寧南縣初級(jí)中學(xué)校2023-2024學(xué)年下期第一次獨(dú)立作業(yè)七年級(jí)生物試卷說明：滿分100分考試時(shí)間：45分鐘注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并在答題卡背面上方填涂座位號(hào)，同時(shí)檢查條形碼粘貼是否正確。2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題（30小題，共60分）1．人和類人猿的共同祖先是（）A．森林古猿 B．長(zhǎng)臂猿 C．獼猴 D．黑猩猩2．促使森林古猿轉(zhuǎn)向地面生活的根本原因是（）A．為了躲避敵害B．為了擴(kuò)大領(lǐng)地 C．森林大量消失 D．好奇心驅(qū)使3．從古猿到人的進(jìn)化過程，按時(shí)間先后順序，各階段的正確排序是（）①下到地面生活②學(xué)會(huì)制造和使用工具③產(chǎn)生了語(yǔ)言④直立行走．A．①②③④ B．①③④② C．①③②④ D．①④②③4．胚胎發(fā)育的正確順序是（）①組織分化②受精卵分裂③形成胎兒④器官形成⑤分娩A．①②③④⑤ B．②③④⑤① C．②①③⑤④ D．②①④③⑤5．如圖是胎兒的發(fā)育過程簡(jiǎn)圖，其中敘述錯(cuò)誤的是（）A．①是精子，是男性的生殖細(xì)胞B．②是卵巢，是女性最主要的生殖器官 C．③是受精卵，在子宮內(nèi)形成 D．④是胎盤，含有大量的毛細(xì)血管6．“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。”下列關(guān)于青春期的說法不正確的是（）A．青春期對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀是不正常的心理變化 B．身高突增是步入青春期的信號(hào) C．進(jìn)入青春期后男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來月經(jīng) D．青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期7．興趣小組用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)了食物中的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下列敘述不正確的是（）A．食物中包含無機(jī)物和有機(jī)物兩大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．小麥籽粒充分燃燒后剩下的是有機(jī)物 C．揉洗面團(tuán)獲得的乳白色液體中含有淀粉，滴加碘液，液體會(huì)變藍(lán) D．用力擠壓花生種子，紙上會(huì)出現(xiàn)油印，說明花生種子中含有脂肪8．為預(yù)防地方性甲狀腺腫，可適量食用海帶、紫菜等，這樣可以補(bǔ)充（）A．鐵 B．碘 C．鋅 D．鈣9．如圖擬淀粉的消化過程，“剪刀1”、“剪刀2”分別代表兩種消化酶，其中“剪刀1”能出現(xiàn)在消化道的（）部位？A．口腔 B．胃 C．小腸D．口腔和小腸10．常吃“粗糧”能預(yù)防神經(jīng)炎、消化不良，原因是“粗糧”中含豐富的（）A．維生素A B．維生素B1 C．維生素C D．維生素D11．如圖表示人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的部分過程。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．若①為胰腺，則②為胰液B．若②含有脂肪酶，則①是肝臟 C．若①為腸腺，則②能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì) D．若④為毛細(xì)血管，則③為氨基酸12．下列有關(guān)小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其吸收功能相適應(yīng)的是（）①小腸長(zhǎng)5～6米②小腸壁的內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁均只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成④小腸內(nèi)有多種消化液A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③13．如圖中曲線表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．曲線X表示淀粉的消化過程 B．蛋白質(zhì)的化學(xué)消化始于圖中C區(qū)域C．區(qū)域D內(nèi)的消化液有腸液、胰液和膽汁D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在A區(qū)域只有化學(xué)消化，沒有物理消化14．對(duì)于探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定某種食物中的能量”的說法中，不正確的是（）①不同的食物中含有的能量有較大差異②通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出的食物中的能量值符合實(shí)際數(shù)值③體內(nèi)有機(jī)物的分解過程就是體外有機(jī)物的燃燒過程④為了減少實(shí)驗(yàn)誤差應(yīng)選取最大值①②③ B．③④ C．②③④ D．①②③④15．