該為3。6．[]H2＋[]WO3＝[]W＋[]H2O【答案】3、1、1、3【解析】從整體上觀察該反應，可發現：H2→H2O需要1個氧原子，而Fe2O3提供了3個氧原子，所以需要3個H2來接受這3個氧原子，從而生成3個H2O，最后配W的化學計量數應該為1。7．[]CO＋[]FexOy＝[]Fe＋[]CO2【答案】y、1、x、y【解析】從整體上觀察該反應，可發現：CO→CO2需要1個氧原子，而FexOy提供了y個氧原子，所以需要y個CO來接受這y個氧原子，從而生成y個CO2，最后配Fe的化學計量數應該為x。8．[]C＋[]FexOy＝[]Fe＋[]CO2【答案】y、2、2x、y【解析】從整體上觀察該反應，可發現：C→CO2需要2個氧原子，而FexOy提供了y個氧原子，所以需要y/2個C來接受這y個氧原子，從而生y/2個CO2，最后配Fe的化學計量數應該為x。考慮到不能用分數表示化學計量數，最后兩邊同時乘以2即可。9．[]H2＋[]FexOy＝[]Fe＋[]H2O【答案】y、1、x、y【解析】從整體上觀察該反應，可發現：H2→H2O需要1個氧原子，而FexOy提供了y個氧原子，所以需要y個H2來接受這y個氧原子，從而生成y個H2O，最后配Fe的化學計量數應該為x。10．[]Fe3O4＋[]CO＝[]Fe＋[]CO2【答案】1、4、3、4【解析】從整體上觀察該反應，可發現：CO→CO2需要1個氧原子，而Fe3O4提供了4個氧原子，所以需要4個CO來接受這4個氧原子，從而生成4個CO2，最后配Fe的化學計量數應該為3。11．發射衛星的火箭用聯氨【N2H4】作燃料，以四氧化二氮【N2O4】作氧化劑，燃燒尾氣由氮氣和水蒸氣組成。試寫出反應的化學方程式：_________________________________。【答案】2N2H4＋N2O4eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))3N2＋4H2O【解析】由題意可知，反應物為聯氨【N2H4】和四氧化二氮【N2O4】，生成物為N2和H2O，反應條件為點燃，分別按固定的位置寫好后配平即可。考點達標1．（2022年江蘇省揚州市中考）北京冬奧會火種燈使用化合物X作燃料，其燃燒反應方程式為X+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(====,=====))3CO2+4H2O。推斷X的化學式是（）A．C3H8 B．C3H6 C．C2H6O2 D．C3H8O3【答案】A【解析】化學反應前后原子種類和數目不變，根據化學方程式推斷物質的化學式。由化學方程式知，反應前有10個氧原子，反應后有3個碳原子、8個氫原子、10個氧原子，根據化學反應前后原子種類和數目不變，則每個X分子由3個碳原子和8個氫原子構成，所以X的化學式為：C3H8。故選A。2．（2022年江西省中考）2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學家實現二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成過程中的一個反應微觀示意圖如下，有關說法正確的是（）A．反應前后分子的種類不變B．反應前后共有三種氧化物C．丙物質由8個原子構成D．反應中甲和丁的分子個數比是2∶1【答案】D【解析】根據題意反應的方程式是：2CO+2H2Oeq\o\ac(\s\up7(一定條件),\o(======,=======))C2H4O+O2。A、化學變化會產生新物質，則反應前后分子的種類一定改變，錯誤；B、氧化物是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；反應前后有CO、H2O兩種氧化物；錯誤；C、根據微觀示意圖，丙物質的化學式是C2H4O2，則一個丙分子中含有8個原子；錯誤；D、根據方程式，甲是CO，丁是氧氣，則反應中甲和丁的分子個數比是2∶1，正確。故選D。3．（2022年山東省泰安市中考）如圖為某反應的微觀示意圖，關于該反應的說法不正確的是（）A．該反應屬于置換反應 B．反應前后原子的種類和數目沒有改變C．生成物丙和丁都屬于氧化物 D．反應前后催化劑質量和化學性質不變【答案】A【解析】由圖可知，反應為CH2O和氧氣在催化劑作用下生成二氧化碳和水，CH2O+O2eq\o\ac(\s\up7(催化劑),\o(======,=======))CO2+H2O；A.置換反應是一種單質和化合物生成另外一種單質和化合物的反應，該反應中生成物為兩種化合物，不屬于置換反應，錯誤；B.原子是化學變化中最小的粒子，反應前后原子的種類和數目沒有改變，正確；C.氧化物是含有兩種元素一種為氧元素的化合物；生成物丙二氧化碳和丁水都屬于氧化物，正確；

D.催化劑改變反應速率；反應前后催化劑質量和化學性質不變，正確；4．（2022年重慶市中考）化學反應是在微觀粒子間進行的。結合下圖，下列說法正確的是（）A．該反應為化合反應 B．該反應過程中原子數目減少C．甲既是氧化物又是化合物 D．乙從液態變為氣態化學性質改變【答案】C【解析】根據微觀反應圖可知，該反應的化學方程式為：4NH3+5O2eq\o\ac(\s\up6(催化劑),\o(=====,======),\s\do6(△))4NO+6H2O；甲是一氧化氮，乙是水。A、化合反應是由多種物質反應生成一種物質的反應，該反應中生成物是兩種，不符合化合反應中多變一的原則，不是化合反應，故A錯誤；B、根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目保持不變，故B錯誤；C、氧化物是由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物，由上分析可知，甲是一氧化氮，含有氧元素和氮元素，故既是化合物也是氧化物，故C正確；D、由上分析可知，乙是水，從液態變為氣態沒有新物質的生成，發生的是物理變化，化學性質不改變，故D錯誤；故選C。