文件編號：

山西工程職業學院

《2022級環境藝術設計專業》

人才培養方案

制定負責人趙瑩教研室通過日期2022.07

系部負責人吉龍華審核通過日期2022.08

學術委員會

索效榮審核通過日期2022.09

審核人

主管院長蔡紅新審核通過日期2022.09

1

《環境藝術設計專業》（單獨招生+高考普招）人才培養方案

制訂說明

本方案按照《教育部關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》（教

職成〔2019〕13號）《關于組織做好職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的通知》（教

職成司函〔2019〕61號）《職業教育專業目錄（2021年）》有關要求，在《山西工程

職業學院2022級人才培養方案制（修）訂原則意見》的指導下，由建筑與測繪工程系經環

境藝術設計專業建設指導委員會進行了論證，分別上報院長辦公會和黨委會，經會議審議批

準同意實施。本方案適用于全日制環境藝術設計專業，自2022年9月開始實施。

參與制訂人員

專業帶頭人：吉龍華山西工程職業學院副教授/專業帶頭人

參編人員：趙瑩山西工程職業學院講師/專業負責人

周鵬山西工程職業學院講師/專任教師

張艷紅山西工程職業學院講師/專任教師

常小飛山西工程職業學院講師/專任教師

史喜珍山西工程職業學院高工/專任教師

楊佳茜山西工程職業學院講師/專任教師

張昀琪山西工程職業學院助教/專任教師

朱江尚江誠建建筑工程有限公司高工/經理

王濤東易日盛裝飾設計有限公司高工/主任設計師

王志遠山西工程職業學院畢業生

2

《環境藝術設計專業》（單獨招生+高考普招）人才培養方案

目錄

一、基本信息......................................................................................................................................1

二、入學要求......................................................................................................................................1

三、修業年限......................................................................................................................................1

四、專業定位......................................................................................................................................1

五、職業面向......................................................................................................................................1

六、培養目標與培養規格..................................................................................................................2

（一）培養目標...................................................................................................................................2

（二）培養規格...................................................................................................................................2

七、課程體系......................................................................................................................................4

（一）公共基礎課程群體系設計.......................................................................................................4

（二）專業（技能）課程群體系設計.............................................................................................12

八、學時安排....................................................................................................................................20

九、教學進程總體安排表................................................................................................................21

（一）2022級環境藝術設計專業教學進程表................................................................................22

（二）教學過程統計表.....................................................................................................................23

十、實施保障....................................................................................................................................23

（一）師資隊伍.................................................................................................................................24

（二）教學設施.................................................................................................................................24

（三）教學資源.................................................................................................................................25

（四）教學方法.................................................................................................................................27

（五）教學評價.................................................................................................................................27

（六）質量管理.................................................................................................................................29

十一、畢業要求................................................................................................................................30

