黑龍江省望奎縣第五中學(xué)2019-2019學(xué)年初一語(yǔ)文上冊(cè)其次次月考試題人教版無(wú)答案（時(shí)長(zhǎng)120分鐘，分值120分，

一、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)（共31分）

1.給下列加橫線字注音()(3分)

擎（）天撼地迸濺()唱和()

忍俊不禁()滑稽()泯滅()

2、下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一項(xiàng)是（

）（2分）

A.涉足

迷散

熙來(lái)攘往

躊躇不絕

B.向往

不屑

走投無(wú)路

陳詞爛調(diào)

C.閱讀

沐浴

出謀劃策

邪魔鬼祟

D.沉淀

攛掇

忘呼所以

談笑自若

3．下列加橫線的成語(yǔ)運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）

A．體育老師的一番話，讓我茅塞頓開(kāi)。

B．幾十年過(guò)去了，國(guó)文老師講課的情景讓我記憶猶新。

C．在白駒過(guò)隙的一瞬，我們已進(jìn)入初中兩個(gè)多月了。

D．焦裕祿同志在原則問(wèn)題上錙銖必較，絲毫不講情面。

4.經(jīng)典詩(shī)文默寫（8分）

（1）潮平兩岸闊，

。

（2）東風(fēng)不與周郎便，

。

（3）青女素娥俱耐冷，____________________。

（4）____________________，松間沙路凈無(wú)泥。

（5）舟已行矣，而劍不行，____________________，____________________。

（6）

，

，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。5、下面語(yǔ)段畫線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(4分)

生命沒(méi)有凹凸貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)當(dāng)必需讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安度晚年的保障；②對(duì)摯友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，③這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，④對(duì)著我們這顆多數(shù)的漂亮星球上的生靈，洪亮地宣布——我很重要！

⑴第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是

⑵第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加

⑶第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將

⑷第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

6.名著閱讀。（4分）

“就在這個(gè)時(shí)候，在不到二十碼遠(yuǎn)的地方，一只舉著根蠟燭的人手，從一塊巖石后頭出現(xiàn)啦！A高興得大叫了一聲，那手后面的身子立即出現(xiàn)了，那是----B的身子！”

上面一段話中的A、B分別是指哪兩個(gè)人？

7、閱讀下面一段文字完成相關(guān)題目。（10分）

①入秋了，樹(shù)林里一片靜mì，落地的樹(shù)葉仿佛在醞niàng冬日的美酒，時(shí)常隨風(fēng)傳來(lái)樹(shù)木的芳香。眼前這棵千年柏樹(shù)，面容雖然憔悴，但是枝葉依舊呈現(xiàn)出旺盛的生命力。②很多鳥兒在樹(shù)枝上徘徊，好像是在為過(guò)冬儲(chǔ)糧。③每當(dāng)穿過(guò)這片樹(shù)林，我不僅獲得了心靈上的愉悅，還觀賞到了秋日別樣的風(fēng)景。④不禁使人感想蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長(zhǎng)的力氣；

（1）依據(jù)拼音寫漢字或給畫線的字注音（4分）

靜mì（

）醞niàng（

）憔悴（

）徘徊（

）

（2）文中有語(yǔ)病的一句是第（

）句，應(yīng)修改為：“

”（2分）

（3）依據(jù)第④的句式再仿寫一句

。（2分）

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)（8分，第一題5分，其次題3分）

9、學(xué)校為了響應(yīng)市委、市政府“書香進(jìn)校內(nèi)”的號(hào)召，確定以此為主題，編寫一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。你將給小報(bào)起個(gè)什么樣的文學(xué)名稱？設(shè)計(jì)哪些欄目（欄目至少寫4個(gè)）

名稱：

欄目一：

欄目二：

欄目三：

欄目四：

10、請(qǐng)向同學(xué)舉薦你喜愛(ài)的一本書。

句式：我最喜愛(ài)的一本書是

，（填書名）（1分）

我喜愛(ài)的緣由是

_______________

__________

（可以從書的內(nèi)容、人物、作者情感等方面對(duì)同學(xué)介紹）（2分）

三、古詩(shī)文閱讀（21分）

（一）.詩(shī)歌觀賞（5分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。11、首句中有哪些意象，請(qǐng)寫出來(lái)。（2分）詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？（3分）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

13、說(shuō)明文中加橫線的字。(4分)

（1）期

（2)去

（3）委

（4）顧

14、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（4分）

（1）待君久不至，已去。

（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

15、“期日中，過(guò)中不至”一句說(shuō)明陳太丘的摯友是個(gè)怎樣的人？（2分）

16、元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的摯友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤（用有原文回答)？（2分）

①

②

17、故事中陳太丘的友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過(guò)分嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?理由要充分)(2分)

18、這則故事告知我們?cè)鯓右粋€(gè)道理？(2分)

四、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面文章，完成19一23題。（8分）

媽媽媽是我心中的一團(tuán)火

①當(dāng)我剛呱呱誕生時(shí),護(hù)士就不讓媽媽見(jiàn)到我,靜靜地把我抱到哺嬰室去.醫(yī)生

地告知她,我的左肘以下沒(méi)有手.

