毛澤東思想和中國特色社會

237000010024645684

主義理論體系概論

33500001001英語1.526262

43500001002計算機應用基礎1.528282

3600001001

基5體育3545422

礎3600001002

能63500001003大學生心理健康教育2323232學時

力

3500001004

學7職業生涯規劃與就業指導2382216210學時

習3500001005

領1000001001[2]

8國防教育41483611218學時

域100000100218學時

3700001003

9形勢與政策116168學時8學時

3700001004

102300001001生態文明教育1.526101626學時

3500001006

11創新創業教育232161616學時16學時

3500001007

小計25.55123361769800

單12903604001*地形測量▲6.59264284[1]

項

職22903603001測繪工程CAD▲69264284[1]

業32903604002*控制測量▲4.565655

技

42903604003*數字化測圖▲4.565655

能

52903604004*GNSS測量技術▲460605

學62903603002地籍與房產測量348484

習

領72903604005*工程測量572726

38

域82903604006*攝影測量與遙感3.548484

92903603003地理信息系統原理與應用348484

102903603004專業素質培養與技能訓練348484

小計43638582568101512

12903606001測量基本技能綜合實訓7.5150150[5]

綜22903606002數字地形圖測繪綜合實訓9180180[6]

合

2903606003工程測量綜合實訓9168168[6]

職3

業42903606004測繪職業資格證書培訓12020[1]

能

力52903606005專業技能過關6120120[6]

學62903606006跟崗實習或頂崗實習12240240[12]

習

領72903606007頂崗實習19380380[19]

域82903606008頂崗實習匯報與畢業答辯12020[1]

小計小計64.5127812780000[18][20]

合計1332428918151017181512[18][20]

