《溫度計的奧秘》導學案第一課時導學目標：通過進修本課內容，同硯能夠了解溫度計的原理和應用方法，精通溫度計在平時生活中的應用，并能夠運用溫度計解決實際問題。一、導入1.觀察試驗：在教室內籌辦一杯溫水和一杯冰水，讓同硯用手感受兩杯水的溫度有何不同。2.引入問題：為什么我們需要溫度計來準確地測量溫度？溫度計的工作原理是什么？二、進修目標1.了解溫度計的原理和分類；2.精通溫度計的應用方法；3.學會運用溫度計解決實際問題。三、知識點解析1.溫度計的原理：溫度計利用不同物質在溫度改變時的性質變化來測量溫度，常見的溫度計有水銀溫度計、電子溫度計等。2.溫度計的分類：依據測量原理不同，溫度計可以分為接觸式溫度計和非接觸式溫度計。3.溫度計的應用方法：正確應用溫度計需要注意保持準確讀數、防止損壞溫度計等。四、案例分析1.案例一：小明用電子溫度計測量室內溫度，結果顯示為25℃，請問室內真實溫度是多少？2.案例二：小紅在烹飪過程中需要測量鍋底的溫度，哪種溫度計更適合用？為什么？五、練習與評判1.練習題：依據給定的溫度計讀數，裁定以下說法的正確與否。①水銀溫度計的0℃表示水的冰點；②電子溫度計能夠測量物體內部的溫度；③非接觸式溫度計適用于高溫環境的測量。2.評判要點：綜合思量同硯對溫度計的理解水平和解題能力，進行評判并指導同硯進一步進修。六、拓展延伸1.試驗設計：設計一個試驗，用不同類型的溫度計測量同一物體的溫度，比較它們的測量結果。2.實踐活動：請同硯收集身邊應用溫度計的例子，并分享在班級中，讓同硯們一起探討溫度計在平時生活中的應用。七、總結反思通過本次進修，同硯不僅了解了溫度計的原理和應用方法，還學會了如何應用溫度計解決實際問題。期望同硯能夠繼續關注溫度計相關知識，并能夠在實踐中靈活運用所學內容。愿同硯成為擅長觀察、勇于探究的科學家，在探究未知的路上不息前行。第二課時導學目標：通過進修本文，同硯將能夠了解溫度計的工作原理及其在平時生活中的應用，培育同硯的科學探究能力和試驗操作技能。導學內容：一、溫度計是什么？溫度計是一種用來測量溫度的儀器，常見的溫度計有水銀溫度計、酒精溫度計等。它們的工作原理是利用物質受熱膨脹或受冷收縮的性質來測量溫度的變化。二、溫度計的工作原理是什么？溫度計的工作原理基于熱脹冷縮的性質。當溫度提高時，液體（如水銀或酒精）膨脹，使液體的體積增大，液體在玻璃管中上升；當溫度降低時，液體收縮，使液體的體積減小，液體在玻璃管中下落。通過觀察液體在刻度上的位置，就可以得知當前的溫度。三、溫度計在平時生活中的應用有哪些？1.體溫計：用來測量人體的體溫，援助確認是否發燒。2.室內外溫度計：用來測量室內外環境的溫度，為生活提供舒適的環境。3.烘烤溫度計：用來測量烘烤食物的溫度，保證食物烹飪的質量。4.汽車溫度計：用來測量汽車引擎的溫度，防止汽車過熱。試驗操作：1.籌辦試驗材料：水銀溫度計、杯子、冰水、熱水。2.將水銀溫度計放入冰水中，觀察水銀的位置。3.將水銀溫度計放入熱水中，觀察水銀的位置。4.比較冷熱水中水銀的位置變化，說明水銀溫度計的工作原理。沉思問題：1.為什么冷水中水銀的位置比熱水中低？2.若果將水銀溫度計放入油中，水銀的位置會如何變化？3.除了水銀溫度計，還有哪些其他類型的溫度計？它們的工作原理是怎樣的？拓展延伸：1.探究不同材料的溫度計（如氣體溫度計、紅外線溫度計等）的工作原理和應用。2.設計一個試驗，探究溫度對不同物質性質的影響。3.制作一個簡易的溫度計，體驗溫度計的制作過程。溫度計雖小，卻有著重