幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》匯報(bào)人：2024-01-24目錄contents課程介紹與目標(biāo)動(dòng)物過(guò)冬方式概述典型動(dòng)物過(guò)冬方式舉例動(dòng)物過(guò)冬與人類(lèi)生活關(guān)系實(shí)驗(yàn)與觀察：了解動(dòng)物過(guò)冬方式總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)隨著季節(jié)的變換，特別是進(jìn)入冬季，動(dòng)物們的行為和習(xí)性也會(huì)發(fā)生變化。季節(jié)變化幼兒興趣教育價(jià)值幼兒對(duì)動(dòng)物有天然的好奇心，喜歡模仿和了解動(dòng)物的行為。通過(guò)了解動(dòng)物如何過(guò)冬，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力和自然科學(xué)興趣。030201教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使幼兒了解不同動(dòng)物在冬季的習(xí)性和過(guò)冬方式。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、描述和比較能力。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)自然的敬畏之情。展示不同動(dòng)物的過(guò)冬場(chǎng)景，如松鼠藏食、熊冬眠等。圖片或模型播放動(dòng)物過(guò)冬的相關(guān)動(dòng)畫(huà)或紀(jì)錄片片段。視頻資源選擇與動(dòng)物過(guò)冬相關(guān)的兒歌或音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。音樂(lè)或歌曲教具和多媒體資源02動(dòng)物過(guò)冬方式概述

冬眠冬眠是一種動(dòng)物在冬季通過(guò)降低體溫和代謝率來(lái)減少能量消耗的方式。常見(jiàn)的冬眠動(dòng)物包括蝙蝠、刺猬、松鼠等。在冬眠期間，動(dòng)物會(huì)進(jìn)入一種休眠狀態(tài)，呼吸和心跳都會(huì)減緩，以節(jié)省能量。遷徙是指動(dòng)物在冬季離開(kāi)寒冷地區(qū)，前往溫暖地區(qū)過(guò)冬的行為。常見(jiàn)的遷徙動(dòng)物包括大雁、燕子、蝴蝶等。遷徙可以幫助動(dòng)物逃離嚴(yán)寒的環(huán)境，尋找更適宜生存的地方。遷徙常見(jiàn)的換毛動(dòng)物包括狐貍、兔子、鹿等。換毛可以讓動(dòng)物在寒冷的冬季保持體溫，避免凍傷。換毛是指動(dòng)物在冬季來(lái)臨前，將稀疏的夏毛換成厚密的冬毛，以保暖御寒。換毛儲(chǔ)存食物是指動(dòng)物在秋季時(shí)開(kāi)始大量覓食，并將多余的食物儲(chǔ)存起來(lái)，以備冬季食用。常見(jiàn)的儲(chǔ)存食物的動(dòng)物包括松鼠、蜜蜂、螞蟻等。儲(chǔ)存食物可以讓動(dòng)物在冬季食物短缺時(shí)，依然有足夠的食物供應(yīng)，維持生命活動(dòng)。儲(chǔ)存食物03典型動(dòng)物過(guò)冬方式舉例蝙蝠是真正的冬眠動(dòng)物，它們通常會(huì)選擇巖洞、樹(shù)洞作為冬眠的地點(diǎn)。在冬眠期間，蝙蝠的心率和呼吸都會(huì)大幅度降低，以減少能量消耗。松鼠在過(guò)冬前會(huì)大量?jī)?chǔ)存食物，如堅(jiān)果、種子等，以備冬季食用。它們還會(huì)在樹(shù)洞里筑巢，以保持體溫和躲避天敵。蝙蝠與松鼠松鼠蝙蝠大雁是候鳥(niǎo)，會(huì)隨著季節(jié)的變化進(jìn)行遷徙。在冬季來(lái)臨前，它們會(huì)飛往南方溫暖的地方過(guò)冬，以避免嚴(yán)寒的氣候。大雁燕子同樣是候鳥(niǎo)，會(huì)在冬季來(lái)臨前飛往南方。在遷徙過(guò)程中，燕子會(huì)利用氣流和地形來(lái)節(jié)省體力，展現(xiàn)出高超的飛行技巧。燕子大雁與燕子北極熊北極熊生活在寒冷的北極地區(qū)，它們的過(guò)冬方式比較特殊。北極熊會(huì)在海冰上尋找食物，如海豹等，同時(shí)依靠厚厚的脂肪層來(lái)保持體溫。企鵝企鵝生活在南極地區(qū)，它們的過(guò)冬方式也很獨(dú)特。企鵝會(huì)擠在一起取暖，以減少熱量的流失。同時(shí)，它們的羽毛和脂肪層也能起到很好的保暖作用。北極熊與企鵝蜜蜂蜜蜂在冬季會(huì)聚集在蜂巢內(nèi)，通過(guò)振動(dòng)翅膀產(chǎn)生熱量來(lái)保持蜂巢內(nèi)的溫度。同時(shí)，它們也會(huì)消耗儲(chǔ)存的蜂蜜來(lái)維持生命活動(dòng)。刺猬刺猬在冬季會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)，它們會(huì)在樹(shù)洞或巖洞里筑巢，降低體溫和代謝率以減少能量消耗。鱷魚(yú)鱷魚(yú)會(huì)在冬季降低活動(dòng)頻率，減少食物攝入。它們會(huì)挖深洞穴或利用天然庇護(hù)所來(lái)躲避?chē)?yán)寒。其他有趣動(dòng)物過(guò)冬方式04動(dòng)物過(guò)冬與人類(lèi)生活關(guān)系動(dòng)物通過(guò)冬眠、遷徙等方式過(guò)冬，有助于減少食物鏈中斷的風(fēng)險(xiǎn)，維持生態(tài)平衡。維持生態(tài)平衡不同動(dòng)物有不同的過(guò)冬方式，這種多樣性有助于物種的適應(yīng)和進(jìn)化。促進(jìn)物種多樣性一些動(dòng)物在過(guò)冬期間會(huì)吃掉大量植物果實(shí)和種子，從而影響植物的繁殖和生長(zhǎng)。影響植物生長(zhǎng)動(dòng)物過(guò)冬對(duì)自然界影響03科學(xué)研究動(dòng)物過(guò)冬的研究有助于人類(lèi)了解自然規(guī)律和生命現(xiàn)象，推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步。01農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一些害蟲(chóng)在冬季會(huì)大量死亡，從而減輕對(duì)農(nóng)作物的危害，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。02文化傳承動(dòng)物過(guò)冬的方式和習(xí)性成為人類(lèi)文化的一部分，如一些民間故事和傳說(shuō)。動(dòng)物過(guò)冬對(duì)人類(lèi)社會(huì)影響提供庇護(hù)所投放食物加強(qiáng)保護(hù)宣傳教育人類(lèi)如何幫助動(dòng)物度過(guò)寒冬在野外或城市公園等地方搭建庇護(hù)所，為需要避寒的動(dòng)物提供溫暖的棲息場(chǎng)所。