生物學(xué)

同學(xué)們，你們喜愛生物嗎？

假如你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起公雞，夕照中暮歸牛羊，守護(hù)你平安之夜愛犬，都曾經(jīng)是你童年中朋友。放眼遠(yuǎn)眺，禾苗青青，麥浪滾滾，是你熟悉圖畫。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限遐想。蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。

假如你生活在城市，公園、路旁、或陽(yáng)臺(tái)上五顏六色花草，家里養(yǎng)小兔、小貓，或水中游來游去魚，都曾經(jīng)牽動(dòng)你一片愛心，帶給你難忘童趣。

從今天開始，同學(xué)們將學(xué)習(xí)一門嶄新課程——生物學(xué)。

生物學(xué)是碩士命現(xiàn)象和生活規(guī)律科學(xué)。第1頁(yè)

第一章認(rèn)識(shí)生物

第一節(jié)生物特征

相信你一定認(rèn)識(shí)不少生物，觀察以下列圖片，你能說出哪些是生物？哪些是非生物嗎？你又是怎樣把他們區(qū)分開？同學(xué)們一起觀察，比較和討論，來深入認(rèn)識(shí)生物。第2頁(yè)

漂亮金魚第3頁(yè)各種各樣的蘑菇第4頁(yè)翱翔的飛鳥第5頁(yè)巖洞里的鐘乳石第6頁(yè)可愛的小白兔第7頁(yè)桌子第8頁(yè)噴水的鯨魚第9頁(yè)椅子第10頁(yè)

兇猛老虎第11頁(yè)美麗的珊瑚第12頁(yè)數(shù)學(xué)課本第13頁(yè)經(jīng)過觀察以上圖片，得出結(jié)論：

生物：金魚老虎蘑菇飛鳥小白兔鯨

非生物：桌子椅子鐘乳石珊瑚數(shù)學(xué)書本第14頁(yè)小結(jié)：要想?yún)^(qū)分生物和非生物，我們必須首先學(xué)會(huì)觀察。閱讀書本第二頁(yè)，回答下面問題：

以下關(guān)于科學(xué)觀察說法，不正確是（）A.科學(xué)觀察是科學(xué)探究一個(gè)基本方法。B.科學(xué)觀察必須借助相關(guān)用具才能進(jìn)行。C.觀察時(shí)要全方面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)下來。D.觀察時(shí)要主動(dòng)思索，多問幾個(gè)“為何”。B第15頁(yè)生物基本特征：生物生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生廢物（新陳代謝）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（應(yīng)激性）生物能生長(zhǎng)和繁殖生物都有遺傳和變異特征第16頁(yè)達(dá)標(biāo)測(cè)試：1.以下現(xiàn)象中物體屬于生物是（）A.機(jī)器人彈鋼琴B.火山暴發(fā)是巖漿噴出C.鐘乳石慢慢長(zhǎng)大D.饅頭上長(zhǎng)出“白毛”2.牽牛花清晨開放，黃昏關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物含有（）特征A.需要營(yíng)養(yǎng)B.進(jìn)行呼吸C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.生長(zhǎng)和繁殖第17頁(yè)3.“離離原上草，一歲一枯榮”這種現(xiàn)象說明生物體含有哪個(gè)特征（）A.呼吸B.排出體內(nèi)廢物C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.生長(zhǎng)和繁殖4.以下屬于生物共同特征是（）A.都能運(yùn)動(dòng)B.都能呼吸C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.都生活在水中5.