3500002001

1大學生藝術鑒賞4646432學時32學時

3500002002

23500002003中國近現代史綱要2323232學時

33500002004大學生交際禮儀與養成訓練2323232學時

43500002005積極心理學2323232學時

綜53500002006應用文寫作（語文）2323232學時

合

職63500002007大學生健康講座2323232學時

業73500002008大學生安全教育2323232學時

能3500002009

力8專升本考試輔導課程6969648學時48學時

學3500002010

習92903605001測繪法規2323232學時

領102903605002測量規范2323232學時

域

112903605003無人機技術#2323232學時

122903605004三維激光掃描技術#2323232學時

132903605005測繪工程監理3484848學時

142903605006工程變形監測3484848學時

152903605007工程圖識讀2323232學時

39

162903605008水利水電工程造價2323232學時

小計40640640拓展學習領域課程至少修滿15學分

課

外

學課外學分認定依據《學分制管理制度》規定執行

分

總計148學分

注：（1）考試課用下劃線標出；核心課程在課名前加*；專業群平臺課程在課名后加▲；專業創新創業教育課程后加#；學習周數用“（周數）”標

注；集中上課用“[周數]”標注。

（2）校內實訓學時含現場教學學時數。

（3）學分總計＝合計學分+拓展學習領域課程至少達到學分。

（4）畢業實習匯報與答辯可根據各專業實際情況安排實施。

（5）第一、二、三、四學期每學期教學周數要表示出理論周數/實習周數。

40

表8工程測量技術專業創新創業教育融入專業課程一覽表

序號創新創業教育內容專業課程名稱學時/總學時

1職業技能競賽測量基本技能綜合實訓15/150學時

2職業技能競賽數字地形圖測繪綜合實訓18/180學時

大比例尺數字地形圖技術設

3數字化測圖4/65學時

計書、技術總結書編寫

4測量儀器銷售模擬大賽GNSS測量技術4/60學時

5測繪創新案例分析控制測量4/65學時

6測繪技術文件編寫專業素質培養與技能訓練6/48學時

7放樣技巧和放樣方法創新工程測量6/72學時

8測繪新技術應用無人機技術32/32學時

9測繪新技術應用三維激光掃描技術32/32學時

10職業崗位能力強化專業技能過關24/120學時

七、畢業要求

學生通過規定年限的學習，所修課程成績全部合格，應修滿必修課程133學分，選

修課程15學分，勞育課2學分，總計應修滿150學分，方可畢業。

本專業培養適應社會發展需要，能夠在工程建設、測繪等專業領域，從事控制測量、

地形測量、工程施工及變形監測等生產和測繪項目組織管理等工作，具備測繪專業知識

與專業技能，并具有良好的職業道德、心理素質和誠信敬業精神、熟練的職業技能、精

益求精的工作態度、追求完美的創新精神、可持續發展的基礎能力的技術技能型人才。

41

八、課程設置及要求

（一）公共基礎課程

1.《思想道德修養與法律基礎》課程簡介

本課程是中宣部、教育部規定的大學生的必修課之一，是各專業的公共基礎課，也

是對大學生進行系統的思想政治教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想性、政治

性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。課程內容主要針對大學生成長

過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德

觀、法治觀教育，引導大學生提高思想道德素質和法治素養，成長為自覺擔當民族復興

大任的時代新人。《思想道德修養與法律基礎》課程總學時48學時，學分為3學分，在

第一學期開設。考核方式采取閉卷統一考試，同時注重過程考核。

2.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程簡介

本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設中國特

色社會主義為重點。通過學習使學生系統了解馬克思主義中國化的理論成果，提高大學

生的馬克思主義理論素養；幫助大學生樹立正確的政治方向，堅持正確的政治立場；認

清只有在中國共產黨領導下堅持社會主義道路，才能救中國和發展中國。本課程為必修

課，是高職院校思想政治理論課的核心課程，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體

系概論》課程總學時64學時，4學分。理論教學與實踐教學相結合，其中實踐教學占1

學分，8學時。考核方式為閉卷統一考試。

3.《英語》課程簡介

本課程教學以培養學生實際運用語言的能力為目標，旨在培養學生掌握必要的、實

用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質，使學生具有良好的社會責任感、創新精

神和合作精神。教學主要內容有英語語言基礎知識、英語學習策略和跨文化交際，包括

CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer和Results

show幾個方面。通過學習，使學生掌握聽說讀寫的技能，學會用英語進行日常會話和

處理涉外業務。

42

4.《計算機應用基礎》課程簡介

本課程是高職高專職業院校的一門重要基礎課程。是全院各專業必修的公共基礎課

程，通過本課程的學習，學生可以掌握計算機相關基本知識；學會Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學會文稿制作與編輯、數據的計算與統計。該課

