初三工作總結

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初三工作總結篇1

為了加強備課組工作的計劃性和規范性，積極有效地發揮集體智慧，提升語文學科教育教學水平，全面提高學生的語文綜合素質和素養，九年級語文備課組充分研討、論證，制定工作計劃，并將在工作中積極地、創造性地加以實施。

(一)提前準備，加強研究，突出重點，保證初三下學期開學各項工作順利開展。

1、認真分析和解讀《20__年學業考試說明》及20__年各地中考語文試卷。

《20__年學業考試說明》和20__年語文學業考試都出現了一些新的情況，同時20__年學業考試出卷人員選擇上也不同于往年，難度系數有所調整，值得全體備課組老師研究。我們需要從源頭上找原因，首先要對《20__年學業考試說明》進行全面解讀，對比綜合，發現并提出問題。其次，對20__年各地中考卷做個評估。我們已經通過備課組各位老師的研討交流，形成這樣的初步共識：對于那些好的題目，我們應該研究其命題特點，以便幫助學生圓滿地去把握，對于那些有漏洞的題目，我們也要研究問題所在，我們也要教會學生如何應變，同時要求在月考中避免。經過大家的共同努力，我們備課組已經形成了具體的分析報告，這必將對20__年的復習迎考起到重要的作用。

2、統一思想，反復論證，形成新學期的主要工作思路。

根據上學期期末的實際，結合語文學科在新課程背景下的教學需要，在廣泛征求意見并充分論證基礎上，本備課組決定在資料編制和把關上狠下工夫。輕負擔高效益，抓課堂教學主陣地，向四十分鐘要效益。為了進一步整合練習資源，提高作業效益，繼續推行“講學案制”，并且將同時使用“周末練案”、“每日練案”、“尖子生輔導”等資料的編制。為了把這項工作做好做實，全組還單獨印發編制說明和示例，并單獨集中進行解釋、布置。初三語文備課組未雨綢繆，已經先期做好相關準備。

(二)講學案編制若干問題。

1、講學案包含三方面內容：

(1)對有關學習內容的簡要說明，旨在讓學生明白自己的學習內容、學習目標、學習方法等，文字數量可根據具體需要確定;

(2)與當前的學習結合較為緊密的基礎知識、語言積累與運用的練習內容，旨在逐步夯實學生知識基礎，提高學生的語文基本能力，數量應至少占本講學案的三分之一;

(3)閱讀理解訓練，旨在加強學生的閱讀能力，提高學生的綜合語文素養，文字數量相對較多。一篇講學案不超過一張紙(8K正反面，小四號)容量，內容上重在精、新、活、實。作業量大致為40分鐘左右。

2、講學案內容實施辦法：

(1)編制：備課組長做好協調分工，審核每一份講學案，保證質量。

教師要集合群體智慧，引用其他資料，要能進行改造，變型，提高編制質量;嚴禁簡單、直接地從網絡上下載或從其他資料上抄襲。建議經驗較豐富老師先期進行編制，以給其他老師提供必要的參照。

(2)印刷：備課組長、分管副校長審核后，由編制的老師負責將講學案送交文印室，印刷結束后由該老師及時取回。

(3)批改：語文老師要認真批改講學案，做好作業情況記錄，以便于反饋;練習反饋要及時，應專門安排時間與學生交流，可以利用語文早讀課、語文課堂、輔導課以及課余時間進行，形式上可以以整體反饋與個別交流相結合。

另：講學案要有課題，要注明編制老師以及注明練習編號，便于分發和收存。

(三)增強集體備課意識，做到有分工有合作，有合作有競爭，努力提升備課組集體備課水平。

備課組是實施教育教學的一個重要的基本單位，集體備課的水平決定著備課組的整體教學狀況。初三語文備課組的6名老師，是一個愛學習、能合作、肯交流的集體，從主、客觀上保證了集體備課的實效性，本組已經將本學期的部分任務責任到人，并人人做到在相互合作中各司其職，既突出了集體的力量，也發揮了個人的智慧。##結束

初三工作總結篇2

初三工作挑戰與機遇的交織

一、

初三是一個承上啟下的關鍵學年，學生既要在這一年鞏固基礎，又要為即將到來的中考做好充分準備。作為初三班主任，我深感肩上責任之重大。本總結將回顧過去一年工作中的亮點、問題和未來改進的方向。

