第第頁應急疏散演練方案為了確保我們的努力取得實效，經常需要提前訂立一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案肯定會重視受眾的參加性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面本店鋪為您細心整理了5篇《應急疏散演練方案》，希望能夠足夠親的需求。應急疏散演練方案篇一為了強化全體師生安全意識，適時、妥當處理可能發(fā)生的安全突發(fā)事件，加強在火災、震災等突發(fā)性禍害中的逃命自救本領，提高突發(fā)事件的快速反應和協調本領，防備事故發(fā)生，削減人員傷亡和財產損失，有效保障師生生命財產安全，維護學校正常的教學秩序，依照上級主管教育部門的要求，結合我校實際，經學校討論決議，在3月19日舉辦一次模擬發(fā)生火災疏散演練，訂立如下實施方案：（一）安全疏散演練人員及職責布置：1、領導小組組長：周長喜（總指揮）副組長：于連信（負責教職工疏散）劉青梅（負責同學疏散）王長春（負責救助及后勤保障）成員：田龍宮（負責1樓疏散）郭彥德（負責2樓疏散）劉維軍（負責3樓疏散）任福生（負責4樓疏散）劉德成（負責5樓疏散）劉維斌（負責上微機課或電教室上課同學疏散）李玉武（負責向上級匯報險情）宋英成（負責教職工疏散）韓坤（負責救助及后勤保障）孫維民、彭曉磊（負責操場集合）職責：負責指揮全校各樓層師生疏散。通過傳遞安全疏散演練信息，穩(wěn)定全校師生情緒。2、樓層疏散老師職責：負責組織本樓層師生疏散，指揮各班按既定次序撤離，協調樓層間的疏散次序，同時穩(wěn)定本樓層人員的情緒，矯正同學不正確的行為。3、任課老師職責：正在上課的老師負責本班人員疏散，搭配樓層疏散老師，協調班級間的疏散次序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必需的自身防護措施。4、班干部職責：幫助任課老師做好本班人員的疏散，同時監(jiān)督和督促本班同學實行必需的防護措施。5、其他行政管理人員職責：幫助總指揮做好人員的疏散工作。發(fā)覺險情后，依照各自分工，指揮協調師生疏散工作。6、應急救助隊及后勤保障人員職責：準備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，組織衛(wèi)生構成員模擬進行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。（二）演練過程：1、由學校領導做演練的宣揚動員，并介紹安全疏散的簡單學問，提出演練要求。2、由各班班主任講解逃命技巧并強調演練的注意事項。3、演練開始：聽到警報響聲，各班要快速打開教室門（前后門都要打開，也可以走），由任課老師或班級干部組織本班同學快速集合成二路縱隊按既定路線既定次序向安全地點疏散。各樓層第一個撤離的班級不用排隊，從前后門直接下樓，其他班級在走廊等候，緊跟前一個班級快速下樓。A、當時在教室上課的老師快速組織同學排隊，指揮同學用手絹或衣物重疊后捂住口鼻，組織同學彎腰、半蹲降低高度，有次序下樓疏散，并順從樓層疏散老師指揮。然后任課老師隨班撤離。在辦公室的老師，聽到警報后，快速從距辦公室近來的樓梯撤離，到操場升旗儀式老師位置集合。B、上體育課的班級立刻在操場集合，由上課的體育老師帶領同學到指定位置集合。C、上微機課或在電教室的班級，依據所在樓層位置，跟著該樓層班級撤離。D、有重點疾?。ㄐ呐K病、腦病等）或腿腳有傷和殘疾的的同學可以不參與這次演練。4、在下樓梯時要一步一個臺階并加快動作頻率，不要慌亂奔馳、爭先恐后；不要喧嘩、驚叫；到達一樓后要一直跑到指定集合地點。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避開跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏；更不準同學逆人流而上，以避開照成擁堵。