程具有很強的實踐性，對于培養學生的實踐能力、創新能力、分析和解決問題的能力都

起到非常重要的作用。學生可以通過本門課程的學習進行辦公自動化操作員的技能鑒定

認證考試。

5.《體育》課程簡介

《體育》是我校體育工作的中心環節，是全校各專業必修的公共基礎課程。通過本

課程教學，使學生了解課程發展現狀，理解體育運動特點，掌握體育基本知識、基本技

術、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學方法，培養學生體育

運動能力與終身參與體育鍛煉的意識，養成體育鍛煉的習慣，為終身體育打下良好基礎。

6.《大學生心理健康教育》課程簡介

《大學生心理健康教育》課程是必修的公共基礎課程。課程內容主要包括了解心理

健康基礎知識，了解自我、發展自我，提高自我心理調適能力等三部分。該課程旨在使

學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健和心理危機預防意識，掌握并應用

心理健康知識，引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學生自尊自

信、理性平和、積極向上的健康心態。本課程總體情況和師資隊伍建設情況完全符合《高

等學校學生心理健康教育指導綱要》（2018年7月，中共教育部黨組印發）文件要求。

7.《職業生涯規劃與就業指導》課程簡介

《職業生涯規劃與就業指導》課程是必修的公共基礎課程。課程內容主要包括建立

生涯與職業意識，職業發展規劃，提高就業能力，求職過程指導，職業適應與發展等五

部分。該課程既強調職業在人生發展中的重要地位，又關注學生的全面發展和終身發展。

通過激發大學生職業生涯發展的自主意識，樹立正確的就業觀，促使大學生理性地規劃

自身未來的發展，并努力在學習過程中自覺地提高就業能力和生涯管理能力。

8.《國防教育》課程簡介

43

《國防教育》課程是必修的公共基礎課程。按照教育部中央軍委國防動員部關于

印發《普通高等學校軍事課教學大綱》文件相關要求，本課程分為理論課程、實踐課程、

在線學習以及社會調查四部分。通過課程的開展，讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本

軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅

色基因、提高學生綜合國防素質。理論課學習內容包括中國國防、國家安全、軍事思想、

現代戰爭，信息化裝備。軍事技能學習內容包括共同條令教育與訓練、射擊與戰術訓練、

防衛技能與戰時防護訓練，戰備基礎與應用訓練。

9.《形勢與政策》課程簡介

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是必修的公共基礎課程。

本課程主旨是引導學生正確認識國際國內形勢，特別是我國進入中國特色社會主義新時

代以來的現代化建設形勢，針對學生的思想實際進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。

通過課程的開展，教育和引導大學生正確認識“四情”（即世情、國情、黨情、民情），

正確理解黨的路線、方針和政策，激發愛國熱情和提高社會主義覺悟。本課程是對學生

進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命。

10.《生態文明教育》課程簡介

《生態文明教育》課程為我校開設的特色公共必修課程。本課程的設立是以黨的十

八大和十八屆三中全會關于加強生態文明建設的總體部署以及相關精神、黨的十九大對

生態文明建設提出的新理念新要求為理論依據，本課程主旨為倡導環保行為，普及綠色

低碳為內容，全方位地開展生態文明教育。通過課程的開展，讓學生進一步了解生態文

明的基本內涵、理解生態文明建設的重要性，自覺樹立生態環保意識、人和自然和諧共

處理念，把學生培養成為綠色社會、低碳生活、環境保護和生態文明的宣傳者、倡導者

和實踐者。

11.《創新創業教育》課程簡介

《創新創業教育》是以培養高職學生創新創業意識與創新能力、激發學生創新創業

動力為主旨的一門通識課程。本課程主要介紹創新知識，圍繞創新、創新思維等內容，

引導學生逐步了解創新的基礎知識，同時兼顧創業知識。本課程既注重考查學生運用知

