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第第頁二年級語文老師教學工作總結模板

二班級語文老師教學工作總結模板一時間過得好快啊，轉瞬間，一學期的工作就要結束了，回顧一學期的工作真是感慨許多。首先仔細備課，鉆研教材，并利用午休和放學后的時間為學困生補習功課，和孩子們共同學習語文學科知識，詳細做法如下：

1、做好備課工作，在教學中我始終堅持先備好課，課前在重新復習一遍教案的做法，去熟識教材，掌控教法，不但要備教材，還要備同學，能緊緊圍繞新課標的要求和本課時的教學目標進行備課。

2、上好每一節課，課堂教學能做到教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學。討論教材，擅長創設情境，激發同學的學習愛好，依據新課程改革的精神，同學的學習要表達自主、探究、合作。因此我在教學中依據同學的學習狀況敏捷調整課程內容，以求同學能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經常鼓舞同學各抒已見，使同學們盡情發表自己的看法，并且時時常采納一些別開生面的方式方法來調動同學的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時常常讓同學自主想問題，……此處隱蔽2563個字……同學的學習愛好濃。

二、識字寫字教學，作為教學的重點。

二班級是識字寫字教學階段。我采納多種方法讓同學識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納按部就班的方法，讓同學掌控識字規律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低班級階段形成的。在這一學期我加強了同學的寫字指導。首先，我讓同學在寫字時做到“三”個一，并實時訂正同學不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求同學一看二臨三比較。看指認真觀測的間架結構、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班同學的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還選擇出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了同學認證書寫的積極性。

三、著重口語訓練，為寫話打下基礎。

口語訓練我采納提問，設計說話題目、的形式，讓同學解放自己的嘴大膽去說，要求同學說話要有條理、要通順、詳細。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓同學說，在溝通，然后寫，最末修改并抄正。

四、多媒體教學應用其中，激發同學愛好。

多媒體采納音、圖象相互結合的方式，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中我常常運用課件教學，使抽象概念更直觀，有助于同學五、抓差快優，提高本班成果。

面對差生我沒有蔑視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”

等策略努力提高長差生成果。對于優等生平常多鼓舞，更加嚴格要求。使差生進步，優

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