教師節主題教育活動教案5篇教師節主題教育活動教案篇1

設計意圖：

我們發現孩子們很喜歡用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多地領略可樂瓶的玩法，借機進行體能及動作練習，我設計了這一活動，讓幼兒根據可樂瓶上的標記進行系列赤腳運動――單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢地挑戰自我，發展觀察力、空間感受力，跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力。

目標：

1、通過系列赤腳體育游戲發展跳、跨、跑及身體平衡能力。

2、樂于參與運動，創新玩法。勇于挑戰自我。

3、與同伴協商配合，有序參與活動。

準備：

1、教師用的一個裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。

2、幼兒分成四組，每組活動區的可樂瓶上分別貼上不同的標記。

3、幼兒運動時的背景音樂。

4、場地布置(如圖)。

過程：

一、熱身運動

1、師(幼兒人手持一只可樂瓶入場。教師出示裝有豆子的可樂瓶)：可樂瓶會唱歌，你們想聽嗎?

2。播放音樂，教師用可樂瓶配打節奏。

3、師：可樂瓶不但會唱歌，還會跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下，師幼一起用可樂瓶做準備操。)

4、師：剛才我們的小腳又蹦又跳，現在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進行腳部按摩：

①"洗洗腳"。將可樂瓶置于腳板，幼兒來回搓動雙腳，活動腳板(如圖)。

②"彈彈琴"。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾(如圖)。

③"抱起寶寶搖啊搖"。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉(如圖)。

④"我和寶寶睡個覺"。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動腰部(如圖)。

二、"闖關"游戲

(一)自創玩法。

1、師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以用來做很多游戲。你們想不想試一試?

2、幼兒四散自創玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。

3、幼兒介紹自己創編的玩法，互相模仿學習。

(二)開展"闖關"游戲。

1、幼兒根據場地上的標記擺放可樂瓶，布置運動場地。

師：接下來我們要用可樂瓶來玩"闖關"游戲，現在請你們按手中可樂瓶的標記在活動區里擺放可樂瓶。

2、教師介紹"闖關"游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動。

師：現在你們已將可樂瓶放到了四個活動區里，這四個活動區里不同的內容，就是我們要闖的四關。我們按要求闖過四關后，就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。

標記一活動區：單腳跳過可樂瓶。

動作提示：雙手叉腰，單腳連續跳過8個間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。

標記二活動區：雙腳并攏跳過可樂瓶。

動作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續跳過8個間距為60厘米的可樂瓶，落地時注意彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。

標記三活動區：跨越可樂瓶。

動作提示：左右腳交替跨越8個間距為80厘米的可樂瓶，注意不要踩在可樂瓶上，以免摔倒(如圖)。

標記四活動區：跑步繞過可樂瓶。

動作提示：根據可樂瓶擺放的位置，在寬80厘米的跑道中呈s狀跑步繞過8個間距為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性，教師可將"鱷魚"玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子，被"鱷魚"吃掉(如圖)。

三、挑戰游戲

教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動區從兩種標記的混放到三四種標記的混放，引導幼兒根據標記的變化及時更換動作，發展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。

四、放松活動

1、師：今天，你們都成功地完成了闖關任務，讓我們來慶祝一下，一起吃吃漢堡包吧!

2、用趣味互動小游戲"漢堡包"進行肢體放松活動。

七個拉答七個拉答炒炒炒(全身放松做抖動狀)，甭個拉答甭個拉答飽飽飽(雙手叉腰，雙腳環繞)，七個拉答炒，甭個拉答飽(同上兩種動作)，七個拉答，甭個拉答，漢――堡――包。嗷嗚(做吃漢堡包狀)!

3、足部按摩放松活動：捏捏腳(放松腳背)、數數腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小腳(幼兒互相蹬碰小腳，放松整個足部)。

4、組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結束活動。

教師節主題教育活動教案篇2

活動目標：

1、了解幾種常見的發型，愿意用語言來表達自己對發型的認識。

2、學習用卷、粘貼等技能來制作卷發。

3、體驗自制發套的快樂。

活動準備：

發型圖(短發、長直發、短卷發、長卷發)課件，音樂(恰恰)，浴帽人手一個，彩紙，膠棒

活動過程：

一、游戲“找五官”，引出發型。

師：小朋友，伸出你的手，我說什么，你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發

師：你的頭發是怎樣的?我的頭發呢?

小結：對呀，每個人的頭發都不一樣，有的長，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發型圖，看看，這些頭發是怎樣的?

二、欣賞四種發型(課件媽媽的發型)。

1、短發

師：這是誰的媽媽?她的頭發是怎樣的?——短短的，短發。

還有誰的媽媽也是短發?請幼兒說說：我的媽媽也是短發。

2、長直發

師：這是誰的媽媽?她的頭發是怎樣的?——長長的、直直的、順順的，長長的直發。

還有誰的媽媽也是長長的直發?請幼兒說說：我的媽媽也是長長的直發。

3、短卷發、長卷發

師：這兩位媽媽的發型有什么不一樣?——一個頭發長，一個頭發短

它們的頭發都是怎樣的?——卷起來的、彎彎曲曲的、卷發

請幼兒說說：我的媽媽也是長長的卷發或短短的卷發。

4、你最喜歡哪個媽媽的發型，為什么?