識分析、又注重解決問題的能力；既拓寬了學生的創新創業視野，又提升了其創新創業

44

興趣；既強化了其創新思維、又提升了其創業技能。

（二）專業（技能）課程

1.《測繪工程CAD》課程簡介

本課程是本專業最重要的專業基礎課程，通過學習AutoCAD的安裝、外部設備的配

置、實用命令、主要繪圖命令、輸入文本命令、編輯圖形命令、圖形顯示命令、圖層命

令、線型命令、圖塊操作命令、作業工具和圖形輸出命令等，使學生初步掌握AutoCAD

的使用方法以及二次開發的基本知識，掌握應用CAD繪制工程圖、地形圖和地籍圖的方

法。本課程實踐性強，對于培養學生的實踐能力、創新能力、分析和解決問題的能力具

有非常重要的作用，通過本課程的學習，學生可以考取“繪圖員”職業資格證書。

2.《地籍與房產測量》課程簡介

本課程是本專業的專業技能課程之一，通過學習地籍的基本概念、地籍調查的原則

和方法、測繪數字地籍圖的基本理論和作業技能、地籍資料的匯總統計和檔案管理、建

立地籍信息系統的一般原理和方法等，使學生初步了解城鎮土地權屬調查、土地利用現

狀、土地分類等，掌握界址點、地籍圖的測量方法和土地面積量算方法，掌握其在實際

中的應用等。通過本課程的學習，學生可以考取“不動產測繪員”職業資格證書。

3.《地理信息系統原理與應用》課程簡介

本課程是本專業的專業技能課程之一，是測繪“3S”技術的重要組成部分。通過學

習地理信息系統（GIS）的定義、組成、功能，數據的輸入、存貯、管理、查詢、分析、

輸出，圖形和屬性、地圖的作用、數據庫的應用，GIS的軟硬件環境，歷史及發展等，

使學生初步了解地理信息系統的基本原理、構成要素、基本功能，掌握常見GIS軟件的

使用方法，掌握GIS數據采集、整理、入庫、格式轉換及維護等基本操作等。通過本課

程的學習，學生可以提升測繪軟件的應用能力。

4.《職業素質培養與技能訓練》課程簡介

本課程是提升綜合素養的最重要的專業技能課程之一，通過進行平面控制測量技能

訓練（包括GNSS控制測量和全站儀導線測量），高程控制測量技能訓練（包括二等水準

測量和三、四等水準測量），地形圖測繪技能訓練（包括全站儀和RTK數據采集，CASS

45

軟件成圖），報告撰寫能力訓練（包括技術設計報告和技術總結報告的撰寫以及排版能

力訓練），專業認知（包括企事業單位現場參觀、聆聽專家講座、學習職業標準等）等，

培養學生的各項專業技能，形成專業素養，提高職業能力。

（三）專業核心課程

表9-1《地形測量》核心課程主要內容

課程名稱地形測量

實施學期1總學時92學時

知識目標：

（1）掌握測量學的基本知識，掌握地面點位置的表示方法；

（2）掌握水準測量的原理以及水準測量的內外業工作；

（3）掌握角度測量原理以及角度測量的內外業工作；

（4）掌握距離測量原理以及距離測量的內外業工作；

（5）掌握測量誤差的基本知識，理解衡量精度的標準；

（6）掌握控制測量的基本知識，熟悉導線測量的內外業工作；

（7）掌握地物地貌的表示方法，掌握經緯儀測繪法；

（8）掌握地形圖應用的基本知識。

能力目標：

教學目標

（1）能熟練使用水準儀、經緯儀等測量儀器，能掌握全站儀的基本操作；

（2）能進行普通水準測量，三、四等水準測量，并能完成內業計算；

（3）能進行角度測量、距離測量；

（4）具備小測區的控制測量能力，具備小測區的地形圖測繪能力；

（5）具備地形圖的識讀能力和地形圖的基本應用能力。

素質目標：

（1）具有良好的組織與協調能力、良好的團隊合作精神；

（2）具有良好的愛崗敬業精神和職業道德和環保意識；

（3）具有嚴肅認真、吃苦耐勞、實事求是、一絲不茍的工作態度；

（4）具有良好的心理素質。

項目一、測量學基本知識項目二、水準測量

項目三、角度測量項目四、距離測量

教學內容

項目五、測量數據簡易處理項目六、圖根控制測量

項目七、地形圖的測繪項目八、地形圖的識讀與應用

教學重點重點：水準測量、導線測量、地形圖測繪

與難點難點：四等水準測量、坐標計算、經緯儀測繪法

教學組織理實一體教學

教學手段

示范式教學、現場教學法、討論交流法、案例教學法、項目教學法

和方法

教學資料行業規范、課程教學資源庫、儀器說明書、全站儀模擬器等

過程考核（50%）：通過課程技能考核項目完成，包括普通水準測量、四等

考核要求水準測量、經緯儀角度測量、全站儀三要素測量、水準路線與導線平差計算等。

