思維導(dǎo)圖的基本功第二部分

世界上最不同尋常的未開(kāi)墾的疆域是我們兩耳之間的空間！

思維訓(xùn)練思維訓(xùn)練大腦神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖思維綻放綻放式花開(kāi)思考由一個(gè)主題為中心散發(fā)出聯(lián)想所有的聯(lián)想直接圍繞中心主題以快速、直接、不加修飾的方式進(jìn)行建構(gòu)主題所需要的大方向盡情釋放你的想像力由一個(gè)主題聯(lián)想一個(gè)關(guān)聯(lián)主題的想法再由關(guān)聯(lián)想法為主題想下一個(gè)聯(lián)想一層一層地深入思維的聯(lián)想盡情釋放你的想像力思緒飛揚(yáng)從一張白紙的中心開(kāi)始繪制，周?chē)舫隹瞻住?/p>

為什么？因?yàn)閺闹行拈_(kāi)始，可以使你的思維向各個(gè)方向自由發(fā)散，能更自由、更自然地表達(dá)你自己。

2.用一幅圖像或圖畫(huà)表達(dá)你的中心思想。

為什么？因?yàn)橐环鶊D畫(huà)抵得上1000個(gè)詞匯，它能幫助你運(yùn)用想象力。圖畫(huà)越有趣，越能使你精神貫注，也越能使大腦興奮！

中心圖形加工3.在繪制過(guò)程中使用顏色。

為什么？因?yàn)轭伾蛨D像一樣能讓你的大腦興奮。顏色能給你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，而且，它很有趣！4.將中心圖像和主要分支連接起來(lái)，然后把主要分支和二極分支連接起來(lái)，再把三極分支和二極分支連接起來(lái)，依此類(lèi)推。

為什么？因?yàn)?，如你所知，你的大腦是通過(guò)聯(lián)想來(lái)思維的。如果你把分支連接起來(lái)，你會(huì)更容易地理解和記住許多東西。把主要分支連接起來(lái)，同時(shí)也創(chuàng)建了你思維的基本結(jié)構(gòu)。這和自然界中大樹(shù)的形狀極為相似，樹(shù)枝從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如大樹(shù)的主干和主要分支、或主要分支和更小的分支以及分支末梢之間有斷裂，那么它就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題！如果你的思維導(dǎo)圖沒(méi)有連線(xiàn)，一切（特別是你的記憶和學(xué)習(xí)過(guò)程）都會(huì)崩潰。連接起來(lái)！5.讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線(xiàn)。

為什么？因?yàn)槟愕拇竽X會(huì)對(duì)直線(xiàn)感到厭煩。曲線(xiàn)和分支，就像大樹(shù)的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。6.在每條線(xiàn)上使用一個(gè)關(guān)鍵詞。為什么？因?yàn)閱蝹€(gè)的詞匯使思維導(dǎo)圖更具有力量和靈活性。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。當(dāng)你使用單個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，每一個(gè)詞都更加自由，因此也更有助于新想法的產(chǎn)生。而短語(yǔ)和句子卻容易扼殺這種火花。標(biāo)明關(guān)鍵詞的思維導(dǎo)圖就像有靈活關(guān)節(jié)的手，而寫(xiě)滿(mǎn)短語(yǔ)或句子的思維導(dǎo)圖，就像手被固定在僵硬的木板上一樣！7.自始至終使用圖形。為什么？因?yàn)槊恳粋€(gè)圖形，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于1000個(gè)詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖僅有10個(gè)圖形，卻相當(dāng)于記了10000字的筆記！

手繪也好，用軟件也好，最關(guān)鍵的是把你大腦中的思路以圖像的方式整理出來(lái)。你可以根據(jù)自己的喜好，自己畫(huà)，或找現(xiàn)成的圖片，或者二者結(jié)合。怎么繪制思維導(dǎo)圖？●沒(méi)有畫(huà)上線(xiàn)條的空白紙張?！癫噬P和鉛筆。●你的大腦?！衲愕南胂螅±L制七個(gè)步驟1．從一張白紙的中心開(kāi)始繪制，周?chē)舫隹瞻住?．用一幅圖像或圖畫(huà)表達(dá)你的中心思想。3．在繪制過(guò)程中使用顏色。4．將中心圖像和主要分支連接起來(lái)，然后把主要分支和二級(jí)分支連接起來(lái)，再把三級(jí)分支和二級(jí)分支連接起來(lái)，依此類(lèi)推。5．讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線(xiàn)。6．在每條線(xiàn)上使用一個(gè)關(guān)鍵詞。7．自始至終使用圖形。繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)（1）讓紙張橫放在桌前，從中央開(kāi)始；（2）每條線(xiàn)上只寫(xiě)一個(gè)關(guān)鍵詞；（3）不同級(jí)別主題的線(xiàn)條粗細(xì)合理；（4）間隔要安排合理邊界要能“接受”分枝概要。清晰明白

