小學英語外研版第三冊Unit6Lesson1教學設計文章來源

老師范文吧課件Unit6Lesson1

教學內容

小學外研版教材第三冊Unit6Lesson1。

教學重難點

重點

理解會說drawing，playingsports，studyingEnglish，playingtheguitar，以及表達自己的愛好Ilike.

難點

理解并學會運用表示個人觀點、表示愛好和表示慶賀、贊美的話

教法分析

為了激發四年級學生英語學習的愛好，老師在教學中利用猜謎的教學手法將新授內容以生動的形式展示出來，學生在老師設計的活動游戲教學中去感知、學習和表達自己的寵愛。

教學目標

學問目標

1、單詞：drawing，playingsports，studyingEnglish，playingtheguitar，artclass。

2、句型：Ilikedrawing.

Goodjob.

語言技能

讓學生通過Ilikedrawing.的學習學會表達自己的愛好,并且對別人的愛好和表現能表示慶賀和贊揚。

情感看法

通過活動游戲學生能產生學習英語的愛好；學生敢于、樂于、擅長開口講英語，踴躍參與溝通，樹立學好英語的信念，造就學生比擬、視察實力，鼓舞他們對所學過的學問內容適度加以整理歸納。

教具

圖片〔前面所學單詞〕、白紙、水彩筆、球類、英語字母卡片、樂器等。

教學過程

Warmup/Review

1.Greetings.

2.Freetalk:Whatdayistoday?

3.Singasong.(Whatsthis?Whatsthat?)

Leadin

曲演唱之后，拿出學過的單詞圖片進展問答Whatsthis?Whatsthat?

Presentation

最終一幅圖是一張空白紙,老師說Oh,whatthis?學生答復不出來老師代替Itsapieceofwhitepaper。再向學生發出疑問用它來做什么，激發學生愛好。

Teaching

a)drawing

T:Look，將白紙貼在黑板上，拿出水彩筆，畫出一幅畫，涂色，每畫一樣東西都夸大地對學生說出draw這個單詞，讓學生聽明白它的意思。等一張完整的畫呈現給學生時老師說Ilikedrawing。在該圖下面板書drawing一詞，帶讀后編成chant，drawing，drawing，Ilikedrawing。Nice，nice，itsnice。

b)playingsports

T:老師拿出一個大紙箱子，讓學生推想Whatsinthebox？這個環節的出現是為了教學playingsports。箱子里面裝有幾樣運動器材，籃球、足球、羽毛球，一一呈現后，老師拿者籃球在講臺前拍打說Ilikeplayingsports。板書playingsports，板貼生詞卡片，拿者不同的運動器材讓學生上來做出相應的動作。最終編出chant，sports，sports，Ilikeplayingsports。Fun，fun，itsfun.

c)studyingEnglish

T:Look，展示很多字母卡片、單詞卡片，老師故意說Icanreadit。Whocan？因為都是學生熟悉的內容，所以他們在這個環節上必需會踴躍主動參與，老師總結說Oh，IlikestudyingEnglish。YoulikestudyingEnglish。板貼單詞卡片，板書studyingEnglish。編出chant，English，English，IlikestudyingEnglish。Happy，happy，itshappy.

d〕playingtheguitar

T:Listentothemusic。前面大量的實物呈現學生視覺上有些乏累，靜聽一段音樂。彈奏樂器是吉他，這樣自然地引出吉他，老師示范彈奏，并且反復說Ilikeplayingtheguitar。板書板貼該詞組。編出chant，guitar，guitar，Ilikeplayingtheguitar。Cool，cool，itscool.

e〕Listentothetape，thenread。

Practice

Playagame

男女生各為一組，分角色上來表演Ilike。。。。如畫畫，男女生表達了Ilikedrawing。之后在黑板上遵照時間限制畫出一幅畫，看哪個畫得好；運動也是男女生幾人接力拍球，看誰規定時間拍的多，最終全部工程競賽完畢看原委男生女生誰贏。大聲表演Goodjob。

Consolidation

a)每位學生一張調查表

T:T:Askyourgoodfriends(Whatdoyoulike?),thentickitout.

b〕反應調查結果，師問，生答；生生問答。

Sumup

師生溝通，既復習舊知，又很好地拉近了師生間的距離，并引入話題.

Homework

1.Listen，read，andcopythewords.

2.CansayIlike.Goodjob.Thanks.

3.除了今日學習的四種喜好之外,再說說其他學習過的表示喜好的詞語.

4.利用所學詞語編成對話。

Thedesignofthewritingontheblackboard:

Unit6Dialogsandvocabulary