3

環境藝術設計專業人才培養方案

一、基本信息

專業名稱：環境藝術設計

專業代碼：550106

二、入學要求

普通高中畢業生或具有同等學力者

三、修業年限

高等職業學校學歷教育修業年限以3年為主。

四、專業定位

面向市場、面向企業、面向地方經濟建設，立足太原、面向山西及周邊省市，

培養具有良好的職業道德、人文素養和創新精神，技藝雙修、工學一體，具有獨

立進行環藝設計實踐的基本能力，能直接產生社會效益及經濟效益的高素質技術

技能人才。

五、職業面向

1

《環境藝術設計專業》（單獨招生+高考普招）人才培養方案

表1職業面向

所屬專業大所屬專業類對應行業主要職業類別主要崗位類別職業資格證書或技能等級

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）證書

室內裝

助理室內設計師

飾設計業務銷

（初級）；

人員售員

住宅室內設計師

（2-10-07-0助理室

（中級）；

環境藝術文化藝6）內設計

文化藝術高級住宅室內設

設計術業風景園師

(55)計師（高級）；

(550106)（88）林工程室內設

助理景觀設計師

技術人計

（職業資格三級）；

員景觀設

景觀設計師（國家

（2-02-21-0計

職業資格二級）

4）

說明：所屬專業大類及所屬專業類應依據現行專業目錄；對應行業參照現行

的《國民經濟行業分類》；主要職業類別參照現行的《國家職業分類大典》；根據

行業企業調研，明確主要崗位類別（或技術領域）；根據實際情況舉例職業資格

證書或技能等級證書。

明確職業面向的區域、行業、企業和崗位。

六、培養目標與培養規格

（一）培養目標

培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，適應室內外裝飾裝修行業需要，

具有洽談客戶、繪制圖紙、項目施工等綜合設計素質，掌握室內外效果圖、施工

圖制作、施工工藝等知識和技術技能，面向區域裝飾裝修行業領域的高素質技術

技能人才。

（二）培養規格

符合2018年全國教育大會上提出的培養德智體美勞的社會主義建設者和接

班人的精神，結合專業分別詳細說明德智體美勞的培養規格，突出勞育與專業培

養規格的結合性。

由德育、智育、體育、美育、勞育、創新創業等六個方面的要求組成。

2

《環境藝術設計專業》（單獨招生+高考普招）人才培養方案

1.德育

（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國

特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中

華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。

（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思

維、全球視野和市場洞察力。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有

較強的集體意識和團隊合作精神。

2.智育

畢業生具備的專業技能要求

（1）掌握銷售崗位必需的業務洽談、裝修設計理念、施工管理等必要基礎

知識。

（2）掌握與助理設計師崗位需求相適應的表現技法、施工圖制作、效果圖

設計等專業基礎知識和軟件操作技能。

（3）掌握與職業核心崗位相適應的室內設計、裝飾構造與施工工藝等專業

知識，能夠根據項目要求，進行建筑裝飾施工工藝指導，并對施工質量進行有效

的檢查，協助項目負責人完成設計項目的施工管理與竣工驗收。

（4）熟悉與專業相關的國家及行業標準、規范。

（5）熟悉行業現狀，能正確把握行業發展趨勢，建立可持續發展的知識基

礎。

3.體育

（1）擁有健康的體魄，心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運

動技能.

（2）養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，能適應崗位對體質的要求.