加大對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)力度，減少人類(lèi)活動(dòng)對(duì)它們棲息地的破壞，確保它們能夠安全過(guò)冬。在動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地方投放適當(dāng)?shù)氖澄铮瑤椭鼈儷@取足夠的能量來(lái)抵御嚴(yán)寒。通過(guò)宣傳教育提高公眾對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的關(guān)注度和保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)更多人參與到動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)中來(lái)。05實(shí)驗(yàn)與觀察：了解動(dòng)物過(guò)冬方式實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)了解昆蟲(chóng)如何過(guò)冬，觀察昆蟲(chóng)越冬的生理和行為變化。實(shí)驗(yàn)材料放大鏡、昆蟲(chóng)飼養(yǎng)盒、適合冬季飼養(yǎng)的昆蟲(chóng)（如蟋蟀、螞蟻等）。實(shí)驗(yàn)一：觀察昆蟲(chóng)越冬現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟1.在昆蟲(chóng)飼養(yǎng)盒中放入昆蟲(chóng)，模擬自然環(huán)境下的冬季條件。2.使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)的行為和生理變化，如活動(dòng)減少、顏色變化等。實(shí)驗(yàn)一：觀察昆蟲(chóng)越冬現(xiàn)象0102實(shí)驗(yàn)一：觀察昆蟲(chóng)越冬現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論：引導(dǎo)幼兒理解昆蟲(chóng)通過(guò)減少活動(dòng)、改變顏色等方式來(lái)適應(yīng)冬季的寒冷環(huán)境。3.記錄并比較昆蟲(chóng)在不同溫度條件下的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)二：制作昆蟲(chóng)標(biāo)本并觀察其特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)通過(guò)制作昆蟲(chóng)標(biāo)本，了解昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)材料昆蟲(chóng)針、軟木板、昆蟲(chóng)標(biāo)本（如蝴蝶、甲蟲(chóng)等）。實(shí)驗(yàn)步驟1.將昆蟲(chóng)固定在昆蟲(chóng)針上，插入軟木板中。2.使用放大鏡仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)，如頭、胸、腹、足、翅等部分。實(shí)驗(yàn)二：制作昆蟲(chóng)標(biāo)本并觀察其特點(diǎn)3.記錄并描述昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和習(xí)性。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論：幫助幼兒理解昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)如何幫助它們適應(yīng)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)二：制作昆蟲(chóng)標(biāo)本并觀察其特點(diǎn)了解不同鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙路線和特點(diǎn)，理解遷徙對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生存的意義。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)地圖、鳥(niǎo)類(lèi)遷徙路線圖、相關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)圖片或模型。實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)三：了解不同鳥(niǎo)類(lèi)遷徙路線和特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)步驟1.在地圖上標(biāo)出不同鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙路線，引導(dǎo)幼兒理解遷徙的概念和路線。2.通過(guò)圖片或模型展示相關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)，介紹它們的遷徙特點(diǎn)和習(xí)性。實(shí)驗(yàn)三：了解不同鳥(niǎo)類(lèi)遷徙路線和特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)三：了解不同鳥(niǎo)類(lèi)遷徙路線和特點(diǎn)3.討論遷徙對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生存的意義，如尋找食物、避免寒冷等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論：使幼兒了解鳥(niǎo)類(lèi)遷徙的習(xí)性和意義，培養(yǎng)他們對(duì)自然現(xiàn)象的探究興趣。06總結(jié)回顧與拓展延伸動(dòng)物過(guò)冬的四種主要方式：冬眠、遷徙、換毛和儲(chǔ)存食物。不同動(dòng)物選擇不同過(guò)冬方式的原因。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察了解動(dòng)物過(guò)冬的現(xiàn)象。總結(jié)回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容深入研究某種動(dòng)物的過(guò)冬方式，例如松鼠如何儲(chǔ)存食物、企鵝如何遷徙等。了解不同地域和氣候條件下動(dòng)物的過(guò)冬方式，例如南北極地區(qū)的動(dòng)物和赤道地區(qū)的動(dòng)物過(guò)冬方式的差異。探究動(dòng)物過(guò)冬方式的進(jìn)化意義，例如為什么有些動(dòng)物會(huì)選擇冬眠而不是遷徙。拓展延伸：探究更多動(dòng)物過(guò)冬方式及其原因通過(guò)親子共讀、觀看紀(jì)錄片