第二學期幼兒園小班計劃人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的第二學期幼兒園小班計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第二學期幼兒園小班計劃1一、指導思想幼兒以游戲為樂，幼兒的發展是在各種游戲中實現的，讓幼兒在游戲中快樂，健康地成長已成為越來越多人的共識，《綱要》明確提出，游戲是幼兒園的基本活動。二、情況分析（一）小班幼兒的運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。（二）戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。（三）幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的`體育活動。（四）幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。三、活動目標（一）培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。（二）培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。（三）針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。（四）培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識。（五）創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學習互助、合作和分享。（六）激發幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。四、具體內容安排（一）三月份1.走：上身正直自然走，能聽信號向指定方向走。2.隊形練習：要求幼兒聽口令一個一個排隊走。3.早操訓練：教幼兒早操規范動作，帶幼兒到操場上練習。（二）四月份1.練習跑：能沿場地周圍跑。2.練習跳：能雙腳原地向上跳躍。3.平衡練習：在寬25厘米以內的平行線中間走。（三）五月份1.跑步：能聽信號向指定方向跑。2.大型玩具：訓練幼兒各種綜合能力。3.跳躍：雙腳站立由15-25厘米的高處往下跳。（四）六月份1.隊列隊形：練習一個跟一個走成圓形。2.投擲：互相滾接大皮球。3.鉆爬：兩手兩膝著地向前爬行。第二學期幼兒園小班計劃2根據小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：1、一日活動方面班級三位教師齊心協力搞好班級衛生，每一天抖要做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。2、做好三檢工作晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒的習慣是把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。3、家園聯系方面利用論壇、網校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行知識的宣傳，，請家長積極配合幼兒園做好安全衛生、保教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。來園、離園人流較大，小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的.身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。4、幼兒服藥情況和自救能力的培養幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。時時刻刻的提醒自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。第二學期幼兒園小班計劃3二月：個別新生入園，安定幼兒的情緒。2、制訂教學計劃，豐富家園聯系欄，教學活動正常開展3、迎接親自體育周，積極做好各項準備工作。4、創設豐富各區角，并根據活動的內容投放區角材料。5、逐步規范幼兒一日生活各個環節，加強班級常規管理。三月份：1、舉辦一年一度的“親子體育周活動”。2、結合三八婦女節開展“媽媽，您辛苦了！”主題2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。3、開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。4、結合春季，教育幼兒愛護花草樹木，保護環境美。四月份：1、開展“清明節”本土文化教育。2、逐步鞏固幼兒各類常規培養工作：午餐、午睡。3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話五月份：1、進行節日教育，知道五一是國際勞動節，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。2、六一游園活動準備。3、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車3、加強幼兒學習常規培養：鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。六月份：1、引導幼兒參與“六一”節的環境布置，參加慶六一慶祝活動。2、規范幼兒課堂常規：培養幼兒良好的繪畫習慣。3、節日教育：端午節4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣3、做好期末全面家訪工作。家長工作重點1、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。2、每月發放一次《全面家長教師評估表》讓家長了解幼兒在園學習情況。家園一致進行教育。3、向家長宣傳幼兒園教育工作，幫助家長轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀。引導家長參與主題活動及“培養幼兒養成良好生活行為習慣”的教育。4、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。5、邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發展。安全工作：1、加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；2、將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒.3、嚴格執行幼兒園接送刷卡制度；4、及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；5、玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。6、堅持每周二的安全教育及每天的離園前一分鐘安全教育。保育保健工作重點1、做好幼兒的日常護理工作，避免露肚皮、穿反鞋、拖鼻涕等，保證充足的飲水量和戶外活動量。2、對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。3、做好消毒工作，預防春季傳染病。注意日常生活細節，物品擺放有序，做幼兒的榜樣。4、要求幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面；會正確使用運動器具，注意安全。5、進一步培養幼兒良好的就寢習慣，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置睡姿正確；德育教育：1、通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行禮貌待人方面的培養。2、能在看到同伴有困難時會主動幫助。3、能主動關心集體，有初步的責任心。4、通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。5、教育幼兒分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。一、健康領域幼兒已有發展：1、有了初步的良好進餐和入廁習慣，知道飯前便后要洗手。