幼兒園大班科學教案《玩水樂翻天》匯報人：2024-01-17課程介紹與目標水的基本性質與特點玩水實踐活動設計安全注意事項及應急處理措施環保理念滲透與節約用水意識培養總結回顧與拓展延伸contents目錄課程介紹與目標01幼兒園階段是孩子好奇心和探索欲望最為強烈的時期，科學教育對于滿足幼兒的好奇心和培養他們的科學素養具有重要意義。水是孩子們日常生活中常見的物質，通過玩水活動，可以激發幼兒對科學的興趣，培養他們的觀察、思考和動手能力。教案背景玩水活動的教育價值幼兒園科學教育讓幼兒了解水的基本特性，如無色、無味、透明、流動等。知識目標能力目標情感目標培養幼兒的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。激發幼兒對科學的興趣和好奇心，培養他們的探索精神。030201教學目標透明容器、各種形狀的容器、漏斗、滴管、海綿、紙巾等。教具與水相關的圖片、視頻或動畫，用于輔助教學和激發幼兒的興趣。多媒體資源教具和多媒體資源水的基本性質與特點02水在自然界中以固態、液態和氣態三種狀態存在。水的三種狀態水的狀態變化與溫度有關。在0℃以下，水會凝固成冰；在100℃時，水會沸騰變成水蒸氣。狀態變化條件通過加熱或冷卻，水可以在三種狀態之間循環轉換。狀態變化過程水的狀態變化

水的循環過程水循環的組成部分水循環包括蒸發、降水、地表徑流和地下滲透等過程。水循環的意義水循環是自然界中水的重要循環過程，它使得水資源得以不斷更新和再利用。人類對水循環的影響人類活動如修建水庫、植樹造林等會對水循環產生影響，進而影響氣候和生態環境。水具有浮力，可以托起比水輕的物體。這也是為什么船只可以在水面上漂浮的原因。水的浮力水有壓力，且隨著深度的增加而增大。這也是為什么潛水員需要穿戴潛水服來抵抗水壓的原因。水的壓力人們利用水的浮力和壓力原理設計出了各種水上交通工具和潛水設備，如船只、潛艇等。浮力與壓力的應用水的浮力與壓力玩水實踐活動設計03通過觀察和實踐，了解不同物質在水中的溶解現象，培養幼兒的觀察力和實驗能力。活動目標準備糖、鹽、沙子、食用油等材料，以及透明杯子和攪拌棒。活動準備實踐一：觀察不同物質在水中的溶解現象活動過程1.將糖、鹽、沙子、食用油分別放入不同的透明杯子中。2.向每個杯子中加入適量的水，并用攪拌棒攪拌。實踐一：觀察不同物質在水中的溶解現象0102實踐一：觀察不同物質在水中的溶解現象4.通過討論和總結，幫助幼兒理解不同物質在水中的溶解現象。3.讓幼兒觀察每個杯子中的變化，并引導他們描述觀察到的現象。活動目標通過制作簡易噴泉，了解壓力原理，培養幼兒的動手能力和探究精神。活動準備準備空礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、水等材料。實踐二：制作簡易噴泉了解壓力原理活動過程1.在空礦泉水瓶的瓶蓋上鉆一個小孔，插入吸管，并用橡皮泥密封。2.向瓶子中加入適量的水，然后擰緊瓶蓋。實踐二：制作簡易噴泉了解壓力原理實踐二：制作簡易噴泉了解壓力原理3.讓幼兒用力擠壓瓶子，觀察噴泉現象。4.通過討論和總結，幫助幼兒理解壓力原理。活動目標通過浮沉實驗，了解物體的浮沉原理，培養幼兒的觀察力和實驗能力。