課件PPT快樂讀書屋五父母心第一課時課件PPT快樂讀書屋五第一課時課件PPT

川端康成：川端康成（1899-1972），畢業于東京大學，日本新感覺派作家，著名小說家。1899年6月14日生于大阪。一生創作小說100多篇，中短篇多于長篇。成名作小說《伊豆的舞女》。代表作有《伊豆的舞女》、《雪國》、《千只鶴》、《古都》以及《睡美人》等。1968年獲諾貝爾文學獎，亦是首位獲得該獎項的日本作家。作者簡介課件PPT川端康成：作者簡介課件PPT

課題點睛

“父母心”指的是父母對子女的愛。文章以此為題，直接點明了中心，揭示了主題，表達了對親情的贊頌。課件PPT課題點睛課件PPT

正確朗讀下面生字稍駛訕函侍艙課件PPT正確朗讀下面生字稍駛訕函侍艙課件PPT

字形分辨：侍——待訕——仙稍——俏近義詞：聚集——集中華麗——華美羨慕——艷羨后嗣——后代反義詞：拋棄——收養同意——反對商量——獨斷快樂——痛苦課件PPT字形分辨：近義詞：課件PPT

請同學們用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？

故事敘述的是為生活所迫的一對窮夫妻把孩子送給貴夫人領養后三次反悔，最終一個孩子也沒舍得送走的故事課件PPT請同學們用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準字課件PPT

自由讀課文1—6自然段，思考：窮夫妻為什么要把孩子送給貴夫人呢？邊讀邊動筆找出：窮人夫妻的生活狀況怎樣？貴夫人呢？課件PPT自由讀課文1—6自然段，思考：窮夫妻為什么課件PPT

窮夫妻：家里窮孩子多去北海道找工作貴夫人：家里富沒孩子想抱養孩子課件PPT窮夫妻：家里窮孩子多去北海道找工課件PPT

貴夫人想領養窮夫妻的孩子，他們同意了嗎？他們又是怎么做的？請同學們仔細讀讀7——17自然段，邊讀邊用橫線畫出他們送孩子時的表情動作，用波浪線畫出他們要回孩子的理由。請同學們交流后完成下面表格：課件PPT貴夫人想領養窮夫妻的孩子，他們同意了嗎？他課件PPT

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讀讀他們第一次送大兒子時的語言和表情動作的句子。從“流著眼淚”這個詞我們可以看出什么？夫妻倆送出孩子的那份無奈和傷心。再次讀讀這句話，指導同學們讀出無奈、傷心的語氣。課件PPT讀讀他們第一次送大兒子時的語言和表情動作課件PPT

當他們把大兒子送出去后，回家后會是怎么想，又會有些什么表現呢？他們實在無法舍棄孩子，于是他們想換回大兒子。

他們想換回大兒子的理由是什么？課件PPT當他們把大兒子送出去后，回課件PPT

他們連基本的生活都不能維持，還有什么家業呢，他這個理由充分嗎？他們為什么要用這個理由來換回自己的孩子呢？

他們覺得孩子送給了別人不好意思再要回來，但又實在舍不得讀出父親復雜矛盾的心情。課件PPT他們連基本的生活都不能維持，還有什么家課件PPT

讀讀母親用女兒換回二兒子的那段話。“難為情”這個詞是什么意思？從母親的態度“難為情”這個詞同學們想像一下她當時是怎么想的？母親想要回自己的孩子面對貴夫人又難以開口。她換回二兒子的理由是什么？課件PPT讀讀母親用女兒換回二兒子的那段話。“難為情課件PPT

第三天上午，當輪船快接近北海道時，夫妻倆出現在夫人的臥艙時，為什么什么話還沒說就放聲大哭了呢？因為當輪船一靠岸，他們將失去自己的孩子了，他們實在無法忍受這種骨肉分離的痛苦課件PPT第三天上午，當輪船快接近北海道時，夫妻倆課件PPT

