小女孩找幫助教案匯報人：2024-01-19目錄CONTENTS課程介紹與目標情境導入：小女孩遇到困難知識講解：如何尋求幫助實踐操作：角色扮演與互動游戲情感升華：關愛他人，傳遞溫暖課程總結與拓展延伸01課程介紹與目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀教學目標學生能夠理解故事背景、人物關系和情節發展，掌握故事中的關鍵信息和語言表達。通過閱讀理解、角色扮演、小組討論等活動，培養學生的閱讀、口語表達和合作學習能力。引導學生體會故事中蘊含的友愛、互助和感恩等情感，培養學生的同理心和積極向上的情感態度。介紹故事發生的時間、地點和背景環境，幫助學生理解故事情境。故事背景人物關系情節發展分析故事中的人物角色及其關系，引導學生理解人物性格特點和行為動機。梳理故事情節，重點講解小女孩尋找幫助的過程和經歷，以及她最終獲得幫助的感受和變化。030201教學內容通過提問、討論等方式，引導學生回憶與主題相關的已有知識和經驗。激活學生的前知采用講解、示范、小組討論、角色扮演等多種教學策略，激發學生的學習興趣和參與度。教學策略設計閱讀理解、角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實踐中學習和體驗故事內涵。學生活動教學方法與手段02情境導入：小女孩遇到困難

描述小女孩遇到的問題孤獨無助小女孩在新環境中感到孤獨，沒有朋友或家人陪伴。學習困難她在學校遇到學習難題，不知如何解決。生活挑戰她面臨一些生活上的挑戰，例如做家務、照顧弟弟妹妹等。建議學生主動與小女孩交流，成為她的朋友，幫助她融入新環境。鼓勵交友可以組織學習小組，幫助小女孩解決學習難題，提升她的學習能力。提供學習支持鼓勵學生伸出援手，幫助小女孩分擔一些家務或照顧弟弟妹妹的責任。分擔生活壓力引導學生思考解決方案分享經歷鼓勵學生分享自己曾經遇到過的困難和挑戰，以及如何解決這些問題的經歷，讓學生感受到關愛和支持的重要性。角色扮演讓學生扮演小女孩的角色，體驗她的感受和需求，從而培養學生的同理心。倡導關愛行動組織關愛小女孩的實踐活動，如為她慶祝生日、送上一份小禮物等，讓學生將關愛之心付諸行動。激發學生同理心和關愛之心03知識講解：如何尋求幫助當小女孩遇到困難時，她可以通過向身邊的人求助、撥打緊急電話、使用網絡求助平臺等途徑尋求幫助。小女孩可以學會主動與人溝通，表達自己的需求和困難，以便獲得他人的理解和支持。同時，她也可以學會觀察周圍環境，尋找可能的幫助資源。了解尋求幫助的途徑和方法尋求幫助的方法尋求幫助的途徑禮貌用語小女孩應該學會使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等，以表達自己的尊重和感激之情。表達方式在尋求幫助時，小女孩應該學會清晰、準確地表達自己的需求和困難，以便他人能夠更好地理解她的處境并提供幫助。同時，她也應該學會傾聽他人的建議和意見，以更好地解決問題。學習禮貌用語和表達方式自我保護意識安全常識掌握自我保護意識及安全常識小女孩應該了解一些基本的安全常識，如不在陌生人的車上或家里獨自逗留、不輕易接受陌生人的禮物或食品等。同時，她也應該學會遵守交通規則、防火防盜等安全規定，以確保自己的人身安全。小女孩應該學會保護自己的隱私和安全，不要輕易透露個人信息和聯系方式給陌生人。同時，她也應該學會在遇到危險時及時報警或向身邊的人求助。04實踐操作：角色扮演與互動游戲將學生們分成若干小組，每個小組內包含不同角色，如小女孩、路人、警察等。分組為每個小組設定一個具體的場景，如小女孩在公園里迷路了，或者小女孩遇到了危險等。場景設置讓學生們根據自己的角色，在模擬的場景中進行表演，展示如何尋求或提供幫助。角色扮演分組進行角色扮演，模擬尋求幫助場景游戲規則制定簡單易懂的游戲規則，確保學生們能夠順利參與游戲。游戲實施組織學生們按照游戲規則進行游戲，通過游戲的方式加深對尋求幫助和提供幫助的理解和記憶。游戲設計設計一些與主題相關的游戲，如“找幫助接力賽”、“安全知識問答”等。開展互動游戲，加深學生印象03總結經驗根據學生的分享和交流，總結出一些在尋求幫助和提供幫助過程中的經驗教訓，以便學生們能夠更好地應對類似情況。01分享體驗讓每個學生分享自己在角色扮演或游戲中的體驗和感受。02交流觀點鼓勵學生們交流自己的看法和觀點，探討如何更好地尋求和提供幫助。分享交流，總結經驗教訓05情感升華：關愛他人，傳遞溫暖觀察力培養教育學生學會觀察周圍的人，特別是那些可能需要幫助的人，如老人、殘疾人、孕婦等。同理心培養引導學生想象自己處于他人的困境中，理解他人的需求和感受，從而培養同理心。行動意識鼓勵學生主動詢問他人是否需要幫助，并提供力所能及的協助，如攙扶、讓座等。引導學生關注身邊需要幫助的人向學生介紹各種公益活動，如義賣、募捐、探訪孤寡老人等，讓學生了解公益活動的意義和價值。公益活動介紹組織學生參加適合的公益活動，讓學生在實踐中體驗幫助他人的快樂。親身參與活動結束后，讓學生分享自己的感受和收獲，并反思如何在日常生活中持續傳遞愛心。分享與反思鼓勵學生積極參與公益活動，傳遞愛心服務他人意識教育學生尊重他人，關心他人，愿意為他人提供幫助和服務。實踐鍛煉組織學生進行社區服務等活動，讓學生在實踐中鍛煉團隊協作精神和服務意識。團隊協作游戲通過團隊協作游戲，讓學生意識到團隊合作的重要性，并學會與他人協作完成任務。培養學生團隊協作精神和服務意識06課程總結與拓展延伸123回顧《小女孩找幫助》的故事情節，強調故事中的主題和情感表達。故事情節理解分析故事中的主要角色，討論他們的性格特點和在故事中的作用。角色分析探討故事所傳遞的情感和價值觀，如勇氣、善良、互助等。情感與價值觀回顧本次課程重點內容知識與技能學生分享在閱讀故事過程中的情感體驗和態度變化，如對勇敢和善良的理解和認同。情感與態度行為與習慣學生分享在課程中學到的良好行為和習慣，如主動尋求幫助、關心他人等。學生分享在本次課程中學習到的知識和技能，如閱讀技巧、情感表達等。分享學生在本次課程中的收獲和感悟閱讀類似故事01推薦學生閱讀類似主題和情感的故事，加深對勇敢、善良等價值觀的理解。角色扮演游戲02組織學生進行角色扮演游戲，讓他們在游戲中體驗故事