小升初語文專項訓練成語和熟語基礎題第I卷一、選擇題1．選擇恰當詞語的序號填在句子中的括號里。①獨具匠心②妙筆生花③張冠李戴④囫圇吞棗很多文學作品的構思都()，我們閱讀的時候不應該()。2．加橫線字解釋不正確的一項是（）。（1）因人而異（不相同）（2）景色奇異（特別）（3）顧名思義（情誼）（4）至仁至義（正義，合乎情理）3．下列句子中，加橫線的成語使用不正確的一項是（）。A.更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。B.臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。C.那是個停電的晚上，沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。D.我們為人民而死，就是死得其所。4．下列句子加橫線的成語運用不恰當的一項是（）A.他望著八百里起伏的沂蒙群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。B.對于各種網絡游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。C.得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。D.教語女尚主去師講課幽默風趣，同學們常常忍俊不禁，學習語文的興趣越來越高。5．下列句子中加橫線成語使用恰當的一項是（）A.這間臥室布置得大方得體，每件物品都放得恰到好處，令人賞心悅目。B.在新的形勢下，我們更應當不斷學習，見異思遷，積極進取。C.事情還沒有到山重水復的地步，只要我們不放棄，就一定會有轉機。D.剛一開局，他就帶著一個“炮”殺一儆百地闖過來。6．下列各組詞語中，加橫線字的讀音全部正確的一項是（）A.陰晦(huì）押解(jiè）奄奄一息(yān)風靡全球（mǐ）B.艄公（shāo)蜷伏(quán)鱗次櫛比(zhì)翹首遠望（qiáo）C.攫取(jué)劊子手(kuài)碩果累累(léi)舐犢之情（shì）D.軀殼(ké)詰難(jié)氣吞斗牛(dǒu)唯唯連聲（wěi）7．小學最后一個新年該怎么過？針對這個問題同學們展開了激烈的討論，紛紛發表自己的看法。如果用恰當的詞語來形容這個場面，應該選用第（ ）個。①歡呼雀躍②口若懸河③各抒己見④滔滔不絕8．“張老師退休后一直義務打掃小區衛生，別人都不以為然，可張老師卻很喜歡做這件事而不知疲倦。”替換畫線句子最恰當的詞是第（ ）個。①孜孜不倦 ②樂此不疲③躍躍欲試④情有獨鐘9．我會選詞填空囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀的很快，（），大有“不求甚解”的味道，慢慢地，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。10．下列詞語書寫全對的一項是（）A.聒噪急噪撤消銷聲匿跡B.專研專心閑暇應接不暇C.慷慨氣概重疊險像環生D.船舶停泊弊端烏云蔽日11．下列加橫線的成語使用不恰當的一項是（）。A.民主街成了商業街后，行人從早到晚川流不息。B.這部電影，故事情節曲折，人物形象生動，確實引人入勝。C.實現四化，需要各族人民同心協力地奮斗。D.他明知難以抵賴，但表面卻從容不迫地抽著煙，看著審訊人員。12．詞語中，寫法全部正確的一組是（）A.唱念坐打余音繞梁B.粉妝玉砌銀裝素裹C.匪疑所思莫衷一是D.白駒過隙穿流不息13．根據句子的意思依次選詞填空，正確的是第（ ）組。爸爸（）地向我推薦他剛剛看過的一本書，而此時我正（ ）地讀著一本小說。我繪聲繪色地給他講了作者如何安排跌宕起伏的情節，如何把人物刻畫得（）。爸爸贊賞地對我說：“是呀，讀書一定要伴隨著思考，切不可（ ）。”①興致勃勃栩栩如生津津有味囫圇吞棗②津津有味興致勃勃囫圇吞棗栩栩如生③興致勃勃津津有味栩栩如生囫圇吞棗14．下列成語用了同一種修辭手法的是（）。A.草木皆兵何樂不為色厲內荏B.怒發沖冠一發千鈞肝腸寸斷C.口是心非炮火連天伶牙俐齒D.呆若木雞一日三秋如虎添翼15．下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是（）。A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業在即，現在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙,轉瞬即逝。16．下列沒有錯別字的一組是（）。A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強不屈負荊請罪B.走頭無路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉C.春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡17．加橫線的詞語用得恰當的一句是（ ）。(1)開學第一天，我們鼓號隊員神氣活現地站在校門口吹號敲鼓。(2)利用暑假的時間去三亞旅游，是我們全家蓄謀已久的活動計劃。(3)我認為這條建議很有價值，便隨聲附和，表示贊成。(4)得知九十高齡的張老師還健在，我們都很高興。二、填空題18．你能填出下列與“鳥”有關的成語嗎？試試看吧！笨（）先飛（）語花香一石二（）松（）延年沉魚落（）（）程萬里小（）依人（）盡弓藏19．根據謎面猜成語。（1）1、2、4、6、7、8、9、10（）（2）1=365（）（3）1、3、5、7、9、11、13、15、17、19（）（4）1、2、5、6、7、8、9（）（5）333555（）20．照樣子把下面的成語補充完整，所填的字應組成我國省、市的名稱例：重于泰（山）（東）山再起同舟共（）（）征北戰榮華富（）（）春白雪人山人（）（）轅北轍五湖四（）（）是心非躍然紙（）（）闊天空人定勝（）（）津樂道21．趣填成語（1）泵（）（2）2.4．3（）（3）八分之七（）（4）-718（）（5）加起來十一種顏色（）（6）1111111（）22．寫出表示心情緊張的成語6個:_________________________________________________________________________________________________________________23．補充含動物名稱的成語。葉公好（）守株待（）聞（）起舞對（）彈琴指（）為（）亡（）補牢與（）謀皮畫（）點睛24．在括號里填上恰當的字，組成成語。()()明媚自()自()()蹦()跳()雞()舞25．把下列成語補充完整，再按要求寫成語。（不重復）大名（）（）骨（）如柴字（）腔（）（）（）登場負（）頑（）生死（）關（1）另外寫兩個ABCC式的成語：（）（）（2）另外寫兩個帶比喻的成語：（）（）（3）另外寫兩個形容舞臺表演的成語：（）（）26．成語現形。（1）形容說話沒完沒了。（）（2）形容聲音響亮或事業偉大。（）（3）不止一次的稱贊一個人或一件事。（）27．改正成語中的錯別字。永往直前()換然一新()奮不顧生()不記其數()走頭無路()迫不急待()擠擠一堂()鬼計多端()輕歌慢()舞28．將下列句子中畫線的部分換成合適的詞語。