“抽泣”是什么意思？從這個詞語我們可以看出他們當時的心情怎樣？

他們要回女兒的理由是什么？課件PPT“抽泣”是什么意思？從這個詞語我們可以看出課件PPT

“與其把孩子送給別人，還不如全家一起挨餓……”從這句話中你們明白了什么？雖然把孩子送給別人，會讓孩子過上優越的生活，也會減輕家庭壓力，但在兩者間他們選擇了后者，因為他們實在愛自己的孩子，無法舍棄任何一個，只要一家人能在一起，再苦點也是快樂的課件PPT“與其把孩子送給別人，還不如全家一起挨餓課件PPT

夫妻倆送了三次孩子，但三次又反悔了，同學們，對這倆夫妻你們是怎么想的？他們送孩子那是生活迫于無奈，他們反悔是因為他們愛自己的孩子，無法忍受骨肉分離的痛苦。課件PPT夫妻倆送了三次孩子，但三次又反悔了，同學課件PPT父母心故事的發生①-⑦

巧遇先把大兒子送給人二兒子換回大兒子小女兒換回二兒子一個也舍不得送走具體介紹⑧-?

故事的結局貴夫人深受感動送錢?

貴夫人有錢沒子嗣窮父母沒錢孩子多貴夫人想領養孩子窮父親是求之不得毀約課件PPT父母心故事的發生巧遇先把大兒子送給人具體介課件PPT

本文通過記敘一對貧窮的父母三次送走孩子又把孩子接回來的事，詮釋了“可憐天下父母心”這句名言，深情地贊頌了無比珍貴的親情與關愛他人的品格。課件PPT本文通過記敘一對貧窮的父母三次送走孩課件PPT

樸實的語言飽含深情。

這篇文章語言樸實，但卻飽含深情，令讀過的人無不為之感動。

作者把這平凡的深情蘊涵在這對窮父母的神態和語言描寫之中。寥寥幾筆就把這對父母對孩子深深的愛刻畫出來。再如，窮父母的語言樸實、真誠，字字體現了對家人的愛，顯露了自己送養孩子的無奈。課件PPT樸實的語言飽含深情。這篇文章語言樸實，但卻飽課件PPT

如何在習作中運用這種寫法？

1.抓住人物的神態，動作和語言等方面進行準確描寫。

2.圍繞所要表達的思想感情來進行細致的刻畫。

3.再用準確，實在，恰如其分的語言進行描述。課件PPT如何在習作中運用這種寫法？1.抓住人物的神態課件PPT

你知道哪些關于父母心的諺語和名言？父恩比山高，母恩比海深。（日本諺語）父母的美德是子女最大的財富。（法國諺語）母親的心是兒女的天堂。（柯羅里）母親是孩子未來命運的創造者。（塞尚）母親是兒童最好的教師，她給孩子的教育比所有的學校教育加起來還多。（克魯普斯卡婭）母親的心是兒女的教室。（比徹）課件PPT你知道哪些關于父母心的諺語和名言？父恩比山高，母課件PPT

在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯、最無私的，父母的養育之恩永遠也訴說不完。年小的我們，還無法完全報答父母的愛。但我們可以擁有一份孝心，每天懷著一份感恩的心接受父母的關愛，并用我們的懂事來換取父母的寬心和笑臉。課件PPT在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯、課件PPT

一、給加線的字注音。

侍女（）搭訕（）

函館（）稍微（）課件PPT一、給加線的字注音。課件PPT

二、給加點字選擇正確的解釋。1.望：①向遠處看②問候；探視③盼望；期待④聲譽⑤對著；朝著（1）有望（）（2）看望（）（3）一望無際（4）名望（）課件PPT二、給加點字選擇正確的解釋。課件PPT

2.坐：①坐下②掌管；主持③因為④置放⑤乘坐（1）停車坐愛楓林晚。（）（2）火燒著了，把鍋坐在爐子上。（）（3）爸爸坐飛機去北京。（）（4）叔叔坐上了縣長這個職位。（）課件PPT2.坐：①坐下②掌管；主持③因為④置課件PPT

三、父母用辛勞和汗水將我們撫養成人，將你學過有關感恩父母的詩句寫下一句吧！__