2、玩大型運動器械時有了初步的安全意識，不把異物放入口、鼻、耳中。3、能夠積極的參加各種體育游戲，在跳、鉆、爬能基本動作上都有所進步。4、初步了解了必要的安全常識，知道不跟陌生人走。本學期發展目標:1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、繼續培養幼兒良好的進餐習慣，與生活自理能力。3、學習在避日常生活中電、火、車輛等不安全因素。4、不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。5、初步建立體育活動的規則意識，樂意參與收拾小型體育用具。6、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然（二）語言領域：幼兒已有發展：1、愿意在集體面前說普通話。2、在教師的引導下，能對圖片內容進行提問式講述。3、喜歡看書，對書面語言感興趣，能認識一些簡單的漢字，有良好的聽讀習慣。本學期發展目標:1、能堅持用普通話較清楚的表達自己的意思。2、喜歡聽故事，能用簡短的句子回答問題。3、能安靜的傾聽他人講話，理解日常用語。4、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能復述簡短故事。5、初步學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。（三）社會領域：幼兒已有發展：1、幼兒愿意與教師、同伴交往；在他人的尋求下能幫助他人。2、幼兒已了解，并遵守一日生活中的各項規則，了解社會生活中的`最基本的規則。3、在老師的提醒下，能大膽的與客人問好。本學期發展目標:1、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。愿意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。2、在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。3、學習做自己力所能及的的事。4、了解幼兒園一日生活中最基本的規則并學習遵守與之相關的規則。5、知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。6、會初步使用禮貌用語與他人交往。喜歡好同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。（四）科學領域：幼兒已有發展：1、幼兒對周圍事物的好奇心，樂意感知和擺弄物品；但是缺乏探索自然及參與活動的興趣。2、能進行10以內的熟練數數，大多數幼兒能進行5以內手口點數。3、已掌握空間方位前、后，能分辨白天與黑夜、早上與晚上。本學期發展目標:1、樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。3、引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發現，與同伴、教師交流。4、學習10以內的手口一致點數，能比較物體的多少、大小、上下等。5、認識多種幾何圖形（圓形、半圓形、三角形、正方形、長方形），能給幾何圖形添畫，及統計幾何圖形的個數。（五）藝術領域：幼兒已有發展：1、在教師的提醒下能用自然的聲音演唱歌曲，按照節奏做簡單的動作。2、能聽前奏開始演唱。3、能進行撕紙、粘貼的簡單技能。本學期發展目標:1、繼續學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。根據歌詞內容創編合適的動作表現歌曲。2、熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的動作。3、在美工或紙工教學活動中，養成幼兒整潔、有序的操作習慣。4、在作畫時能大膽的動手繪畫，并大膽的想象。5、學習用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創造五顏六色的畫面。6、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。第二學期幼兒園小班計劃4愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練。生活、衛生習慣。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。一、生活管理方面小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉。小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。二、常規訓練方面常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上位，休息。集體上廁所、喝水。飯前要洗手，午睡前上廁所。愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家。有禮貌地向老師問早、再見。學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣。在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。三、家長工作方面在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。四、安全工作方面將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的'幼兒）。認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查。嚴格使用接送制度。當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生。老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力。班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用。及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方。玩具用品等要經常清洗、消毒。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務室。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。第二學期幼兒園小班計劃5新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。一、班級情況分析我班現有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。特別是幼兒的自理能力有了很大的進步。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，自我保護意識不是很強。在語言領域中，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復述故事，但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后，更加需要幫助。在社會領域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。二、主要工作目標與措施（一）構建園本化課程資源，在預設活動中引導幼兒自主學習以方案教學的理念為指導思想，以培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，把課程資源建設納入課程改革計劃中，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運用先進的'多媒體信息技術和信息網絡，整合幼兒園課程資源，在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間；主動體驗幼兒感受，為幼兒自主性學習提供可能；及時發現幼兒驚奇，為幼兒自主性學習疊加動力；大膽鼓勵幼兒探索，為幼兒自主性學習提供保障；迅速捕捉幼兒發現，讓幼兒自主性學習更深入。繼續挖掘社區、家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學質量，幼兒園教育與家庭教育的優勢互補，有利于教育資源的充分利用。