二、學生概況與目標

本年度，我所負責的班級共有35名學生，男女比例均衡。根據上學期的期末考試成績，班級整體水平中等，但數學和英語兩科存在短板。為此，我設定了以下工作目標：

1.提升數學和英語兩科的平均成績至中等偏上水平；

2.確保班級整體中考成績優秀率達到90%；

3.培養學生的綜合素質，促進全面發展。

三、工作內容與策略

1.課程與教學：針對數學和英語兩科的問題，我采取了以下措施：

-數學：聘請了校外輔導老師，每周進行一次集中輔導，彌補知識漏洞；組織數學興趣小組，激發學生自主探究。

-英語：推行每日晨讀、每周單詞競賽活動；實施情境化教學，模擬真實語境，提高語言應用能力。

2.學生管理：實行了積分制管理，通過日常行為、學習態度等多方面表現進行積分加減，以正向激勵引導學生樹立良好習慣。

3.家校溝通：利用家長群定期發布學生學習動態，組織家長會，增強家校間的信息交流與合作。

4.心理輔導：針對學生中考前的焦慮情緒，開展了一系列心理輔導活動，如“如何面對壓力”講座、放松訓練等。

四、工作成果與亮點

1.學業成績：經過一學年的努力，班級整體學業成績有了顯著提升。期末考試班級平均分在全年級排名前進5名，數學和英語兩科平均分也有明顯提高。具體數據如下：

-數學：由上學期的平均分75提高到本學期的88；

-英語：由上學期的平均分82提高到本學期的90。

2.綜合素質培養：在全校運動會上，我班學生積極參與，獲得了團體總分第3名的好成績；在校藝術節上，我班學生的舞蹈節目獲得了一等獎。

3.家校合作：通過積分制管理，家長們更加重視孩子的學習，家校溝通更加順暢，形成了良好的教育合力。

4.心理輔導成效：經過一系列心理輔導活動，學生面對中考的態度更加積極，焦慮情緒得到有效緩解。

五、問題與反思

盡管取得了一定的成績，但回顧過去一年的工作，仍存在一些問題和不足之處：

1.個性化教學不足：在提升整體成績的同時，未能充分關注到每個學生的個性化需求，導致部分學生潛能未得到充分挖掘。

2.家校溝通方式單一：家長會的形式較為傳統，未能充分利用現代信息技術提高溝通效率。

3.學生自主管理能力有待提高：積分制管理雖然取得了一定成效，但部分學生仍存在學習態度不端正的問題。

六、未來計劃與展望

針對以上問題，我計劃在接下來的一年中采取以下改進措施：

1.加強個性化教學：通過實施分組教學、一對一輔導等方式，充分挖掘學生的潛能；關注學生的興趣與特長，為其提供更多的發展空間。

2.創新家校溝通方式：利用微信群、APP等平臺，實時更新學生動態，提高家校溝通效率；定期開展線上家長會，讓家長更加便捷地參與到孩子的教育中來。

初三工作總結篇3

一、備好課。

備好課的備是指認真鉆研教材，備知識點備重難點，備教法備學法。背好課

的背是指對教材充分了解能夠運用自如，以至于達到哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚。講習題時，要對學生進行變式訓練，使學生達到舉一反三的程度。教師應知道補充那些資料，怎樣教才好。遇到難以把握的問題請教有經驗的老教師。

二、組織好課堂教學。

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定

性。同時，激發學生的積極性，使他們愉快的學習，創造良好的課堂氣氛。教師課堂語言簡潔明了，適當點撥，精講精練，注意引發學生學習的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流的關系。讓每個學生都動起來，全面參與到學習中來，充分發揮以學生為主，教師為輔。遇到問題先讓學生自主探究，獨立思考，然后在分組討論合作交流，派代表解答，其他學生進行點評。好方法大家分享，大難題大家解決。

三、課后要及時的進行反思。

在教學過程中，會出現一些閃光點：能激發學生學習興趣的精彩的課堂語言，對知識重難點創新的突破點，學生的精彩發現，獨特的思維方式等都應進行

詳細的記錄，供日后參考。

四、我們還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從尊重開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去傷他們的自尊心，應多些鼓勵的語言，幫助他們樹立自信心。

五、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高自己的知識水平。

在教學過程中也總有一些不盡人意的地方，有時是語言不妥當，有時是教學內容處理不妥當，有時是學習方法不妥當，有時是習題難易不當。特別是八(2)班的同學，基礎較差，不知道看怎樣提高他們的成績。對于這些情況，教師應該課后要冷靜思考，仔細分析。對情況分析之后要做出日后的改進措施，以利于日后的教學中不斷提高，不斷完善。我們只有在教學中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能成為一名優秀的人民教師。

初三工作總結篇4

指導學生養成中考備考的12個必備的好習慣：記憶習慣；演講習慣；讀的習慣；寫的習慣；定計劃的習慣；預習習慣；適應老師的習慣；大事做不來，小事趕快做的習慣；自己留作業的習慣；整理錯題集的習慣；出考試題的習慣；篩選資料、總結的習慣。

因為我校的學生來源全是農村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：

1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我今年任教的兩個班級：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面較大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的應該多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。

第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。

總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

初三工作總結篇5

初三工作總結

在初三這一年里，我經歷了許多新挑戰和成長。這篇文章將詳細述說我在這一年的工作總結，包括我所取得的成就、遇到的困難和我對自己未來的期望。

我取得了一些令我自豪的成就。在學術方面，我在數學和英語方面都取得了顯著進步。我通過刻苦學習和積極請教老師，提高了我的學習能力和解決問題的能力。我還參加了全校的作文比賽，并獲得了第一名，這讓我在寫作方面有了更多信心。我還參加了學校的科技創新大賽，發明了一個能夠節約用水的裝置，獲得了學校的獎勵和認可。這些成就讓我感到非常驕傲，同時也激勵我在未來繼續努力。