三、學習制作卷發。

1、出示自制卷發，漂亮嗎?教師戴在頭上讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。

2、看看這頂漂亮的卷發是用什么材料做的?——浴帽和彩條

3、教師示范制作的方法。

彩帶如何變成彎彎的卷發?學習卷的技能

怎樣做成短卷發和長卷發?彩條全部卷起來成短卷發，彩條卷一半成長卷發。

4、你想制作一頂漂亮的卷發送給媽媽嗎?

5、幼兒制作媽媽的卷發。

四、展示評價體驗快樂。

1、播放音樂幼兒頭戴自制的卷發展示。

2、說一說：你最喜歡哪頂卷發，為什么?

3、把制作的漂亮的卷發回家送給媽媽，并對媽媽說句甜甜的話。

教師節主題教育活動教案篇3

[活動目標]

1、感受塑料制品給環境造成的嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的辦法。

2、經過宣傳實踐活動，增強環保意識，提高交往本事。

[活動準備]

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

[活動過程]

一、讓幼兒實地觀看實驗結果

1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化?

帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發現了什么?(塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛)這是為什么呢?

教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，并且還會產生有害物質。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢?(幼兒回答)

師：此刻，教師帶你們去看一看。(看錄象)

教師講解：(分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景)

2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的?使用塑料袋有什么危害嗎?

3、教師小結：使用塑料袋很方便但會影響環境污染空氣，損害人們的身體健康。一節：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞(另二指成圓)，住著可愛小蟲蟲(作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪)，大蟲出洞探探頭(大拇指伸進洞后向上抬一下)，二蟲出洞彎彎腰(食指伸進后彎曲一下)，三蟲出洞扭一扭(中指伸進后跳個舞轉一轉)，四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進洞)，小蟲就是膽子真是小(小指在洞口繞一圈、)，就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探)，小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下)，我們一齊爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口)，找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲)，快歡樂樂去郊游(大拇指碰碰晃動)。

二節：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞;一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽;一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭;一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩!真香啦。四節：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽;看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪;左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。

五節：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。

六節：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快歡樂樂在一齊，齊心協力不分離。

教師節主題教育活動教案篇4

活動目標

1、萌發熱愛海洋的情感

2、了解海洋污染對人類的影響

3、嘗試找出污染的原因并商討對策

活動重難點

重點：了解海洋及水質污染的影響

難點：嘗試找出污染的原因并商討對策

活動準備

經驗準備：對海洋及水污染有初略的了解

物質準備：課件、磁帶、有關水質污染的新聞剪報、各種美工材料及工具

活動過程

一、開始部分神秘的海底世界

1、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。

2、觀看有關海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。

3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。

二、基本部分海洋污染的原因

1、通過新聞剪報，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們人類的桅。

2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態環境，嗅嗅河水所發出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。

三、結束部分我們是環保小衛士

1、引導幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質污染活動。

2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。

延伸活動

上街向行人派發宣傳單，呼吁大家一起保護海洋。

教師節主題教育活動教案篇5

活動目的

1、在初步了解詩意的基礎上學習有表情地朗誦古詩。

2、嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學習古詩，激發吟唱古詩的樂趣。

3、懂得糧食的來之不易，要愛惜糧食。

活動準備

ppt課件，

活動過程

一，談話引出課題

1、師：小朋友，你們今天早飯都吃些啥呀?

師：那你們知道你們早上吃的饅頭、粥都是用什么做出來的呢?(老師根據幼兒的回答繼續提問，直至幼兒答不出)

師：告訴你們吧，它們都是農民伯伯種出來的。瞧!農民伯伯來了。

2、(出示農民鋤地的圖片)：農民伯伯在干什么呀?

3、師：古時候有一個小朋友叫李紳，他看到農民伯伯這么辛苦的勞動就寫下了一首古詩，名字叫《憫農》，我們一起來聽一聽。

二，學習古詩，初步理解詩意

1、(出示視頻)完整欣賞古詩一遍。

2、師：這首古詩名字叫什么?(出示ppt1)

3、師：那這首古詩講的是什么意思呢?我們一起來看看。

逐句講解并學念古詩：

(出示ppt2)：圖上有誰?他在干什么?小朋友看，掛在天空中紅紅的是什么呀?那你們知道什么時候的太陽最紅最熱?

老師小結：中午的太陽火辣辣的照著大地，農民伯伯還在田里鋤草松土。

齊念第一句詩句，并學做農民伯伯除草的動作。

(出示ppt3)：你們看農民伯伯的臉上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?

老師小