幼兒園光盤行動公開課教案匯報人：2024-01-13課程介紹與目標引導幼兒認識光盤行動探究浪費現象及原因實踐操作：制作環保餐盤成果展示與交流評價延伸活動與家園共育課程介紹與目標01當前社會糧食浪費現象嚴重，通過光盤行動引導幼兒珍惜糧食，養成節約的好習慣。糧食浪費問題光盤行動不僅是一種節約行為，更是一種環保意識的體現，教育幼兒從小關注環境問題。環保意識培養光盤行動背景及意義通過公開課形式，讓更多家長和孩子了解光盤行動的意義，推廣節約糧食的理念。幼兒能夠理解光盤行動的重要性，愿意參與到行動中，并能在日常生活中實踐節約糧食的行為。公開課目的與要求要求目的教學內容介紹光盤行動的背景和意義，講解糧食浪費的危害和節約糧食的方法，引導幼兒思考如何做到不浪費糧食。教學安排通過故事、游戲、手工制作等多種形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習節約糧食的知識和技能。同時，結合幼兒的生活經驗，引導他們將所學應用到實際生活中。教學內容及安排引導幼兒認識光盤行動02選擇適合幼兒觀看的光盤行動宣傳視頻，內容應包括節約糧食、反對浪費等方面的教育。在觀看視頻前，老師可以簡要介紹視頻內容和目的，引導幼兒關注視頻中的重點信息。觀看視頻后，老師可以組織幼兒進行簡單的討論，了解幼兒對視頻內容的理解和感受。觀看相關視頻資料通過舉例、講解等方式，讓幼兒更加深入地了解光盤行動的意義和價值。老師可以引導幼兒思考如何在日常生活中做到節約糧食、避免浪費等行為。老師可以向幼兒詳細解釋光盤行動的含義和目的，包括節約糧食、減少浪費等方面的重要性。老師講解光盤行動含義

幼兒分享自己理解老師可以鼓勵幼兒分享自己對于光盤行動的理解和感受，包括自己在日常生活中如何做到節約糧食、避免浪費等方面的經驗。通過幼兒之間的交流和分享，可以加深幼兒對光盤行動的認識和理解，同時也可以促進幼兒之間的互動和交流。老師可以對幼兒的分享進行點評和總結，幫助幼兒更好地掌握光盤行動的相關知識和行為習慣。探究浪費現象及原因03食物浪費闡述在日常生活中，家庭、學校、餐館等場所的食物浪費現象，如剩菜剩飯、隨意丟棄的食材等。資源浪費討論水、電、紙張等資源在日常生活中的浪費現象，如長時間開啟水龍頭、過度使用紙張等。分析生活中浪費現象分析人們由于缺乏節約意識而導致的浪費行為，如隨意丟棄食物、不珍惜資源等。缺乏節約意識消費觀念不當生活習慣不佳探討消費觀念對浪費現象的影響，如過度消費、追求奢侈等。指出不良生活習慣引發的浪費，如不及時關閉電器、不合理安排飲食等。030201討論浪費產生原因強調教師和家長在幼兒節約意識培養中的榜樣作用，通過自身行為影響幼兒。樹立榜樣作用組織幼兒參與節約實踐活動，如制作節約宣傳海報、進行垃圾分類等，讓幼兒在實踐中體驗節約的重要性。開展實踐活動鼓勵家長參與幼兒節約意識的培養過程，通過家園合作共同引導幼兒形成節約習慣。強化家園合作培養幼兒節約意識實踐操作：制作環保餐盤04準備材料和工具彩色紙或布剪刀用于裝飾餐盤，可以選擇不同顏色和圖案的材料。用于裁剪彩色紙或布。廢舊光盤膠水或雙面膠帶記號筆或彩筆收集廢棄的光盤，確保它們干凈且無鋒利邊緣。用于固定彩色紙或布。用于在光盤上繪制圖案或寫字。老師首先向幼兒們解釋什么是“光盤行動”以及環保的重要性，激發幼兒們的興趣和參與意愿。1.引入概念老師展示所有準備好的材料和工具，并逐一介紹它們的用途。2.展示材料老師示范制作過程3.制作步驟在光盤上繪制一個簡單的圖案或使用記號筆寫上“光盤行動”等字樣。選擇合適的彩色紙或布，裁剪成適當的大小和形狀。老師示范制作過程0102老師示范制作過程等待膠水干燥后，餐盤就制作完成了。使用膠水或雙面膠帶將彩色紙或布粘貼到光盤上，注意要平整且無氣泡。根據班級人數和實際情況，將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。每組選出一名小組長，負責協調和組織小組成員。1.分組進行在老師的指導下，幼兒們開始動手制作自己的環保餐盤。老師巡回指導，確保每個幼兒都能得到幫助和指導。2.動手實踐制作完成后，每組選出一名代表，向全班展示并介紹自己組的作品。其他幼兒可以提問或發表意見，增加互動和交流。3.分享交流老師對整個活動進行總結和反思，強調環保的重要性，并鼓勵幼兒們在日常生活中繼續踐行“光盤行動”。4.總結反思幼兒動手制作環保餐盤成果展示與交流評價05展示幼兒制作的光盤讓每個幼兒都有機會向大家展示自己制作的光盤，并鼓勵他們分享自己設計光盤的想法和靈感來源。播放幼兒錄制的光盤內容通過多媒體設備播放幼兒錄制的光盤內容，讓大家一起欣賞他們的作品，并給予肯定和鼓勵。展示幼兒制作成果分享制作經驗和感受邀請一些在制作過程中表現突出的幼兒分享他們的經驗和技巧，如尋找素材、設計布局、錄制內容等。分享制作過程中的經驗和技巧鼓勵幼兒分享他們在制作過程中的感受和收獲，如遇到的困難、如何克服困難、獲得的成就感等。分享制作過程中的感受和收獲評價幼兒的表現和作品老師對每個幼兒的表現和作品進行評價，肯定他們的優點和進步，并提出建設性的意見和建議，幫助他們進一步提高。鼓勵幼兒繼續探索和創新老師鼓勵幼兒在今后的學習和生活中繼續探索和創新，發揮自己的想象力和創造力，創作出更多有意義的作品。總結本次課程的目標和成果老師對本次課程的目標和成果進行總結，強調幼兒們通過實踐學習和探索取得了顯著的進步和成長。老師總結評價本次課程延伸活動與家園共育06家長反饋鼓勵家長對活動提出建議和意見，以便更好地完善和優化光盤行動方案。家長志愿者邀請家長作為志愿者，參與到幼兒園的光盤行動中來，共同監督和推進活動的進行。家長互動通過家長微信群、QQ群等渠道，及時發布幼兒在園的光盤行動表現和成果，促進家長之間的交流和互動。家長參與支持光盤行動引導家長制定家庭節約計劃，從餐飲、用水、用電等方面入手，培養孩子節約的習慣。家庭節約計劃家長要以身作則，成為孩子節約的榜樣，比如不浪費食物、隨手關燈等。家庭榜樣作用設計一些與節約相關的家庭互動游戲，讓孩子在游戲中了解節約的重要性。家庭互動游戲在家庭中推廣節約理念123設定一周為“光盤行動宣傳周”，通過宣傳畫、標語、故事等形式，向幼兒和家長傳遞節約的理念。主題