活動準備準備木塊、石頭、泡沫塑料、玻璃球等材料，以及透明容器和水。實踐三：利用簡易器材進行浮沉實驗活動過程1.將木塊、石頭、泡沫塑料、玻璃球等材料放入透明容器中。2.向容器中加入適量的水，讓幼兒觀察不同材料的浮沉現象。實踐三：利用簡易器材進行浮沉實驗3.引導幼兒思考并討論不同材料浮沉的原因。4.通過總結，幫助幼兒理解物體的浮沉原理。實踐三：利用簡易器材進行浮沉實驗安全注意事項及應急處理措施04保持安全距離讓孩子們了解在水中與同伴保持適當距離的重要性，避免相互碰撞或推搡導致意外。禁止獨自下水教育孩子們不要在沒有成人監護的情況下獨自進入水中，以防止溺水事故發生。禁止潛水告誡孩子們不要嘗試潛水或長時間屏住呼吸，以免發生窒息危險。玩水安全規則講解心肺復蘇術（CPR）簡要介紹并演示心肺復蘇術的基本步驟，以便在發生溺水事故時能夠及時進行急救。撥打急救電話教育孩子們記住當地的急救電話號碼，并告訴他們如何在緊急情況下撥打求助。呼救與自救向孩子們演示如何在水中呼救，并教育他們如何在緊急情況下保持冷靜，采取自救措施。應急處理措施演示03分組管理根據孩子們的年齡和體能狀況進行分組管理，避免讓體能較弱或年齡較小的孩子參與過于激烈的水上活動。01全程監護在活動過程中，確保有足夠數量的教師或工作人員全程監護孩子們的安全，特別是在進行水上活動時。02安全設施檢查提前檢查所有水上設施的安全性能，確保其完好無損且符合安全標準。確保孩子人身安全環保理念滲透與節約用水意識培養05123通過圖片、視頻等多媒體手段，向孩子們展示地球水資源的分布情況以及淡水資源的稀缺性，讓他們了解水資源的珍貴。講解水資源的珍貴性引導孩子們思考并討論水在生活中的各種用途，如飲用、洗滌、灌溉等，讓他們明白水對人類生活的重要性。討論水的用途通過講解和討論，讓孩子們認識到保護水資源的重要性，培養他們的環保意識，讓他們從小就知道要珍惜水資源。樹立環保意識引導孩子樹立環保意識，珍惜水資源合理利用水資源教育孩子們要合理利用水資源，比如可以將洗菜的水用來澆花、沖廁所等，實現水資源的再利用。不隨意浪費水資源告訴孩子們不要隨意浪費水資源，比如在玩耍時不要一直開著水龍頭，或者亂灑水等。洗手、洗臉時及時關水引導孩子們養成洗手、洗臉時及時關水的好習慣，避免長時間打開水龍頭浪費水資源。討論日常生活中如何節約用水鼓勵孩子們制定自己的節水計劃，比如記錄下自己每天節約的水量，激發他們的節水意識和積極性。制定節水計劃讓孩子們分享自己在生活中節約用水的經驗和做法，互相學習和借鑒，共同提高節水意識。分享節水經驗對在節水方面表現突出的孩子進行表揚和獎勵，讓他們感受到節約用水的成就感和榮譽感，進一步激發他們的環保意識和行動。表揚和獎勵鼓勵孩子成為“小小環保衛士”總結回顧與拓展延伸06通過觀察和實驗，孩子們了解了水是無色、無味、透明的，并且可以流動。水的特性孩子們觀察了水在不同溫度下的狀態變化，了解了水的固態、液態和氣態。水的狀態變化通過實驗，孩子們發現水可以溶解一些物質，如食鹽、糖等。水的溶解性總結回顧本次課程重點內容彩虹的形成引導孩子們注意雨后天空出現的彩虹，解釋彩虹的形成與水滴和陽光的折射有關。水的循環向孩子們介紹自然界中水的循環過程，包括蒸發、降雨、地表徑流等。水的用途讓孩子們列舉生活中用水的場景，強調水的重要性，并引導他們節約