山東省煙臺市部分高中2023-2024學年高三上學期聯

考語文試題

一、現代文閱讀（35分）

（-）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

我國城市的起源距今有3000多年了，很早就將水利工程的環境美學引入宮城建

設。一個環境優美、市政功能完備的城市，往往有規劃合理、管理得當的城市水

利工程體系。例如，北京自金代至明代終于演化出流動的湖泊水體與規則宮城和

市坊街道整合的城市格局，既體現了帝國都城的威嚴，又以湖光山色賦予城市以

靈氣和美感。

其實，水資源條件作為重要自然因素在城市出現的初期已被重視，古代典籍中早

已提出關于城鎮規劃的水利原則。《管子》蘊涵著豐富的水利規劃內容，既從綱

領上明確了城池建設是國之要務，又從細節上強調城址高程選擇需取水之利、避

水之害，城址位置選擇應水源豐沛，引蓄得宜，城市整體規劃宜遵循排水綜合功

能具備的制度等。這些理論體現了因地制宜、順勢利導的主要原則，成為至今所

知最早的自然城市理論。

水利工程的興建給一些都城留下了宛若銀鏈的城市水道和碧波瑩瑩的園林陂池。

這些水道和陂池互相貫通，可調節供排水量，也給城市帶來了巨大的環境效益。

如今，現代城市化的發展對傳統城市水利問題提出新的要求，在滿足了衣食住行

等基本需求之后，城市市民的愿望就是有整潔優美的市容、良好的秩序，能夠享

受藍天、碧水、綠樹、花叢，看到更多的能代表城市精神和文化品位的東西。

20世紀60年代以來，許多國家對功能至上的城市規劃觀念進行了反思，重新研

究舊城市，研究古代“自然城市”的風味，逐步建立和完善起以“創造優美城市環境”