（二）加強環境創設，體現在課程中的價值環境是課程設計與實施的要素，利用環境引發生成新的課程主題，推動課程的生成、發展。環境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發幼兒思考，還能引發幼兒的行為與活動，改變幼兒的認識和理解。我們注意最大限度地發揮環境的“教師”作用，盡量利用所有的空間資源，大到活動室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動相關的環境，環境內容豐富多樣，力求體現“多元性”和“互動性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發他潛力的資源。在創設中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環境增強幼兒的自信心。1、主題墻：主題墻應成為孩子表達情感，表現能力、獲得發展的天地。本學期，我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求（通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動中的行為表性等方法），與幼兒共同收集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環境的主人。同時，我們還將不斷地引導、激發幼兒，將與環境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中。2、開辟活動區域：根據季節養殖攜物和盆載充分利用活動室、寢室、走廊等開辟活動區、游戲角，根據幼兒的意愿設計活動區內容，發動幼兒收集各類游戲材料，不斷充實活動區，滿足幼兒活動的需要。3、精神環境的創設：為幼兒創設寬松的精神氛圍，建立平等的師生、生生關系，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情愉快。（三）提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友。（四）班級教研工作本學期我班將繼續以奧爾夫音樂為特色開展教研活動，教學內容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個整合，在音樂教學中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養幼兒的樂感，尤其是節奏感和聽力，其中主要以圍繞節奏展開課堂活動，節奏教學的目的就是開發幼兒的節奏感潛能，將被動的本能變為更具有主動性和創造性地感知、反應力和表現力。奧爾夫教學法強調藝術教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結合，本學期我們將通過節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動，并綜合提高語言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學法鼓勵幼兒的創新精神，在音樂活動中我們將注重提供大量機會讓幼兒即興創作，創新求異。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構想，享受創作的樂趣。第二學期幼兒園小班計劃6本學期是第二學期，教學目標包括：了解朗誦的概念、學習正確的舞臺站立姿勢、正確的面部表情。配合恰當的動作，并且口齒清楚，收音準確、充分、利索。了解朗誦的概念：就是大聲、清楚、有感情的把書面文字作品誦讀出來，這是意向表演藝術，而不是簡單的說話。把作品的.感情表達出來，這是朗誦區別于朗讀的最根本的一點。正確的舞臺站姿：抬頭，連自然低面向正前方，頭頂持平，下巴為首，雙肩放松，略向下壓，頭頸伸直，使人體有一種向上的感覺，挺胸，收腹，立腰，提臀，軀干直立，不向左、右偏斜和晃動。雙臂自然下垂，手掌自然彎曲放在大腿褲縫處，雙腿并攏挺直，兩個膝蓋和兩個角分別靠攏，腳尖分開，使雙腳從自己的角度看成八字形。站立時也可以兩腿略微分開，兩個腳尖比腳跟并攏時略微向回收一點，但兩腿分開的距離不要超過肩寬。面部表情得當：朗誦時隨內容變化，朗誦的面部表情也應該有所變化。表情要有感而發，朗誦表情要真。配合適當動作：要符合作品的需要，符合情感的需要，符合語言的需要。教學內容包括：各種種類的語言游戲，繞口令，兒童詩歌，古詩絕句，故事表演。不僅僅通過主持人這一門興趣班讓孩子了解和認識朗誦，學習表演，更重要的事情就是讓幼兒敢于表現自己，敢于在眾人面前表現自己。基礎知識1、幼兒應該了解的朗誦概念2、正確的舞臺站立姿態基本姿態1、舞臺站立姿態基本正確2、面部表情得當3、恰當的動作配合4、收音準確、充分、利索5、敢于大膽的在眾人面前表現自己教學內容繞口令1、布和醋2、紅綠燈3、藤和鈴4、羊入羊林5、貓和鳥兒童詩歌1、熊媽媽請客2、小鳥醒來了3、癩蛤蟆4、小熊過橋5、準跟叔叔一個樣絕句1、尋隱者不遇2、古朗月行3、梅花4、清明5、絕句--兩個黃鸝鳴翠柳童話故事1、一群懶惰的小雞2、鵝媽媽買鞋3、小白兔找太陽4、小白兔智斗大灰狼內容學習要求自然、大方、大聲、清楚地朗誦，初步表達作品的情感，并且能夠加入適當的表情動作，講朗誦當做表演，將表演融入自己。第二學期幼兒園小班計劃7一、班級情況分析：我班現有幼兒26人，經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。本學期我們將繼續培養孩子們各方面的能力，讓孩子們更加喜歡班集體，有一定的規則意識，能愉快的和同伴相處。二、教育總目標:以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育綱要》為宗旨，按照本園園務計劃、教育教學總計劃的各項要求，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合、將培養幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中，這將作為班級工作的重點來進行，為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的.基礎。三、班務工作總目標：1、本班亮點工作：l在藝術領域培養幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節奏感、用音樂培養幼兒良好的情緒和美好的情操。l初步培養和鞏固幼兒在進餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。2、加強幼兒情感方面的培養。第一，與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往能力。3、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識，在工作中提高自己的實踐能力和業務水平。4、班上老師做到分工不分家，團結合作，保教結合，共同做好班上的各項工作。5、做好家長的溝通工作，做到家園配合。6、安全工作是重中之重，提高安全意識，杜絕一切不安全隱患。7、老師們加強學習，不斷提高自己的自身水平。四、具體內容與措施：工作內容工作目標工作重點實施措施備注生活管理幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。在老師和家長的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。建立合理的生活作息制度。進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養。通過鼓勵、表揚等形式培養幼兒良好的生活習慣。利用音樂、兒歌、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學會自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動如廁等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。衛生保健愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。保證幼兒一日飲水。幼兒通過照片認識自己的生活用品，知道使用自己的東西。