(1)夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了快而短促的警報聲。()(2)它非常堅硬，受到猛擊仍很安全，沒有受到損傷。()(3)即使被打碎了，碎片仍然表面上已斷了關系，實際上仍有聯系，不會傷人。()29．把下列成語補充完整，再選擇合適的成語填空。溫文爾（）著作等（）遠（）重洋（）瓜爛熟勤能補（）若有所（）（）起直追滿腹經（）（1）要想深入理解一篇課文，非得把這篇文章讀得（）不可。（2）巴金爺爺一生勤于創作，可謂是（）。（3）生物學家童第周的事讓我（），我知道頭腦思維不靈活不要緊，（），我一定竭盡全力去努力拼搏。30．詞語模仿秀。1.無邊無際無（）無（）無（）無（）無（）無（）2.萬戶千家萬（）千（）萬（）千（）萬（）千（）31．正確使用“二”與“兩”。1．王小明同學既會彈鋼琴，又會畫畫，真有（）下子。2．明天下午（）點在三〇（）室開中隊委員會。3．縣里乒乓球比賽，我們第（）小學得了第（）名。4．請說得具體些，不要三言（）語的，使人難理解。5．同學們三三（）（）地在議論昨天發生的那件事。6．這樣做很好，可以說是一舉（）得，（）全其美。32．根據意思寫出相應的詞語。（1）使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。（）（2）稱心如意，感到非常滿意。（）（3）安定地生活，愉快地勞動。（）（4）雖然很好，很有缺陷。（）33．先將下面的詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。（）（）吞棗張（）李（）（）然大（）（）經風（）（1）漢字的筆畫繁多,字形復雜,同音字,形近字太多了,非常容易（）。（2）老師告訴我們讀書要讀精讀透，不要（）。（3）爺爺一生經歷了太多的苦難，真是（）。（4）爸爸的一番話讓我不禁（）。34．詞語大本營。1.將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。驚心動（）力（）狂瀾（）不猶豫再接再（）夜以（）日不容爭（）句子：經過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）。2.請另寫兩個自己喜歡的四字詞語：、3.選擇恰當的關聯詞填在括號里。不是……而是……雖然……但是……即使……也……A.從他的眼睛里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。B.（）困難再多，他（）會完成這項任務。C.（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。35．填空。(l)國慶節的時候，天安門廣場上聚滿了人，你可以用_____________、________________等成語來形容人多。(2)如果你班上有同學很貪玩，不珍惜時間，你會用哪句名言或詩句來勸說他？請寫在下面。36．活學活用。1.漫步在熟悉的校園，回想六年的小學生活，心里久久不能平靜，校園的景色真美啊！請寫出兩個描寫優美環境的成語：、。2.教室里，我們曾經一起認真學習。請寫出兩個描寫認真學習的成語：、。3.操場上，我們曾經一起打球、游戲、賽跑。請寫出兩個描寫場面熱鬧的成語：、。37．語言積累。1.中國的成語有很多種，其中一類成語是通過一個小故事說明一個道理，比如“畫蛇添足”，請你再寫出兩個這樣的成語。2.把下面句子中帶“”的部分換成恰當的成語。(1)老師言辭誠懇，情誼深長地和我談話。()(2)他一直這樣，大家看慣了就不覺得奇怪了。()3.按課文內容填空。在（）里算著，（）日子已經從我手中（）；像（）上一滴水滴在（）里，我的日子滴在(）里，沒有（），也沒有（）。4.默寫一首王安石的詩。38．補寫成語。( )揚頓挫不（ ）一格懸崖（ ）壁曲高和（ ）( )然大悟膾（ ）人口長途（ ）涉張冠李（ ）小學階段我們學習了成語故事《 》和《 》。39．按要求寫詞語。1.在括號里填上意思相反的字。（）躲（）藏頂（）立（）誰（）誰（）2.在括號了填上人體部位的詞。（）清（）秀大()圓()()瞪()呆畫龍點()聞風喪()垂()喪氣40．把下列成語補充完整并填空。司空見（）群（）群力獨出心（）集思廣（）標新立（）迎（）而上百折不（）莫（）其妙1.從上面的詞語中找出兩組近義詞。()——()()——(）2.選擇合適的詞語填空。在學習和工作中，每個人都會遇到這樣那樣的困難，只有那些敢于（）()的人，才有可能到達勝利的頂峰。41．根據意思寫出成語。(1)比喻用空想安慰自己或他人。（）(2)比喻知己或知音，也比喻音樂優美。（）42．改正下列詞語中的錯別字。耳儒目染（）再接再勵()自立更生（）溫文而雅（）43．按要求完成各題。1.從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，夾竹桃無不奉陪。(用加橫線的詞語造句）2.秋姑娘邁著悠閑的步伐來了，她攜著金色的小花籃，把累累的碩果撒向大地。（仿照例句的樣式接著往下寫）冬姑娘3.她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦亮燃了，來曖和暖和自己的小手嗎？（改為否定句）4.“快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒。”凡卡接著寫道。（改為提示語在中間的句子）5.描寫春天的成語:（）（）；描寫夏天的成語:（）（）6.復習對學習非常重要，可有些同學根本不重視復習，我想用孔子的一句名言來對他們說：“，。”7.“，謙受益”告訴我們人要謙虛；“，”告訴我們應該怎樣對待自己的缺點、過錯。44．根據課文原意，選詞填空。濫竽充數守株待兔掩耳盜鈴邯鄲學步螳臂當車一無所獲一事無成如何才能在激烈的競爭中立于不敗之地并有所成就呢？（），一味等待的人將（）；不懂裝懂、（）的人，必定（）；如果只是（）而不去獨立思考，最終也會陷入無所適從的境地。臺灣回到祖國的懷抱是大勢所趨，李登輝、陳水扁之流的臺獨行為完全是（）、自取滅亡。他們種種所謂的民主表決無非是（），其美麗的外表下隱藏著險惡用心——分裂祖國。45．把下列詞語補充完整并按要求答題。不知所（ ）驚心動（ ） （ ）達樂觀千（ ）一發天（ ）海角（ ）不經心（ ）直氣壯（ ）而不舍依次寫出第一行詞語的近義詞： 依次寫出第二行詞語的反義詞： 46．我會按要求寫成語1.成語中含有一組反義詞，如：南轅北轍（）2.成語中含有兩個數詞，如：千山萬水（）3.成語中含有重疊詞，如：津津有味（）4.我會按解釋填成語。（1）（）言（）語：簡短的話。（2）（）言（）語：很多的話。（3）（）言（）語：豪邁雄壯的話。（4）（）言（）語：虛偽而動聽的話。47．按要求變換句子。1.（1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用（）、（）等詞語來形容人多。（2）“勇往直前”是贊揚勇敢頑強品質的四字詞語，我們學過的這類詞還有（）、（）、（）。（3）思念久別的家鄉時，你會用詩句“（）”來表達思鄉之情。2．仿寫句子。如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。如果我是（），就()。如果我是（），就()。48．填成語。我的叔叔是一個______(有學問的人)，他______(讀的書特別多)，常常是______(速度特別快)。