如圖為肺泡內(nèi)氣體交換示意圖（字母表示氣體，序號(hào)表示部位），下列敘述正確的是（）A．肺泡的氣體成分中氧氣含量最高 B．a(chǎn)和c均表示二氧化碳 C．5處血液中氧氣比4處少 D．b從肺泡到達(dá)毛細(xì)血管需穿過2層細(xì)胞16．如圖是人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．從①到②時(shí)，膈肌收縮，呼氣 B．從②到①時(shí)，膈肌舒張，吸氣 C．呼氣完成的瞬間，膈肌處于①狀態(tài) D．吸氣開始的瞬間，膈肌處于②狀態(tài)17．如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．B點(diǎn)是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間，此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓B．在曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài) C．在曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑由小變大 D．C點(diǎn)是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓差為018．痰形成的部位是（）A．氣管和支氣管黏膜B．喉腔側(cè)壁 C．鼻腔黏膜 D．食道黏膜19．人在溺水時(shí)，首先受到阻礙的活動(dòng)是（）A．肺與外界的氣體交換 B．肺泡與血液間的氣體交換 C．氣體在血液間的運(yùn)輸 D．血液與組織細(xì)胞間的氣體交換20．小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液，肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，都要經(jīng)過（）A．一層細(xì)胞 B．四層細(xì)胞 C．二層細(xì)胞 D．三層細(xì)胞21．在肺泡、血液和組織細(xì)胞三處，氧氣濃度由高到低應(yīng)該為（）A．肺泡﹣血液﹣組織細(xì)胞 B．血液﹣組織細(xì)胞﹣肺泡 C．組織細(xì)胞﹣血液﹣肺泡 D．血液﹣肺泡﹣組織細(xì)胞22．如圖為心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，若扎緊⑤，從①向心臟灌水，水將從_____流出。（）① B．② C．③ D．④23．中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”，指的是號(hào)脈，這里的“脈”是指（）A．毛細(xì)血管 B．經(jīng)絡(luò) C．動(dòng)脈 D．靜脈24．人體心臟的結(jié)構(gòu)中，體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)分別是（）A．右心房和左心房B．右心房和左心室 C．左心室和右心房 D．左心室和右心室25．如圖是心臟、血管示意圖，其中“→”表示血流方向。若手背靜脈注射藥物運(yùn)送到肺部，所經(jīng)過路線最合理的是（）A．甲→乙→丙→丁 B．丙→乙→丁→甲 C．丙→甲→乙→丁 D．丁→乙→甲→丙26．醫(yī)生在搶救大面積燒傷病人和嚴(yán)重貧血病人時(shí)，應(yīng)該分別給患者輸入（）A．鮮血和紅細(xì)胞B．血漿和白細(xì)胞 C．血漿和紅細(xì)胞 D．血小板和白細(xì)胞27．如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖，下列分析不正確的是（）A．觀察小魚尾鰭時(shí)，在毛細(xì)血管中呈單行通過的是③ B．若A型血患者輸入B型血，則出現(xiàn)凝集現(xiàn)象的是④ C．某同學(xué)①細(xì)胞迅速增多的原因可能是體內(nèi)有炎癥 D．②能運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物28．煤氣中毒時(shí)、人體內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)會(huì)與一氧化碳大量結(jié)合，造成體內(nèi)缺氧？（）A．血漿 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血紅蛋白29．生物學(xué)中經(jīng)常用坐標(biāo)曲線表示一些規(guī)律性變化，下列說法與圖中曲線變化趨勢(shì)不一致的是（）A．若X代表溫度，則Y可代表唾液淀粉酶的催化能力 B．若X代表溫度，則Y可代表植物光合作用合成葡萄糖的量C．若X代表時(shí)間，則Y可代表萌發(fā)種子的干重質(zhì)量 D．若X代表時(shí)間，則Y可代表呼氣過程中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差30．獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命，下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法，正確的是（）A．我國(guó)實(shí)行無償獻(xiàn)血制度 B．一次獻(xiàn)血1500毫升不會(huì)影響健康 C．任何人都可以參加獻(xiàn)血 D．B型血的傷者可以接受輸入AB型血二．解答題（共4小題，共33分）31．