做好春夏季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通。每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.安全工作知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，知道父母的姓名和工作單位。能聽從成人有關安全的提示。保證幼兒在園生活的各方面安全，特別是如廁、游戲、飲食的安全。及時杜絕一切不安全隱患。努力協調走、爬、鉆等基本動作。用兒歌、故事、游戲等向幼兒滲透簡單的安全知識，如上下樓梯、玩滑梯時應怎么做，遇到陌生人應怎么辦，掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。2.做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關心的細節。幫助家長解決育兒方面的困惑。與家長共同做好家訪工作，及時發現幼兒問題、及時解決。利用班級博客，及時與家長溝通，也方便家長之間進行溝通。將家園聯系欄合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。每月利用《家園聯系冊》反映幼兒在園情況，并請家長反饋意見和建議。建立班級網站，讓家長及時了解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長助教工作，讓家長進一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團結與合作能力。本班成為團結型學習型團隊。班長起到應有的帶頭作用和督促作用，共同搞好班級工作。定時召開班務會，共同探討所遇見的保教問題，并商量解決的方法。班長及時傳達園里的近期工作重點和教育理念。第二學期幼兒園小班計劃8一、工作職責擔任兒童小班班主任，選修語言、社會、科學、數學、藝術等課程。二、工作目標(一)班級管理目標:1、安全工作始終堅持不懈，每天進行早晚檢查，防止危險品進入公園，每次活動前進行安全教育，創造良好的生活環境，提高兒童的自我保護意識和能力。2、做好日常保健，保證孩子健康成長。3、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風，確保孩子生活在干凈整潔的環境中。4、定期根據孩子的實際情況，主動及時與家長溝通聯系，交流教育經驗。5、建立家庭與幼兒園的聯系機制，保證溝通渠道暢通，共同處理園內兒童突發事件。(二)教學目標:1、確保兒童檢測合格率達到100%。2、幼兒發展目標:康軍與運動能力的發展目標(1)身體發育正常，基本能適應環境和氣候的變化，患病較少。(2)有初步的生活習慣和衛生習慣，基本適應集體生活。(3)能參加基本的體育活動(練習、運動會、球類運動等)。)、(4)能走、跑、跳、爬等基本動作。(5)能控制手部動作，操作簡單的材料和工具。(6)能夠使用多種運動器材進行活動。(7)能夠符合成年人提出的安全要求。語言和認知發展目標①能聽懂大人和同伴的話；能夠按照普通話的發音一步一步地正確說話；我能用短句表達自己。(2)對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記憶周圍常見的事物和現象，具有初步的形象思維能力；喜歡學習。(3)有興趣參與數學活動；能夠根據實物的數量和特征進行計數、分類和排序。道德和社會能力發展目標①能感受到身邊成年人的關心和愛護。愛父母，愛老師，用一些禮貌用語。(2)在成年人的幫助下，遵守集體生活行為的規則。能夠和同齡人一起玩游戲。(3)具備初步的自助能力。可以參加簡單的勞動，量力而行。(4)帶著積極的情緒參加各種活動，在老師的'鼓勵下發表意見。(5)愿意和同齡人交往。3、孩子作息好，提高自理能力。4、培養良好的學習套路。(1)愿意參加各種集體活動，重視；(2)照顧好幼兒園的玩具，不要和別人較勁；(3)學會用語言表達自己的意愿；能把玩具分類收集；(4)學會正確的讀書方式，培養孩子良好的預讀習慣。三、具體措施1、培養孩子快樂穩定的情緒，加強孩子自理能力和健康習慣的培養，使其健康發展。2、在一天的活動中，教育與保護相結合，建立良好的生活學習習慣。3、我們通常利用晨間對話、教學活動和游戲來教育孩子安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力。在日常訓練中，應教育孩子遵守活動規則，不要帶危險品參加活動(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不要在游戲中做危險動作(如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯，不要攀爬等)。)，不擅自離開群體，友好相處，互相謙讓，不擠人，不打人。加強五官健康教育，做好弱兒管理工作。4、充分考慮小班兒童的特點，尊重小班兒童身心發展規律，在安全意識的滲透下，為兒童提供健康豐富的生活和活動環境。四、工作月歷二月1、做好入學準備，幫助孩子盡快適應幼兒園環境。2、盡快建立班級常規，有序開展日活動。3、積極制定各種班級工作計劃。4、新學期開家長會。行進1、開展感恩節主題活動:我的好媽媽。四月1、做好換季期間各種疾病的預防和消毒工作。2、開展清明節主題活動。3、做好班級寶寶的行為習慣養成。五月1、做好春夏加強消毒工作。2、認真組織孩子準備幼兒園“六一”文藝活動。3、組織寶寶參加幼兒園消防演習。六月1、慶祝“六一”親子活動和文化表演。2、做好期末教學護理考核工作。七月1、清理類屬性。2、對班級工作做一個總結。第二學期幼兒園小班計劃9一、班況分析本班現有幼兒20名，其中男孩9名、女孩11名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。但是本班幼兒還存在一些不足之處：1．幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。2．生活自理能力還有待提高，如：會穿脫鞋子，但不是很會穿脫衣服。3．還有個別幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。4．自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。5．幼兒的自我保護意識很弱，室外活動時缺乏安全意識。二、班級工作（一）、管理目標：1．入園管理。☆正確對待個別幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。☆為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。2．常規管理。☆根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。☆將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。☆保證按照小班常規管理的原則實施計劃。（二）、本學期將采取的具體措施1．首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。班里布置娃娃家及一個建筑區，其他玩具的擺放不再分割區域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。2．建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。3．開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。4．充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。5．抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。三、五大領域（一）健康1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2．生活習慣、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。3．知道必要的安全保健常識，學習保護自己。4．喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。（二）語言1．能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。