北師大小學語文第三冊

教學計劃

一、學生狀況分析：

學生升入二年級時，已經認識近1000字，對漢字的特點有了比較切實的感

性認識，并且已經掌握了30個左右常用偏旁部首，還掌握了至少三種獨立認字

的方法。

二、教學目標：

1、認字474個。

2、繼續學習常用部首（累積學習70個左右），能根據部首推知一部分生字的字

意。練習分析字型，在一定范圍內實現認寫合流。

3、學習部首查字法，達到熟練的程度。

4、能綜合運用所學認字方法，在閱讀時能獨立認字。

三、教學內容：

1、第一單元復習學過的認字方法。

2、第二單元學習部首查字法。

3、二、七、十二單元集中識字，學習25個常用部首。

4、第六單元金鑰匙，分析字型的師范。

5、第十一單元的金鑰匙對認字方法進行了小結。

四、教學重難點：

1、培養學生的語文實踐能力。注意學生在實踐中‘‘感悟"，體會漢字的特點，感受漢字

之美。實現認字過程中“情感、態度、價值觀的正確導向”。

2、形成能力。

3、要正確處理認字、識字能力、文字知識三者之間的關系。“認字量''是形成認字能力

的基礎，文字知識是為多認字、快認字和培養識字能力服務的。

4、利用恰當的時機、恰當的方法實現部分認字與寫字的合流。學生學習字理的過程，

學習練習分析字型，既是“認字”，也是“寫字”的步驟。

五、課時安排：

58課時。

教學進度表

2007—2008學年度上學期（二年級）

備

周起止計劃進度課時數

注

次月日

單元（課）教學內容

19、1~3第一單元秋天6

26-10第一、二單元丁丁冬冬學識字（一）6

313~17第二、三單元祖國6

420~24第三、四單元自立6

527~10、1第四單元自立2

64~8第五單元好奇4

711-15第五、六單元勇敢6

818~22第六、七單元丁丁冬冬學識字（二）6

925-29第七、八單元合作3

1011、1~5第八、九單元書的世界2

118~12第九、十單元考驗6

1215~19十、H-單元水和風6

1322~26十一、二單元丁丁冬冬學識字（三）6

1411、29-12,3第十二單元丁丁冬冬學識字（三）6

156-10第十三單元誠實6

1613~17第十四單元畫6

1720~24第十五單元玩具和游戲6

1827~31第十六單元歲月3

191、3~7總復習6

單元秋天

單元評僑建議。

考核內容：22個生字

教學目標s

1.會寫20個生字，會認40個字。比較“己”和“已”兩個字，區別多音字“轉”和

“行”讀音

2.能背誦《秋天到》和古詩《山行》。正確、流利地朗讀《火紅的楓葉》、《植物媽

媽有辦法》、以及自瀆課文《落葉》，理解課文內容。

3.練習組字小魔術和詞語搭配，學會疊詞，體會疊詞的作用。

4.練習向家長提出要求，懂得能為家長著想，提出合理要求。

課時安排：

7~8課時

秋天利

（第一課時）

知識技能C

1.學會書寫7個生字，重點是“轉''和"黃"的筆畫；會認13個字。

2.通過詩歌掌握秋天特點。

教學準骼。

掛圖

教學逑程。

教師行為學生活動

引

1.談話：小朋友們，你們知道一年有哪些季1.認真傾聽

入

節嗎現在是什么季節呢（板書課題）你的2.說說秋天的特點

新

周圍有什么變化嗎

課

2.展示：師生展示收集的關于秋天的資料

進

1、抽學生讀課文，檢查學生讀書情況。1.四人小組交流生字的

行

2、正音，自主學習課文生字。預習情況。（主要是

新

板書重點：哪些拼音容易讀錯，

課

多音字："轉"zhuan（轉涼轉換轉如：平翹舌、鼻邊

化）zhuan（轉動轉圈）音、前后鼻音、是否

翹舌音字：爽收霜是多音字；哪些字容

邊音字：涼易寫錯；可以組什么

三拼音字：轉涼爽霜降香黃詞；什么結構；什么

后鼻音字：豐偏旁）

v去掉兩點的規律：菊2.小組內交流生字學習

易錯形的字：轉排（注意筆順）情況，抽學生教讀、

3.課堂組詞（開火車形式進行），說結構、偏教學生書空，互相指

旁教師簡要板書。導，

4.教師出示生字卡片檢查鞏固。3.學生自由書空學習生

5.再讀課文思考：秋天什么時候到哪幾個月是字

秋天4.認真觀察，仔細閱讀

5.傾聽思考

布L抄寫課文生字記錄作業

置2.給課文生字組詞

作3.熟讀課文

業

秋天到

多音字：“轉”zhuan（轉涼轉換轉化）zhuan（轉動轉

圈）

翹舌音字爽收霜

邊音字涼

三拼音字轉涼爽霜降香黃

后鼻音字豐

v去掉兩點的規律：菊

易錯形的字：轉排（注意筆順）

秋天到.....