（3）具有健康的心理和樂觀的人生態度，朝氣蓬勃，積極向上，奮發進取。

3

《環境藝術設計專業》（單獨招生+高考普招）人才培養方案

4.美育

（1）具有專業必需的藝術基礎，具有良好的文化修養和審美能力。

（2）知識面寬，自學能力強。能用規范的語言文字和行為表達自己的意愿，

具有社交能力和禮儀知識。

（3）有嚴謹務實的工作作風。具有一定的審美和人文素養，具有感受美、

表現美、鑒賞美、創造美的能力，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

5.勞育

（1）要有勞動精神，崇尚勞動、尊重勞動的意識。

（2）懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

（3）能夠在環藝設計的道路上辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

6．創新創業素質

（1）大一基礎教育重點培養學生的創新創業意識、素質和精神。

（2）大二專業教育重點培養學生的專創能力。

（3）大三側重培養學生的創新實踐能力，鼓勵學生參加創新創業技能大賽

等活動。

七、課程體系

包括公共基礎課程群和專業（技能）課程群。

公共基礎課程群是各專業學生均需學習的有關基礎理論、基本知識和基本素

養的課程，全院共享。專業（技能）課程群是支撐學生達到本專業培養目標，掌

握相應專業領域知識、能力、素質的課程。課程設置及教學內容應基于國家相關

文件規定，強化對培養目標與人才規格的支撐，融入有關國家教學標準要求，融

入行業企業最新技術技能，注重與職業面向、職業能力要求以及崗位工作任務的

對接。

（一）公共基礎課程群體系設計（全院共享）

公共基礎課程群包含思想政治與文化基礎課程和創新創業與人文素質課程。

表2思想政治與文化基礎課程設置（全院共享）

4

《環境藝術設計專業》（單獨招生+高考普招）人才培養方案

序

類別課程名稱知識目標能力目標學時

號

認識高職大學生的歷

系統學習人生觀、史使命，具備學習生

價值觀理論涯和職業生涯的規劃

了解社會主義道德設計能力

思想道德與基本理論能夠將道德的相關理

154

法治了解社會主義法律論內化為自覺的意識

在公共生活、職業能夠運用與人們生活

生活等領域中的具密切相關的法律知

體規定識，在社會生活中自

覺遵守法律規范

學生應理解習近平（1）在知行合一、學

新時代中國特色社以致用上下功夫，大

會主義思想，是馬力弘揚理論聯系實際

克思主義中國化最的優良學風，更加自

新成果，是黨和人覺用習近平新時代中

民實踐經驗和集體國特色社會主義新思

智慧的結晶，是中想指導解決實際問

國特色社會主義理題。

論體系的重要組成（2）進一步增強“四

部分，是全黨全國個意識”，堅定“四個

人民為實現中華民自信”，做到“兩個維

族偉大復興而奮斗護”，努力成長為擔當

的行動指南，必須民族復興大任的時代

習近平新時長期堅持并不斷發新人

必修課

代中國特色展。

248

社會主義思（2）學生應掌握習

想概論近平新時代中國特

色社會主義思想的

基本精神、基本內

容、基本要求，堅

持不懈用習近平新

時代中國特色社會

主義思想武裝頭

腦、指導實踐。

（3）學生應深刻把

握這一思想貫穿的

馬克思主義立場觀

點方法，不斷提高

馬克思主義理論水

平。

學生對馬克思主義對中國共產黨在新時

中國化進程中形成代堅持的基本理論、

毛澤東思想的理論成果有更加基本路線、基本方略

和中國特色準確的把握。即要的理解更加透徹。

336

社會主義理掌握毛澤東思想、增強應用馬克思主義

論體系概論鄧小平理論、“三個立場、觀點和方法認

代表重要思想”和識問題、分析問題和

科學發展觀產生的解決問題的能力。

5

《環境藝術設計專業》（單獨招生+高考普招）人才培養方案

時代背景、主要內

容、科學體系和歷

史地位、指導意義

學生應對中國共產

黨領導人民進行革

命、建設、改革的

歷史進程、歷史變

革、歷史成就有深

刻認識。

了解當前和今后一

個時期的國際和國樹立科學的社會政治

內形勢理想、道德理想、職

了解馬克思主義的業理想和生活理想

