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文檔簡介

蘇教版一年級上冊第十單元第一課時

《9加幾》導學案

學習目標:

1.結合教材創(chuàng)設的情境，通過經歷9加幾計算方法的探究過程，初步學會用“湊十法”計算9加幾的

進位加法，能正確計算。

2.在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，鼓勵算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。

3.在解決問題的過程中，滲透轉化的思想，感受知識之間的相互聯系，提高學生學習數學的興趣。

教學重點：

學學會應用“湊十法”來計算9加幾的進位加法。

教學難點：

理解并掌握9加幾進位加法的計算方法。

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

1.新龜兔賽跑。

2.拍手歌。

你1,我(),湊成10

你2,我(),湊成10

你3,我().湊成10

你4,我(),湊成10

你5,我(),湊成10

3.吉吉國王也知道狗熊嶺的蘋果成熟了，于是他命令毛毛給他摘一些蘋果回去。

二、探究新知

1.獲取信息

從圖中我知道了：盒子里有（）個紅蘋果，盒子外面有）個綠蘋果。

2.探究9加兒的方法

（1）要想知道一共有多少個蘋果，怎樣列式呢？

□?？?口（個）

（2）結果是多少呢？分組交流算法。

①數一數就知道了！10,11,（),()。

②把9湊成（）,很快就知道了。

盒里有（）個蘋果,盒外有（)個蘋果，從盒外的(）個蘋果中拿（）個放在盒子

里。與9個湊成（）個，盒里的()個和外面的（)個合起來是（）個。

（3）你知道嗎?

從4個中分（）個,與9湊成（),這種方法在數學中稱作“湊十法”，還可以這樣表示:

把4分成（）和（）.先算（）+()=10,再算10+(）=（）。

3.完成“試一試”

先圈出10朵，再填一?填。

9?7=口

10

把7分成（）和（），先算()+()-10,再算10+()=(）。

（1）要把7分成幾和幾？

（2）圈一圈，填一填。

4.說說怎么計算9加幾？

我發(fā)現：計算9加幾，不用怕，借個（），湊成（）,計算起來對又快。

三、隨堂檢測

1.圈一圈，填一填。

88。0。

蹩嶙留JLJ

n□

2.算一算。

9+1+5=()9+1+4=()9+1+7=()9+1+9=()

10+5=()10+4=()10+7=()10+9=()

3.算一算,你發(fā)現了什么？

469

我發(fā)現：9加幾的結果，十位上是（），個位比幾少（）。

4.填一填。

小華家的樓上有4層，樓下有9層，小華家住第（）層，這棟樓一共有（）層。

【答案】

-0,99MMMMMUMM

9999明

9?6;回

9?3?回良

i.回回

2.1

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