Q（弟2課時）C

知識技能C

1.指導朗讀

2.練習背誦

3.分析理解課文

瓠學選缶C

掛圖

教學過程。

教師行為學生活動

復1、抽認課文生字，聽寫部分生詞。4.聽寫

習2、秋天什么時候到哪幾個月是秋天秋天有哪2.回答問題

檢些特點

查

學

1、抽生讀課文第一節重點了解：天氣變化

習

★讀懂了些什么？（天轉涼、風變爽）；有

新

★你還知道秋天的天氣有什么特點嗎還有其關蟋蟀秋天活動的知

課

他的一些動物他們在秋天干什么呢識。

★你喜歡秋天這樣的天氣嗎？讀出喜愛的感體會重讀部分表現特點

情來。的詞語的方法讀出感

情。

2、秋天到了，農民伯伯在干什么呢?齊讀課文看書上插圖，學生回答。

第二節，思考：練習有感情朗讀

3、同桌交流收集的關于秋

★“秋收’’什么意思農民伯伯秋天都收了些天景物的資料，說說為

什么呢什么喜歡他。

★“田野翻金浪”指的是什么？

★農民伯伯豐收了，他們心情怎樣誰來讀

出這種心情指導朗讀，著重從快慢、輕重

上進行指導。

4、在秋天，同學們喜歡什么景物呢自由讀課

文第三節，這一節為我們描寫了哪些景物

有什么特點大雁排成行，去干什么呢喜歡

嗎讀一讀。

拓1.同學們，學習了課文后，知道了些什么你用你們喜歡的方式表達

展喜歡秋天嗎一讀描寫秋天的文章。對秋天的喜愛。如：畫

升2.一畫秋天的景物；寫一

華3.指導誦讀些關于秋天的句子。

4.總結課文，理清這首詩歌的順序，感知文練習背誦

章寫法。

寫了些什么景物有什么特點按照什么順序

寫的（按照板書總結回答）

4.按節通過多種方式指導學生背誦。

布1.有感情地朗讀課文，熟練背誦課文認真記錄作業

置2.畫一幅秋天的畫或者抄一段描寫秋天的

作文章，用來辦教室墻報。

業（紙張大小教師統一，對優秀的學生給予獎

勵）

板秋天到

書

八月^一■秋天到（天轉涼風變爽蟋蟀把歌唱）

設

九月——秋收忙（魚蝦肥瓜果香田野翻金浪）

計

十月—寒霜降（楓葉紅菊花黃大雁排成行）

火紅的楓葉

0（第一保肘6

知汨技能c

整體感知課文，學習課文生字

歌學準備Q

掛圖生字卡

教學過程。

教師行為學生活動

引

1.談話：同學們，你們知道9月10日，是什L展示：學生展示送給

入

么節日嗎你們為老師準備了什么樣的禮呢教師的禮物，并告訴老

新

師和同學你為什么要送

課

2.引入課題：，課文的小作者給老師送的是什這樣的禮物？

么樣的禮物呢？2.同學們自由讀課文后

3.板書課題：用“火紅的楓葉”作成的賀卡告訴老師

學

1、抽學生讀課文，檢查學生讀書情況。1.四人小組交流生字的

習

2、正音，自主學習課文生字。預習情況。（主要是哪

新

課板書重點：些拼音容易讀錯，如：

多音字：平翹舌、鼻音、多音

翹舌音字：字；哪些字容易寫錯；

三拼音字：可以組什么詞，?什么結

鼻音字：構；什么偏旁）

易錯形的字：（注意筆順）

2.小組內交流生字學習

3.課堂組詞（開火車形式進行），說結構、偏情況，抽學生教讀、教

旁教師簡要板書。學生書空，互相指導，

4.教師出示生字卡片檢查鞏固。3.學生自由書空學習生

5.再讀課文思考然而一詞的意思字