為宗旨的城市規劃理論。對城市范圍的河道整治除滿足防洪、排澇、供水等目標

外，將河道、水域看成是改善城市人居環境質量、美化城市的重要載體，將河道

建成城市特有的風景帶和休閑旅游場所，改善生態環境，并形成城市新的經濟開

發帶。

當前城市水利建設的實踐離不開科學理論的指導和支持。城市水利學是對城市的

安全、經濟、環境與水的關系進行綜合研究并運用這些研究指導城市水利規劃、

建設和管理的科學，這一理論要求既要研究城市水利的規律，又要根據城市水利

1

的規律指導城市水利實踐。此外，對各國之間城市水利問題與經驗的橫向比較研

究，以及將古代城市水利的優秀成果聯系現代城市發展的特點所進行的縱向比較

研究，將會對研究工作的深入有重要幫助。

城市的河道、水域歷來是城市賴以生存的基礎，也蘊藏著城市豐富的歷史和文化,

也常是現代城市體現其獨特風貌和優美景觀的重要載體。我們不僅要保留前人留

下的遺產，吸收古老的歷史和優秀的東方文化中蘊藏的智慧，更要以完整的現代

化城市結構豐富其內涵和提升城市的環境質量。

（摘編自周魁一《論水環境在城市規劃中的地位》）

材料二：

這是歷史性的一刻！一個致力于江河安瀾的偉大構想，在這一刻成為現實。

2022年12月30日上午10時，我國目前在建的最大水利工程、安徽省基礎設

施建設“一號工程”——引江濟淮工程，在巢湖岸邊宣告主體工程正式實現試通水

通航。

引江濟淮自南向北分為引江濟巢、江淮溝通、江水北送三段，供水范圍涉及皖豫

兩省15個市55個縣（市、區），輸水線路總長723公里，受益范圍7.06萬平

方公里，受益人口5100多萬人，改善灌溉面積1800多萬畝。

關于引江濟淮的構想，最早可以追溯到近2000年前。三國時期，曹操曾試圖溝

通江淮水系，可在開挖過程中卻“日挖一丈，夜長八尺”。“曹操運河”就此不了了

之，然而溝通江淮的夢想卻延續了千年。

偉大工程誕生于偉大時代。黨的十八大以來，引江濟淮工程加速推進，不斷創造

新時代國家基礎設施重大工程審批建設新效率。根據規劃，到2040年，引江濟

淮年均引江水量將達43億立方米，相當于把兩個巢湖輸送到江淮之間和皖北、

豫東地區。破解皖北和豫東地區發展難題，關鍵在水，這也是建設引江濟淮工程

的初衷之一。“從今往后，皖北和豫東數千萬群眾終于能'共飲長江水'了！”在試

通水通航現場，安徽省水利水電勘測設計研究總院副院長、引江濟淮工程第二代

設計者朱青激動地對記者說。

引江濟淮工程的另一重大功能，是對我國高等級內河航運格局的極大完善。當長

江、淮河兩大水系在安徽省內實現溝通，長三角地區的工農業產品可以順利北上,

北方豐富的煤炭資源也可以南下，對沿線經濟社會發展具有重要意義。

位于安徽桐城、根陽兩縣的菜子湖是引江濟淮工程的必經通道，也是重要的候鳥

棲息地。為嚴格保護候鳥棲息環境，引江濟淮工程專門增加了約1.5億元投資，

2

將航道西移約1公里，遠離鳥類集中分布區；結合微地形改造布設苦草、黑藻、

殖草等耐水植物，為候鳥提供優質棲息地。

引江濟淮工程還是我國布設魚道最多的水利水電工程，工程安排了2.5億元左右

專項資金，為魚類增設了5處魚道，用于魚類澗游。過魚通道由原來的順直平面

布置，變為蜿蜒曲折、寬窄相間的仿生態布置，魚道結構也由普通的混凝土結構

調整為堆砌石生態結構。

“曹操為什么挖不下去？就是因為膨脹土。膨脹土是一種遇水膨脹變形、失水收

縮開裂的黏性土，民間將其形象描述為‘晴天一把刀，雨天一團糟”中鐵十局引

江濟淮項目總工程師劉紹云介紹，“面對膨脹土，我們總結形成了膨脹土河渠邊

坡水泥改性土換填施工工法等一系列新工法、新工藝，不僅提高了工效，還節約

了資源”。

水至福來。如今，長江水從楓陽引江樞紐汩汩流出，一路過長渠、鉆涵洞、穿渡

槽，跨越千年，終與淮河“牽手”，從此世世代代、永永遠遠滋養著這片廣袤的土

地。

（摘編自丁一鳴、常河《長江淮河終“牽手”》，《光明日報》2023年1月4日）

1.下列對材料相關內容理解和分析，正確的一項是（）

A.我國城市出現很早，并且在城市出現的初期就建立了規劃合理、管理得當的

城市水利體系，北京的城市格局就是一個很好的例子。

B.功能至上的城市規劃觀點如今已難以滿足市民的城市生活需求，河道、水域

目前正主要用于改善城市人居環境質量、美化城市。

C.當前城市水利建設既要汲取古代典籍中的水利文化知識，又要學習現代城市

水利學等科學理論，縱橫比較，深入研究。

D,引江濟淮水利工程突破了單一的城市地域限制，連通皖豫，據規劃工程試通

水通航后年平均引水量會達到43億立方米。

2.根據材料內容，下列說法不正確一項是（）

A.材料一和材料二分別借助《管子》和“曹操運河”故事來行文，雖同屬歷史知識

的運用，但在材料中所起的作用不盡相同。

B.材料一在強調水利建設的理論指導時，以下定義的方式介紹了“城市水利學”

的主要內容，簡明扼要，易于理解。

3

C.材料二的引江濟淮工程調節了年平均引江水量，惠及百姓，同時也給城市帶

來了巨大的環境效益，是對材料一中心論點的有力實踐。

D.材料二中“牽手”指的是在引江濟淮工程的推動下，長江、淮河兩大水系一路過

渠穿洞、跨越千年，實現歷史性的偉大會合。

3.下列選項，不適合作為論據來支撐材料一第二段觀點是（）

A.“地形之出入相錯者，盡藏之。然后可以行軍襲邑，舉錯知先后，不失地利，

此地圖之常也。”（《管子?地圖》）

B.“凡立國都，非于大山之下，必于廣川之上。高毋近旱，而水足用；下毋近水,

而溝防省。”（《管子?乘馬》）

C.“故圣人之處國者，必于不傾之地，而擇地形之肥饒者，鄉山，左右經水若澤,

內為落渠之泄，因大川而注焉。”（《管子?度地》）

D.“內為之城，城外為之郭，郭外為之土闿。地高則溝之，下則堤之，命之曰金

城。”（《管子?度地》）

4.水利是與江河、與社會關系最密切的人類活動。請結合材料概括水利工程具

體有哪些功能價值。

5.《揚帆》雜志擬出版一期“中國水利”專欄，材料一為學術論文，材料二是新聞

報道，身為編輯的你，會選擇哪篇文章向同學們介紹“水利”知識呢？請結合材料

說明理由。

（二）現代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成小題。

抉擇

張愛國

客棧的門被輕輕敲了一下。我爺爺大驚，緊捂口鼻，一只眼貼上門縫。外面，除

了風雪聲，黑燈瞎火的，什么也看不見。

“張老板，在嗎？我從城外來。”聲音很低也很平靜。聽到“城外”，我爺爺不知道

怎么就拉開了門。來人不高，不胖，很精干，握住我爺爺微微顫抖的手，低聲道:

“謝謝同志。哦，我可以稱呼您同志嗎？”

4

我爺爺略顯遲疑：“長官……”

“別，我姓范，叫我老范。我還叫你張老板。”老范說話很干脆，“張老板，客棧里

沒有住客吧？請給我一間房，能容我一人就中。這是房費。”老范將兩塊大洋塞

進我爺爺手里。

“不，不……”

