音樂老師的工作規劃范文寫工作規劃事實上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。規劃是我們走向踴躍式工作的起點。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的音樂老師的工作規劃范文，盼望你寵愛。

音樂老師的工作規劃范文篇1

一、指導思想：

本學期，我校音樂科組將接著謹慎貫徹市教化局及學校有關工作看法，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教化法規為準那么，發揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教化質量，促進學校藝術特色開展。

二、工作目標：

穩固舊有成果，強化質量意識。加強音樂老師隊伍建立，提高老師素養；堅持以學生開展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，造就學生審美情趣，開展學生特性，推動學校校內文化建立。

三、主要工作：

1、加強理論學習、研討，提高理論水平

音樂組全體老師本著對教化事業的酷愛，對我校教化工作的高度責任感，要主動投入業務學習。將定期的組織組內、外學習和平常的查閱相關的教化教學資料、相互探討溝通及反思、自學自練相結合，深化解讀課程標準，更新教化理念，不斷提高理論修養。

2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果

本著理論聯系實際的原那么，結合課改精神提出以下教學建議：

⑴關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。

⑵嚴格標準課堂教學，以課堂教學為中心，提高教學效率。

⑶構建“學問與技能，過程與方法，情感、看法價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式開展性課堂教學模式；接受聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓舞學生踴躍參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，造就愛好，提高實力。

⑷靈敏選用各種教學形式、教學方法，依據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓舞學生踴躍參與，圓滿完成教學任務。

⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延長，并使學生在活動中獲得新知，愛好穩固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，踴躍參與校內外音樂競賽。

3、以校為本，提高教科研水平

踴躍參與校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，常常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身平常的業務學習和提高，強化根本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

⑵踴躍開展集體備課，留意理解新教材，締造新模式，設計新課型，運用新方法，突出探究性、實效性。

⑶進展常常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以老師教學經驗的豐富。

⑷以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改良評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的老師。

4、接著探究科研課題，提升教研水平

本學期將接著進展有關課堂有效教學方面的研討。

四、主要活動支配：

組織好課外活動，使課堂學習得以延長，并使學生在活動中獲得新知，愛好穩固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，踴躍參與校內外音樂競賽。

音樂老師的工作規劃范文篇2

作為一名初中音樂老師，我從教已經有很多年了。在漸漸的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應當在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我始終以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我堅信我是能夠做好的。

一、指導思想

依據學校的工作規劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學期的工作任務。

二、學生狀況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素養差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級學人教版其次冊，以唱歌為主，分五局部共9課。支配19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、初三級學人教版第四冊，以欣賞為主，分四局部，共8課。支配20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。

四、工作任務

1、初一、三級音樂教材課堂教學，每周一節。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

五、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導酷愛祖國，酷愛社會主義，酷愛中國共產黨的教化和集體主義精神的造就，滲透到音樂教化之中。使學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建立者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到安康的開展。

3、增加學生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的根底學問和根本技能，使學生具有獨立視唱簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生酷愛祖國音樂藝術的感情和民族傲慢感，自信念，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必需的音樂鑒賞的實力。

六、教學措施

1、初中的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以造就學生的愛好為主，以到達提高學生的學習踴躍性。

2、相互滲透，融洽教材中各局部內容，變更枯燥又單一的課型。

3、留意導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外其次課堂，本學期規劃以訓練歌頌技巧為主，造就學生的表演實力。

音樂老師的工作規劃范文篇3

一、指導思想

本學期，在綜合學科“四維和合”的指導思想之下，基于音樂學科“尚美音樂”課程：用旋律啟迪至善人生的理念，基于音樂學科內涵及性質，遵循學生成長規律，將傳統人文與藝術實踐相結合，引導兒童通過豐富的音樂課程與多彩的實踐活動，探究、發覺、領悟音樂的藝術魅力，堅持創新開展，讓音樂點亮童心之光，用旋律啟迪至善人生。

