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文檔簡介
一、圖片導入
同學們,老師最近收到許多同學做實驗時的照片,大家認真的樣子真美。我們一起來看一看,你能找到你的小身影嗎?回憶一下,當時在做什么實驗,給大家介紹一下。
今天我們的寫作主題是:我做了一項小實驗。二、介紹實驗過程1.老師這里也有一些科學實驗,我們一起來看一看。
這些實驗你見過或做過嗎?它們有哪些科學原理?
記錄實驗過程。(1)拿出事先記錄的實驗信息表,先在小組內各自介紹一下自己做過的實驗和實驗的過程。提示:選自己感興趣的實驗與小組成員交流。認真傾聽,相互補充,完成表格。各小組選一位代表上臺展示成果。(2)交流并指導實驗記錄表的填寫。討論:記錄表上哪些內容的填寫有困難?
填寫的重點是實驗步驟,要按照實驗的步驟,一步步寫。
寫步驟時,要將相關聯的小步驟合在一起,這樣表述會更加清晰、簡潔。(3)以瓶口吞雞蛋的實驗為例,指導學生填寫實驗記錄表。實驗名稱:實驗準備:實驗過程:第一步:第二步:第三步:實驗結果:瓶口吞雞蛋一個瓶子、一個熟雞蛋、火柴、紙將一張紙用火柴點燃放進瓶子。將去殼的雞蛋豎放在瓶子口。瓶子里的紙燃燒著,雞蛋慢慢下滑。雞蛋被瓶口吞到了瓶子里現場做實驗,一起記錄實驗記錄表。
根據歸納的方法,修改自己的記錄表。同桌合作,再次練習介紹自己的實驗過程。可參考《蜜蜂》一文總結方法。三、歸納習作方法1.怎么將記錄過程變為習作呢?起因——實驗原因經過——實驗過程結果——實驗結果
除了要把實驗經過寫清楚,還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中有趣的發現等等。情感——實驗感受
制作簡單的實驗記錄信息表,可以幫助我們回憶實驗情境。實驗名稱:實驗準備:實驗過程:第一步:第二步:第三步:實驗結果:
用上表示先后順序的詞語,將實驗經過寫清楚、寫具體。
如:先……接著……然后……最后……
還可以在敘述實驗過程中加上自己的感受和想法。快快寫起來吧!四、自主習作,學習評價交換讀一讀,評一評。評價提示:實驗過程是否寫清楚了?有沒有用得不合適的詞語?試用修改符號修改自己的習作。習作:我做了一項小實驗板書設計起因——實驗原因經過——實驗過程結果——實驗
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