期末考核（50%）：要求掌握地形測量基本理論知識。

46

表9-2《控制測量》核心課程主要內容

課程名稱控制測量

實施學期2總學時65學時

知識目標：

（1）掌控控制網技術設計書與技術總結的編寫方法；

（2）掌握精密角度測量、距離測量、水準測量的方法；

（3）掌握一級導線的觀測與計算方法；

（4）掌握二等水準測量的觀測與計算方法；

（5）掌握橢球計算和高斯投影的基本理論；

（6）了解精密測量儀器常規項目的檢校方法。

能力目標：

（1）能夠熟練使用精密光學經緯儀進行角度測量、三角高程測量；

教學目標（2）能夠熟練使用精密光學水準儀、電子水準儀進行水準測量；

（3）能夠熟練使用全站儀進行角度測量、距離測量、高程測量；

（4）能夠掌握使用GPS完成控制測量工作；

（5）能夠制訂控制測量技術設計、技術總結，培養學生創新創業素質；

（6）通過“測繪創新案例分析”，培養學生的職業能力和創新性思維。

素質目標：

（1）具有良好的組織與協調能力、良好的團隊合作精神；

（2）具有良好的愛崗敬業精神和職業道德和環保意識；

（3）具有嚴肅認真、吃苦耐勞、實事求是、一絲不茍的工作態度；

（4）具有良好的心理素質。

項目一、控制網技術設計

項目二、平面控制測量

教學內容項目三、高程控制測量

項目四、控制測量數據處理

項目五、控制測量技術總結

教學重點重點：城市一級導線測量、國家二等水準測量

與難點難點：橢球計算、高斯投影計算

教學組織理實一體教學

教學手段

示范式教學、現場教學法、討論交流法、案例教學法、項目教學法

和方法

行業規范、控制網數據處理軟件、課程公眾號、課程系列微課、課程教學

教學資料

資源庫、儀器說明書、全站儀模擬器等

過程考核（50%）：通過課程技能考核項目完成，包括精密角度測量、二等

考核要求水準測量、一級導線測量、控制網平差計算等。

期末考核（50%）：要求掌握控制測量基本理論知識。

47

表9-3《數字化測圖》核心課程主要內容

課程名稱數字化測圖

實施學期2總學時65學時

知識目標：

（1）掌握數字測圖技術設計書的編寫方法；

（2）掌握操作全站儀和GPS-RTK進行野外數據采集、草圖繪制方法；

（3）掌握數據傳輸及CASS成圖軟件繪制地物、等高線的方法；

（4）掌握大比例尺地形圖的分幅及整飾方法；

（5）掌握數字測圖成果質量評定與技術總結。

能力目標：

（1）通過大比例尺地形圖技術設計書、技術總結報告的編寫，培養學生

的專業技能和創新性思維；

教學目標

（2）能熟練操作全站儀和GPS-RTK進行野外數據采集；正確繪制草圖；

（3）能進行數據傳輸、正確使用CASS軟件展點、繪制地物地貌、進行

圖幅整飾；

（4）能將大比例尺數字地形圖在工程中應用。

素質目標：

（1）具有良好的組織與協調能力、良好的團隊合作精神；

（2）具有良好的愛崗敬業精神和職業道德和環保意識；

（3）具有嚴肅認真、吃苦耐勞、實事求是、一絲不茍的工作態度；

（4）具有良好的心理素質。

項目一、大比例尺數字測圖技術設計

項目二、野外數據采集

項目三、數據處理（大比例尺數字地形圖繪制）

教學內容

項目四、數字測圖成果質量評定及技術總結

項目五、地形圖的圖形輸出

項目六、地形圖數字化

教學重點重點：野外數據采集、使用CASS軟件進行地形圖繪制

與難點難點：全站儀數據采集、地形圖繪制

教學組織理實一體教學

教學手段示范式教學、現場教學法、討論交流法、案例教學法、項目教學法、翻

和方法轉課堂

行業規范、CASS軟件、課程系列微課、課程教學資源庫、儀器說明書、

教學資料

全站儀、GNSS-RTK接收機等

過程考核（50%）：通過課程技能考核項目完成，包括全站儀圖根控制測

考核要求量、全站儀野外數據采集、使用CASS軟件進行地形圖繪制、斷面圖繪制等。

期末考核（50%）：要求掌握數字化測圖基本理論知識。

48

表9-4《GNSS測量技術》核心課程主要內容

課程名稱GNSS測量技術

實施學期3總學時60學時

知識目標：

（1）掌握靜態GNSS控制測量的觀測計劃、GNSS外業觀測及數據傳輸；

（2）掌握靜態GNSS數據處理；

（3）掌握坐標系統、高程系統的轉換；

（4）掌握GNSS-RTK圖根控制測量；

（5）掌握GNSS-RTK點校正、點位測量、