“有住客？”老范立馬有了警惕。

“城都被你們圍了一個多月了，外鄉人哪里還住得起店？"我爺爺將兩塊大洋往老

范手里回塞，“這個不要，你們也是為了……”

“所以你更得收下。”老范將大洋掘到我爺爺掌心，“四十八天了，別說外鄉人，你

們也不好過哦。沒辦法啊，這么一座千年古城，炮火一開，我們都是歷史和民族

的罪人。”

“我懂。青沙城的人都懂。”我爺爺將老范領上二樓最東頭的房間，兩人的腳步都

輕得沒有一點兒聲音。關上門，我爺爺要給老范送瓶開水泡泡腳，被老范制止：

“不用，習慣了。”老范拍拍我爺爺后背：“張老板，你能讓我進來，就能為我保密,

是吧？”

我爺爺木訥地點了點頭，輕手輕腳地走回樓下，隱隱覺得剛才不該讓這個人進來,

他此時能從城外進入城內，說明絕非一般人物。他的到來對自己意味著什么呢？

我爺爺不由得害怕。

“鈴”，鈴聲非常低，卻驚得我爺爺一大跳，房里哪來的鈴聲？

“鈴，鈴”，我爺爺立即知道了鈴聲的來源，全身的汗毛立馬豎立。四五年沒用了，

那個很難引人注意的鈴鐺已落滿灰塵，那根從樓上穿壁而來的絲線也落滿灰塵，

正被輕輕牽動著。“他來了？什么時候來的？"我爺爺緊搭猛烈跳動的胸口，躡手

躡腳走上三樓最西頭那間房前，輕輕觸碰門頭隱蔽的小釘子。門悄無聲息地打開

了。

房內溫暖如春。魏鳴之倚在大床上，手里捧著煙槍，煙槍換了，周身鑲嵌著紅藍

寶石。“子林兄，外面如何？客棧里如何？有無異樣？”魏鳴之吐一口煙圈。

“沒，沒……”我爺爺知道魏鳴之的厲害，愈發緊張。

“咔！”魏鳴之一只手繼續捏著煙槍，另一只手變魔術般舉著一把手槍，子彈也被

推上了膛，槍口對準我爺爺的眉心：“張老板，別和我耍心眼兒。”

5

我爺爺反而平靜了——與魏鳴之打交道這么多年，受到他不小的影響，越是緊急

時刻越表現得平靜。“鳴之兄，哦，長官，我可以請你離開這兒嗎？這是我的客

棧，你入住經過我同意了嗎？按你們的法律，我有權這么做。”

魏鳴之手腕一閃，手槍不見了，坐起，向我爺爺微微一抱拳：“子林兄勿當真，

兄弟不過開個玩笑。子林兄，并非兄弟信不過你，實在是兄弟重任在身，不可有

絲毫差錯。不瞞子林兄，不出三日，兄弟我，我們，就大功告成，城外那些……”

“明白，鳴之兄一到，我就知道事關重大。我也明白，鳴之兄一出手，局勢就會

逆轉。"我爺爺淡淡地說。

“張子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此時同

樣國難當頭，你若膽敢有絲毫背叛，我魏鳴之的子彈是不認人的！”魏鳴之說著

從保險柜里拿出一根金條，“子林兄，兄弟也只能如此相報了。子林兄放心，青

沙城解圍，全國秩序恢復后，兄弟和南京都不會忘記你。”

回到樓下，爺爺愁死了，事情己經很清楚，老范和魏鳴之，一個城外，一個城內，

正在領導一場針鋒相對的重大行動。“魏鳴之當年孤身潛入被日本人占領的青沙

城，與敵人展開殊死較量，身受重傷，是我冒著危險救他。可是，我不能成為罪

人啊！"我爺爺終于咬了咬牙，走向二樓最東邊的房間，默默念道，“鳴之兄，我

并非背叛。我當年救你，是救英雄；現在，我是……”

補記：《青沙志》載，是夜，魏鳴之被捕。次日，解放軍挫敗青沙城守軍一次重

大陰謀。旋即，青沙城宣告解放。

（摘自《小小說月刊》，2021年第7期，有刪改）

6.下列對小說相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.老范將兩塊大洋掘至『‘我爺爺”的手心，與魏鳴之希望“我爺爺”為他保密用意相

