第頁2024年大班學期教學總結大班學期教學總結1

仿佛彈指一揮間，大班下學期就接近尾聲了。本學期，我們較順當地完成了英語教學任務，小摯友們的英語學習實力及口語表達實力有了較大的提高，同時我們還留意幫助幼兒學以致用，將英語融入到孩子們學習生活的各個環節中，如英語小廣播、文明小衛士、國旗下講話等，大大激發了幼兒的英語學習愛好，充分熬煉了他們的口語表達實力。

一、利用自制單詞卡和圖片卡，幫助幼兒復習和鞏固

單詞卡和圖片卡是我們依據教學中出現的高頻詞而自制的，也是英語教學中常用的教學策略，通過教學活動、晨間對話、區域活動等多種形式的復習和鞏固，反復呈現單詞卡片或圖片，幫助幼兒鞏固對已學單詞的相識和駕馭。同時，運用直觀的單詞卡引導幼兒找尋、發覺同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導幼兒發覺它們的后綴都是相同的un，并且通過啟發幼兒想想最前面字母的直覺發音，然后再進行整體拼讀，幫助幼兒學習和駕馭單詞拼讀的方法。

二、利用配套的英語嬉戲光碟，激發幼兒的學習愛好

瑞德英語有與教學內容相配套的嬉戲光碟，光碟中有各種好玩的英語嬉戲，如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些嬉戲都特別感愛好，每當進行這些嬉戲時，他們都主動舉手參加，即使是最淘氣的孩子這時也搶著說：Letmetry！希望能進行白板嬉戲。而在嬉戲的過程中，幼兒的聽力和推斷實力也得到了提高，如音樂拼圖嬉戲，就要求幼兒先要寧靜地聽清單詞的發音，然后推斷應當選哪一個字母，而且嬉戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的找尋第一個字母漸漸發展為找尋中間的、最終的，乃至整個單詞全空，要幼兒依據發音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的嬉戲，有效地激發了幼兒的學習愛好和熱忱，幫助他們駕馭了一些基本的單詞拼讀技巧和方法，提高了他們傾聽實力。

三、利用各項活動的開展，幫助幼兒學以致用

本學期，我們組織幼兒主動參與了各項活動，如：在英語小廣播活動中，孩子們都能夠用中英文雙語進行播報英語小廣播的內容；在文明小衛士的活動中，我們引導幼兒用中英文對來院的家長、老師和小摯友進行問好和歡迎，全部的小摯友都能主動參加、良好完成；畢業匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展，較好地幫助幼兒把英語運用到實踐中，從而提高了幼兒的.英語的應用實力。

四、家院協作，共同促進幼兒的提高

英語活動的順當開展離不開家長的協作.我們除了在家院聯系欄里公布教學活動內容外.還在我院網站上公布英語學習內容，以便工作較忙的家長可以了解我們學習的進程和內容，在家里督促孩子進行復習和鞏固。而每當孩子進行了有關英語的各項活動時，如：英語小廣播、文明小衛士、國旗下的講話等，我們都會拍下照片或視頻發到網站，剛好讓家長們觀看和了解，從而也大大地激發了幼兒的參加熱忱和主動性，更好地得到家長的支持和協作。

一個學期下來，雖然無論從內容、還是從教學方面來看，感覺都比較難，挑戰性特別強，但我們還是較好地完成了英語活動內容，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高，以后我們將接著努力爭取在新學年把工作做得更好。

大班學期教學總結2

這一學期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名老師，要甘于靜默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

半年的集體生活，讓孩子們學會了很多，也進步了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的閱歷教訓，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教化干脆關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出看法、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

孩子們做作業時我會提示他們用正確的姿態寫字，進餐時我會提示他們寧靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力協作主班和生活老師做好打算工作，并在半日活動中較好的完成了教學、嬉戲、保育、平安為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。本學期我還努力協作吳老師排練六。一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一樣好評。而我們老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、歡樂的表情，我遺忘了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。”

空余時間，我還常常在網上閱讀幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助的確很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創新。

在手、足、口擴散增巨的狀況下，我園很好的預防了。手、足、口病在孩子間的擴散。每天早上學時，我根據無趣園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，仔細填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個人衛生習慣，并具體講解了正確洗手的五個步驟，我班宣揚欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

“三人行必有我師”，在教研活動中，我仔細學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學的東西還許多。通過這一次次的.自我反思與實踐，我覺得只有堅持仔細學、仔細做，我才會更上一層樓。

通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的寵愛，還有著巨大的發展潛力?，F在，我已經融入了樓王幼兒園，我和無趣園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發展貢獻自己的一份力氣。

大班學期教學總結3

時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們六名老師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號，孩子園大班年段上學期工作總結。本組老師大部分都是年輕人，教學閱歷相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家養息 了較長時間，才到園上班。針對實際狀況，為提高教學業務水平，常常組織組內老師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規教研和專題教研兩個方面，現就這兩方面工作做一個總結：

一、常規教研：

在開學初，我們年級組的6位老師大家共同分析了各班老師和孩子的實際狀況，并依據各自的狀況從而制定了符合我們本年級組開展的工作安排，措施。在工作中我們本著主動仔細、相互學習、探究的看法開展工作。

1、每位老師都主動仔細的參與教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上激勵每位老師設身處地為別的班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把自己在教化教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規的培育，由于盥洗室離教室較遠，不便于老師指導孩子洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好習慣的形成。當大一班的老師提出問題時，其余的老師均主動的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名孩子當班長，幫助老師提示洗手的孩子，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了孩子分散，老師指導不過來簡單出現平安事故的沖突。采納此方法后，大一班孩子洗手的常規有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過視察場地，探討哪個地方更合適，最終幫助他們找到了滿足的地方。而學前班的老師則是初次執教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿足而孩子又能接受的教學內容賜予看法和建議，為他們的幼小連接打好堅實的基礎。