5、疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。6、倘若有同學行動不方便或不能獨立撤離，應立刻揮動艷麗的標志物并大聲呼救。7、各班同學到達集合地點后，以班為單位集合，清點人數，并向總指揮報告人數，由班長向各樓層干事報告。8、集合地點：各班按升旗儀式的地點集合（密集隊形）。各樓層各班級所走路線和樓門如下：教學樓樓梯從東向西編為1——4號樓梯，東為1號樓梯，中心樓梯東側為2號樓梯，中心樓梯西側為3號樓梯，西為4號樓梯。聽到警報響后，各樓層各班依照就近樓梯疏散為原則，同時依照下面次序撤離，各班走哪個樓梯實在如下：一樓1.1班、1.2班和1.3班走教學樓后門的左側門，1.1班先撤離，然后1.2班，之后1.3班；1.5和1.4班走教學樓西門，1.5班先撤離，之后1.4班。行動要快速，否則影響二樓疏散。一樓負責疏散工作人員：鄭曉東二樓1.6班和1.7班走教學樓西門，走4號樓梯，從1.6班開始疏散，然后1.7班；1.9班和1.8班走教學樓后門的左側門，走3號樓梯，從1.9班開始疏散，然后1.8班；1.10班和1.11班走教學樓后門的右側門，走2號樓梯，從1.10班開始疏散，然后1.11班；1.13班和1.12班走教學樓東門，走1號樓梯，從1.13班開始疏散，然后1.12班。行動要快速，否則影響三樓疏散。二樓負責疏散工作人員：白松三樓3.8班和3.7班走教學樓西門，走4號樓梯，從3.8班開始疏散，然后3.7班；3.5班和3.6班走教學樓后門的左側門，走3號樓梯，從3.5班開始疏散，然后3.6班；3.4班和3.3班走教學樓后門的右側門，走2號樓梯，從3.4班開始疏散，然后3.3班；3.1班和3.2班走教學樓東門，走1號樓梯，從3.1班開始疏散，然后3.2班。行動要快速，否則影響四樓疏散。三樓負責疏散工作人員：蘇銳四樓2.13班、2.12班走教學樓西門，走4號樓梯，從2.13班開始疏散，然后2.12班；3.11班、3.10班和3.9班走教學樓后門的左側門，走3號樓梯，從3.11班開始疏散，然后3.10班和3.9班；3.12班和3.13班走教學樓后門的右側門，走2號樓梯，從3.12班開始疏散，然后3.13班；3.16班和3.15班走教學樓東門，走1號樓梯，從3.16班開始疏散，然后3.15班。四樓負責疏散工作人員：高飛五樓2.11班、2.10班走教學樓西門，走4號樓梯，從2.11班開始疏散，然后2.10班；2.6班、2.7班、2.8班和2.9班走教學樓后門的左側門，走3號樓梯，從2.6班開始疏散，然后2.7班，之后2.8班，最終2.9班，若4號樓梯口無人2.9班也可以走4號樓梯；2.5班、2.4班和2.3班走教學樓后門的右側門，走2號樓梯，從2.5班開始疏散，然后2.4班，之后2.3班；2.1班和2.2班走教學樓東門，走1號樓梯，從2.1班開始疏散，然后2.2班。五樓負責疏散工作人員：徐利軍（三）疏散演練注意事項：整個演練過程要嚴厲、緊張、有序，達到預期的目的，要起到很好的宣揚和教育效果，為今后本校內一旦發(fā)生險情，適時實行有效措施安全疏散積累珍貴的閱歷。一旦有突發(fā)事件，按此方案疏散。應急疏散演練方案篇二xx年3月30日是第二十個全國中小同學安全教育日。依照xx市教育局、市政府應急辦、市安監(jiān)局和市地震局聯合下發(fā)的《xx市xx年中小同學安全教育日應急演練活動實施方案》（x教【xx】x號文件）精神，結合我校實際，為有序開展xx一中xx年中小同學安全教育日應急演練活動，確保演練活動取得良好效果，訂立本方案。一、演練目的通過開展應急演練活動，向廣闊中小同學開展生命教育，教育同學了解地震、防空、消防等基本學問，把握避險逃命常識，樹立生命意識，應對和減小突發(fā)事件造成的禍害，確保生命安全。二、演練范圍xx一中高一班級、高二班級、高三班級和國際部的全體同學。各班級部和國際部要認真組織開展演練活動，并充分考慮本班級部同學及國際部同學實際，縝密布置，注意把握方式和強度，加強安全防范，避開發(fā)生意外。