為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，我國(guó)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類，并形象的設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”（如圖），據(jù)圖分析并回答下列問題．（1）這些食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、和等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．其中，在人體內(nèi)作為備用的能源物質(zhì)貯存的是；人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60%～70%的是。（2）如果某人患了壞血病，你建議他多吃（填代號(hào)）類食物，因?yàn)檫@類食物中含有豐富的。（3）當(dāng)人在饑餓疲勞時(shí)，你建議他最好吃（填代號(hào)）類食物，因?yàn)檫@類食物含比較多，可以為人體提供較多的能量。32．甲、乙圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)情況，圖丙為人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（注：[]內(nèi)填字母）（1）在甲圖中，D模擬的是。乙圖表示（填“吸氣”或“呼氣”）。當(dāng)處于甲圖狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，從而使胸腔容積變小。（2）圖丙中，既是氣體的通道，也是食物的通道的是[]；發(fā)聲器官是[]；不屬于呼吸道的是[]；（3）圖丙中，該系統(tǒng)的主要功能是與周圍的空氣進(jìn)行。33．圖一表示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖二表示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題。（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇尾鰭色素的活小魚，以利于觀察。（2）取出小魚，用的棉絮（或紗布）包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，露出口和尾部。（3）將小魚平放在培養(yǎng)皿上，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，等魚安定后，將蓋在尾鰭上。（4）圖二是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動(dòng)的圖象，根據(jù)血管內(nèi)的血流方向判斷，血管1是。血管3是。血管2是，判斷的依據(jù)是。34．如圖，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問題：（1）圖中A、B、C、D的結(jié)構(gòu)名稱是：A、B、C、D、（2）與A、C相連通的血管依次是：、；與B、D相連通的血管依次是：、。（3）乙圖中表示毛細(xì)血管的是[⑥]，若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連，則血管⑦內(nèi)流血。血管⑦內(nèi)的血液將通過血管④流回[C]，完成血液循環(huán)中的循環(huán)。（4）某同學(xué)受傷時(shí)沒有引起重視，而導(dǎo)致傷口發(fā)炎、潰爛，送醫(yī)后醫(yī)生給他進(jìn)行靜脈注射治療，請(qǐng)問藥物到達(dá)患處，至少要經(jīng)過心臟次。實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題，共7分）35．實(shí)驗(yàn)探究題取一塊饅頭放到嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢地會(huì)感覺到甜味。關(guān)于饅頭的變甜我們現(xiàn)在展開探究：（1）主要過程：依據(jù)如圖完成實(shí)驗(yàn)后將3支試管放在37℃溫水中5～10分鐘，目的是模擬的溫度，然后滴加碘液觀察試管內(nèi)顏色的變化。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管，（填變藍(lán)或未變藍(lán)）原因是淀粉完全被消化；2號(hào)試管，（填變藍(lán)或未變藍(lán)）原因是淀粉未被消化。（3）實(shí)驗(yàn)分析：①1號(hào)試管和2號(hào)試管作對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是，這就證明了對(duì)饅頭中的淀粉有消化作用；1號(hào)試管和號(hào)試管作對(duì)照，1號(hào)有牙齒的咀嚼和舌的攪拌，另一個(gè)則沒有，這就證明牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)消化食物有促進(jìn)作用。②2號(hào)和3號(hào)可以作對(duì)照嗎？。理由是（答案合理即可）。寧南縣初級(jí)中學(xué)校2023-2024學(xué)年下期第一次獨(dú)立作業(yè)七年級(jí)生物參考答案一、選擇題（30小題，共60分）1-5：ACDDC6-10:ABBDB11-15:BDDCD16-20:BCAAC21-25:ACCDC26-30:CBDCA二、解答題（共5小題，共40分）31.（1）無機(jī)鹽維生素脂肪水（2）B維生素/維生素C（3）A糖類32.（1）膈肌吸氣舒張（2）[B]