為了讀書，有時他________(忘記了吃飯和休息)。49．看圖猜三個成語50．寫出含有十二生肖用來比喻人的詞語。1.比喻人人討厭、受人譴責的人。（）2.比喻任勞任怨、埋頭苦干的人。（）3.比喻外貌善良，實際心狠手辣的人。（）4.比喻溫順善良，非常可愛的人。（）5.比喻善于變化和偽裝的人。（）51．當情況十分危急或緊急時，你想到的成語有52．當看到夜空中的月亮和星云時，你想到的成語有53．當你看到春天美的景色時，你想到的成語有:54．填字成詞。心地（）良 秋高氣（） 萬里（）云 連綿不（）念念（）忘 一目（）然 開門見（） 風雪交（）排山（）海 風平（）靜 波（）壯闊目（）口呆無（）輕重身（）其境昂（）闊步舉不（）舉喜出（）外(）（）一息完（）歸趙負（）請罪三（）兩（）理（）氣（）攻無不（）同心（）力（）山（）嶺沒（）打（）五（）四(）（）兵(）政死得其（）（）強不屈（）之不理自（）自（）三（）五（）大雨（）盆千里（）（）詩（）畫（）馬不停（）洶涌（）（）心（）肉（）（）（）不安柳（）花（）水（）石（）慷（）激昂理所（）（）有血有（）鬼哭（）（）天（）地（）驚濤（）（）興（）安（）前（）后（）瓊樓（）（）有（）不（）（）（）無聲（）大無比（）不應（）一唱一（）興風（）（）寧缺（）（）坐井（）（）亡羊（）（）55．填同義字組成成語。捕____捉____奇____怪____手____足____旁____側___甜____蜜____家____戶____謹____慎____能____會____改____換____隨____逐____出____拔____并____齊____56．根據例子，糾正廣告語，恢復成語原貌。例：（酒業公司廣告語）天嘗地酒——天長地久（舞蹈大賽廣告語） 舞與倫比——（） （房地產廣告語）房不勝房——（）（滅蚊劑廣告語）默默無蚊——（）（胃藥廣告語）無胃不至——（）57．在括號里填上合適的字，前后不要重復。（）然大悟 （）然大物 （）然淚下（）然無存 （）然若失 （）然起敬58．填成語。我的叔叔是一個______(有學問的人)，他______(讀的書特別多)，常常是______(速度特別快)。為了讀書，有時他________(忘記了吃飯和休息)。59．關于萬里長城的諺語、俗語、歇后語、傳說很多，你能舉一個例子嗎？60．寫一句名言、警句、諺語或俗語。如關于珍惜、時間、保護環境、天氣與生活等。61．而對飛逝的時光，我常用“_____________________________”這句話來勉勵自己；一提及這幾年來的生活，奶奶就深有感觸說：“如今的生活真是_______________________________________（歇后語）。”62．請補全下面兩句諺語。①千里之行，_______________。②熟讀唐詩三百首，___________________。63．按課文內容填空。1.小島把湖水分成兩半，北邊像_______________________，叫日潭；南邊像________________________，叫月潭。2.每當夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京城變成了_________________，_____________________。3.楊柳____________，春風_______________。4.花要葉扶，_______________。5.贈人玫瑰，___________________。6.離離原上草，__________________，__________________，_________________。7.兒童急走追黃蝶，____________________________。64．補全下列詩句、俗語或諺語。（1）粉骨碎身全不怕， 。（2） ，朽木不折；鍥而不舍， 。（3）少壯不努力， 。（4）遙知兄弟登高處， 。（5）寫一句抒寫思念故鄉、懷念親友的詩： （6）寫一句借月抒懷的詩： （7）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說： 。（格言警句）（8）你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。三、信息匹配65．成語大觀園。(提示要成功走出迷宮的路線是含有”面”字的成語)有比喻義的成語是：_______________________來自于詩句的成語是：_________________________是“千篇一律”的近義詞的是：__________________四、判斷題66．將下列成語正確的打“√”，錯誤的用橫線畫出錯別字，在括號中改正過來。巷子悠深（）支繁葉茂（）明亮眸子（）越過從林（）情義深長（）安逸舒適（）閉上眼瞼（）格外細膩（）五、書寫67．諸葛亮忠于蜀漢政權，足智多謀，在歷史上享有盛名。請結合有關課文或課外閱讀，寫出與他有關的4個成語或故事名稱。六、語言表達68．清晨，我漫步公園，看到這么美的景色，我不禁想起了四個描寫景色優美的詞語。提升卷第II卷一、填空題69．智慧樂園。把下面的三字俗語填在相應的括號里。紅眼病老掉牙開綠燈保護傘白日夢閉門羹（1）比喻根本不能實現的幻想。（）（2）比喻可以起保護作用的有威懾性的力量或有權勢的人。（）（3）被主人拒之于門外或主人不在。（）（4）羨慕別人有名或有利面而心懷嫉妒的毛病。（）（5）形容事物言論等陳舊過時。（）（6）比喻準許做某事。（）70．填空。(l)國慶節的時候，天安門廣場上聚滿了人，你可以用_____________、________________等成語來形容人多。(2)如果你班上有同學很貪玩，不珍惜時間，你會用哪句名言或詩句來勸說他？請寫在下面。71．用一用。根據語境，運用所學的格言、名言或歇后語填空。快要畢業了，我就要離開朝夕相處的老師同學了，我想用“______________”這句話作為感言送給我的老師，用“______________________________________”這句話作為贈言送給我的好友。72．給橫線處填上合適的古詩詞名句或諺語、歇后語、俗語等。這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是“”。73．有一個人要出門做買賣，可他不懂生意經，朋友便給他寫了四句打油詩，每句是一個“一”字開頭的成語，請你寫寫看。(1)勸告你不聽——( ) (2)什么都不懂——( )(3)本利都丟光——( )(4)美夢全落空——( )74．你能把下列句子補充完整嗎？（1）耳聽為虛，。（2）千里之行，。（3）百尺竿頭，。（4）金無足赤，。75．給橫線處填上合適的古詩詞名句或諺語、歇后語、俗語等。這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是“”。76．按文字提示填寫內容。⑴有句話說“失敗是成功之母”，所以我們不能被失敗打敗，正如海明威在《老人與海》中所說的一句話你盡可以消滅他，可就是打不敗他。⑵很多人為了爭權奪利，不惜用盡一切手段。正如曹植的遭遇一樣，受到了哥哥的迫害寫出了“，”的句子。后來就用“”這個詞語來比喻手足相殘。⑶杜甫“生平第一首快詩”指的是《》，其中“，”將他的喜悅描繪得活靈活現。⑷人固有一死，或，或。⑸，種德者必養其心。二、其他77．1.