三、演練時間xx年4月9日上午9：30（大課間）。四、演練地點xx一中教學區(qū)內各教學樓、教室和校田徑運動場。五、演練準備（一）成立xx一中xx年疏散演練領導小組組長：陳xx副組長：范xx成員：王xx總指揮：陳xx總協調：范xx聯絡人：王xx信號：薛xx攝像：王xx照像：曹xx宣揚報道：姜xx（二）訂立xx一中演練活動方案。學校成立演練活動領導小組和安全守衛(wèi)、宣揚教育、組織管理、緊急救治等小組，落實安全員、引導員、信號員等各崗位人員，對活動的演練對象、演練時間、演練內容和基本要求做出實在部署。（三）確定應急避亂場所。學校確定校田徑運動場為本次演練的應急避亂場所，各教學樓通往田徑運動場的通道為本次演練的疏散通道，以上場所和線路符合上級文件規(guī)定的疏散線路要達到兩條以上，寬度不小于三米的要求。（四）設置應急避亂場所標志。校田徑運動場設置標志牌，基本要求為：長方形，面積原則上不小于1平方米，標注醒目的“應急避亂場所”文字，配圖案。標志牌堅固樹立在應急避亂場所內適當位置，高度適中，平常不得移動。（五）訂立疏散操作流程。學校訂立疏散方案，明確疏散方法和注意事項，細化每位參與演練的教職工職責分工，確定每個班級疏散路徑和集結場地。學校結合周一升旗儀式各班級位置，確定本次演練各班級、各班級合理的疏散線路、疏散集結位置，要求各班級依照確定的位置和班牌集合列隊。（六）準備臨時急救物品。學校醫(yī)務室準備適當數量的藥品、器材、飲用水等物品，以備演練活動的臨時需要。（七）開展演練前宣揚教育。學校召開本次演練活動校際協調會，各班級召開班主任和相關任課老師專題會實在布置落實；各班級、班級集中開展演練宣揚教育，介紹本次演練活動的目的和意義，讓同學熟悉疏散方案，幫忙同學除去不必需的心理恐慌，引導同學樹立生命意識，珍愛生命，闊別不安全。六、演練程序（一）全部參加演練人員到達各自崗位。（二）鳴放演練開始信號。學校廣播播送“老師們、同學們請注意，現在是××應急演練，請大家在引導員的引導下，按各班級疏散線路，疏散到學校應急避亂場所”。（三）同學在引導員引導下有序疏散到應急避亂場所。（四）在應急避亂場所（校田徑運動場）集合列隊，各班班主任清點并報告人數。（五）鳴放演練結束信號。領導小組對演練活動進行點評，組織同學安全返回，恢復正常教育教學秩序。七、有關要求（一）提高認得，加強領導。開展應急演練是加強學校應急預案針對性、應用性的有效途徑，是提升學校應對突發(fā)事件本領、保障同學生命安全、維護社會和諧穩(wěn)定的緊要手段。全體教職員工和同學要充分認得在全國中小同學安全教育日開展應急演練活動的緊要意義，加強責任感，加強領導，把本次應急演練活動組織好、開展好，確保取得實效。（二）縝密部署，細心組織。各班級部、國際部及相關處室務必提前策劃、縝密部署、細心組織，確保演練活動順當開展。要講協同、重流程、抓節(jié)點，防止演練過程中發(fā)生擁擠踩踏。演練活動結束后要適時總結評估，有針對性地修訂應急預案，切實提升學校應對突發(fā)事件的本領。（三）加強督查，細心引導。各班級部、國際部及相關處室要加強對本次應急演練活動的督查和引導。本次演練市教育局等上級領導及各新聞媒體將來?，F場督查引導演練活動開展情況。演練活動結束后，各班級部、國際部要將演練活動小結和圖片資料適時上報同學處、守衛(wèi)科。學校也將演練活動總結在4月10日前報送市教育局（法規(guī)處）。應急疏散演練方案篇三應急預案指面對突發(fā)事件如自然禍害、重特大事故、環(huán)境公害及人為破壞的應急管理、指揮、救援計劃等。它一般應建立在綜合防災規(guī)劃上。其幾大緊要子系統(tǒng)為：完善的應急組織管理指揮系統(tǒng)；強有力的應急工程救援保障體系；綜合協調、應對自若的相互支持系統(tǒng)；充分備災的保障供應體系；體現綜合救援的應急隊伍等。接下來就跟隨一起，了解小學“九一八”應急疏散演練方案的有關內容吧！