在取得這些成就的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰。我發現在管理自己的時間方面還有進步空間。有時候我會拖延做作業或者完成學習任務，導致我需要加班補課來趕進度。這讓我認識到時間管理的重要性，我制定了一個詳細的學習計劃，并設定了合理的學習目標，以提高我的效率和自律性。我也遇到了學習上的困難，無論是理解復雜的數學題還是概念深奧的物理知識，都需要我花費更多的時間和精力來攻克。我學會了主動尋求幫助，與老師和同學共同學習和討論問題，在困難中尋找突破口。

對于未來，我有許多期望和目標。我希望能夠更加深入地學習各個學科。我準備花更多的時間在數學和英語上，提高自己的成績和能力。我還計劃報名參加一些有意義的課外活動，如夏令營或志愿者活動，以拓寬我的視野和經驗。我想繼續發揮自己的創造力，參加更多的科技創新比賽，并有機會與其他優秀的學生進行交流和學習。我希望能夠為社會做出一些貢獻，幫助解決現實問題。

初三這一年對我來說既是挑戰也是機遇。我取得了一些令人自豪的成就，并且在困難中得到了成長。通過總結自己的經驗和反思，我認識到我還有許多需要改進的地方，并制定了一系列的目標和計劃。我期待著未來的挑戰，相信通過不懈的努力和自我超越，我能夠取得更大的成績。初三這一年對我來說是一個重要的階段，它不僅僅是學習上的一個過程，更是塑造我品格和發展潛力的一年。

初三工作總結篇6

初三數學工作總結

一、

初三數學是中學數學的重要階段，也是為高中數學打下堅實基礎的關鍵時期。在這一學年中，學生們需要掌握更為復雜的數學知識和解題技巧，并能夠熟練運用到各種實際問題中。

二、學習環境和方法

1.學習環境

在數學學習中，一個良好的學習環境對于學生成績的提高非常重要。學校提供了良好的學習資源，包括教室、圖書館、實驗室等，使學生能夠在安靜的環境中專心學習。同時，學校還組織了豐富的數學活動和競賽，激發了學生學習數學的興趣和動力。

2.學習方法

在初三數學學習中，學生們需要掌握一些科學的學習方法。他們要學會合理安排學習時間，保證每天固定的學習時間，并遵循科學的復習計劃。學生們要學會自主學習，通過閱讀課外書籍和參加數學班級討論小組等方式來增加自己的學習內容和廣度。學生們要注重實踐，通過做大量的習題和模擬試卷來鞏固和提高自己數學的應用能力。

三、課堂學習

在初三數學的課堂學習過程中，老師們通過靈活多樣的教學手段和方法，使學生們能夠更好地理解和掌握數學知識。

1.知識點的講解

老師們通過具體生動的實例來講解數學知識點，使學生們易于理解和記憶。例如，在講解二次函數時，老師用一個拋物線的圖形來說明它的特點和應用領域，能夠讓學生們更好地掌握這一知識點。

2.解題技巧的教學

解題技巧是學生們學習數學的關鍵。老師們通過不同類型的題目示范和講解，引導學生們理解題目的要求，培養他們的邏輯思維和解題能力。例如，在講解射影問題時，老師通過示意圖和實際生活中的例子來幫助學生們理解和解決問題。

四、課外輔導和學科競賽

除了課堂學習外，學生們還可以參加學校組織的數學輔導和學科競賽，提高自己的數學水平和比賽技巧。

1.數學輔導

學校為學生們設置了每周的數學輔導時間，學生們可以在此期間向老師請教和解決遇到的數學問題。同時，學校還組織了數學學習小組，學生們可以相互討論和學習，共同進步。

2.學科競賽

學校每年都會組織數學競賽，包括校內小組競賽和校際競賽。學生們通過參加競賽，既可以檢驗自己的學習成果，又能夠鍛煉自己的競賽能力和團隊合作精神。

五、思考與改進

在初三數學學習的過程中，學生們也應該反思自己的不足之處，并及時采取相應的改進措施。

1.學習計劃和時間管理

學生們要合理制定學習計劃，充分利用時間，盡量放棄對學習無用的事物，提高自己學習效率。

2.知識點的理解

學生們要盡量通過多樣化的方式來理解和掌握數學知識點，如通過互聯網搜索和閱讀相關教材，找到適合自己的學習方法。

3.錯題總結和反思

學生們在做錯題時要及時記錄下來，分析錯誤的原因，并加以改正。同時，他們還可以向老師請教，尋求更好的解題方法。

認為，初三數學工作總結主要包括學習環境和方法、課堂學習、課外輔導和學科競賽以及思考與改進等內容。通過這些學習和提升，學生們能夠更好地掌握數學知識和技巧，打下堅實的基礎，為進入高中數學奠定良好的前提條件。同時，這也為他們的未來學習和職業發展打下良好的基礎。

初三工作總結篇7

一、思想政治方面。

本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發展。熱愛教育事業，熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結同志，積極協調工作中的各個方面。

二、在教學中的主要環節是以下幾方面：

1、做好課前準備工作。除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。

2、提高上課技能，提高教學質量。讓講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層