②有一天,7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽,我不會(huì)削土豆皮,我只有一只手.”媽媽在做針線活,她頭也不抬地說(shuō)：“你回廚房去削土豆皮,今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活了.”我當(dāng)然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂幫著托一下就行了.媽媽知道方法總會(huì)有的,她常說(shuō)：“只要你盡最大的努力,就沒(méi)有你不會(huì)做的事.”

③在我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),一天,老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去.輪到我時(shí),我搖頭示意不會(huì)蕩.有些孩子在背后笑我,我哭著回家.當(dāng)晚,我告知了媽媽.她擁抱我一下,并做出“讓我想想方法”的表情.其次天下午她下班后,把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引體向上,再用左上臂夾住杠棒.當(dāng)我費(fèi)勁地照她說(shuō)的做時(shí),她始終站在一邊激勵(lì)我.以后每天她都帶我去練習(xí).我恒久不會(huì)遺忘老師其次次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景.我在猴架上嫻熟地蕩來(lái)蕩去,曾經(jīng)取笑過(guò)我的孩子們都目瞪口呆.

④這就是媽媽對(duì)待我的方法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅(jiān)決認(rèn)為我能找到方法自己干。有一次我參與一個(gè)舞會(huì)，沒(méi)有一個(gè)男同學(xué)來(lái)邀請(qǐng)我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說(shuō)：“喔!敬愛(ài)的，總有一天那些男孩子和你跳舞時(shí)會(huì)跟不上你的拍子的，你會(huì)看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開(kāi)蒙著頭部的被子窺見(jiàn)她在流沮。于是我懂得媽媽為我忍受了多少苦痛。她從來(lái)不讓我看到她哭泣，因?yàn)樗辉肝腋械絻?nèi)疚呀。

⑤如今當(dāng)我有不順心的事時(shí)，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對(duì)我說(shuō)：英勇地面對(duì)困難，沒(méi)有解決不了的事。

19、在第①段的橫線里填上一個(gè)意為“溫柔而曲折地(表達(dá)意思)”的詞：

________（1分）第②段寫媽媽讓“我”削土豆皮的事。

第③段寫媽媽教我____________________。（1分）

21、當(dāng)“我”在猴架上嫻熟地蕩來(lái)蕩去，曾經(jīng)取笑過(guò)我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側(cè)面描寫，它寫出了______________________________。（2分）

22、這篇文章的主旨是：_______________________________________________

（2分）

23、你最喜愛(ài)文中的哪個(gè)人物？為什么？（2分）

（二）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面文章，完成24一28題。（10分）

沒(méi)有一種草不是花朵

李雪峰

①那時(shí)我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下,我還是個(gè)十五六歲的孩子。春天,小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時(shí),老師告知我們,學(xué)校打算組織我們搭車到百里外的縣城去參與作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng)又興奮又擔(dān)憂，興奮的是

；擔(dān)憂的是

?

②頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮,他就說(shuō):“你們經(jīng)常上山下田,誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草?”

③不會(huì)開(kāi)花的草?蒲公英是會(huì)開(kāi)花的,它的花朵是金黃金黃的,秋天時(shí)結(jié)滿了著陸傘似的小絨球;汪汪的狗尾草也是會(huì)開(kāi)花的,它狗尾巴似的綠穗穗就是它的花朵;就連那些麥田里的薺薺草也是會(huì)開(kāi)花的,它的花雪白雪白的,有米粒那么大,像早晨被太陽(yáng)鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來(lái)想去,把每一種草都想遍了,可是誰(shuí)也沒(méi)有想出有哪一種草是不會(huì)開(kāi)花的。我們想了半天都搖搖頭說(shuō):“老師,沒(méi)有一種草是不會(huì)開(kāi)花的,全部的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵。”

④老校長(zhǎng)笑了，說(shuō):“是的,孩子們,每一種草都是一種花,栽在精致花盆里的花都是一種草,而生長(zhǎng)在田地邊和山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里,你們和其他人一樣,都是一種草,也都是一種花。記住,沒(méi)有一種草是不會(huì)開(kāi)花的,再美的花朵也是一種草。”

⑤幾十年過(guò)去了,當(dāng)我從深山里的鄉(xiāng)下走進(jìn)都市里的高校,當(dāng)我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽紛社會(huì)的一員,當(dāng)我面對(duì)一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時(shí),我從不自卑,也沒(méi)有浮躁過(guò)。我總會(huì)想起老校長(zhǎng)的那句話————沒(méi)有一種

草是不會(huì)開(kāi)花的,而每一種花朵也是一種草。

24.依據(jù)上下文的內(nèi)容，在橫線上填上合適的話。（4分）

興奮的是

；

擔(dān)憂的是

？

25.校長(zhǎng)要我們記住：“沒(méi)有一種草是不會(huì)開(kāi)花的，再美