從下列語句中選擇一句用在以“保護環境”為主題的墻報上。A.生命在于運動。B．珍愛生命，遠離毒品。C．珍惜自然資源，共迎生命綠色。D．司機一滴酒，親人兩行淚。2.寫出一句名言、警句、諺語或俗語，激勵自己熱愛讀書或珍惜時間。參考答案1．【答案】①④【解析】試題分析：①獨具匠心：巧妙的心思。具有獨特的巧妙心思。多指技術或藝術方面有創造性。②妙筆生花：比喻筆法高超的人寫出動人的文章。③張冠李戴：張冠李戴。冠：帽子。把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻弄錯了事實或對象。④囫圇吞棗：中國古代寓言故事，出自宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三，后引用為成語。比喻籠統地接受，不加分析、甄別，不求甚解。2．【答案】(3) 【解析】試題分析：（1）項“因人而異”的意思是因為人不同而采取不同的態度或方式對待。“異”：不同。（2）項“景色奇異”的意思是景色很特別，“異”的意思是特別的；（4）項中“至仁至立”的意思是人的善意和幫助已經做到了最大限度，竭盡仁義之道。“義”即正義。（1）（2）（4）解釋都是正確的，只有（3）項中顧名思義（情誼）。義的意思是“意義”。只有（3）項中成語解釋錯誤，故選（3）。3．【答案】C【解析】試題分析：C項中“蜂擁而至”的意思是“像一窩蜂似地一擁而來。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏。”這個詞不能形象地形容沙塵暴來勢洶洶的樣子和氣勢。用“鋪天蓋地”來形容才準確。其余的各項都正確，只有C項中成語使用不恰當，故選C。4．【答案】C【解析】試題分析：A項中“文思泉涌”的意思是“形容行文思路像泉水奔涌那樣迅速、豐富”，符合當時的語言環境；B項中的“樂此不疲”指因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中，這正好符合句子中形容年輕人沉迷網絡游戲的癡狂；D項中“忍俊不禁”指的是無法控制自己，指忍不住要發笑。與句子中老師講課幽默相呼應，孩子們常常忍不住笑，是正確的；只有C項中的意思是“相得益彰”指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，而句子中著重要表達的是她一個人的表現好，所以用這個詞不合適。由此判斷答案為“C”。5．【答案】A【解析】試題分析：B選項中見異思遷指意志不堅定，喜愛不專一。遷：變動。看見另一個事物就想改變原來的主意。是貶義詞，與句子所表達的含義不符，本句應將見異思遷改為見賢思齊，意指見到有才德的人就想著與他齊平，向他人學習。C選項中山重水復指山巒重疊，水流盤曲，用于描寫風景，與句子所表達的含義不符，本句應將山重水復改為山窮水盡，指山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境，沒有轉機。D選項殺一儆百指處死一個人，借以警戒許多人，與句子所表達的含義不符，本句應將殺一儆百改為大刀闊斧。6．【答案】B【解析】試題分析：A項中“奄奄一息”讀音有誤，“奄”只有一個讀音：yǎn，“奄奄”形容氣息微弱。C項中“劊子手”讀音有誤，“劊”字只有一個讀音guì，“劊子手”是執行死刑的人，后來也泛指鎮壓人民、屠殺人民的專制統治者的爪牙。D項“軀殼”中的“殼”讀音有誤，應為qiào，指相對于精神而言的身體。運用排除法，A、C、D三項均有錯誤，故選擇B選項。7．【答案】③【解析】試題分析：“歡呼雀躍”，指高興得象麻雀一樣跳躍，形容非常歡樂，不能概括題干中的“討論”；“口若懸河”，講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，“滔滔不絕”，像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。這兩個詞語詞語均不能體現每個同學發表自己的看法這一語境。“各抒己見”指各人充分發表自己的意見，可以用來形容同學們激烈的討論。8．【答案】②【解析】試題分析：“孜孜不倦”，意為勤奮努力，指工作或學習勤奮不知疲倦，沒有體現題干中“喜歡”的意思；“躍躍欲試”，形容急切地想試試；“情有獨鐘”，是指對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。“躍躍欲試”和“情有獨鐘”都不含“疲倦”的意思。“樂此不疲”意思是因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中，能替換畫線句子。9．【答案】囫圇吞棗悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴別出心裁與眾不同【解析】試題分析：此題考查學生對拼音和字音字形的掌握，通過相近字形之間的對比，通過比較相近意思的幾組詞語來理解各自的含義。10．【答案】D【解析】試題分析：這道題主要是檢驗我們是否能正確填寫詞語，同時提示我們易錯的地方。這就需要我們逐個檢查詞語，先找出錯誤的選項。A選項中“急噪”應為“急躁”意思是指性急；碰到不稱心的事情易于激動，沒耐心。“躁”的意思是性急，不冷靜；“撤消”應為“撤銷”指取消；B選項中，“專研”應為“鉆研”；C選項中“險像環生”應為“險象環生”意思是危險的局面不斷產生。只有D選項全部正確。11．【答案】D【解析】試題分析：要想正確的運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。D項從容不迫的意思是不慌不忙,沉著鎮定。是褒義詞，不能用來形容被審訊的人。12．【答案】B【解析】試題分析：此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。A應為唱念做打。“唱”,指的是唱功，“做”指的是做功,也就是表演，“念”指的是念白。而“打”則指的是武功。C應為“匪夷所思“。匪：通“非”，不是；夷：平，平坦，平安，如：化險為～，表示“一般的，平常的”。匪夷所思指言談行動離奇古怪，超出常情，不是一般人根據常理所能想象的。D應為川流不息。川：河流。形容行人、車馬等象水流一樣連續不斷。13．【答案】③【解析】試題分析：選詞填空首先要明確成語的意義和用法，然后再結合具體的語言環境來分析。作答時首先大致了解句子含義，明確待選項一項成語含義，結合具體選項，兩者對照答題即可。“興致勃勃”形容興頭很足，可用來形容爸爸向我推薦書時興奮的神態；“津津有味”指吃得很有味道或談得很有興趣，此句中我讀書入迷的情態可用這個成語來概括。“栩栩如生”形容生動逼真、像活的一樣，本句中指人物刻畫非常形象；“囫圇吞棗”原指“把棗整個兒吞下去，不加咀嚼，不辨滋味”，比喻做事不加思考，籠統含混，本句中指爸爸對我讀書方法的告誡。14．【答案】B【解析】試題分析：仔細分析每一個詞語的修辭手法，再根據題目的要求進行選擇即可。本題考查學生對修辭手法的辨析能力。B項三個詞語都是運用了夸張修辭手法。A項分別運用了比喻、反問、對比的修辭；C項分別運用了對比、夸張的修辭；D項分別運用了比喻、夸張、比喻的修辭手法。15．【答案】A【解析】試題分析：本題考查學生成語的理解與辨析能力。完成這道題注意對句中每一個詞語意思的理解，再聯系語境分析是否合適。要想正確的運用成語，必須準確理解成語的意義。