同。

B.老范、魏鳴之在風雪之夜先后到來，這使“我爺爺”始終處于緊張害怕之中，慌

亂無措。

C.魏鳴之對“我爺爺”的稱呼多變，表明他對“我爺爺”既有試探、威脅又有安撫、

利誘。

D.對話中多處使用省略號，蘊含豐富的語意，留下了廣闊的想象空間和多方向

解讀的可能。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

6

A,開頭的環境描寫用語簡練，在刻畫自然環境寒冷黑暗的同時，又營造出緊張

的氛圍，奠定文章的情緒基調。

B.解放軍與反動派的沖突集中到“我爺爺”身上，構成了“我爺爺”的內心沖突的基

礎，富有張力，引人入勝。

C.把解放青沙城的大事聚焦于客棧，以小寫大，與《百合花》中從“新媳婦”的言

行刻畫小通訊員形象的手法類似。

D.小說正文結尾留有空白，文末又用補記的形式明確交代了故事的結局，既與

前文相互印證，又突出了主題。

8.小說的標題意蘊豐富，請簡要分析。

9.小說分別寫了“我爺爺”見到老范、魏鳴之的兩個場景，二者對比鮮明。這樣安

排有什么好處？請談談你的理解。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一：

楚襄王為太子之時，質于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸，齊王隘之：“予我東

地五百里，乃歸子。子不予我，不得歸。”太子曰：“臣有傅，請追而問傅。”傅慎

子曰：“獻之地，所以為身也。愛地不送死父，不義。臣故曰獻之便。”太子入，

致命齊王曰：“敬獻地五百里。"齊王歸楚太子。太子歸，即位為王。齊使車五十

乘，來取東地于楚。王令群臣獻計。上柱國子良入見，曰：“王不可不與也！王

身出玉聲，許強萬乘之齊而不與，則不信，后不可以約結諸侯。”子良出，昭常

入見，曰：“不可與也。萬乘者，以地大為萬乘。今去東地五百里，是去東國之

半也，有萬乘之號而無千乘之用也，不可。常請守之。”昭常出，景鯉入見，曰：

“不可與也。雖然，王身出玉聲，許萬乘之強齊也，而不與，負不義天下。楚亦

不能獨守，臣請西索救于秦。”王乃遣子良北獻地于齊立昭常為大司馬使守東地

又遣景鯉西索救于秦。子良至齊，齊使人以甲受東地。昭常應齊使曰：“我典主

東地，且與死生。”齊王謂子良曰：“大夫來獻地，今常守之，何如？"子良曰：“臣

身受命弊邑之王，是常矯也。王攻之。”齊王大興兵伐昭常。未涉疆，秦以五十

萬臨齊右壤。曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲奪之東地五百里，不義。其縮

甲則可不然則愿待戰。”齊王恐焉，乃請子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不

用，東地復全。

7

（節選自《戰國策?楚策二》）

材料二:

秦人留之（楚懷王），楚大臣患之，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地,

而太子為質于齊；齊、秦合謀，則楚無國矣。”欲立王子之在國者。昭雎曰：“王

與太子俱困于諸侯，今又倍王命而立其庶子，不宜！”乃詐赴于齊。齊得王召群

臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齊相曰：“不可。郢中立王，是吾抱

空質而行不義于天下也。”其人日：“不然。郢中立王，因與其新王市，予我下東

國，吾為王殺太子。不然，將與三國共立之。”齊王卒用其相計而歸楚太子。

（節選自《資治通鑒》，有刪改）

10.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案

標號涂黑。

王乃遣A子良北B獻地于齊C立昭常D為大司馬E使守東地F又遣景鯉G西

索H救于秦。

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項（）

A.與，意指給，給予，同《六國論》“與嬴而不助五國也”的與”字含義相同。

B.玉聲，似玉相擊之聲，引申為美妙的聲音。這里是對楚襄王言語的敬稱。

C.“乃歸子”的“歸”指讓……回去，與《蜀道難》“使人聽此凋朱顏”的“凋”字用法相

同。

D.倍，指違背。跟《鴻門宴》“愿臣具言臣之不敢倍德也”中的“倍”字含義相同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.楚懷王死后，在齊國做人質的楚國太子向齊王請辭回楚國，但齊王阻擾，提

出放歸條件，楚太子采納了慎子的建議，答應了齊王的條件。

B.楚太子回國繼位，齊王派使臣來索取土地，楚襄王不愿獻地，向群臣問計，

集思廠益，最后解除了危機，說明楚襄王善納言。

C.子良告訴齊王此行受王命來獻地。昭常假托王命駐守獻地。秦軍壓境并指責

齊國行不當，告知若不收兵就和齊軍決戰。最終楚國不戰保全東地。。

8

D.材料一表述齊王放歸楚太子是因楚太子答應獻地給齊國。材料二表述齊王放

歸楚太子是因為怕空有人質，還在天下落下個不義之名。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)獻之地，所以為身也。愛地不送死父，不義。

(2)郢中立王，因與其新王市。

14.楚襄王不愿獻地給齊王，向子良、昭常、景鯉三人問計，三人在割讓東地的

問題上有何不同意見?請簡要說明。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

簪菊

賈探春

瓶供籬栽日日忙，折來休認鏡中妝。

長安公子①因花癖，彭澤先生是酒狂。

短鬢冷沾三徑露②，葛巾香染九秋霜。

高情不入時人眼，拍手憑他笑路旁。

對菊

史湘云

別圃移來貴比金，一叢淺淡一叢深。

蕭疏籬畔科頭③坐，清冷香中抱膝吟。

數去更無君傲世，看來惟有我知音。

秋光荏苒休辜負，相對原宜惜寸陰。

9

【注釋】

①長安公子：指唐代詩人杜牧，他曾寫“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”。②

三徑露：帶露的菊花，“三徑”此處指菊。③科頭：不戴帽子，敞著頭。

15.對以上兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“簪菊”是頭上插菊花之意，首聯說自己插菊并非為了打扮，“鏡中妝”指對鏡妝