2．能清楚地說出自己想說的事。3．能聽懂和會說普通話。4．喜歡聽故事、看圖書。（三）社會1．能主動地參與各項活動，有自信心。2．能理解并遵守日常生活中的基本行為規則。3．能努力做好力所能及的事。4．愛父母長輩、老師和同伴。（四）科學1．對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。2．能運用各種感官，動手動腦。3．能在生活、游戲中感受事物的數量關系并體驗數學的有趣。4．親近大自然，關心周圍環境。5．喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類6．學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。7．區分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。8、在日常生活中，初步形成數量以及三角形、圓形、正方形等形狀的概念。（五）藝術1．樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。2．學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。3．認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。5．學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。四、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。1．“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。2．個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。3．利用“教育寶”和電話與家長進行聯系，做好日常家訪及溝通工作。平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。五、各月工作重點：二月份：1．做好開學前準備工作:環境衛生及美化、收費等。2．完成各類計劃的撰寫工作。3．建立良好的班級常規。4．迎接開學工作檢查。三月份：1．結合三·八節，搞好“親親媽媽，我愛你的親子活動”。2．學雷鋒活動：我是環保小達人。3．加強幼兒禮貌教育。四月份：1．清明節傳統文化教育活動。2．加強對幼兒自理能力的培養。3．組織幼兒進行春游活動，感受大自然的季節變化。五月份：1．加強幼兒體育鍛煉，作好傳染病的預防工作。2．對幼兒開展“愛勞動”思想教育工作。3．做好六·一文藝節目的準備工作。六、七月份：1．進行六·一慶祝活動。2．做好幼兒的期末評估工作。3．撰寫各類期末總結。4．對幼兒進行假期安全教育。上學期我們全組教師在園領導的帶領下，較好地完成了各項工作。在此期間，我們班組呈現了團結守紀、積極創新的良好局面，班組工作也得到了園領導及家長的肯定。盡管取得了一些成績，面對今年新的工作重點，我們還有許多工作要去做。如：探索適應小班幼兒的教學形式；如何進一步提高幼兒自主游戲的質量，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質及業務理論水平、工作質量等一、指導思想本學期我們將繼續深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，不斷提高業務水平，結合本園及小班幼兒的實際情況，帶領小班組教師認真開展好幼兒園各項活動，搞好年級組的建設，做好老師們的政治思想工作。執行好幼兒園布置的各項活動任務，協助幼兒園順利開展工作。樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施。努力使小班組成為一個友愛、團結、互助、向上的集體。二、主要目標1、互幫互學，提升教師的思想素質，努力塑造教師的良好形象。2、以專題研究為切入口，切實提升自主游戲活動的質效。3、豐富一日活動內容，讓幼兒在學習、生活中體驗快樂，健康成長。4、熱心、耐心做好家長工作，促進家園合作，實現共同提高。三、主要工作（一）、互幫互學，提升教師的思想素質。1、這學期我們將一如既往地本著團結、協作的精神，積極的開展年級組的各項活動。督促教師互相學習，通過發現自己的不足，學習他人的的長處，使自己不斷獲得發展。同時我們會組織年級組內的老師互相觀摩幼兒一日活動的安排與組織，并結合小班孩子特點進行調整與完善.2、年級組的活動要進行的有聲有色，必須全體教師有主人的態度。因此，本學期我們將營造一種民主合作的氛圍，在年級組開展“我主持，你學習”的活動，年級組活動將不固定由一人主持，而是采取輪流制，讓每位教師在參加年級組活動時都抱有主人翁的`態度。我們提倡互幫互學，誰有困難大家一起來幫助的原則，使每個教師都有展現自我的機會，使教師體會到集體的力量。(二).以專題研究為切入口，切實提升自主活動的質效。本學期，我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環境的創設與運用”的專題。依據綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”、“游戲是幼兒內在需要的自發自主性活動”的要求，針對小班幼兒的年齡特征，我們會相應的進行一些措施,以優化幼兒的自主游戲活動.1.結合專題研究重點，我們會對班級的自主游戲組織進一步的探討。首先會考慮游戲的場地布局,我們既要適合我們教室的實際情況，更要給幼兒自主活動的空間,讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。我們還會順應孩子的興趣和需要，追隨孩子的熱點創設環境，這樣才能讓孩子玩得自主、快樂。2，我們會針對小班游戲活動中材料的投放進行重點研討，因為有效的投放材料，才能幫助幼兒引發多種經驗，有利于支持幼兒與材料的互動。老師們也要根據自己班級的實際情況投放適合孩子的操作材料。3.以主題探究的方式整合幼兒的學習內容，將之融入到游戲活動中去，幫助幼兒獲得連續的、完整的多元化經驗，幫助提升幼兒知識的能力。（三）、共同創設和諧、寬松、平等的心理環境，使幼兒快樂地成長。小班幼兒經過了一學期的幼兒園生活體驗，以適應了幼兒園的生活。但他們容易受情緒的影響，對周圍環境缺少安全感。因此我們要為幼兒創設一個民主、平等、和諧、歡樂的氛圍，讓他們有積極進取，樂觀向上的意志。1、建立良好的師幼、同伴關系。每天教師以飽滿的精神，微笑迎接每個孩子的到來，多提供機會讓孩子交流，合作，使幼兒感到集體生活的溫暖，使幼兒在活動中具有安全感、信賴感。平時常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺。要尊重孩子的人格權益，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識到自己的存在感和價值感。同時，教師應真正地從孩子的角度出發，讓孩子自己去發現問題、提出問題、解決問題。挖掘每一個幼兒的潛能，努力創設條件，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇，有自己的喜歡，為發揮孩子的特長提供時空。2、豐富一日活動內容，提供展現幼兒才能與促進能力發展的舞臺。(1).確立一日活動即課程的觀念，認真安排豐富多彩的一日活動。(2).手拉手活動：本學期，我們將擴大幼兒的接觸面，開展年級間的手拉手活動從而擴大孩子的社交圈，提高交往能力。這學期,我們小班組將開展迎“六一”、現場時裝秀、小組唱、簡單的童話劇等系列活動。通過為教師、孩子搭建展示自我的舞臺，促進師幼的共同發展。（四）、開展形式多樣的家長活動，促進家園合作，實現共同提高。家園合作對于家長和教師自身來說，也是一個共同受教育的過程。本學期，我們年級組內各班教師將互相合作，共同做好家長工作。教師將在平常的生活中關注每一位幼兒，詳細記錄每個孩子的成長、發展。加強與家長的聯系。主要利用成長檔案、網站、家長園地、家長會、電話等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現，及時對孩子優點與不足進行交流，雙方一起采取了科學有效的方法對孩子進行教育，使孩子得到了不斷的進步，不斷的發展。四、具體安排二月份：１、布置教室環境、增添自主游戲的材料,創設新年新學期的新氣象。２、制定小班教育教學計劃。３、開展游戲競賽：把玩具送回家。