4.認真觀察，仔細閱讀

5.傾聽思考

布

L抄寫課文生字記錄作業

置

2.給課文生字組詞

作

業3.熟讀課文

板火紅的楓葉

書

多音字：

設

翹舌音字：

計

三拼音字：

鼻音字：

易錯形的字：

火紅的楓葉（第2滓賬）

知識旅能力

1.指導朗讀

2.賞析誦讀

3.分析理解課文

教學準缶。

掛圖

教學過程。

教師行為學生活動

復同學們，學習了第一節課知道了些什么？檢查認真傾聽，仔細思考

習學生生字詞掌握情況

檢

查

進

1.數一數課文有多少個自然段？齊讀課文第一自然段

行

2.這一段為我們講了些什么？（楓葉很紅，一片比一

新

時間地點誰干什么片紅）（朗讀時注意快

課

3.自由讀第二自然段：讀懂了些什么？這段話慢、輕重）

的意思是什么作者的心情怎樣誰來讀出這種心把寫楓葉紅的句子用“一

情。—”劃出來，讀一讀。

4.作者找呀找，找到了最紅的楓葉了嗎哪一個仿照課文“比……還……，

自然段告訴了我們誰來讀這一段作者是怎樣寫比……還……”說一句話。

出楓葉的紅的請用“”把它劃出

5.這一段除了寫楓葉的顏色“紅”以外，還告來，讀一讀。楓葉的形

訴了我們什么你從什么地方知道的這種……狀像什么？仿說比喻

像……的寫法，我們叫它比喻，這樣的句子，句。

我們叫它比喻句。指導學生讀、背喜歡的句

子。討論：作者為什么給老

師送楓葉而不送其它禮

6.作者找來這火紅的楓葉干什么呢課文哪些段物呢？

告訴了我們抽生回答。

比一比：作者的禮物和你送給老師的禮物，

誰的更好？說出理由。

拓你認為老師最需要學生的是什么還有沒有更好傾聽思考

展

的禮物獻給老師呢在豐收的秋天里，除了教師

升

的節日外，還有些什么節日，準備為他們送什

華

么禮物呢請同學們下來準備。

板

于

為終

總以

走去

走來

——

楓葉

找紅

書C尋

還

比……

……，

…還

：比…

設顏色

一

葉一

紅楓

找到

葉，

的楓

計火紅

…

像…

：……

形狀

老師

送給

卡——

葉賀

做楓

法

有辦

媽媽

植物

心

一課

（第

C

G

技能

知汨

,

課文

感知

整體

生字

課文

學習

備。

教學準

掛圖

。

過程

教學

活動

學生

行為

教引師

聽

紛傾

絢麗繽

顏色是

秋天的

的，

迷人

天是

：秋

入談話

有許多

秋天更

的，在

濃郁

清新

息是

的氣

秋天

新的，

了解

我們來

？今天

知道嗎

你們

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奇特

課

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植物

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學

課題

:

思考

討論

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