可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項“不恥下問”意思是“不以向不如自己的人請教為恥”，用在句中不合適。16．【答案】C【解析】試題分析：第（1）小題中C項沒有錯別字。A項“金壁輝煌”應寫作“金碧輝煌”，其中“碧”是“翠綠色”的意思，成語的意思是“形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目”；B項“走頭無路”應寫作“走投無路”，其中“投”是“投奔”的意思，成語的意思是“無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路”。17．【答案】(4)【解析】試題分析：這道題是對成語或詞語在具體語言環境中的應用的考查，理解成語或詞語的意思做題就容易。解答這類題可以逐一分析選項也可以用排除法。(1)項中“神氣活現”的意思是“自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子”，是貶義詞，用在“我們鼓號隊員”身上，顯然不當。（2）項中的“蓄謀已久”是貶義詞，指“蓄，謀劃。謀，計劃。指為了某件事情謀劃了很久”，用在句子中不合適。（3）項中“隨聲附和”的意思是自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。多用于貶義，顯然不符合本句語境。只有（4）項中詞語使用恰當，故選（4）。18．【答案】笨鳥先飛鳥語花香一石二鳥沉魚落雁松鶴延年鵬程萬里小鳥依人鳥盡弓藏【解析】本題考查學生成語的積累情況。在解答中，值得注意的是松鶴延年，沉魚落雁，鵬程萬里這幾個成語。其他的都是以鳥為主體的成語。“松（）延年“，延年指的是長壽，那么，在中國文化中只有“鶴”是與長壽有關的。“沉魚落雁閉月羞花”這是固定的八字成語，主要看學生平時積累了。“（）程萬里”，能飛萬里的是大鵬鳥，所以填的是鵬。19．【答案】隔三差五、度日如年、天下無雙、丟三落四、三五成群【解析】填字組成成語，首先要抓住題眼，這是一個猜謎語得成語。其次就是考查學生對成語的積累了。成語的積累和運用對于提高語文素養，培養積極的思想品質有著重要的作用。20．【答案】同舟共（濟）（南）征北戰榮華富（貴）（陽）春白雪人山人（海）（南）轅北轍五湖四（海）（口）是心非躍然紙（上）（海）闊天空人定勝（天）（津）津樂道【解析】填字組成語，首先要抓住題眼，所填的字可以組成我國，省、市的名稱。其次就是考查學生對成語的積累了。成語的積累和運用對于提高語文素養，培養積極的思想品質有著重要的作用。21．【答案】（1）泵（水落石出）（2）2.4．3（顛三倒四）（3）八分之七（七上八下）（4）-718（橫七豎八）（5）加起來十一種顏色（五顏六色）（6）1111111（獨一無二）【解析】數字猜成語，首先要抓住題眼，根據題面猜成語。其次就是考查學生對成語的積累了。成語的積累和運用對于提高語文素養，培養積極的思想品質有著重要的作用。22．【答案】心急如焚、焦急萬分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急急忙忙【解析】根據要求成語，考查對于成語意思的理解。成語的世界豐富多彩，按照描寫內容的不同，可以分為很多種，了解了成語的意思，不難寫出答案。平時注意多積累，才能運用自如。23．【答案】葉公好龍守株待兔聞雞起舞對牛彈琴指鹿為馬亡羊補牢與虎謀皮畫龍點睛【解析】考查學生對四字成語的積累及運用。都是關于動物的四字成語，貼近生活，大多數都比較常用，認真答題，注意書寫。24．【答案】陽光明媚自言自語歡蹦亂跳聞雞起舞【解析】本題考查學生對詞語的積累情況。平時的學習中要養成日積月累的習慣，對各種形式的詞語分類整理，就可以輕松應答此題。25．【答案】大名鼎鼎骨瘦如柴字正腔圓粉墨登場負偶頑抗生死攸關（1）人才濟濟小心翼翼（2）如數家珍如箭在弦（3）翩翩起舞手舞足蹈【解析】詞語的考查，答案不唯一。26．【答案】（1）喋喋不休（2）驚天動地（3）屢屢稱道【解析】詞語、成語的考查。27．【答案】永往直前(勇)換然一新(煥)奮不顧生(身)不記其數(計)走頭無路(投)迫不急待(及)擠擠一堂(濟)鬼計多端(詭)輕歌慢(曼)舞【解析】對成語積累運用并正確書寫能力的考查。正確理解成語的意思，是正確書寫成語的前提。28．【答案】(1)急促(2)安然無恙(3)藕斷絲連【解析】考查詞語的意思，盡量寫意思最近的詞語，掌握課內要求的詞語。29．【答案】雅；身；渡；滾；拙；思；奮；富；綸（1）滾瓜爛熟（2）著作等身（3）若有所思勤能補拙【解析】課內成語字形及理解的考查。30．【答案】1.無法無天無依無靠無窮無盡2.萬紫千紅萬語千言萬水千山【解析】試題分析：略31．【答案】1.兩2.兩二3．二二4.兩5.兩兩6.兩兩【解析】二與兩的區別（1）“十、百”前一般從“二”，“千、萬、億”前常用“兩”；（2）度量詞前常用“二”，但“米、噸、公里”等新興的度量詞前大都用“兩”；（3）作單個數在一般量詞前用“兩”（除度量詞外），但作多位數中的個位數，一律用“二”。（4）序數只能用“二”。（5）當作數字讀，包括個數、分數等都用“二”。“兩”也可以表示不定的數目，相當于“幾”。32．【答案】（1）使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。（侮辱）（2）稱心如意，感到非常滿意。（心滿意足）（3）安定地生活，愉快地勞動。（安居樂業）（4）雖然很好，很有缺陷。（美中不足）【解析】課內詞語的考查，課內要求的詞語一定要掌握。33．【答案】（1）張冠李戴（2）囫圇吞棗（3）飽經風霜（4）恍然大悟【解析】課內詞語的理解和掌握。34．【答案】1.驚心動魄力挽狂瀾毫不猶豫再接再厲夜以繼日不容爭辯（夜以繼日再接再厲）2.略3.A、不是……而是……B、即使……也……C、雖然……但是……【解析】試題分析：是……而是……是用于兩個并列的詞語之間的轉折語氣，雖然……但是……雖然也是表示轉折語氣，但主要是應用于兩個轉折意思的句子之間，而不能用于詞語之間，即使……也……相比較而言多用于假設條件之下，再根據給出的三個句子，相比較就可得出答案。35．【答案】(1)人山人海、摩肩接踵、聯袂成云……（2）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。【解析】試題分析：(1)人山人海:人群如山似海。形容人聚集得非常多。摩肩接踵:肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。聯袂成云：把袖子舉起來，就是一片云，形容人特別多。(2)用來說明時間寶貴的語句還有：光景不待人，須叟發成絲。

（李白）盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

（陶淵明）逝者如斯夫，不舍晝夜

（孔子）人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