5．（2022年四川省遂寧市中考）經研究發現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛。該反應的微觀示意圖如下：下列說法正確的是（）A．該反應為化合反應B．丙物質中碳、氧元素的質量比為1：1C．生成的丙、丁的分子個數比為2：1D．1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構成【答案】D【解析】由圖可知，該反應為甲醛和氧氣在催化劑的作用下轉化為二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：CH2O+O2eq\o\ac(\s\up7(催化劑),\o(======,=======))CO2+H2O。A、該反應的生成物有兩種，不屬于化合反應，不符合題意；B、丙物質為二氧化碳，二氧化碳中C、O元素的質量比為：12：（16×2）=3:8，不符合題意；C、由化學方程式可知，生成的丙、丁的分子個數比為1:1，不符合題意；D、由圖可知，甲醛的化學式為CH2O，故1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構成，符合題意。故選D。6.某化學反應的微觀示意圖如圖所示，有關該化學反應的說法錯誤的是A.化學反應前后元素的種類不變 B.丙是形成酸雨的氣體之一C.該反應生成的丙、丁分了個數比為1：1 D.該反應是置換反應【答案】D【解析】【分析】根據微觀反應示意圖得出該反應的化學反應方程式為：2H2S+3O2=2SO2+2H2O。A、根據圖示反應微觀示意圖得出化學反應前后元素的種類不變，故選項說法正確；B、根據微觀示意圖得出丙為SO2，SO2是形成酸雨的氣體之一，故選項說法正確；C、根據質量守恒結合化學反應方程式得出生成物丙與丁的分子個數比為2:2=1:1，故選項說法正確；D、置換反應是指單質與化合物反應生成另一種單質與另一種化合物的反應，該反應中生成物為兩種化合物，反應不屬于置換反應，故選項說法錯誤；故選D。7．下列有關書寫化學方程式的說法中，不正確的是（）A．以客觀事實為基礎B．只要不是在常溫、常壓下發生的反應，均要注明反應的條件C．遵循質量守恒定律D．生成物中的氣體一定要標注“↑”【答案】D【解析】A、以客觀事實為基礎，說法正確，不符合題意；B、只要不是在常溫、常壓下發生的反應，均要注明反應的條件，說法正確，不符合題意；C、遵循質量守恒定律，說法正確，不符合題意；D、只有反應物中沒有氣體，生成物中的氣體一定要標注“↑”，說法不正確，符合題意。故選D。8．利用催化劑可消除室內裝修材料釋放的甲醛，如圖所示為該反應的微觀示意圖。下列說法不正確的是（）A．甲醛的化學式為CH2OB．生成物丙和丁中氧元素的化合價相同C．生成物丙由1個碳原子和2個氧原子構成D．參加反應的甲和生成的丁分子個數比為1:1【答案】C【解析】A、根據微觀示意圖可知，甲醛的化學式為CH2O，A正確；B、生成物丙是二氧化碳，氧元素的化合價為-2價；丁是水，水中氧元素的化合價為-2價目，B正確；C、生成物丙是二氧化碳，每個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成，C不正確；D、該反應的化學方程式為CH2O+O2eq\o\ac(\s\up7(催化劑),\o(====,=====))CO2+H2O，故參加反應的甲和生成的丁分子個數比為1:1，D正確。故選C。9．化學方程式：C2H2+O2→CO2+H2O配平后，其系數和是（）A．6 B．7 C．13 D．11【答案】C【解析】可用定一法，首先確定C2H2的系數為1，根據原子個數前后相等得出C2H2+eq\f(5,2)O2→H2O+2CO2，然后各項都乘以2，得：2C2H2+5O2＝2H2O+4CO2，所以各分子式前的系數(化學計量數)之和為：2+5+2+4=13。故選C。10．（2021淮安）已知：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O。下列有關該反應說法正確的是（）A．X的化學式為NO2 B．反應時僅觀察到有氣泡產生 C．銅元素化合價由0變為+2 D．消耗的銅和生成的水質量比為3：4【答案】C。【解析】A、反應前后銅原子都是3個，氫原子都是8個，反應前氮原子是8個，反應后應該是8個，其中2個包含在未知物質中，反應前氧原子是24個，反應后應該是24個，其中2個包含在未知物質中，X的化學式為NO，該選項說法不正確；B、反應時觀察到有氣泡產生，溶液由無色變藍色，該選項說法不正確；C、銅中的銅元素化合價是0，硝酸銅中的銅元素的化合價是+2，該選項說法正確；D、消耗的銅和生成的水質量比為：192：72＝24：9，該選項說法不正確。鞏固提升11．化學方程式aC2H2+bO2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))cH2O+dCO2則a、b、c、d等數之和為（）A．15 B．14 C．13 D．10【答案】C【解析】本題可利用“定一法”進行配平，把C2H2的化學計量數定為1，則O2、CO2、H2O前面的化學計量數分別為：eq\f(5,2)、2、1，同時擴大2倍，則C2H2、O2、CO2、H2O前面的化學計量數分別為2、5、4、2，則a、b、c、d等數之和為13。故選：C。12．在化學方程式aC2H6+bO2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))mCO2+nH2O中，化學計量