扮。

B.《簪菊》中間兩聯用典，緊扣“簪菊”，呼應詩題，情感上為最后一聯直抒胸臆

作鋪墊。

C.J：對菊》頸聯中的“君”指代世人，表明世上沒有人能清高孤傲，以此反襯菊花

N圖潔o

D.兩首詩都寫到了“秋”字，“九秋”指深秋，與“霜”相對應；“秋光”則泛指時光。

16.從以上兩首詩可以看出賈探春和史湘云兩人形象有何異同？請簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《〈論語〉十二章》中，孔子認為實行仁德，在于自身而不在于別人的句

子是“，

（2）賈誼的《過秦論》與蘇洵的《六國論》同為史論，借古諷今。前者卒章顯

志，指出秦亡是因為“”：而后者則開宗明義，直陳觀點：“六國破滅，非

兵不利，戰不善，

（3）白居易《琵琶行》中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，從側面描寫了

演奏結束而聽者尚沉浸在音樂的境界里，李賀《李憑箜篌引》中與此類似的兩句

詩是“,"o

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

10

網絡文學從1998年始，以“另類”“邊緣”的姿態進軍中國文壇，如今不僅登上文學

正殿，而且成為中國當代文學①的重要組成部分。網絡文學在創新性上要高于

傳統文學，尤其是對未知世界的開掘。網絡文學作者一般更喜歡去嘗試帶有試驗

性質的新內容、新形式的寫作，利用已有的知識儲集，通過②的想象，創造出

全新的人物和情節。表達新的主題和思想，使網絡文學的表現空間在心靈的自由

開發中得以無界限地延伸和拓展。經過幾十年的快速發展，網絡文學已觸及天花

板：出彩的作品很多；成就了眾多作家的聲名；在虛構的世界中創造了多種類型

化的作品。但高產、速成的寫作，近乎透支了一些網絡作家的創意思維和精力。

近幾年網絡文學明顯地在向現實轉向，切入當下時代、貼近現實生活的作品開始

多了起來。

從文學網站的發帖，再到電子書、電影、電視劇、網游、手游、動漫、短視頻等

多種藝術和娛樂形態，網絡文學已形成了一條相對完整的文藝產業鏈。像當下在

播的影視劇目中，改編自網絡文學的就占據著重頭。不少網絡文學改編的電視劇

不僅收視率③，而且重播率極高，在經濟方面的回饋是很高的。網絡文學廣闊

的市場前景毋庸置疑，但前行之路也存在著各種難以預測的不確定性。但不論怎

樣，順應著新技術潮流而不斷地擴展自己領地的網絡文學，既會使繁榮有序地向

前走去，跨越語言、文化的界限而影響世界。

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。

19.請結合語境，簡要分析加點詞語“天花板”的含義及其表達效果。

20.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞

語，但不得改變原意。

（二）語言文字運用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字。完成下面小題。

失眠患者最常見的表現就是入睡困難，隨著一些人晝夜節律改變，睡眠時間后移，

進而出現了睡眠障礙的現象；這種現象長期不進行干預容易造成精神疾病，例如

焦慮癥、抑郁癥等，除此以外，①。現在很多年輕人睡眠時間很少，導致記憶

力下降、注意力不集中、判斷力下降等認知功能出現問題。因此，發生失眠癥狀

時②，不可忽視。

失眠的發病原因有內因也有外因。內因往往跟遺傳、性格、人格有關，起的是加

重失眠的作用。③。最主要的是很多人睡眠環境不好，比如晚上睡覺開燈或者

依賴手機等電子產品，還有噪音、不合理的用藥等。至于導致失眠的疾病，最多

的還是精神障礙疾病所致，并且很多患有失眠的人是以焦慮抑郁障礙的形式發

病，然后出現情緒低落的情況。止匕外，現在還有很多年輕人患有甲狀腺方面的疾

病，甲狀腺素分泌異常對全身各個系統都有影響，患者也經常會出現失眠的情況,

但總體來說，精神疾病還是引起失眠的第一誘因。

11

21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏

輯嚴密，每處不超過12個字。

22.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪

詞語，不得改變原意。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①"假設時間來到10年后，你已經成為一名獨立帶領一個實驗室的博導，你擁有

