2020年貴州高考志愿填報指南高考志愿填報基本原則一、堅持專業優先原則。學校只是四年時光,而專業更多地影響未來發展。二、必須堅持學業規劃與職業規劃相結合的原則。三、必須堅持學業與繼續學習相結合的原則,盡可能創造條件,在學業上自我提升,保留更多、更大的選擇空間。四、必須堅持以就業促進創業的原則,在專業選擇上為可能的創業預留空間。五、必須堅持家庭社會資源和經濟基礎相結合的原則。六、必須堅持個人愛好服從、服務于社會需要的原則。七、必須考慮專業影響下的就業環境、社會地位、工資收入和學習進步等因素。八、在一本和二本選擇中,以學校環境、區域、聲譽和質量為優先原則。對于一本線上30分以內的考生,建議放棄一本選擇二本,以獲得更好的學校和專業優勢。基本要素一、高考分數除了人為劃定的層次外,最直接的表述就是"決定選擇權的大小"。高分段擁有比低分段更大的學校和專業選擇空間,但選擇出錯的概率也更大。這里所指的"錯",是相對于今后發展的困擾。因此,低分段選擇的正確性,并不亞于高分段同學的超越,這就是高考自愿填報的"魅力"所在。二、參考高考志愿填報數據時,必須有相對的數據支撐,掌握招生計劃、學校錄取分數和專業分數等要素,在建立簡要數學模型時,追求大概率的結論。三、平行志愿的專業階梯。每年高考中,高分或亞高分考生落選的原因有三:一是自我高估,二是技巧不熟,三是預留保底空間不夠。對此,提醒考生必須有以下認識和操作:一是二本高分要回避二本好學校和好專業,因為面對一本低分段的下移競爭;二是必須按照前三年相關院校貴州錄取分數平均值及當年錄取分數差,建立一個從高到低的排列,建議將列差控制在20-15分之內;三是將擬報學校相應專業進行排列,用專業錄取分數,列差控制在20-15分之內,滿足一沖二穩三保的基本目標。四、讀懂專業培養目標。了解學校轉專業及二專業的相關規定,對可能成立的專業調整和二專業選修有很大幫助。省內省外屬地選擇多年來,大部分考生都會將省外院校作為首選,其中的原因包括"面子、好奇、好玩、獨立"等。但為了一個省外三、四類地區的學校而放棄省內優秀學校就太不值得了。上述四個想法,到校三個月就可能消失,而四年時間困在一地點,又何必呢?如果在省內,除了更多的便利外,八個假期也可以支持你天南海北游歷。考生深思熟慮后,應該做出更加理性的選擇。冷、熱門專業選擇冷專業的處理：目前、我們國家正在由農業化向2.0工業化過渡，農業、林業、水產等方面趨冷，一是農業、水產、林業機構社會化范圍大，有限的公務員、公職人員就業空間小，除非有繼續深造和跨專業就業的可能，否則、回避填報。熱門專業的應對：熱門專業，主要指公共性較強、社會服務性和需求量較大的專業，過去主要集中在會計學、金融學、財務管理等方向，隨著就業空間的縮小和服務產業的升級，在繼續選擇熱門專業的同時，必須保留內、外兩個繼續深造的空間，或形成跨專業的綜合知識結構，單一性、低起點、難擴展。正確認識國立和民辦高校長期以來，在填報學校的選擇中，不論是考生或考生父母，對學校體制都萬分在意，刻意回避民辦高校，不可否認，民辦高校初期，的確存在很多的不足，但教育革新幾十年來，民辦高校的進步速度，遠遠大于國立、省立院校，再者、當你走向社會之時，誰在乎你是國辦或民辦，何必為此糾結。目前至今后一段時間內，國家在四大行業，用人需求呈正增長，高鐵、航空、地鐵(城鐵)及教育，而更多的行業可能負增長，對此、如果以就業為主導，可優先考慮圍繞其的相關專業。高職的選擇，高等職業教育，是從大專教育演變而來，在中國大陸之外，稱為副學位教育，主要的培養目標是，應知與應會，重在實踐和操作。由于成人高等教育、自學考試等深造渠道的存在，以促就業、占崗為目的的高職院校選擇，遠遠勝過無數虛無的本科院校。成才可規劃!職及部份本科專業選項：目前至今后一段時間內，國家在四大行業，用人需求呈正增長，高鐵、航空、地鐵(城鐵)及教育，而更多的行業可能負增長，高職的選擇，高等職業教育，是從大專教育演變而來，在中國大陸之外，稱為副學位教育，主要的培養目標是，應知與應會，重在實踐和操作。由于成人高等教育、自學考試等深造渠道的存在，以促就業、占崗為目的的高職院校選擇，遠遠勝過無數虛無的本科院校。成才可規劃!外語專業建議外語專業，長期以來對促進中外交流、支持國民經濟發展，作用巨大，但隨著互聯網、大數據、數據邏輯、物聯網及計算機、手機硬件的發展，“在線同步翻譯技術”未來五年內趨于成熟，外語專業將面對巨大的挑戰，因此，除非能夠在該領域中出類拔萃形成高精尖，不主張選擇外語專業。軍隊院校和國防生選擇該項填報，必須有充分的思想準備，人民軍隊，歡迎意志堅強、勇于犧牲的人，因此、填報之前，必須明白四大問題：一是存在第二次就業且就業邊緣化的問題;二是存在可能的夫妻兩地分居和家庭、父母、子女的照顧問題;三是存在二次就業所要求的專業知識和技能問題;四是存在二次就業的降級使用問題。若上述四個問題不是問題，勇敢填報!中外合作辦學中外合作辦學，除了學費高、環境好之外，相對于國立、民辦高校，在同批次中并不一定具有太多優勢，不論所提供的“2+2”或“3+1”模式，在教育大開放的今天，付出和得到差距太大，但他為家庭經濟條件好的考生，提供了一個一定意義上金錢補