三月份：1、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動。2、繼續添加自主游戲的材料。3、小班幼兒涂色比賽。四月份：１、組織幼兒踏青活動。2、開展穿木珠比賽。3、向家長開放半日活動。4、召開春季小小運動會。五月份：1、慶“五一”親子環保制作活動。2、開展幼兒莢蠶豆比賽。3、小班集體舞觀摩。４、舉行迎“六一”慶祝活動的準備工作六月份：1、開展慶“六一”親子活動。2、舉行幼兒唱歌比賽。3、整理班級物品。一支良好的教師隊伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此我們每位教師都要樹立終身學習的思想，一個人只有在自我不斷的學習、思索、接受中，才能最快的成長和充實。新的一年，展開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生機一．情況分析幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。工作中，我們發現，現在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。我們為了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：二．家長工作的目標1.加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。2.由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。3.結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。4.引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。5.在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的，他們關心幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內容，并使有的家長對幼兒園產生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度，使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。三．具體措施1.定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。2.每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態。3.開展“家長學校”活動，并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。5.利用博客與家長在線交流，讓家長及時了解幼兒在園的學習、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發展。6.召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識.第二學期幼兒園小班計劃10一、班況分析我班現有34名幼兒，男生15人，女生19人。其中有11名是新生，經過一學期的幼兒園生活，幼兒對一些常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學第一天新生有不同程度的情緒波動，經過這幾天幼兒園的學習生活大部分幼兒的情緒基本上穩定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規、與同伴的相處、自我服務能力等方面還有待進一步加強。二、教學目標：（一）健康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持進餐過程中桌面、地面的干凈整潔。3、能安靜入睡，有一定的生活自理的愿望及能力，學習收拾日常生活用品。4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，培養初步的自我保護意識。5、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅。6、初步建立體育活動的規則意識，樂意參與收拾小型體育用具。7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。（二）語言：1、能流利地說普通話，發音較準確。2、愿意與老師、同伴交談，學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。3、懂得在不同的語言環境下使用不同的禮貌用語。4、能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思5、喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。6、能初步理解文學作品的主要內容，能在教師的引導下用簡短的句子說出單幅圖片的主要內容。（三）科學：1、樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。4、初步了解自己的`感官的功能，學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。5、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。6、學習按物體的一個特征進行分類。學習按物體的某一特征進行排序。7、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少、一樣多。8、能注意并感知周圍環境中物體的形狀和數量。（四）社會：1、樂意參加集體活動，愿意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。2、在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。3、合理地表達自己的要求和愿望，學習做自己力所能及的的事。4、了解幼兒園一日生活中最基本的規則并學習遵守與之相關的規則。5、知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。6、會初步使用禮貌用語與他人交往。（五）藝術：1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。3、能跟隨音樂按節拍做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。5、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。6、了解簡單的繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養成正確的握筆方法和作畫姿勢。7、學習用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創造五顏六色的畫面。9、能關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。三、具體措施：（一）體育活動：1、保證每天的戶外活動時間，合理安排活動的密度和強度。多開展合作性的體育游戲，促進孩子之間的互動。2、進一步發展幼兒的基本動作，走、跑、跳、爬、攀登等。3、充分利用園內現有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲。教給幼兒各種器具的正確玩法，并鼓勵幼兒創造性地進行一物多玩。4、注重個體差異，鼓勵、幫助膽小、體弱的幼兒，參加各種體育鍛煉，增強其體質。同時加強自我保護意識的教育5、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的干凈、清潔。按要求進行消毒預防，減少傳染病的發生。6、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等），關注幼兒心理健康。（二）教學活動：合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。并充分利用現有的現代化教學手段，優化教學組織活動，提高幼兒的學習興趣。活動中放手讓孩子在自己的探索、操作中獲得經驗，體驗學習的樂趣。