《體驗形態分析法和聯想法》作業設計方案第一課時一、概述本作業設計方案旨在援助同硯通過體驗形態分析法和聯想法，提升他們的審美能力和創設力。通過這兩種方法的實踐，同硯可以更深度地了解事物之間的聯系和互相影響，從而在平時生活中更加敏銳地觀察到不同事物之間的聯系，并在創作中能夠更富有創意。二、作業目標1.了解體驗形態分析法和聯想法的基本原理和應用方法；2.提高同硯的審美能力和創設力；3.培育同硯的觀察力和想象力；4.讓同硯通過實踐感受到這兩種方法的魅力。三、作業內容1.第一部分：體驗形態分析法-同硯將選擇一個平時生活中的物品（如水杯、手機等）進行形態分析。他們需要觀察該物品的外貌、結構、材料等特征，并分析這些特征之間的干系。然后，同硯需要繪制該物品的草圖，并總結他們的分析過程。-同硯可以選擇與同硯分享他們的分析結果，同時也可以從他人的分析中得到靈感和啟發。2.第二部分：聯想法-同硯將選擇兩個看似毫不相關的事物（如火箭和手表、蜂鳥和遙控車等），通過聯想的方式將它們聯系起來。他們需要想象這兩個事物是如何互相作用的，以及它們可能帶來的新的功能或特性。-同硯需要將他們的聯想結果以文字、圖像或視頻等形式呈現出來，展示他們的創意和想象力。四、作業要求1.每位同硯需要勤勉觀察、分析，并完備記錄他們的沉思過程；2.同硯需要展示他們的作業效果，并與同硯互相溝通和談論；3.作業效果可以以書面形式、電子文檔、海報、展板等多種形式呈現；4.同硯需要在規定的時間內完成作業，并準時提交。五、評判標準1.對體驗形態分析法和聯想法的理解和應用；2.創意和想象力的表現；3.創作效果的質量和完備性；4.參與談論和溝通的樂觀性。六、參考資料-管中閔，2016，《設計的方法與過程：體驗設計與創意設計的融合》，中國建筑出版社。-斯科特·豪茲，2008，《創意引爆術：思維挑戰與機遇》，機械工業出版社。七、總結通過本次作業，同硯將能夠通過體驗形態分析法和聯想法，培育自己的創設力和審美能力，提升對事物之間干系的熟識和理解。同時，同硯將學會如何將自己的觀察和想象轉化為詳盡的創作效果，并在溝通和分享中不息吸取他人的靈感和啟發。期望本次作業能夠為同硯的藝術修養和創作能力的提升提供有效的援助。第二課時一、設計背景：體驗形態分析法和聯想法是心理學中常用的兩種分析方法，通過這兩種方法可以深度了解個體的心理狀態和思維活動。本次作業設計旨在讓同硯通過實際操作，精通這兩種方法的原理和應用，提高他們的思維能力和分析能力。二、設計內容：1.進修體驗形態分析法和聯想法的基本原理和應用；2.實際操作體驗形態分析法和聯想法進行案例分析；3.結合實際狀況進行個人或小組作業設計，運用體驗形態分析法和聯想法進行沉思和分析。三、設計步驟：1.同硯閱讀相關文獻，了解體驗形態分析法和聯想法的基本原理和應用；2.老師通過講解和案例分析，引導同硯精通體驗形態分析法和聯想法的詳盡操作方法；3.同硯分組進行案例分析，運用體驗形態分析法和聯想法進行談論和總結；4.同硯依據所學知識，設計一個關于人物形態分析或聯想分析的個人或小組作業項目；5.同硯提交作業并進行評分，老師對同硯的作業進行點評和指導。四、作業要求：1.作業內容需符合體驗形態分析法和聯想法的原理，思路明晰，邏輯緊密；2.作業設計需具有一定的創新性和實踐性，可以是對某一詳盡案例的分析，也可以是對某一主題的探討；3.作業完成后，同硯需提交書面報告和口頭展示，展示過程中要能夠明晰表達自己的想法和分析過程。五、評分標準：1.對體驗形態分析法和聯想法的理解水平（30%）；2.作業設計的創新性和實踐性（30%）；3.邏輯性和思維深度（20%）；4.書面報告和口頭展示的表達能力（20%）。六、拓