（莊子）規律總結：平時我們在學習語文時要當個有心人，多去積累，去發現一些趣味，也可以買一些有關小學趣味語文的書看一下，看一下別人發現了什么有趣的語文知識。36．【答案】(1)窗明幾凈綠草如茵（2)深思熟慮目不轉睛(3)你追我趕人聲鼎沸【解析】試題分析：本題考查學生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。37．【答案】1.掩耳盜鈴刻舟求劍2.(1)語重心長（2)司空見慣3.默默八千多溜去針尖大海時間的流聲音影子4.任寫一首：《泊船瓜洲》（京口瓜洲一水間）《梅花》(墻角數枝梅）《元日》（爆竹聲中一歲除）……【解析】試題分析：第1題首先應當領悟到要考生填的是寓言故事類的成語，類似“畫蛇添足”的成語有很多，諸如“自相矛盾”、“畫龍點睛”、“掩耳盜鈴”、“刻舟求劍”等等。第2題考查了成語的靈活運用能力，稍微有點難度，實際上是根據意思寫成語。顯然答案是(1)語重心長（2)司空見慣第3、4題是課文默寫，要注意書寫準確。第4題任意寫一首王安石的詩即可。38．【答案】抑拘峭寡恍炙跋戴略【解析】試題分析：成語的用字比較固定，不會隨意改動。平時在識記時注意準確性，就不會出現錯誤。“抑揚頓挫”：指聲音高低曲折，十分和諧。多用以形容聲音悅耳。“抑”：降低。所以是“壓抑”的“抑”。“不拘一格”：不局限于一種規格或一種格局。“拘”：“拘束”。“懸崖峭壁”：形容山峰非常陡峭，山勢險峻。“峭”：“陡峭”。“曲高和寡”：曲調高深，能跟著唱的人很少。比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。“寡”：少。“恍然大悟”：一下子明白了。“恍”：猛然，突然。“膾炙人口”：指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊。“炙”：烤熟的肉。“長途跋涉”：指路途遙遠的翻山涉水。“跋”：翻山越嶺。“張冠李戴”：姓張的帽子戴在姓李的頭上。比喻認錯了對象，弄錯了事實。“戴”：佩戴。39．【答案】1.東西天地是非2.眉目膀腰目口睛膽頭【解析】試題分析：此題考查學生積累成語的能力。做這樣的題目要求平時要養成多讀，多記的習慣。40．【答案】（1）群策群力一集思廣益獨出心裁一標新立異(2)迎難而上百折不撓【解析】試題分析：“司空見慣”中的“慣”是“習慣”的意思；“群策群力”的“策”是的“計策”的意思，“獨出心裁”中的“裁”是“構思”的意思。“集思廣益”中的“益”是“有益”的意思。“標新立異”中的“異”是“不同”的意思。“迎難而上”的“難”是困難的意思。“百折不撓”中的“撓”是“彎曲”的意思。“莫名其妙”的“名”是“表達”的意思（1）“群策群力”意思：發揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻力量。“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。意思相近；“獨出心裁”意思：原指詩文的構思有獨到的地方。后泛指構思、設計或心中的想法獨具一格，與眾不同“標新立異”意思:提出新的見解，表示與眾不同。意思相近。（2）迎難而上：就算遇到困難也不退縮，迎著困難去克服它。形容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰。百折不撓：形容人的意志堅強，氣節剛毅高尚。兩者意思相近。41．【答案】(1)望梅止渴（2)髙山流水【解析】試題分析：“望梅止渴”原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實現，用空想安慰自己。正好和第1小題意思一樣，所以是“望梅止渴”。“高山流水”比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。意思和第2小題一樣；42．【答案】儒（濡)勵(厲）立（力）而（爾）【解析】試題分析：“耳濡目染”意思：耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。染：沾染，濡：沾濕的意思，所以應該是“三點水”旁。再接再厲：接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。“再接再厲”與“再接再勵”這兩個詞的差別就在“厲”與“勵”字上。而“厲”與“勵”的區別又是十分明顯的。“厲”，有“嚴格、嚴肅、猛烈、勉勵”等意義，可以推斷“再接再厲”中“厲”的意思是“勉勵”“努力”“前進”的意思，結合這一詞意，我們可以把“再接再厲”這個成語的意思解釋為“一次又一次地繼續努力、前進”。而“勵”的意思是“勸勉”，可組成“勵精圖治”“獎勵”等詞語，當組成“再接再厲”時，一般不寫成“再接再勵”。從上面的考察中我們不難發現，“厲”和“勵”的意思畢竟是不同的。自力更生：意思就是自己養活自己,不能再去依靠父母,自己必須付出勞動與汗水才能收獲,什么事情都必須自己親力親為。“力”是“力量，能力”的意思，所以不是“立著”的“立”。溫文爾雅：形容人態度溫和，舉動斯文。現有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。溫文:態度溫和，有禮貌；爾雅:文雅。43．【答案】(1)小明每次考試，成績無不名列前茅。(2)邁著寒冷的步伐來了，她攜著銀色的小花籃，把美麗潔白的雪花撒向大地。(3)她不敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦亮點燃了，來暖和暖和自己的小手。(4)“快來吧，親愛的爺爺，”凡卡接著寫道，“我求您看在基督的面上，帶我離開這兒。”(5)春色滿園春暖花開嬌陽似火驕陽似火(6)溫故而知新，可以為師矣(7)滿招損知錯必改聞過則喜【解析】試題分析：我們依次來看這七道題。（1）中讓我們用“無不”造句。我們要知道“無不”是雙重否定，表達的是肯定的意思，所以造句的時候意思不要用錯；（2）這道題是仿照例句寫句子，關鍵是要認真讀例句，明確例句的樣式，“秋姑娘邁著悠閑的步伐來了，她攜著金色的小花籃，把累累的碩果撒向大地。”很明顯，這個句子中，采用了擬人的修辭方法，寫出了秋天的特征——結出累累碩果，所以我們根據給出的部分“冬姑娘”，想冬天會有怎樣的情景，最常見的就是下雪，所以把冬姑娘加以修飾，用上擬人手法表達冬天的大雪即可；（3）這道題就是一道成語積累題，根據之前的積累可得出答案；（3）題認真讀句子，發現這是一個反問句，根據要求改為否定句，其實就是把這個反問句改成一個否定的陳述句。反問句改成陳述句的方法是先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。如原句是“敢”，改成陳述句后就是“不敢”；然后將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉，這個反問句中本來就不存在，所以忽略這點；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。所以這個句子就成了“她不敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦亮點燃了，來暖和暖和自己的小手。”（4）根據要求，把提示語寫中間，就是把“凡卡接著寫道”放在中間，把他的話在“親愛的爺爺”后面分成兩個部分，他的話都要用前后雙引號隔開，中間用逗號連接。（6）認真讀句子，發現是要填寫孔子的一句名言，而且這句名言應該和重視復習有關系，我們在大腦中搜索孔子名言，從中篩選出和復習有關的，就是“溫故而知新，可以為師矣”；（7）第一個空考查對名言的積累，“謙受益”的前一句是“滿招損”，后面可以根據給出的解釋把積累的名言對號入座，所以可得答案為“知錯必改”“聞過則喜”。