（三）游戲活動：小班幼兒的活動能力、經驗水平都有了一定的發展，已不滿足于對周圍物品的探索、擺弄，開始對周圍社會生活產生興趣。此時的孩子也進入了角色游戲的發展期，有了角色扮演的愿望。我們將根據幼兒的經驗，開展一些如娃娃家、理發店、小醫院等他們熟悉的游戲。我們還將在已有的基礎上進一步開展智力游戲，感官游戲，語言游戲，活動性游戲，音樂及娛樂游戲等。另外，針對孩子們對結構游戲的興趣，我們將以點帶面，充分利用班級上的游戲材料進一步開展結構游戲，引導孩子多觀察周圍的一些事物，學習運用簡單的拼搭技能表現客觀事物，促進孩子建構能力的整體提高。（四）日常生活：1、遵循“一日生活即教育”的原則，以“學會生存”、“學會生活”的教育理念指導幼兒生活，重視生活環節的教育性。及時地抓住生活環節中的事物和現象進行隨機教育。通過教育和提醒的方法來幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，如獨立進餐、安靜午睡，糾正挑食、偏食的壞習慣。具備與年齡相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃飯、大小便等）。2、充分挖掘幼兒無意識學習的能力，進一步加大生活環節中的信息輸入量。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環節轉化等過程中，有計劃、有選擇地播放一些音樂、故事、兒歌等。做到管而不死，活而不亂，生活環節緊湊而不緊張。3、適當安排一些勞動時間，帶領幼兒做力所能及的事，如整理玩具、圖書等，讓幼兒在簡單的勞動中體驗參與勞動的快樂。四、環境創設：1、為幼兒創設良好的精神環境。積極關注和熱愛每一個幼兒，經常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往。經常表揚、獎勵和欣賞幼兒正確的言行。尊重每個幼兒的個性及差異，平等對待幼兒，使幼兒處于舒適、輕松和快樂的的狀態，并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。2、創設良好的物質環境。班級環境適合本班幼兒的年齡特定、個性特點，并隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節、節日和教育內容的變化而變化，讓孩子在潛移默化中學習。設立操作區、建筑角、閱讀區、娃娃家等，各區域安排合理。活動材料數量充足、種類齊全，同時擺放合理，分類清楚，易于幼兒自行取放。3、讓幼兒參與班級的環境的布置，讓他們充分體驗參與的樂趣和成功的喜悅。五、家長工作：1、加強與幾名新生家長的溝通和交流，共同幫助孩子盡快適應幼兒園的集體生活。2、定期更新家園欄，及時反映班級及幼兒園的動態。并向家長介紹育兒的保健常識。4、加強電訪與隨訪，利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。5、組織開放日活動，讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內容和方法，了解幼兒在園的活動情況，理解教師的工作。第二學期幼兒園小班計劃11一、形勢分析這學期這個班有44名學生，其中男生28名，女生16名。其中，上學期該班32名學生，在日常和自理能力方面有一定基礎。針對該班兒童的實際情況和年齡特點，我們將在這學期貫徹《綱要》精神，開展一系列活動，使兒童在德、智、體、美、勞等方面全面發展，學會做人，學會生活，學會學習，積極努力與家庭搞好聯系。二、本學期保教工作(1)套路:這學期是小班第二學期，大部分孩子通過上學期的集體生活，提高了自己的套路教育和行為能力。然后這學期的重點是:1.訓練孩子做自己的事，提高主動性。2.學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本禮儀。3.學會尊重別人，學會與人相處融洽，學會對人謙讓。(2)學習:通過上學期的實踐和觀察，發現這個班的孩子對操作活動比較感興趣，這學期將采用警察體育、分組教學、分區教學相結合的教學方法。總體目標如下:1、周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，利用各種感官感知事物。2.如果你知道物體的數量在5以內，你就會用相應的比較方法來理解物體的數量(在4以內)和常用量(如大小、長度、厚度)的區別。3、逐步豐富詞匯，能用一些詞匯來表達。學會講故事，背兒歌。4.學會跟隨音樂的節奏，勇于參加藝術活動。每周學1~2首歌或歌曲表演。5.愿意參加美術活動，識別5種顏色，嘗試用不同的美術素材繪畫，大膽用簡單的圖形和喜歡的顏色表達熟悉的東西。(三)社會互動:針對小班幼兒的.一些特點，我們將開展以下活動:1、學會遵守日常行為規范，樂于與人交流，與同齡人活動，不爭搶玩具。2.有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。3.培養孩子學會與人分享。4.學習初步的自我評價和對他人的客觀評價。第三，父母的工作幼兒園班級的工作離不開家長的大力支持和幫助。通過上學期的交流和相處，這個班的大多數家長已經有了更加科學先進的教育理念和方法。而且還能積極配合我們的教育工作，使我們的工作能夠順利進行。父母工作的具體形式如下:1、新生的一般參觀工作，及時了解孩子的基本情況，有針對性地進行教育。2.家庭聯系簿是老師和家長相互反映孩子進步表現的一種形式，方便大家及時獲得孩子發展的信息。3.上學和離校時，利用家長接送孩子的機會，與部分家長溝通，聽取常菊的相關意見。4.設立“在家男女同校”專欄，讓家長及時了解我們的活動，配合。第二學期幼兒園小班計劃12為全面吸取溺水安全事故教訓，全力避免溺水事故發生，園區文教局不斷細化工作舉措，強化安全責任，落實教育內容，堵塞安全漏洞，完善相關制度，保證園區各校教育教學工作健康有序開展。現將園區防溺水安全教育工作總結如下：一、高度重視，進一步落實管理責任根據《關于進一步做好預防青少年兒童溺水工作的通知》(馬預辦〔XX〕1號)文件要求，為確保園區廣大學生生命安全，預防青少年溺水事故發生，園區文教局結合園區實際，提前謀劃了《示范園區XX年預防學生溺水工作方案》，并在校園及學生安全工作會議上對防溺水工作進行了專題部署，要求各校高度重視此項工作，增強責任感和使命感，認真開展防溺水安全教育活動，牢固樹立“安全第一，預防為主”思想，把預防學生溺水工作作為近期學校安全工作的一項重點任務，明確責任，為園區青少年營造一個安全的成長環境。二、突出重點，進一步落實防范措施一是切實落實防溺水安全教育活動。按照市教育局的統一安排，園區文教局嚴格要求各校認真開展了“六個一”防溺水和“四不一會”宣傳教育活動。“六個一”防溺水宣傳：上一堂溺水教育專題課;集中開展一次防溺水安全教育;組織一次防溺水和游泳安全知識展板宣傳;印發一份預防溺水宣傳手冊;開展一次防溺水工作家長專訪;布置一篇防溺水安全教育作業。“四不一會”宣傳：向學生宣傳不在無成人帶領的情況下私自下水游泳;不擅自與同學結伴下水游泳;不到無安全保障的水域游泳;不在上下學途中下江(河)池塘戲水玩耍;學會基本的自護、自救方法。二是及時召開防溺水教育主題班會。主題班會上，要求各班班主任向每位學生傳達預防溺水安全教育要點以及日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，要求學生自我分析如何避免溺水現象的發生，增強學生安全意識。部分學校還開展了預防溺水集體簽名活動，切實加強防溺水安全工作的宣傳效果。三是積極營造防溺水教育宣傳氛圍。要求各校利用電子顯示屏滾動播放防溺水宣傳教育標語，在學校醒目位置張貼防溺水宣傳教育的'提示語，在學校門前設立了固定的預防溺水教育提示標牌，開辟預防溺水教育專題宣傳欄、宣傳櫥窗，各班級出防溺水知識黑板報進行評比，營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。四是全面落實防溺水教育提醒制度。堅持每天放學前進行1分鐘的安全提醒教育，嚴禁學生私自下水。讓學生時刻牢記防溺水安全事項，對重要時段和重要場所進行針對性的預防和提醒。要求各校摸底排查出上、下學經過水域較多的學生，重點提醒，并向家長發出通知，提醒家長切實承擔起教育監管責任。五是認真開展安全隱患的排查整改。要求各校成立安全隱患排查整改工作領導小組，集中力量，對校園內外及周邊環境存在不安全因素的水域展開不定期的全面細致排查，及時消除安全隱患，并在易發生溺水的地方設立警示牌，安排專人看管，杜絕個別學生私自下水現象的發生。六是組織開展學生互幫互教制度。