4形勢與政策立場、觀點和方法，增強振興中華和實現36

掌握政治、經濟、中華民族偉大復興的

文化、歷史以及社信心信念和歷史責任

會等多領域的知識感

和信息

認知2500個英語單

詞以及由這些詞構

成的常用詞組

掌握基本的英語語能聽懂涉及日常交際

法規則，在聽、說、英語簡短對話和陳述

讀、寫、譯中能正能閱讀中等難度的一

確運用所學語法知般題材的簡短英文資

5英語識料，實用文字材料78

掌握基本的聽力技能運用所學詞匯和語

巧、閱讀方法、寫法寫出簡單的短文

作技巧能借助詞典翻譯中等

掌握一般的課堂用難度的文字材料

語，并能在日常涉

外活動中進行簡單

的交流

掌握優秀篇章的寫

作背景、主題、思

能通暢、準確地閱讀

想內涵等相關知識

學術文章、欣賞文學

掌握計劃、總結、

作品

通知等日常應用文

能夠正確寫作應用文

6大學語文體的基本格式和寫48

書

作規范

能夠運用所學知識，

掌握朗誦、演講、

更好的展示自己，提

辯論等口語形式的

升口頭表達能力

注意事項及相關技

巧

掌握計算機組裝和能自主組裝計算機，

信息技術軟硬件設置的基礎安裝操作系統、驅動

知識程序和應用程序，排

7（基礎模塊56

掌握Windows操作除計算機工作故障

+拓展模塊）

系統平臺的常規操能設置并優化

作及設置Windows工作平臺

6

《環境藝術設計專業》（單獨招生+高考普招）人才培養方案

掌握office辦公軟能夠熟練使用office

件的使用及設置辦公軟件，進行文檔

掌握網絡基礎知編輯、電子表格處理、

識、Internet的應演示文稿制作

用技巧及網絡安全能夠進行網絡的連接

基礎知識和設置，能夠使用搜

掌握數據庫基本概索引擎查找信息、收

念、數據庫基本操發電子郵件、具備一

作、數據庫應用技般的網絡安全常識并

巧了解云計算基本進行安全防范知道什

概念及應用么是云計算，云計算

了解云平臺、云交的應用及發展前景

付、云部署、云應學會利用云平臺進行

用、云安全等基礎一些日常管理的思維

知識和方法

了解物聯網概念及知道什么是物聯網，

應用物聯網的應用及發展

了解大數據概念、前景

基本架構、特點及知道什么是大數據，

應用大數據的應用及發展

了解大數據采集、前景

預處理、存儲、分知道人工智能的基本

析、可視化等技術概念、知識表示、機

了解大數據發展現器學習、人工神經網

狀及未來前景絡、人臉識別、等核

了解人工智能的發心技術

展現狀及未來在人知道移動互聯網的應

臉識別，生產過程用領域及核心技術，

智能化等熱門領域能充分利用移動互聯

的廣闊前景網隨身、互動、開放、

了解移動互聯網數分享、創新等特征進

據、語音、圖像、行隨時隨地碎片化學

視頻等多種開放式習、繼續學習、終身

基礎網絡服務等知學習

識養成及時關注和學習

新技術、新工藝、新

了解近年來本專業

規范等新知識習慣，

的新技術及其應用

與時俱進、終身學習

情況

具備應對調崗、變崗

了解新技術的未來等職業遷移能力

發展前景

掌握兩項以上健身掌握兩項以上健身運

運動的基本方法動的技能

掌握有效提高身體能夠參與各種體育活

素質、全面發展體動并形成自覺鍛煉的

8體育能的知識與方法習慣112

掌握籃球、足球、能應用籃球、足球、

羽毛球、乒乓球等羽毛球、乒乓球等體

體育項目的運動規育項目的運動規則，

則欣賞體育比賽

7

《環境藝術設計專業》（單獨招生+高考普招）人才培養方案

掌握職業生涯規劃

與設計的基本方法

能進行職業生涯設計

掌握和運用應聘技

大學生職業與規劃，熟悉求職擇

巧

9發展與就業業方法和技巧20

了解與就業相關法

樹立正確的就業觀，

指導律法規，熟悉勞動

掌握一定的就業方法

就業合同的簽訂流

程

能夠正確認識自我，

掌握心理學及相關提高學習能力、環境

學科知識和基本概適應能力、壓力管理

念，明確心理健康能力、溝通能力、問

的標準和意義，了題解決能力、自我管

解大學階段人的心理能力、人際交往能

大學生心理理發展特征及異常力，妥善處理應急事

1032

健康教育表現，掌握自我調件，提高對挫折的耐

適的基本知識受度

了解關于自我探能樹立心理健康發展