所需要的所有資源，那你最想探索的科學問題是什么？換一種說法，這一輩子有

什么科學問題或者技術難題，你能解答或者突破，就覺得今生無憾了？”近日，

著名學者顏寧分享了在一次博士生推免面試中提出的問題，不無遺憾地表示，20

多位基本是國內生物醫藥領域所能招到的資質最好的本科生和碩士生中，并沒有

讓她眼前一亮的回答。（202307.12《人民日報》）

②習近平總書記指出，要在教育“雙減”中做好科學教育加法，激發青少年好奇心、

想象力、探求欲，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體。

（2023.07.14《杭州網?新聞中心》）

請圍繞上述材料，結合你自身的學習經歷和人生理想，寫一篇文章，談談你的感

受和體會。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不能

泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1.CA.“并且在城市出現的初期就建立了規劃合理、管理得當的城市水利體系”中

“初期就建立了"錯誤。B.“河道、水域目前正主要用于改善城市人居環境質量、美

化城市”中“主要用于”錯誤。D.“試通水通航后年平均引水量會達到43億立方米”

錯誤。

2.D“長江、淮河兩大水系一路過渠穿洞、跨越千年，實現歷史性的偉大會合”

錯誤。

3.A材料一第二段的觀點是“水資源條件作為重要自然因素在城市出現的初期已

被重視，因地制宜、順勢利導的主要原則，成為至今所知最早的自然城市理論”。

A.大意是“地形的出入交錯，也必須心中完全有數。然后，就可以行軍襲邑，舉

措先后得宜而不失地利，這都是地圖的意義”，強調地圖的重要性，不符文意。

12

B.大意為“凡是營建都城，不把它建立在大山之下，一定要在大河的近旁。高不

可近于旱，以便保證水用的充足；低不可近于水潦，以節省溝堤的修筑”，體現

了水資源條件在城市出現的初期已被重視，適合作為論據來支撐材料一第二段觀

點。C.大意為“圣人建設都城，一定選在平穩可靠的地方，又是肥饒的土地，靠

著山，左右有河流或湖澤，城內修砌完備的溝渠排水，隨地流入大河”，體現了

水資源條件在城市出現的初期已被重視，適合作為論據來支撐材料一第二段觀

點。D.大意為“都城建設應當是內修，城，，外修'郭'，郭外筑護城壕。地勢高則挖

溝，地勢低則筑堤，這才配稱作牢不可破的城池”，體現了水資源條件在城市出

現的初期已被重視，適合作為論據來支撐材料一第二段觀點。

4.①水利工程可以防洪、排澇、供水，在滿足人類衣食住行等需求之外，還能

改善人居環境質量、美化城市；②破除區域局限，溝通水系連接，實現更大范圍

的供水及灌溉；③溝通區域航道運輸，完善航運格局，形成新的城市經濟發展帶；

④為候鳥、魚類提供更加健康、仿生的生存環境，改善沿線水生態環境。

5.示例一：學術論文

①學術性。材料一以城市起源開篇，從宏觀角度對“水環境在城市規劃中的地位”

這一專業問題進行分析研究，具有學術視角，專業性強。②科學性。材料一援引

《管子》典籍，以北京城為例等來佐證觀點，例證詳實。以下定義的形式來界定

“城市水利學”，科學嚴謹。③新穎性。在“如何進行城市水利實踐”問題上，材料

一給出了古為今用、縱橫比較等有開創性的意見建議，有利于激發讀者對“水利”

研究的興趣與熱情，培養創新意識、探索精神。

示例二：新聞報道

①真實性。材料二以“引江濟淮工程實現試通水通航”這一真實事件為報道對象，

貼近現實生活，有說服力，文中列舉大量數字，直觀有力地突出了“水利工程”的

建設意義。②新鮮性。材料二對“引江濟淮工程”的報道迅速及時，與時俱進，與

當下人們所生活的時空緊密相連，有利于讀者切身感受“水利工程”的惠民價值。

③通俗性。材料二的報道語言簡潔明確，通俗易懂，具有較強普適性、廣泛性，

便于傳播相關水利知識。

6.

CA."希望‘我爺爺'為他保密用意相同”錯，老范給“我爺爺”兩塊大洋是不免費

住

店，體現的是共產黨領導下的軍隊不拿群眾一針一線的鐵的紀律。B."'我爺爺'

始終處于緊張害怕之中，慌亂無措”錯，由“我爺爺反而平靜了——

與魏鳴之打交

道這么多年，受到他不小的影響，越是緊急時刻越表現得平靜”可以看出“我爺

爺’