要求各校督促結伴上下學的學生在途中做好“互相幫助，互相監督，互相教育”，建立學生“上放學途中”互相管理和自我約束機制;一旦發現同伴有私自外出游泳、戲水玩耍等不安全行為，要及時勸阻并告知迅速家長或其他大人，確保同伴安全。三、完善制度，進一步落實齊抓共管機制一是落實學生法定監護人監護職責。要求各校印發《致學生家長的一封信》，并采取家訪、短信、電話聯系等多種形式，加強與家長的溝通和聯系，指導家長切實履行好監護職責，進一步強化學生法定監護人履行監護責任的意識，承擔家長預防子女溺水的監管責任，特別是雙休日、節假日的安全監管。目前已發放《致學生家長的一封信》XX余份。二是落實各部門齊抓共管協作機制。預防中小學生溺水工作需要全社會的關心和支持，園區教育局組織和動員了各部門力量來關注學生的生命安全，形成合力，齊抓共管。與學生所在的村(居)委會聯系，進一步加大對安全隱患水域的排查力度，在水塘邊有安全隱患的水域設立安全警示牌，及時完善防溺水安全設施。下一步，園區文教局將繼續加大對園區各校防溺水安全教育活動的監督管理，督促學校按要求繼續做好預防學生溺水工作不放松，切實保護好學生生命安全，保障園區各校教育教學工作健康有序開展。第二學期幼兒園小班計劃13一、指導思想以《法規》、《綱要》、《指南》為指針，按照區教育局的工作要求，進一步加強制度化、規范化管理，進一步樹立“服務、規范、質量、發展”四個意識，圍繞“規范管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓規范、求創新、促發展，堅持以人為本，將幼兒園發展建立在教師、幼兒發展基礎上，努力建設高素質管理隊伍、教師隊伍、后勤隊伍，建設高品位校園文化，實施優質管理、優質保教、優質服務、優質課程、優質品牌形象。二、重點工作：1．課程游戲化項目共建園工作。2．“十三五”主課題方案制定論證工作。3．教育信息化建設，網站建設和教學活動的創新應用工作。4．績效考核內容的局部調整工作。5.“十三五”幼兒園發展規劃制定和落實工作。三、工作要點：（一）園務管理園務管理的目的是促進人的發展，包括幼兒、教師、家長的發展和幼兒園的持續發展，因此要堅持教育的正確價值導向，在不斷審時度勢的過程中，站在學前教育現代化的高點，致力于學前教育公平和普惠，始終以專業的視角帶領團隊向示范優質邁進。1.進一步規范管理，落實、監督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀態，強調每一天的有效工作。對績效考核內容作局部調整，加強對崗位工作的過程監督，發現創新舉措，加以推廣運用，發現問題及時提醒記錄公示。2.進一步關注一日生活細節，使日常生活的每一個環節都能對幼兒的發展具有支持作用。通過管理者的發現和引領，能讓我們的環境充滿教育意義，使孩子在生動有趣、有序的環境下能夠調整自己的行為。3.進一步強化師德師風建設，打造教師精神。立足師風正、師能強，組織學習各責任書條例，明責任，重過程，積極開展關愛幼兒、服務家長、和諧同事的活動，強化政治學習、業務學習，提高教師思想意識和業務水平。（二）教育教學1.積極探索課程游戲化工作。通過組織學習相關理論知識，轉變教師的兒童發展觀、課程觀和教學觀念，通過開展戶外區域建設、專用室建設、班級學習性區域角色游戲區域建設強化對環境的創設，為孩子提供各種各樣的感性經驗，強調游戲的組織，重視游戲情境的創設、重視自由游戲，讓孩子自由表達、表現，同時加強教師觀察記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和生動，繼續探索優質資源庫的運用。形成課程游戲化建設的園本化資料。2.細化園本研修工作。進一步認真思考、制定并落實師訓方案，注重針對不同層面教師的需求和專業標準開展研修。通過走出去、請進來、網絡學習等多元化開展培訓活動，強調學習反饋；開展拓展式教研，從監測案例入手開展改進研究；通過對師徒結對要求、各級骨干教師考核要求等開展各類公開展示活動；通過制定“十三五”教師專業發展規劃，梳理、明確各層級教師“專業發展”方向，教師制定個人“十三五”專業發展目標和舉措。3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標，排查困惑確定主課題研究方向，制定主課題方案并申報，聘請專家給予論證。繼續開展閱讀節活動，建設好班級、專用室閱讀環境，讓孩子都有坐下來看書的.雅地，繼續開展各班表現童話劇活動。開展新一屆大班畢業典禮活動。繼續申報微型課題研究，營造嚴謹篤學、研究育人的氛圍。（三）后勤保障校園安全1.繼續加強后勤崗位人員工作的日常監測，強化工作規范，遵守規則，樹立工作標兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務觀，開展改進型反思例會制。2.繼續抓好衛生保健工作管理，確保師生身心健康發展。（1）保證幼兒膳食質量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過召開伙委會會議、專題調查，聽取、了解意見，更加科學合理的安排膳食，做到既合理、又不浪費。做好問卷調查，及時發現問題，解決問題。（2）繼續加強后勤對保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問題及時糾正，后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析，保健人員加強學習開展案例研究，結合實際組織保健培訓指導活動，總結經驗，提高理論水平和實際操作技能。（3）繼續做好衛生保健宣傳工作，櫥窗、網站專欄豐富有特色，各類臺帳檔案清晰。（4）繼續加強傳染病防護工作，消毒工作到位，確保園內無傳染病互傳。3．繼續.加強財產的使用保管管理，做好財產的報廢工作。4．繼續抓好各園部安全工作，確保園內平安無險。強化“安全責任重于泰山，安全人人有責的意識”，加強日常防護工作，繼續開展警示教育，高度重視傳染病預警信息渠道，重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀察記錄，未思綢繆思在先，努力為每個孩子提供健康、安全、衛生的生活環境。各項工作規范操作，有章有序；各班加強安全教育、養成教育，全園師生為人處事有禮有節；各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。繼續開展安全演練活活動。5.繼續衛生檢查的力度，明確責任區和責任人，明確細節要求，確保環境衛生細節到位。（四）信息、人事、工會與團婦工作1.制作新網站并建立“窗口”管理責任制，保證信息的提供和上傳。2.繼續加強檔案規范管理。3.教工圖書閱覽室（教工之家），規范圖書標貼，建立教工借閱規章制度。4.工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設活動。結合區局組織的活動，富有創意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。四、每月工作安排2月份：1.課程游戲化項目申報工作2.開學衛生整理工作3.召開行政人員會議和全體教職工大會。4.調整教職工配備。5.制定好各類計劃。6.安排好插班生，做好各類用品的配置工作。7.正常教學秩序，迎接區局開學工作檢查。8.安全排查，做好必要的維修工作。3月份：1.課程游戲化規劃落實工作。2.制定“十三五”幼兒園發展規劃和教師專業發展規劃。3.做好收費工作。4.做好淘汰設備的報廢工作。5．做好相關設備政府采購工作。6．教師制定個人“十三五”專業發展規劃。7．教師“專業發展”計劃制定8．戶外區域建設和專用室建設工作。9．制定“十三五”主課題方案10．落實新網站制作工作。4月份：1.認真做好各類公開觀摩活動。2.開展師德主題活動。3.按計劃開展教師的培訓活動。4.開展第十屆城幼閱讀節活動。5.繼續開展一日一故事和童話劇排練。各園大班年級組準備畢業典禮工作。6.召開教代會，對績效考核作相關調整。7..聯盟園教師展示活動。科聯盟活動。5月份：1.家長開放活動。幼小銜接活動。2.結合閱讀節開展童話劇展演。慶六一節暨大班畢業匯報演出活動。3.招生工作6月份：1.園內骨干教師申評工作班組考核及班主任評先。2.教職工師德百分考核。學期結束相關工作。7月份：1.暑期維修建設工作。2.暑期值班安排。第二學期幼兒園小班計劃14一、班況分析本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿;2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及