初一英語教學計劃的一、指導思路根據初一學生的生理和心理特點以及發展需求，英語課程的目標是：激發學生學習英語的興趣,培養他們積極主動的學習態度,幫助他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調基礎,使他們初步掌握運用英語進行日常交流的能力,為今后的學習打下基礎。同時,結合新課標理念和精神,在課堂教學中實行師生互動,采用任務型語言教學模式,努力探索行之有效的教學模式,提高教學效率。二、教材分析本學期初一英語使用人教版教材,分為兩個部分。第一部分是準備部分,包括三個單元,重點是音標和簡單基礎詞匯。第二部分是正式課程,分為12個單元,涉及的教學內容有:自我介紹、討論能力、描述家人、談論最喜愛的事物和日常事務等。本教材所要掌握的語法有:1.be動詞的用法2.一般現在時3.一般疑問句4.特殊疑問句5.冠詞6.人稱代詞7.序數詞8.名詞變復數9.情態動詞can的用法。三、教學任務規劃1.激發和培養學生的學習興趣,幫助他們建立自信心,養成良好的學習習慣,發展自主學習的能力。2.掌握一定的語言基本知識和基本技能,建立初步的語感,開發智力、培養觀察、記憶、思維、創造和想象能力。四、教學措施1.做好中小學的銜接,培養良好的學習習慣:(1)培養查字典、使用工具書的習慣;(2)培養科學記憶單詞的習慣;(3)注重課堂和課下的銜接,培養書寫規范化的習慣;(4)培養專心聽講、積極思考、大膽參與的習慣;(5)培養課前預習、課堂做筆記的好習慣。2.認真鉆研教材,精煉知識點,提高課堂效率。3.注重知識傳授與及時評價相結合,強化反饋和落實。在課堂上力求把每個知識點(如語音、詞匯、語法)講清楚講透徹。針對學生掌握不牢固的情況,要及時把知識傳授和評價結合起來,充分利用好課前2分鐘進行教師檢測和學生自檢,并及時講評。4.有效運用各種教學策略,保持口語課堂交互活動的生命力。利用一個月時間進行高密度口語專項訓練,使課堂保持"動態"、"積極"、"參與"、"合作"和"成功"的狀態。5.充分利用現代教育技術,如計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。6.抓好單元過關,及時查漏補缺。7.做好后進生的工作,提高他們的英語興趣,爭取獲得好成績。二、基本情況經過一學期的學習，大部分學生學習目的明確，態度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的.單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。三、教學內容和教學要求初一下冊共10個單元，加上復習單元1個。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，體現了以學生為主體的思想。本學期主要是繼續培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。四、教學措施和方法方法：合作探究教學：教師設計好導學案，學生自學討論。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規教學，確保基礎知識過關1、單詞過關利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。2、詞組過關把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內進行競賽。3、句型過關組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。4、課文過關把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。教學工作及課時安排第一周：Unit1第二周：Unit2第三周：Unit3第四周：復習月考第五周：Unit4第六周：Unit5第七周：Unit6第九周：Unit7第十周：Unit8第十一周：復習7、8單元第十二周：Unit9第十三周：Unit10第十四周：復習9、10單元第十五周：復習考試范文三：初一年級英語教學計劃一、學生基本情況分析。初一新生思維敏捷，活潑好動，勤學好問。有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要采取有效的教學措施，加強優差生的輔導，全面提高教學質量。二、目的要求。1、根據學生的特點以及英語學習的規律，采用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣（包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣），以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開。還要注重培養學生的自學能力，在以前的基礎上，指導及鼓勵他們多使用工具書。3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。三、具體措施總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優等生的潛力，促使其提高。對于成績較弱者，針對性地進行幫補，并通過優等生的幫助促其進步。1、在課堂上體現知識的梯度，擴大照顧面。2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。3、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。4、建立英語學習小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時，整合