一、引導思想為了進一步樹立“安全第一”的思想，培育訓練有素的應急組織，提高應急救援本領，防備學校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時，學校能有組織、有秩序地進行疏散，最大限度的保護全體師生的人身安全。二、演習目的為切實提高全體師生應急疏散應對本領，確保師生的生命安全，培育師生在碰到火災、地震等突發(fā)事件時的應對本領，熟悉學校應急疏散路線，檢查學校應急疏散預案的可行性和全體師生協憐憫況，提高自我保護本領，學校決議組織開展本次應急疏散演練。三、演習時間與地點1.演習時間：xx年9月18日早自修時間2.演習地點：xx縣試驗小學教學樓及操場四、演習設定接到上級緊急情況通報，上塘地區(qū)將遭到數架敵機的空襲，敵機將在5分鐘后到達，情況非常緊急，學校立刻拉響緊急空襲警報，全校同學必需立刻在5分鐘內撤到安全地帶。五、演習操作程序及分工：（一）準備階段1.演習動員，班主任闡述本次演練的目的和要點。2.劃定區(qū)域，設定模擬現場；3.各級領導、參演力氣各就各位。（二）演習階段1.學校響起防空警報后，廣播立刻通知同學疏散。2.教室內當班任課老師立刻通知同學，并以最快的速度有次序有組織地向操場疏散。3.疏散路線及次序：一班級負責人將同學按次序疏散至內操場；二、四班級負責人將同學按次序從東面樓梯疏散至操場；三、五班級負責人將同學按次序從西面樓梯疏散至操場；六班級負責人將同學按次序從前幢教學樓東面樓梯疏散至操場。4.將同學疏散到操場后，各班任課老師清點人數并向現場總指揮匯報人員情況。六、總結講評現場總指揮對演習情況進行講評。七、有關要求及注意事項1.全體人員須在現場總指揮的統(tǒng)一指揮下開展各自工作。2.各小組負責人要適時向指揮部匯報情況。3.確保通信聯絡暢通和后勤保障工作。4.全部人員必需嚴格做好個人安全防護工作。八、人員布置總指揮：xx現場安全保護：xxx及值周老師3人廣播：xx宣揚：楊xx（攝影）xx（攝像）九、演練實施：（一）疏散演練1、早上早自修課鈴聲響起后，演練開始：學校廣播發(fā)出警報，廣播指令同學緊急疏散到學校操場。2、全校同學緊急有序地依照廣播操序列快速進入操場。3、小結疏散演練情況。4、同學代表做紀念“九一八”演講。（二）結束活動，同學帶回教室，班主任作班內總結。應急疏散演練方案篇四一、演練目的為進一步提高全校師生防震減災和應急避險意識，讓師生把握基本的防震避震學問和技能，加強師生的應急疏散本領、自我保護本領和安全意識。結合我校實際情況，特訂立本演練方案。二、演練組織機構（一）演練領導小組組長：李愛忠副組長：李學英成員：各處室主任（二）演練實施小組指揮長：李愛忠1、組織協調組：德育處、少隊部職責：負責演練方案的訂立，演練實施期間協調指揮；相關信息和報告的上傳下達等。2、宣揚報道組：教育處、教研處職責：負責演練的宣揚教育、演練攝影、記錄等。3、同學引導組：各班級主管及各班主任職責：負責演練過程中同學疏散的組織和思想教育工作；合理調整同學疏散的速度，特殊是防止過度擁擠造成踩踏是事故；處理同學疏散過程中的偶發(fā)事件。4、后勤保障組：后勤處、財務處職責：負責演練所需物資的準備，布設演練場地，維護演練現場秩序，統(tǒng)計同學撤離時間，保障參演人員的現場需要。三、演練布置（一）演練內容1、應急避震演練：地震發(fā)生那一刻，就近避震。2、緊急疏散演練：地震發(fā)生后（已停止震動），疏散到空曠、安全地方。（二）演練對象：全校師生（三）演練時間：20xx年5月日（星期）（四）演練信號：以學校廣播警報聲作為啟動信號。防震避險信號：警報聲長鳴30秒；緊急疏散信號：警報聲點鳴30秒。四、演練準備各班主任及科任老師在演練前幾天，充分利用班晨會、早讀、心理健康課及品德教育課對同學進行防震減災學問宣揚教育，示范應急避震規(guī)范動作，讓同學把握應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的緊要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各班疏散的路線和集合地點，同時強調演練是防備性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠言。