44．【答案】守株待兔、一事無成、濫竽充數、一無所獲、邯鄲學步、掩耳盜鈴、螳臂當車【解析】試題分析：這道題考查學生對文章內容和平時的積累掌握能力。填空要根據要求和課文的內容來分析作答。注意不要出現錯別字。45．【答案】措魄豁鈞涯漫理鍥驚慌失措驚天動地豁達開朗危在旦夕近在咫尺全神貫注理屈詞窮半途而廢【解析】試題分析：首先根據詞語給出的部分把這些詞語補充完整，根據積累可填出括號里的字，但要注意“不知所措”的“措”是“措施”的“措”，不是“對錯”的“錯”；“千鈞一發”的“鈞”不要寫成“釣”；“天涯海角”的“涯”泛指邊際，不要寫成山崖的“崖”。“鍥而不舍”，注意要帶“钅”，不要寫成“契”；所有的詞語補充完整之后，根據要求，認真看第一行詞語，寫出近義詞。“不知所措”是不知道怎么辦的意思，近義詞可為“驚慌失措”；“驚心動魄”的意思為使人神魂震驚，由此可知近義詞為“驚天動地”；“豁達樂觀”的近義詞為“豁達開朗”；“千鈞一發”比喻情況萬分危急，也就是危險在旦夕之間，所以近義詞為“危在旦夕”。第二行詞語的反義詞；“天涯海角”形容距離遙遠，反義就是非常近，“近在咫尺”；“漫不經心”是隨隨便便，不放在心上，反義就是特別認真、精力集中，所以是“全神貫注”；“理直氣壯”的意思為理由充分，說話氣勢就壯，反義就是由于理虧而無話可說，所以是“理屈詞窮”；“鍥而不舍”的意思比喻有恒心，有毅力，反義就是做事半途而廢。46．【答案】左顧右盼一心一意洋洋得意三言兩語千言萬語豪言壯語花言巧語【解析】試題分析：此題考查學生成語的積累和的掌握，通過題目要求和所舉例子來寫出答案，前三道題的答案并不唯一，滿足題目條件即可。47．【答案】人山人海人聲鼎沸不懼艱難見義勇為剛正不阿每逢佳節倍思親，遍插茱萸少一人。一棵大樹，給人們帶來一片蔭涼一眼泉水，給人們帶來一絲甘甜。【解析】試題分析：此題考查學生對句子的形式變幻的能力，如合并句子、添加標點符號、補充句子、造句等形式的能力。加深印象，透徹理解。48．【答案】飽學之士、博覽眾書、一目十行、廢寢忘食【解析】試題分析：首先根據括號內“有學問的人、讀的書特別多”可以知道有：才華橫溢、無所不知、博學多才、才高八斗、出口成章、滿腹經綸、見多識廣、飽學之士等成語，但在句子中要使句子通順連貫，其它成語填寫后都缺少補語，所以只能選擇的成語是“飽學之士”和“博覽群書”；形容“速度特別快”的成語有：“風馳電掣、白駒過隙、大步流星、一目十行”等等，但根據句意是看書的速度快，所以只能是“一目十行”；“忘記了吃飯和睡覺”的成語有“廢寢忘食，通宵達旦”，而這里是指用功忘記了吃飯睡覺，所以就是“廢寢忘食”。49．【答案】上躥下跳、左顧右盼、胸有成竹【解析】試題分析：這是一個十字方格填字謎，從中可以看出“顧、盼”兩個字在左右兩邊，即為“左顧右盼”；“躥和跳”分別在上下，即為上躥下跳；“竹”字在中間即為“胸有成竹”。50．【答案】略【解析】試題分析：題1中的內容很自然讓人想到“老鼠過街、人人喊打”，所以正確答案是“過街鼠”；題2中的任勞任怨，是人們經常形容老黃牛的詞語，所以正確答案是“老黃牛”；題3中外表和內心反差的形象，很容易讓人想到了“笑面虎”；題4中溫柔善良、非常可愛的形象，在十二生肖中只有兔子符合，所以正確答案是“小白兔”；題4中，人們常常用變色龍來形容一個人善于偽裝和變化，所以正確答案是“變色龍”。51．【答案】千鈞一發迫在眉睫【解析】試題分析：情況，十分危急或緊急，那已經很異常了，都要火燒眉毛了。形容情況十分危急或緊急的成語有很多，像，十萬火急，千鈞一發，迫在眉睫等等。“千鈞一發”的含義是千鈞重物用一根頭發系著，比喻萬分危急或異常要緊。“迫在眉睫”含義是已經逼近眉毛和眼睫毛之間。比喻事情十分緊急；已到眼前。所以根據所給情景，可以填寫這兩個詞。答案不唯一。52．【答案】月朗星稀皓月當空【解析】試題分析：晚上，當你抬頭看夜空時，會看到什么？有時候會有圓圓的月亮，非常明亮，一輪皓月掛在天空，由于圓圓的月亮的光太亮了，只能看看稀稀拉拉的星星。因此，當看到夜空中的月亮和星云時，會想到月朗星稀，皓月當空。“月朗星稀”的含義是皓月當空，星星稀少。“皓月當空”的含義是明亮的月亮在空中照耀著大地，形容月光皎潔，天氣晴和。所以根據所給情景，可以填寫這兩個詞。答案不唯一。53．【答案】春暖花開鳥語花香【解析】試題分析：春天來了，天氣也變暖了，花也都開了，鳥兒也開始鳴叫了，當看到春天美的景色，當然就想到了春暖花開，鳥語花香。“春暖花開”的含義是春天氣候溫暖，百花盛開，景色優美。“鳥語花香”的含義是鳥唱著歌兒，花飄著清香；形容大自然的美好風光，多指春光明媚。所以根據所給情景，可以填寫這兩個詞。答案不唯一。54．【答案】（善）（爽）（無）（斷）（不）（了）（山）（加）（倒）（浪）（瀾）（瞪）（足）（臨）（首）（勝）（望）（奄奄）（璧）（荊）（言語）（直壯）（克）（協）（崇峻）（精采）（湖海）（精簡）（所）（堅）（置）（吹擂）（山岳）（傾）（冰封）（情意）（蹄）（澎湃）（驚跳）（坐立）（暗明）（落出）（慨）（當然）（肉）（狼嚎）（翻覆）（駭浪）（國邦）（赴繼）（玉宇）（條紊）（悄然）（巨）（供求）（和）（作浪）(勿濫）（觀天）（補牢）【解析】試題分析：心地善良：意為有道德、德行好，慈善。注意“善”字不要寫錯。秋高氣爽：形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。“爽”是涼爽的意思。萬里無云：一望無際的藍天，沒有一絲云彩。“無”是沒有的意思；這個詞語比較簡單，不容易出錯。連綿不斷：連續不斷的樣子。形容連續不止，從不中斷。也作“連綿不絕”。念念不忘：時刻思念著。形容牢記于心，時刻不忘。一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。開門見山：打開門就能看見山。比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。風雪交加：意為風和雪同時襲來。比喻幾種災難同時襲來。注意“加”不要寫成“夾”。排山倒海：推開高山，翻倒大海。形容力量強盛，聲勢浩大。注意“倒”的字義和寫法。風平浪靜：指沒有風浪。比喻平靜無事。波瀾壯闊：原形容水面遼闊。“瀾”指大波浪，注意其是三點水旁。目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。“瞪”指睜大眼睛發呆，注意其是目字旁。無足輕重：沒有它并不輕些，有它也并不重些。指無關緊要。身臨其境：身體不在那個地方，卻仿佛親自到了那個地方。“臨”示到，來的意思，注意不要寫錯。昂首闊步：抬起頭邁開大步向前。“首”指頭；這個詞語比較簡單，不容易出錯。舉不勝舉：列舉也列舉不完。形容數量很多。“勝”的意思是：盡，盡頭。喜出望外：由于沒有意料到的好事而非常高興。望：希望，意料。注意不要將“望”寫錯。奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。奄奄yǎnyǎn：呼吸微弱的樣子，注意其字形。完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦國送回趙國邯鄲。后來比喻把原物完好無損地歸還本人。注意“璧”原指和氏璧，上下結構。