并不是始終處于緊張害怕之中。D.“蘊含著豐富的語意，留下廣闊的想象空間和

多方向解讀的可能”錯，原文“這個不要，你們也是為了……”“兄弟我，我們

，就

大功告成，城外那些……”“鳴之兄，我13并非背叛。我當年救你，是救英雄；現

在,

我是……”，據此看出，通過上下文這些省略號是可以補出明確的內容的，故這

些省略號的語意是唯一的。

7.C”與《百合花》中從‘新媳婦’的言行刻畫小通訊員形象的手法類似”錯。

8.①“我爺爺”的第一個抉擇是是否讓老范進客棧，最終的抉擇是讓他進來，并為

他保密；

②“我爺爺”的第二個抉擇是把魏鳴之的事情告訴老范，為解放青沙城贏得了戰

機。

③以“抉擇”為題也有主題上的深刻意義，在光明與黑暗、新中國與舊中國之間，

人民做出了自己的“抉擇”。

9.①在兩個場景中老范的真誠和魏鳴之的奸詐形成鮮明對比，以小見大，反映

了國共兩黨對普通老百姓的不同態度，凸顯了主題，表現了在共產黨的領導下一

定會取得戰爭勝利的主題；

②“我爺爺”在老范和魏鳴之前的不同表現形成對比，對前者謹慎而又親近，對后

者冷靜而防范，反映了人民的“抉擇”；

③在讀者感受上，兩個對立的場景讓讀者體驗到緊張的戰爭氛圍。

10.CEF

11.A含義不同。給，給予；交好、結交。句意：大王不能不給啊。/這是因為它

跟秦國交好而不幫助五國啊。

12.C“昭常假托王命駐守獻地”錯誤，子良向齊王說昭常假托王命，這是托辭。

13.(1)(您答應給齊國)割讓東地五百里吧。土地是用來安身的，吝惜土地而

不為父親送葬，這是不道義的。

(2)(如果)楚都另立一王，我們可以趁機和新王作交易。

14.①子良建議要割地。若不講信用，以后就很難與諸侯結盟。

②昭常建議不能割地。如果割掉東地五百里，是割掉東國的一半，楚國實力大減,

并表示愿意去守衛東地。

③景鯉建議也不能割地。因為不能失信于天下，背負不義的名聲，表示愿西行向

秦國求救。

參考譯文:

14

材料一:

楚襄王做太子時，被送到齊國做人質。他父親懷王死了，太子便向齊王告辭，要

回楚國去，齊王不準許，說：“你要給我割讓東地五百里，我才放你回去；否則，

不放你回去。”太子說：“我有個師傅，讓我找他問一問。”太子的師傅慎子說：“您

答應給齊國割讓東地五百里吧。土地是用來安身的，吝惜土地而不為父親送葬，

這是不道義的。我所以說獻地對你有利。”太子便答復齊王，說：“我敬獻出東地

五百里。齊王這才放太子回國。太子回到楚國，即位當了楚王。齊王派車五十輛

來，向楚國索取東地。楚王讓群臣獻計。上柱國子良入宮拜見楚王，說：“大王

不能不給啊！大王金口玉言，答應了強大的齊國卻又不給，就是不講信用，以后

就很難與諸侯結交了。”子良走后，昭常進見楚王，說：“不能給。所謂萬乘大國，

就是因為地大廣博。如果現在割掉東地五百里，這是讓掉了東國的一半啊，楚國

就徒有萬乘的虛名而無千乘的實力了，不能給。我愿意去守衛東地。”昭常出宮

后，景鯉進見楚王，說：“不能給。雖說這樣，但是大王金口玉言答應了強大的

齊國，現在又不想給它，會在天下背負不義的名聲，楚國又不能單獨防守，我愿

西行向秦國求救。”楚王于是派子良到齊國去獻地，又立昭常為大司馬，讓他守

衛東地；還派遣景鯉去西邊向秦國求救。子良到了齊國，齊國派人帶兵去接收東

地。昭常回應齊國使臣說：“我負責防守東地，將與東地共生死。”齊王問子良：

“大夫您來獻地，現在昭常卻在那里防守，怎么回事？”子良說：“我受敝國君主的

派遣，一定是昭常假托楚王命令。大王可以去攻打他。”齊王調動大軍討伐昭常。

齊軍還未進入楚境，秦國已派大軍五十萬逼近齊國的西境。秦將說：“你們阻撓

楚太子回國是不仁；又想搶奪楚國的東地五百里是不義。你們如果收兵則罷，不

這樣的話，我們就等著決戰一場。”齊王害怕了，就請子良在南邊到楚國，向西

到秦國進行講和，解救齊國的災難。楚國不用一兵一卒就保全了東地。

（節選自《戰國策?楚策二》）

材料二：

秦國扣留了楚懷王，楚國大臣對此感到憂慮，互相商議說：“我們的君王扣在秦

國回不來，被要脅割地，而太子又在齊國充當人質；如果齊國秦國一起算計我們,

那楚國就完了。”便打算擁立一位在國內的王子繼位為王。昭雎說：“大王和太子

都身陷敵國，如今你們又違背大王的命令要立庶妻所生之子為王，這是不合適

的。”于是楚國就詐稱楚王薨，去齊國接太子歸國。齊王召集群臣商議，有人建

議：“不如扣下太子，以要挾楚國割讓淮河以北之地。”齊相說：“不行。若楚國另

立一王，這樣，我們不僅空有人質，還在天下落下個不義之名。”那人又說：“不

會，如果楚國另立一王，我們可以趁機和新王作交易，給我下東國，我替你殺死

太子，不然的話，我們就聯合三個國家立太子為楚王。”齊王最終采納了國相的

意思而放歸楚太子回去。

（節選自《資治通鑒》）

15.C“'君'指代世人"錯。“君”應是指代菊花。

15

16.相同點：豪爽豁達、脫俗傲世；不同點：探春突出了自己與眾不同（獨立自

主）的品性與高遠的追求（颯爽英姿、男子氣概等）；湘云還流露出知音難覓、

對知音的追求珍惜之感。

17.①.為仁由己②.而由人乎哉③.仁義不施而攻守之勢異也④.弊在賂秦

⑤.吳質不眠倚桂樹⑥.露腳斜飛濕寒兔

18.18.①不可或缺/必不可少②天馬行空③居高不下

19.①含義：天花板是一座建筑物室內頂部表面的地方，此處是用來比喻網絡文

學所能達到的最高限度。

②效果：生動形象地寫出了網絡文學的快速發展狀況，及網絡文學進一步發展亟

待解決的情況。

20.網絡文學順應著新技術潮流，不斷地擴展自己的領地，繁榮有序地向前走去，

終會跨越語言、文化的界限而影響世界。

21.①失眠還會帶來認知障礙；②應盡早進行干預；③失眠的發生多是外部因素

22.至于導致失眠的疾病，最多的還是精神障礙疾病，并且很多患有焦慮抑郁障

礙的人是以失眠的形式發病，然后出現情緒低落的情況。

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①"假設時間來到10年后，你已經成為一名獨立帶領一個實驗室的博導，你擁有

所需要的所有資源，那你最想探索的科學問題是什么？換一種說法，這一輩子有

什么科學問題或者技術難題，你能解答或者突破，就覺得今生無憾了？”近日，

著名學者顏寧分享了在一次博士生推免面試中提出的問題，不無遺憾地表示，20

多位基本是國內生物醫藥領域所能招到的資質最好的本科生和碩士生中，并沒有

讓她眼前一亮的回答。（202307.12《人民日報》）

②習近平總書記指出，要在教育“雙減”中做好科學教育加法，激發青少年好奇心、

想象力、探求欲，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體。

（2023.07.14《杭州網?新聞中心》）

請圍繞上述材料，結合你自身的學習經歷和人生理想，寫一篇文章，談談你的感

受和體會。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不能

泄露個人信息；不少于800字。

16

23.審題:

這是一篇任務驅動型作文。

原題提供了兩則材料，一是關于“顏寧之問”，非常開放，又具有一定的前瞻性，

但并沒有固定的統一的答案，可以鼓勵學生腦洞大開、自由暢想；引導求學者提

出問題、解決問題。只是結果很“尬”乃至無語，竟然“并沒有讓她眼前一亮的回答”,

要知道“20多位基本是國內生物醫藥領域所能招到的資質最好的本科生和碩士

生”啊！這也戳中了當下科研發展的痛處。

當然，這里首先是外部環境的因素，隨著社會發展節奏日益加快，科研領域的功

利色彩也濃重了許多；不少人忙著發文章、拿項目、爭“帽子”，并將這些成就的

取得完全等同于科研成果的多寡、業界地位的高低；相關部門更以此為標尺，衡

量某個選題和研究的所謂“價值”，甚至預測年輕研究者的科研前途和事業空間。

對此政府、社會也需要加倍呵護、給予支持，放下迅速“摘果”的急躁，盡可能地

夯實“大后方”，為科研人員切實提供有力的保障、支持試錯的環境、鼓勵探索的

氛圍，給他們以充分的時間和空間去成長，給予他們“無意義”探索的底氣，他們

才能心無旁鷲地投身科學世界。其次，“顏寧之問”之后的“尷尬”，更反映了學子

們自身的很多不足，他們沒有準備，甚至沒有想不敢想，也就是他們的自信、勇

氣，特別是好奇心、想象力、探索欲、創新欲太過缺乏。

另一則是習近平總書記關于培育科學人才的指示，著重提到了“教育加法”，表達

了“激

發青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事

業”的殷切期望，可以歸之為如何培養優秀科技人才的問題。科學研究，是一場

艱難的攀爬，而這正需要夢想的引領、目標的導航，正需要一直保持一顆好奇心

、

想象力、探求欲。但我們的教育，是否能夠給孩子足夠的“造夢空間”？實際上

，

夢想并非毫無來由的靈光乍現，往往來自實踐、問題和興趣。青年學子走出文獻

、

跳出套路，以探索世界奧秘的好奇心為驅動，不設限地到現實世界中觀察思考，

才能獲得那把點亮夢想的金鑰匙。學透書本又扎根現實，樂于發問又善于解題，

腳踏實地又志存高遠，廣大青年科研人才定能奉獻更多聰明才智，實現一