五、演練要求1、各就各位，各負其責，演練時各有關人員要到達所負責的崗位。2、縝密布置，嚴謹嚴厲，把演練作為實戰(zhàn)應對，謹慎操作，確保萬無一失。3、聽從指揮，順從布置，保持鎮(zhèn)靜，確保安全。4、保持寧靜，動作快捷規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（特殊強調同學在疏散行進中不得回頭找尋遺失的物品，防止踩踏我事件）5、按規(guī)定路線疏散，不得串行線路。六、演練程序（一）啟動程序指揮員通過廣播宣布：各位老師，各位同學，中山街中心小學地震應急疏散演練立刻就要開始了，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）（二）應急避震演練（1分鐘）1、指揮長宣布演練開始。2、指揮員通過廣播宣布：“地震應急疏散演練開始，現在地震來襲，請同學們緊急避震?！蓖瑫r警報聲響起（長鳴30秒）3、班主任立刻打開教室前后門，保持通暢；同時，告知同學：“地震了，不要慌，保持鎮(zhèn)靜，快避震?！辈⒅笓]同學就近躲避在各自的課桌旁，用單手或書保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體，減低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，躲避燈扇，避開被砸。（三）緊急疏散演練1、1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現在地震暫時停止，立刻疏散”。同時警報聲響起（點鳴30秒）2、班主任告知同學：“地震已過，大家起立，趕快撤離教室，到學校操場避險。”同時立刻趕到教室門口，維持秩序，保證暢通，引導疏散，指揮同學適當錯開時間，掌控速度，逐次疏散。（前門布置坐在前幾張桌子的同學排隊撤離，后門布置坐在后幾張桌子的同學排隊撤離，讓同學用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時依據實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部，當心墜物；不要向回跑，不要撿東西”等提示語。3、各班撤離次序及撤離路線：撤離次序：一樓、二樓、三樓同時撤離，二樓、三樓離樓梯口越近的班越早撤離。撤離路線：南樓：四班級16班、五班級4、5班，從樓梯兩側快速撤離后直接到操場集合；中樓：一班級3、4、5班就近線路向銀杏廣場撤離；1、2、6班由北邊通道向操場撤離集中；二班級3、4、5班及五班級6班，由南邊樓梯向操場撤離集中；二班級1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；三班級3、4、5班由南邊樓梯向操場撤離集中；1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；北樓：五班級1、2、3班就近向操場撤離集中；六班級1、2、5、6班由東邊樓梯向操場撤離集中；3、4班由西邊樓梯向操場撤離集中。4、樓梯口疏導老師及職責：南樓：東邊2、3樓梯間：、西邊2、3樓梯間：、中樓：南邊2、3樓梯間：北邊2、3樓梯間：北樓：東邊2、3樓梯間：西邊2、3樓梯間：樓梯口疏導老師職責：指揮同學快速有序下樓，告知同學不要慌亂奔馳，不要爭先恐后，下樓時走樓梯內彎，二排行進，一個緊挨一個，不準同學在走廊或樓梯相互擁擠，避開跌倒踩踏，若發(fā)覺有人摔倒，要讓后面的同學立刻停下腳步，不能向前靠近，并讓同學盡快地爬起（或幫助扶起）。5、同學疏散完畢后，老師撤離。（同學3分鐘內撤離完畢）6、同學疏散到操場庭院后，要蹲下，保護頭部。老