《彎彎的拱橋》作業設計方案第一課時一、故事背景介紹《彎彎的拱橋》是一部描寫中國古代工程建設與人物故事的影視作品，通過展現當時的建筑技術與文化風貌，展示了古代勞動人民的智慧和努力。本次作業設計將以本影視作品為主題，幫助學生了解中國古代建筑文化，并培養學生對傳統工程技術和勞動精神的認識。二、作業目標1.了解中國古代建筑文化和工程技術；2.培養學生對勞動人民的敬重與尊重；3.提升學生的創造力和合作能力。三、作業內容安排1.觀看《彎彎的拱橋》影視作品，了解故事背景與主要內容；2.閱讀相關資料，了解中國古代工程建設的基本原理與技術；3.小組討論，分析影視作品中展現的古代建筑技術與勞動精神；4.自主撰寫作業報告，包括對中國古代建筑文化的了解以及對《彎彎的拱橋》的個人觀點。四、作業要求1.作業報告需包括以下內容：中國古代建筑文化的特點、《彎彎的拱橋》的主要情節、古代工程技術的發展與應用等；2.作業報告需附上相關圖片或書面材料，以便展示學生的研究成果；3.作業報告可以選擇以書面形式提交，也可以通過展示板、PPT等形式呈現；4.作業報告評分標準：內容完整豐富、結構清晰合理、表達流暢準確。五、作業時間安排1.第一周：觀看《彎彎的拱橋》影視作品，了解故事背景；2.第二周：閱讀相關資料，學習古代建筑文化與工程技術；3.第三周：小組討論，分析影視作品中的古代建筑技術與勞動精神；4.第四周：撰寫作業報告，準備展示材料。六、作業評價與獎懲1.作業評價：教師將根據學生的作業報告質量進行評分，鼓勵學生用心完成作業，并提出建設性意見；2.作業獎勵：對優秀作業進行表彰獎勵，包括獎金、獎狀等形式；3.作業懲罰：對未完成作業或質量較差的學生進行批評教育，并要求其重新完善作業。七、總結與展望通過本次作業設計，學生將更深入地了解中國古代建筑文化與工程技術，增強對傳統文化的認識與理解。同時，也可以促進學生的創造力與合作精神，培養學生對勞動人民的敬重與尊重，為其未來的成長與發展打下良好的基礎。希望通過這次作業設計，學生能夠在學習中體驗到樂趣，不斷提高自身綜合素質，成為有擔當、有情懷的新時代少年！第二課時一、教學背景分析《彎彎的拱橋》是一首經典的童謠，富有趣味性和教育意義。在學前教育階段，通過唱歌和表演等方式來教授幼兒，可以激發他們的學習興趣，培養團隊合作意識，提高幼兒的表達能力和音樂感知能力。同時，這首童謠也可以引發幼兒對建筑、工程等方面的興趣，培養他們的想象力和創造力。二、教學目標1.讓幼兒了解并理解《彎彎的拱橋》這首童謠的內容和意義。2.培養幼兒的音樂感知能力，提高他們的音樂表達能力和節奏感。3.提升幼兒的團隊合作意識，培養他們的表達能力和溝通能力。4.激發幼兒對建筑、工程等方面的興趣，培養他們的想象力和創造力。三、教學內容和方法1.教學內容：（1）學習《彎彎的拱橋》這首童謠的歌詞和意義。（2）學習歌曲的旋律和節奏，進行歌曲的唱跳結合。（3）通過角色扮演和小組合作的形式，表演《彎彎的拱橋》。（4）開展與建筑、工程相關的手工制作活動，激發幼兒的創造力和想象力。2.教學方法：（1）情境教學法：通過情境創設，讓幼兒在充滿趣味的情境中學習《彎彎的拱橋》。（2）游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒參與到教學活動中，提高他們的學習興趣和參與度。（3）體驗教學法：通過實踐和體驗，讓幼兒深入感受建筑、工程等方面的樂趣和意義。四、教學過程1.教師引導：介紹《彎彎的拱橋》這首童謠的背景和意義，引導幼兒對歌曲產生興趣。2.歌曲學習：教授歌曲的歌詞、旋律和節奏，讓幼兒跟隨節奏唱歌，加深對歌曲的理解。3.角色扮演：分組進行角色扮演，讓幼兒扮演歌詞中的角色，表演《彎彎的拱橋》。4.手工制作：開展手工制作活動，讓幼兒制作小拱橋模型，體驗建筑的樂趣。5.總結分享：總結活動內容，讓幼兒分享學習心得和體會。五、評價與反思通過本次教學活動，幼兒能夠充分了解并理解《彎彎的拱橋》這首童謠的內容和意義，培養音樂感知能力和團隊合作意識，激發對建筑、工程等方面的興趣。同時，也可以通過觀察幼兒的學習表現和參與度，評價本次教學活動的有效性，及時調整教學方法和內容，不斷提高教學質量。六、延伸活動1.參觀建筑工地：組織幼兒參觀建筑工地，讓他們親身感受建筑的魅力。2.舞蹈表演：編排與《彎彎的拱橋》相關的舞蹈，讓幼兒展示自己的舞蹈才華。3.建筑物模型比賽：組織幼兒參加建筑物模型