替人民做事、為人民著想，這是中國共產黨人的宗旨。

毛澤東〔1893--1976〕，湖南湘潭人。字潤之，筆名子任。偉大的無產階級革命家、軍事家、思想家。1893年12月26日生于韶山沖一個農民家庭。早年就讀于長沙湖南第一師范，即開始革命活動，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國共產黨的創始人之一。歷任中國共產黨中央委員會主席、中央軍事委員會主席、中華人民共和國主席等職。平生于政務、軍旅之暇，喜愛詩詞、書法，用功尤勤，造詣甚深。毛澤東簡介

課文資料袋張思德簡介1944年9月8日，中央直屬機關在延安鳳凰山腳棗園操場上為張思德舉行了追悼會。毛主席親筆寫了“向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬”。下午1時以后，毛主席邁著沉重的步子走上祭臺，作了題目是《為人民效勞》的演講。當時，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民效勞的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民效勞的精神，團結起來，打敗日本侵略者。

在某一特定的、正式的場合，面對聽眾把自己對某一問題或事件的看法較為系統全面地說出來，這就是演講。演講時所說的內容就是演講詞。在內容上，應視有關集會或活動的要求而定，力求中心明確，言之有物；在表達上，偏重于議論，說明，也不排斥必要的記敘、抒情，力求條理清楚不繁雜。演講和演講詞一、要有針對性。要考慮演講的場合，聽眾的年齡、文化程度，聽眾需要了解或解決些什么問題。二、要有啟發性。要通過充實的內容、嚴密的邏輯，曉之以理，讓聽眾心悅誠服地接受演講詞需要說明的觀點，明確努力的方向和行動的目標。三、要有感染性。由于演講詞是說給聽眾聽的，因此語言要明白曉暢、自然樸素；演講者能夠結合現實，與聽眾作情感上的交流，以情動人，無論議論、說明還是記敘，在字行間孝應該傾注作者的真情實感。演講詞的特點議論文又叫說理文，它是一種剖析事物論述事理、發表意見、提出主張的文體。議論文三要素是論點、論據、論證。又可分為三局部：是什么，為什么，怎么做。論證方法有以下幾種：1.舉例論證〔例證法〕：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點；2.道理論證：用經典著作中的精辟見解和古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；3.比照論證：拿正反兩方面的論點或論據作比照，在比照中證明論點；4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。5.引用論證〔引證法〕：如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。hóng鴻毛鼎銘追悼會哀思dǐngmíngdàoāisī解釋以下詞語：固有：泰山：鴻毛：精兵簡政：五湖四海：死得其所：寄托：哀思：追悼：本來有的。固：本來。山名，在山東省。古人以泰山為高山的代表。常用來比喻敬仰的人或重大的有價值的事物。大雁的毛。比喻事物微缺乏道。縮小機構，精簡人員。本文指全國各地。形容死得有意義，有價值。所，處所，地方。把理想、希望、感情等放在〔某人或某種事物上〕。悲哀思念的感情。思念死者，表示哀悼。◆默讀課文，思考討論：演講的聽眾是誰？毛澤東同志的這個講話圍繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思是什么？分五層講；意思分別是：1、指出我們的隊伍是“徹底地為人民的利益工作的”，張思德同志就是隊伍中的一員。2、指出張思德是“為人民利益而死的”，他的死比泰山還要重。3、指出我們要為人民的利益堅持好的，改正錯的。4、指出為人民的利益而犧牲是“死得其所”，但要盡量減少不必要的犧牲。5、號召大家追悼為人民利益而犧牲的同志，寄托哀思，團結起來。第一段有幾句話？每句寫什么？句與句之間有什么關系？(2)分別說隊伍的性質、任務、這次追悼的人物。(1)有三句。(3)并列關系。學海導航〔第一段〕學海導航〔第二段〕1、中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。