突出重點(diǎn)

（1）一定要用中央圖，次主題3-7個(gè)；

（2）盡可能用色彩豐富的圖形；（3）中央圖形上要用三種或者更多的顏色；

（4）圖形要有層次感，可以用3D圖；

（5）字體、線(xiàn)條和圖形盡量多一些變化。繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)

使用聯(lián)想

（1）在分枝之間進(jìn)行連接時(shí)，可使用箭頭；（2）使用代碼；（3）使用各種相關(guān)的色彩，圖示、符號(hào)；

繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)2.5繪制思維導(dǎo)圖范例閱讀下面黑體的詞匯，思考它。

水果繪制思維導(dǎo)圖范例第一階段

先拿出一張白紙和一些水彩筆。把這張紙橫放過(guò)來(lái)，這樣寬度比較大一些、。在紙的中心，畫(huà)出能夠代表你心目中“水果”的圖像。使用水彩筆，盡可能地任意發(fā)揮?，F(xiàn)在，給這幅圖貼上標(biāo)簽：“水果”。繪制思維導(dǎo)圖范例第二階段

從“水果”圖形中心開(kāi)始，畫(huà)一些向四周放射出來(lái)的粗線(xiàn)條。每一條線(xiàn)都使用不同的顏色。這些分支代表你關(guān)于“水果”的主要想法。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無(wú)數(shù)根線(xiàn)，但是，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在只是在做練習(xí)，所以我們把分支數(shù)量限制在五根以?xún)?nèi)。在每一個(gè)分支上，用大號(hào)的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到“水果”這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會(huì)從大腦里跳出來(lái)。就像你看到的一樣，此時(shí)此刻，你的思維導(dǎo)圖基本上是由線(xiàn)和詞匯組成的。那我們?cè)鯓硬拍芨倪M(jìn)它呢？繪制思維導(dǎo)圖范例繪制思維導(dǎo)圖范例第三階段

現(xiàn)在，讓我們用聯(lián)想來(lái)擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖?；氐侥憷L制的思維導(dǎo)圖上，看看你在每一個(gè)主要分支上所寫(xiě)的關(guān)鍵詞。這些詞是不是讓你想到了更多的詞？例如，假如你寫(xiě)下了“橘子”這個(gè)詞，你會(huì)想到顏色、果汁、佛羅里達(dá)、維生素c等。根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的分支。分支的數(shù)量取決于你所想到的事物的數(shù)量—可能有無(wú)數(shù)個(gè)。但是，在這個(gè)練習(xí)當(dāng)中，請(qǐng)畫(huà)出三個(gè)分支。然后完成與第一階段相同的工作：在這些等待填充的線(xiàn)上清楚地寫(xiě)下每個(gè)關(guān)鍵詞。用上一級(jí)關(guān)鍵詞來(lái)觸發(fā)靈感。別忘了在這些分支上再次使用顏色和圖形。繪制思維導(dǎo)圖范例第三階段

現(xiàn)在，讓我們用聯(lián)想來(lái)擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。回到你繪制的思維導(dǎo)圖上，看看你在每一個(gè)主要分支上所寫(xiě)的關(guān)鍵詞。這些詞是不是讓你想到了更多的詞？例如，假如你寫(xiě)下了“橘子”這個(gè)詞，你會(huì)想到顏色、果汁、佛羅里達(dá)、維生素c等。根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的分支。分支的數(shù)量取決于你所想到的事物的數(shù)量—可能有無(wú)數(shù)個(gè)。但是，在這個(gè)練習(xí)當(dāng)中，請(qǐng)畫(huà)出三個(gè)分支。然后完成與第一階段相同的工作：在這些等待填充的線(xiàn)上清楚地寫(xiě)下每個(gè)關(guān)鍵詞。用上一級(jí)關(guān)鍵詞來(lái)觸發(fā)靈感。別忘了在這些分支上再次使用顏色和圖形。繪制思維導(dǎo)圖范例繪制思維導(dǎo)圖范例

你現(xiàn)在已完成了你的第一幅基本思維導(dǎo)圖。