中班語(yǔ)言活動(dòng)《落葉》

活動(dòng)名稱(chēng)《落葉》活動(dòng)類(lèi)型語(yǔ)言活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)描寫(xiě)的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境，想象落葉與小動(dòng)物之間和諧共處的溫馨畫(huà)面。2.理解散文詩(shī)的內(nèi)容，了解散文詩(shī)的句式結(jié)構(gòu)，展開(kāi)想象進(jìn)行仿編。活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲《小樹(shù)葉》伴奏、圖片活動(dòng)過(guò)程一、落葉飄飄1.欣賞秋季樹(shù)林樹(shù)葉飄落的視頻。2.幼兒自由猜想各種小樹(shù)葉可能飄落到的地方。二、落葉和小動(dòng)物1.完整欣賞散文詩(shī)一遍，初步了解散文詩(shī)內(nèi)容。師：聽(tīng)一聽(tīng)這首散文詩(shī)里的樹(shù)葉落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，做了些什么？2.教師根據(jù)幼兒回答在黑板上出示圖譜，完整欣賞散文詩(shī)第二遍，逐句理解散文詩(shī)中的難懂的字詞和內(nèi)容。師：樹(shù)葉落在哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了樹(shù)葉飄落？他又做了個(gè)什么動(dòng)作？把它當(dāng)成了什么？（1）樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)子看見(jiàn)了，頂在頭上，把樹(shù)葉當(dāng)作房子。師：小蟲(chóng)子有了樹(shù)葉做房子，他會(huì)說(shuō)什么？教師朗誦詩(shī)句，幼兒嘗試做一做小蟲(chóng)子的動(dòng)作與表情。（2）樹(shù)葉落在樹(shù)下，小螞蟻看見(jiàn)了，躺在上面，把樹(shù)葉當(dāng)作搖籃。師：你有沒(méi)有躺過(guò)搖籃？躺在搖籃上是什么感覺(jué)？（3）樹(shù)葉落在水里，小魚(yú)兒看見(jiàn)了，鉆在下面，把樹(shù)葉當(dāng)作雨傘。師：小魚(yú)兒看見(jiàn)了是怎么做的？小魚(yú)兒有了樹(shù)葉雨傘，是什么樣的心情，他們會(huì)對(duì)樹(shù)葉說(shuō)什么？（4）樹(shù)葉落在院子里，小燕子看到了說(shuō)“來(lái)信了，來(lái)信了，催我們到南方去了”師：“催”是什么意思？為什么小燕子說(shuō)樹(shù)葉是信？3.欣賞散文詩(shī)第三遍，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受，并有意記憶一些詩(shī)句。師：你最喜歡哪一句？4.幼兒集體嘗試跟著配樂(lè)朗誦散文詩(shī)一遍。三、落葉還會(huì)去哪里1.完整呈現(xiàn)所有動(dòng)物圖片，幫助幼兒梳理散文詩(shī)的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。師：樹(shù)葉還會(huì)落到哪里？誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)，當(dāng)作什么？2.幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。3.集體一起朗誦仿編與創(chuàng)作的散文詩(shī)師：這些美麗的樹(shù)葉都會(huì)飄落到哪些地方呢？

落葉秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)子看見(jiàn)了，頂在頭上，把它當(dāng)作房子。樹(shù)葉落在樹(shù)下，小螞蟻看見(jiàn)了，踩在腳下，把它當(dāng)作搖籃。樹(shù)葉落在水里，小魚(yú)兒看見(jiàn)了，躲在下面，把它當(dāng)作雨傘。樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)：“來(lái)信了，來(lái)信了，催我們到南方去了。

活動(dòng)反思通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)物的動(dòng)作、與樹(shù)葉互動(dòng)時(shí)候的表情，說(shuō)出自己