2、作者是怎樣圍繞中心句進行論述的？

先引用司馬遷的話做論據，再具體講什么樣人的死毫無意義，什么樣的人死得有價值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。

3、你怎樣理解司馬遷的話？

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的意思是人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。

小結：這一段是講革命者對生死的看法，人要死得有意義、有價值，揭示了革命的人生觀。引用學海導航〔第三段〕1、這段是圍繞哪句話論述的？

我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

2、是怎樣圍繞這句話論述的？

通過舉例〔李鼎銘提出”精兵簡政“的例子〕加以論述。第一句講有了缺點就不怕別人批評。第二句講不管是什么人，誰向我們指出都行。第三句講但凡符合“說得對”、“對人民有好處”這個條件，不管是誰的批評和意見，我們都要改正，都要照辦。

3、每句說的是什么？

這段話一句緊扣一句，層層遞進聯系非常緊密。先講不怕批評再講不講究批評的對象和方式方法。衡量是與非的標準只有一個，就是是否符合人民的利益。學海導航〔第四段〕1、“共同的革命目標”是什么？

解放全民族，完全、徹底為人民效勞2、為實現這一革命目標應該怎樣做？“不怕困難”，“不怕犧牲”，“互相保護”第一層：我們都是來自五湖四海，為了一個革命目標走到一起來了，但要取得全民族的解放，還要團結更多的人。第二層：講怎樣對待困難，要看到成績、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。第三層：講正確對待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”；二是要防止不必要的犧牲。第四層：革命隊伍的人要互相關心、保護、幫助。3、各層層意我們“為了一個共同的革命目標，走到一起來了”這個目標是什么？為什么說我們為人民而死，就是死得其所?目標是徹底地、完全地為人民的利益工作；因為我們的目標是為人民效勞。學海導航〔第五段〕1、我們要為什么人開追悼會？〔開追悼會的制度是什么？〕不管是誰死了，只要他是做過一些的益的工作，我們都要給他送葬，開追悼會。2、開追悼會的意義是什么？寄托哀思，使整個人民團結起來。

本文通過悼念張思德，講為人民效勞的道理，號召大家學習張思德完全、徹底為人民效勞的精神，團結起來，打敗日本侵略者。中心思想品味語言：1、談談加點詞的含義：我們這個隊伍是完全是為著人民解放的，是徹底地為人民的利益工作的。2、找一找文中關聯詞，談談這些關聯詞作用。(第三段為例)。●●“完全”，就是百分，也就是說，除了為人民效勞，再沒有任何別的目的。“徹底”就是貫徹到底，也就是說，不管在什么時間，不管做什么工作都應該為人民謀利益。●●1、文章的第一自然段提出的中心論點是：第二至四自然段運用〔〕、〔〕的方法具體論證，第五自然段是演講的總結語，再次號召：中國共產黨及其所領導的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民效勞。引用舉例人民團結起來，形成一個整體。小試牛刀2、“當官不為民作主，不如回家賣紅薯”，這一句古老的話，其實就是“為人民效勞”的思想。綜觀歷史，了解現實，舉出兩三個當代社會為人民效勞的實例。小試牛刀雷鋒是一位偉大的共產主義戰士、全心全意為人民效勞的楷模焦裕祿烈士鞠躬盡瘁為人民效勞每一條公共汽車的線路都有終點站，但為人民效勞沒有終點站，我會永遠用自己的真情和奉獻同大家一起走向明天！

——李素麗

12秒91，他實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。記錄、民族尊嚴

她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！正義、愛民任長霞

他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！耕耘、溫飽——王順友他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，翻山越嶺，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還有山，近鄰尚得百里遠，世上最親的郵遞員。王順友20多年鄉郵工作木里藏族自治縣位于四川省西南部，緊連青藏高原。這里群山環抱，地廣人稀，平均每平方公里的地面上只有9個人。全縣29個鄉鎮有28個鄉鎮不通公路，不通，以馬馱人送為手段的郵路，是當