負荊請罪:本指發生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，后來形容主動向人認錯、道歉，給予自己嚴厲責罰，也表示向人認錯賠罪。荊：荊條，注意是草字頭。三言兩語：很少的幾句話。這個詞語比較簡單，不容易出錯。理直氣壯：理由正當充分，膽子壯，說話有氣勢。這個詞語比較簡單，不容易出錯。攻無不克:指沒有攻占不下來的。形容力量無比強大。克：攻下。注意“克”的寫法。同心協力：團結一致，共同努力。“協”是共同合作，和洽，注意其字形。崇山峻嶺：高大陡峻的山嶺。崇：高；峻：山高而陡；知道“崇”“峻”的字義就不容易寫錯。沒精打采：沒精打采，形容精神不振，提不起勁頭。采：精神。注意不要寫成“彩”。五湖四海：指全國各地，有時也指世界各地。現有時也比喻廣泛的團結。精兵簡政：精簡人員，縮減機構。注意“精”和“簡”的寫法。死得其所：指死得有價值，有意義。所：處所，地方；了解字義后就不會寫錯。頑強不屈：用于頑強的毅力，毫不屈服。置之不理：放在一邊，不理不睬。置：安置的意思。自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。擂：打鼓，注意是提手旁。三山五岳：三山是指旅游勝地聞名的黃山、廬山、雁蕩山，五岳指泰山、華山、衡山、嵩山、恒山。泛指名山或各地。大雨傾盆：指某種自然現象——下雨，形容雨勢很大很急。“傾”：使器物反轉或歪斜以倒出里面的東西；引申為盡數拿出，毫無保留，注意不要將其寫錯。千里冰封：通過夸張的手法描寫北國冰天雪地、廣袤無垠的冰雪世界。詩情畫意：如詩的感情，如畫的意境。指文學作品中所蘊含的情趣。也指風景優美，耐人尋味。這個詞語比較簡單，不容易出錯。馬不停蹄：馬不停止跑動。比喻一刻也不停留，一直前進。洶涌澎湃：洶涌澎湃，形容聲勢浩大。“澎湃”形容波浪互相撞擊，兩字均為三點水旁；心驚肉跳：形容擔心災禍臨頭，恐慌不安。這個詞語比較簡單，不容易出錯。坐立不安：坐著也不是，站著也不是。形容心情緊張，情緒不安。柳暗花明：比喻經過一番曲折后，出現新的局面。這個詞語比較簡單，不容易出錯。水落石出：水落石出，指潮水退下去，水底的石頭就露出來。原指一種自然景象，后多比喻事情終于真相大白。慷慨激昂：指精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。慷慨：情緒激動，理解字義后就不容易寫錯字。理所應得：指應該得到的。這個詞語比較簡單，不容易出錯。鬼哭狼嚎：如鬼哭泣，如狼哀嚎。形容大聲哭叫，聲音凄厲。天旋地轉：天地轉動。比喻重大的變化。也指頭暈眼花。注意“旋”字的寫法。驚濤駭浪：洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。“駭”釋義驚嚇。興國安邦：使國家興盛、安定。前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奮勇前進，連續不斷。注意“赴”的寫法。瓊樓玉宇：指月中宮殿，仙界樓臺。也形容富麗堂皇的建筑物。宇：房屋。有條不紊：形容說話做事有條有理，不慌亂。紊：亂。注意其寫法。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。碩大無比：形容極大，沒有什么比得過。這個詞語比較簡單，不容易出錯。供不應求：供應不能滿足需求。形容某種事物的需求量很大，供應不足的意思。一唱一和：一個先唱，一個隨聲應和。原形容兩人感情相通。現也比喻二人互相配合，互相呼應。興風作浪：比喻煽動情緒，挑起事端。一般在文中指無惡不作，惹旁人憤怒。注意“作”字的寫法。寧缺毋濫：寧愿空缺，也不要降低標準，一味求多。注意“毋”的寫法。坐井觀天：比喻眼界小，見識少。亡羊補牢：羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。55．【答案】捕風捉影奇形怪狀手舞足蹈旁敲側擊甜言蜜語家喻戶曉謹小慎微能說會道[]改朝換代隨波逐流出類拔萃并駕齊驅【解析】試題分析：考察學生對成語的掌握。56．【答案】無與倫比防不勝防默默無聞無微不至【解析】試題分析：1小題是對漢字字音的考查。做這類題要求正確熟練地掌握字音和字形，就不會錯。2小題是對成語的考查。這類題要求準確地識記成語的每一個字，平時要多積累成語。⑴這些讀音和字都是平時容易出錯的。平時要注意區分，做題時細心一些就不會失分。（2）改正錯別字。認真分析成語中的字哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。57．【答案】恍龐潸蕩悵肅【解析】試題分析：“然”一般用作形容詞或副詞的詞尾,在成語里是“什么的樣子”。例：“恍然”是猛然清醒的樣子；“龐然”，高大的樣子；“潸然”，流淚的樣子。“恍然大悟”形容一下子明白過來；“龐然大物”指外表龐大的東西；“潸然淚下”形容眼淚流下來；“蕩然無存”形容東西完全失去，一點沒有留下；“悵然若失”心情沮喪，像丟了什么東西，形容心情失落的樣子；“肅然起敬”形容產生嚴肅敬仰的感情。58．【答案】飽學之士、博覽眾書、一目十行、廢寢忘食【解析】試題分析：首先根據括號內“有學問的人、讀的書特別多”可以知道有：才華橫溢、無所不知、博學多才、才高八斗、出口成章、滿腹經綸、見多識廣、飽學之士等成語，但在句子中要使句子通順連貫，其它成語填寫后都缺少補語，所以只能選擇的成語是“飽學之士”和“博覽群書”；形容“速度特別快”的成語有：“風馳電掣、白駒過隙、大步流星、一目十行”等等，但根據句意是看書的速度快，所以只能是“一目十行”；“忘記了吃飯和睡覺”的成語有“廢寢忘食，通宵達旦”，而這里是指用功忘記了吃飯睡覺，所以就是“廢寢忘食”。59．【答案】諺語、俗語、歇后語：（1）不到九門口，枉來長城走（2）一夫當關，萬夫莫開。（3）秦始皇修長城——功過后人評。傳說：孟姜女哭長城【解析】課外拓展的積累。60．【答案】示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（答案不唯一）【解析】試題分析：少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉陶淵明《雜詩》）勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐《金縷衣》）昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明文嘉《今日歌》）明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清錢泳《明日歌》）規律總結：語文學習過程中，具有獨立閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的語言積累，是新課標的要求之一。中華文化博大精深，世界文化異彩紛呈，其中有許多該背誦記憶的東西，我們應對歇后語、名言、警句、言語、對聯等給予重視。61．【答案】一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。芝麻開花——節節高【解析】試題分析：這道題目綜合考查學生對于基礎知識的掌握程度，包括對成語的理解、國學常識積累、古詩詞積累、文學常識積累以及詞語的理解與運用。62．【答案】始于足下，不會作詩也會吟。【解析