6夜間飛行的秘密第2課時（課件）_第1頁
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它們之間有什么聯(lián)系呢？科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密，并得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達。交流有關(guān)蝙蝠和雷達的資料。研讀課文，探究蝙蝠能在夜間飛行的秘密自由讀課文，思考一下問題。自由讀課文，思考以下問題：1.蝙蝠在夜間飛行的秘密是什么？2.飛機在夜間飛行的秘密是什么？3.飛機上的雷達和蝙蝠又有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)4～6自然段自由讀課文，思考：科學(xué)家做了幾次試驗？在什么環(huán)境下做的？分別是怎么做的？結(jié)果怎么樣？得出了什么結(jié)論？邊讀邊用簡潔、準確的話填寫表格。實驗順序?qū)嶒灧绞綄嶒灲Y(jié)果實驗結(jié)論第一次第二次第三次你們這個班的小科學(xué)家真棒，我是用嘴和耳朵配合起來探路的。那你們知道我的嘴和耳朵是怎樣配合起來探路的嗎？學(xué)習(xí)第7自然段課文哪個自然段回答了小蝙蝠的問題？快速讀本自然段，畫出相關(guān)句子，讀一讀。在表格背面空白處畫出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意圖。同桌之間相互復(fù)述蝙蝠探路的原理?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間安全飛行的秘密容易嗎？從哪些詞語或句子可以看出來？“后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！睂W(xué)習(xí)第8自然段邊讀文段，邊畫出有關(guān)句子并讀一讀。模仿板書，自己畫出雷達探路的示意圖。同桌交流示意圖，并復(fù)述。1.介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料。用“人們從（）身上得到啟示，發(fā)明了（

）”的句式來說。2.有關(guān)仿生學(xué)的資料。拓展延伸人們研究生物體的結(jié)構(gòu)與功能工作的原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新的設(shè)備、工具和科技，創(chuàng)造出適用于生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活的先進技術(shù)。3.說一說：我從（

）身上得到啟示，想發(fā)明（

）。4.推薦課外書籍：《開心小博士——奇妙的仿生學(xué)》。

閱讀有關(guān)動物、植物的書籍，仿照

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