二、工作目標

踴躍主持并參與省、市、區各級各類課題探究；深化課程“樂寶和她的摯友們”校本教材開發，不斷深化自身科研實力；從聲樂、鋼琴、小樂器入手，提升自身音樂專長，踴躍學習各類先進教化教學信息手段，豐富課堂元素；以“預約課”為契機，標準提升常態課教學質量，接著打磨“生本課堂”，著力打造戲曲社團，傳承中國傳統文化。

三、教化教學

1、不斷研習教化文獻，關注國內期刊網站，學習、洞察“小學音樂教化”開展趨勢，領悟先進教學理念，讓自己不斷成長為思索型、探究型老師；

2、不斷提升個人教化教學專業水平，提升課堂優質水平，為后期走出學校賽教做好足夠準備，沖刺各類能手；

3、“班班有歌聲”重點落實，向課堂要質量，不斷提升優化課堂紀律，提升授課質量，確保孩子們自由享受、自由歌頌；

4、“腹有詩書氣自華”，不斷擴大閱讀量，撰寫教化心得、教化日記，在不斷提升書寫實力的同時，成為更加內核的自己。

四、社團規劃

戲曲是中國五千年歷史文化的濃縮，是中國文化的珍寶，因此要大力開展戲曲社團，讓傳統文化進駐孩子們心間。戲曲社團將在每學期的根底上不斷夯實，不斷創新，故此做以下規劃與要求：

1、按部就班、夯實根底

戲曲是中國勞動人民千年以來才智的結晶，學習不是一蹴而就的，在社團日常教學中，從戲曲“四功”、“五法”著手，根本功扎實，在科學發聲的根底上夯實演唱根底，在唱段中實現手眼身法步的統一，最終在舞臺上展示精彩絕倫的民族文化。

2、創新突出、精彩綻放

本學期戲曲社團結合“有戲”社團，嘗試進展社團融合，將西方戲劇藝術與中國傳統戲劇藝術進展融合，打造創新新趨勢，讓傳統文化更靠近生活，更走近學生。

有這樣一句話感染著我“他所聽見的潮聲，是海的巨大潮流！”我想，這就是被“賦能”，在一小大家庭引領下，在音樂組的帶著下，踏實育人，追逐時間，不負韶華！

音樂老師的工作規劃范文篇4

一、指導思想：

依據學校的工作規劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學期的工作任務。

二、學生狀況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素養差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

三、教材分析

初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四局部，共8課。支配20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。

四、工作任務：

１、初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節。

２、學校有關音樂方面的文娛工作。

五、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導酷愛祖國，酷愛集體主義精神的造就，滲透到音樂教化之中。使學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建立者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到安康的開展。

3、增加學生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的根底學問和根本技能，使學生具有獨立視唱簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生酷愛祖國音樂藝術的感情和民族傲慢感，自信念，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必需的音樂鑒賞的實力。

六、教學措施

1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以造就學生的愛好為主，以到達提高學生的學習踴躍性。

2、相互滲透，融洽教材中各局部內容，變更枯燥又單一的課型。

3、留意導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外其次課堂，本學期規劃以訓練歌頌技巧為主，造就學生的表演實力。

音樂老師的工作規劃范文篇5

新的學期又起先了。本學期我擔當的是一、四年級的教學。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的支配:

一、發聲訓練局部：

這個局部主要是運用與高段的學生為主。〔四—六年級〕造就練聲的愛好;歌頌姿態要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、學問、練耳局部：

1、讀譜學問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳局部：聽辯音的凹凸(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的凹凸;比擬同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。

三、欣賞局部：

造就學生欣賞音樂的愛好和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的漂亮、悅耳，產生快樂的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱忱、活潑、漂亮、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的.接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應當留意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使學生學的快樂。使他們能愛好盎然，主動踴躍地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及締造音樂的活動中去。

藝術性：

我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教化和品德教化。

本學期在上課同時我要留意加強穩固音高概念、穩固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，開展學生身體的協調實力和自編實力。為今后學習打下堅實根底。

學生狀況分析：

本學期一年級的學生起先正式系統化的學