索、心理調適以及的自主意識，培養健

心理發展的技能與全的人格和良好的心

方法理品質，提高心理健

康水平

能夠將工作崗位的職

理解并掌握職業素

業要求內化為自身價

養包含的內容及基

值取向并不斷自我提

本框架、意義

升

理解職業化精神的

能夠在生活學習中培

重要性和內涵

養良好職業道德行為

了解職業化行為規

習慣

范習慣的重要性，

能夠在社會交際和職

掌握職場個人禮儀

場情境下較為熟練而

及交往禮儀的內容

得體地完成交際溝通

11職業素養掌握溝通的基本理20

任務

論、方法技巧以及

能夠熟練應用職場人

在職場交往中的重

際交往所需的禮儀規

要作用

范技巧，養成規范的

了解自我管理基礎

職業化行為習慣

理論、技能與方法；

能夠在實踐中成功地

掌握時間管理、健

對自身的情緒、壓力

康管理的基本理

及健康進行必要的調

論、流程和原則方

試與改進，保持健康

法

的人格與體質

明確我軍的性質、樹立科學的戰爭觀和

任務和軍隊建設的方法論

主要指導思想增強依法建設國防的

掌握國防建設和國觀念

12軍事理論36

防動員的主要內容增強國家安全意識

了解軍事思想的形熟悉信息化戰爭的特

成與發展過程，初征，樹立打贏信息化

步掌握我軍軍事理戰爭的信心

8

《環境藝術設計專業》（單獨招生+高考普招）人才培養方案

論的主要內容

熟悉我國現代軍事

思想的主要內容、

地位作用及科學含

義

了解國際戰略格局

的現狀、特點和發

展趨勢，正確認識

我國的周邊安全環

境現狀和安全策略

了解軍事高技術的

內涵、分類、發展

趨勢及對現代戰爭

的影響，熟悉高技

術在軍事上的應用

范圍

體悟美的文化意蘊以

及審美活動的人類學

系統理解和掌握美起源與宇宙學根據，

學的基本理論和基從而增強美學修養，

礎知識，理解美學開啟學生的人文智慧

的基本特性與問題樹立正確的審美觀，

1美術鑒賞30

把握與理解審美活正確地分析古今中外

動的結構與特點，的各種文學現象，為

了解美的類型與形學生學習其他文學課

態程、從事各項社會工

作奠定初步的理論基

礎

能夠樹立正確歷史

了解馬克思主義觀，堅定理想信念，

中國化的歷史進做到“兩個維護”

程。堅定“四個自信”。

認識和把握我們

選修課發揚優良傳統、傳

黨在革命、建設、

承紅色基因，永遠

2中共黨史改革各個歷史時8

保持奮斗精神

期的寶貴經驗。

認識大學生自身的

了解中國共產黨

歷史使命與責任，

的理論探索與黨

的建設偉大工做好人生規劃，矢

程。志不渝聽黨話跟黨

走。

掌握應用文寫作的方

法和技巧，能熟練地

全面了解常用應用

寫好與自己所學專業

文的基本常識，能

和從事的職業密切相

3應用文寫作根據實際的需要較30

關常用應用文，以適

熟練的撰寫相應的

應社會實踐的需要，

應用文

為學生未來職業活動

打下良好的基礎

9

《環境藝術設計專業》（單獨招生+高考普招）人才培養方案

加強對生理健康的科

掌握一定的健康知學認識，重視自我和

識掌握，包括青春他人的生理健康保護

期發育、內外生殖強化健康意識，提高

大學生生理器的變化、性健康、自我保健意識和防病

430

健康孕育和妊娠、避孕能力，養成良好的生

以及性疾病等，增活習慣、選擇健康的

強對生理健康的直行為和生活方式、消

觀、真實感受除和減少危險因素、

改善生活質量

熟練掌握和運用

4000個英語高頻詞

能夠較通暢、有條理

匯

地用英語表達自己的

熟練掌握英語高頻

觀點

語法規則，在聽、

能夠運用所學高頻詞

說、讀、寫、譯中

匯和句型寫出相關的

能正確運用所學語

5英語強化課英語話題作文60

法知識

能夠閱讀較高難度題

熟練掌握英語聽力

材的英語文獻

技巧、閱讀技巧和

能夠掌握并使用一定

寫作方法

的英語學習策略，培

熟練掌握英語日常

養自主學習的能力

用語并能在日常涉

外活動中進行交流

表3創新創業與人文素質課程設置（全院共享）

序

類別課程名稱知識目標能力目標學時

號

了解創新創業的內

涵與時代意義，認

識創新創業與職業

提升創新創業素質