幼兒園大班語言教案《樹葉的故事》匯報人：2024-01-14課程介紹與目標教學內容與方法教學過程與實施教學評價與反饋教學資源與建議總結回顧與展望課程介紹與目標01秋天來臨，樹葉開始變色、飄落，為孩子們提供了豐富的自然觀察和語言學習素材。背景通過讓孩子們觀察、收集樹葉，并創(chuàng)作有關樹葉的故事，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和語言表達能力。目的教案背景及目的了解樹葉的形狀、顏色、大小等特征；學習描述樹葉的詞匯和句子。知識目標能力目標情感目標能夠觀察并描述樹葉的特征；能夠創(chuàng)作簡單的樹葉故事。培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛和敬畏之情；激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。030201教學目標與要求適用年齡段幼兒園大班（5-6歲）課時安排2課時（每課時30分鐘）適用年齡段和課時安排教學內容與方法02在美麗的秋天，樹葉們開始準備告別樹媽媽，踏上新的旅程。故事背景故事中涉及不同種類的樹葉，如楓葉、銀杏葉等，它們性格各異，有的勇敢，有的膽小。角色介紹樹葉們經(jīng)歷風吹雨打，最終飄落到地上，與小動物們發(fā)生了一系列有趣的互動。情節(jié)發(fā)展故事內容概述圖文結合法利用圖片、繪本等輔助材料，幫助幼兒更好地理解故事內容。講述法通過教師生動形象地講述故事，引導幼兒理解和感受故事情節(jié)。情境教學法創(chuàng)設秋天的環(huán)境氛圍，讓幼兒身臨其境地感受故事背景。教學方法與手段

課堂互動環(huán)節(jié)設計提問互動在故事講述過程中，適時提出問題，引導幼兒思考并回答問題。角色扮演邀請幼兒扮演故事中的角色，進行角色扮演游戲，加深幼兒對故事的理解和感受。討論分享故事結束后，組織幼兒進行討論分享，引導他們表達自己的想法和感受，培養(yǎng)語言表達能力和思維能力。教學過程與實施03播放秋天落葉的視頻或展示相關圖片，讓孩子們感受秋天的氛圍，并引導他們關注樹葉的變化。向孩子們提出問題，如“你們知道樹葉為什么會落下來嗎？”、“樹葉落下來后會去哪里呢？”，激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲望。導入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題提問導入情景導入講述一個關于樹葉的故事，讓孩子們通過故事了解樹葉的生長、變化和歸宿。在講述過程中，可以通過肢體語言、聲音變化等方式讓故事更加生動有趣。故事講述在故事講述過程中，適時提出問題，引導孩子們思考，如“樹葉為什么會變黃？”、“樹葉落下來后會變成什么？”，幫助孩子們深入理解故事內容。問題引導講述環(huán)節(jié)：生動講述，引導思考分組討論將孩子們分成若干小組，讓他們圍繞故事內容展開討論。可以引導他們分享自己的感受、想法和經(jīng)歷，或者讓他們提出問題和疑惑。分享交流在討論結束后，讓每個小組選派一名代表，分享他們小組的討論成果。其他小組可以傾聽并發(fā)表自己的看法和意見，促進孩子們之間的交流和互動。討論環(huán)節(jié)：分組討論，分享感受教學評價與反饋04通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如聽講、發(fā)言、互動等，評價學生的學習狀態(tài)和效果。觀察法讓學生展示自己的繪畫、手工等作品，評價學生的創(chuàng)造力和想象力。作品展示法通過簡單的測試題目，檢驗學生對課程內容的掌握情況。測試法學生表現(xiàn)評價方式邀請家長進入課堂觀摩，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和學習情況。家長觀摩課堂定期舉行家長座談會，與家長交流孩子的學習狀況，聽取家長的意見和建議。家長座談會利用家校互動平臺，發(fā)布課程信息和孩子的學習成果，方便家長了解孩子的學習情況。家校互動平臺家長參與及反饋渠道教學方法反思評估所采用的教學方法是否適合學生的年齡特點和認知水平，探討更加有效的教學方法。課堂氛圍反思思考如何營造更加積極、和諧的課堂氛圍，提高學生的學習興趣和參與度。教學內容反思回顧教學內容的設計和實施過程，分析優(yōu)點和不足，提出改進意見。教師自我反思及改進方向教學資源與建議05相關書籍推薦及閱讀指導《樹葉的故事》繪本選擇適合幼兒園大班年齡段的《樹葉的故事》繪本，確保圖畫豐富、文字簡單易懂。在閱讀過程中，引導幼兒觀察圖畫，理解故事情節(jié)。輔助閱讀材料提供一些與樹葉、森林、季節(jié)變化等相關的輔助閱讀材料，幫助幼兒深入了解樹葉的故事背景及相關知識。推薦一些適合幼兒園大班年齡段兒童的優(yōu)質網(wǎng)站，如“寶寶巴士”、“小伴龍”等，引導幼兒在家長的陪伴下正確瀏覽網(wǎng)頁，獲取樹葉的相關知識和信息。優(yōu)質兒童網(wǎng)站推薦一些教育類APP，如“悟空識字”、“熊貓博士”等，讓幼兒在互動游戲中學習漢字、了解樹葉的形狀、顏色等特征。教育類APP網(wǎng)絡資源鏈接及獲取途徑實踐活動建議及拓展延伸樹葉收集與觀察：組織幼兒到戶外收集不同形狀、顏色的樹葉，引導幼兒觀察樹葉的脈絡、形狀等特征，并鼓勵幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。手工制作樹葉畫：提供畫紙、顏料、膠水等材料，引導幼兒用收集到的樹葉進行創(chuàng)意手工制作，如畫樹葉畫、制作樹葉貼畫等。角色扮演游戲：根據(jù)《樹葉的故事》繪本內容，組織幼兒進行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中體驗故事情節(jié)，加深對故事的理解。拓展延伸活動：鼓勵家長利用周末或節(jié)假日帶幼兒參觀植物園、森林公園等，讓幼兒親近大自然，了解更多關于植物和樹葉的知識。同時，可以引導幼兒關注環(huán)保問題，如垃圾分類、保護森林等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。總結回顧與展望06教學目標達成情況通過本次課程，幼兒們能夠較好地理解和講述《樹葉的故事》，同時語言表達能力得到了一定的提升。教學內容與方法通過講解、示范、練習等多種教學方法，使幼兒們能夠積極參與到課堂中來，對課程內容產(chǎn)生濃厚的興趣。幼兒表現(xiàn)與反饋大部分幼兒在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認真聽講、積極發(fā)言，對課程內容表現(xiàn)出較高的興趣。同時，也有一些幼兒在某些環(huán)節(jié)上表現(xiàn)不夠積極，需要進一步加強引導和激勵。本次課程總結回顧下一階段將圍繞《四季的變化》這一主題，通過講解、觀察、實踐等多種方式，引導幼兒們了解四季的特點和變化，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。教學內容與目標采用講解、示范、實踐等多種教學方法，結合圖片、視頻等多媒體手段，使幼兒們更加直觀地了解四季的變化和特點。教學方法與手段通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多種方式對幼兒的學習情況進行評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保教學目標的順利實現(xiàn)。教學評估與反饋下一階段教學計劃安排123在未來的教學中，可以嘗試引入更多的主題和故事，通過豐富多樣的教學內容和形式，激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力。拓展教學內容與形式