2、進行了各班一日生活常規和新老師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新老師教學活動，盥洗活動，嬉戲的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施，孩子園大班工作總結《孩子園大班年段上學期工作總結》。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的機會進行聯合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創新，又一起商議整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路途。通過這樣的改變，孩子做操的主動性有了較大提高。在嬉戲的開展時，我們也實行了這樣的方式，觀摩，看評——找出優缺點——提出整改看法——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規培育有了肯定進步。新老師楊珍妮為我們供應了應當怎樣節約我們身邊的事和物的觀摩現場，她通過讓孩子們視察收集到的'一些貧困山區的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓孩子體會我們應當節約的感受，并且表現出來。觀摩后，每名老師都發表看法，一樣認為，她的選材比較好平常很少開展。這種形式能很好的促進孩子觀賞水平的提高，促進創新實力的培育，以后教學中應多進行這方面的嘗試。

3、組織孩子進行豐富多彩的活動。為豐富孩子的生活，我年級組開展了秋游

活動，參觀動物園，同時也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回來到大自然的生活中，孩子也表現出了很高的主動和愛好性，并希望以后多組織此類有益的活動。

4、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞網站，把最新、最剛好的國家大事或者身邊發生的事情貼在教室外，讓孩子隨時了解和視察，并主動主動的參加進來。

二、專題教研

本期，我大班組結合孩子園教化教學創建特色“開發家庭資源——增進家園合作”進行了一系列的探討。我們組織了理論學習，探討了真正落實家園聯系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精致的家園聯系冊。通過可行性的分析探討，最終確定為這三種形式，并且各班都主動進行嘗試。大一班由于沒有家長情愿主動擔當參教活動，而改成了分層次的與家進步行孩子狀況的溝通和紙條的形式與家長溝通，得到了家長的一樣好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到孩子園來與其進行口頭溝通，得到了家長的充分確定。學前班的家園聯系冊也制作的特別有實效性，里面有孩子在園的學習和生活照片、孩子的狀況簡介、須要家長幫助收集的材料、以及孩子的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯系。大二班的家園直通車欄目，剛好向家長反映孩子的學習狀況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面溝通，先后受到家長來信三十余封。

同時我們也結合大班孩子的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓孩子的學習看得見？”讓老師、孩子、家長都能“望見”我們開展的活動并投入的參加進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精致、一成不變”為現在的“動態、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區成為了孩子活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“歡樂樹”、“今日我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”、家長們起先關注了，孩子們起先津津樂道了，但我們也發覺一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態共存，怎樣既體現孩子的主體性又有老師支持引領作用的發揮，這將是我們下學期接著探討的問題。

總之在下學期，我們大班組的六名老師將更加同心協力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規范的教研活動，有安排地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

時間飛逝，轉瞬，大班的學習生活已經結束，看著孩子們一每天長大，一個個順當的進入小學，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現將我的工作總結如下：

一、思想方面：

一學期來，我仔細的做一名合格的幼兒老師，主動參與幼兒園組織的園務學習，仔細做好筆記，并仔細的汲取，使之真正成為自己的東西，保持一個向上的心態。

二、教化教學方面

1、虛心聽課，

外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，仔細聽課及反思。

2、仔細備課

仔細備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅是具備學問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到簇新，以嬉戲的方式讓學習不味同嚼蠟。

3、剛好反思

蔡園長要求我們剛好的反思自己的教學行為，于是，每天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階。

三、工作看法方面

我經常提示自己："憑良心做自己的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的實力，每天用自己最絢麗的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長快樂！

當然，工作不能做到完備無缺，人無完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒老師！

大班學期教學總結4

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于學期班來說，家長特別重視的。這議學期中，我們仔細細致地備好每一節教化活動，并在每一節教學活動的設計力求創新。引導幼兒主動學習，在英語與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性；以下是我班各科教學狀況：

語言；

優點：

1、情愿主動和別人交談，口齒清楚，說話要有邏輯，堅持講一般話。

2、能寧靜傾聽別人發言，有良好的傾聽習慣。

3、喜愛并有愛好的閱讀，兒歌、故事等文化作品，主動參與語言嬉戲，豐富并恰當運用詞匯。

缺點：幼兒還不能自己口頭說故事，編故事。

有個比如幼兒還不能大膽的表現自己。

科學：

主動參與科學活動，喜愛探究四周自然界，酷愛大自然，關切四周環境。了解，春、夏、秋、冬的特征，愛惜大自然的'生態環境。但因個別幼兒年齡偏小對比較深的學問還不能全部了解

音樂：

培育幼兒對音樂的愛好，體驗音樂的樂趣，幼兒能主動快樂的參與音樂嬉戲，學會聽前奏、間奏和節奏地唱歌。體驗歌曲詼諧；快樂的心情，在音樂方面大部份幼兒都駕馭的還可以，個別幼兒還須要加強。

美術：

引導幼兒在視察學問，秋天的基礎上大膽的構畫秋天的景色，培育發展幼兒的想象實力，盡量要他們用自己想的畫出來。

手工：

學習邊對邊，角對角的多種折疊形式，表現發展動手工實力，幼兒也很喜愛手工顆。

在這學期里，我們仔細自己的備好每節課，仔細對每個孩子負責，我們還有給個別幼兒另外補課，當然也有許多不足之處，希望以后會越來越好！

大班學期教學總結5

一、把握契機，緊抓重點，促進老師及孩子的成長

依據這一學期的特別狀況，須要老師擁有較高的專業技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環境創設，同時也須要孩子主動參加到環境布置和文藝表演中來，因為老師全部的設計都是由孩子來體現。而布置環境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現出創意和藝術性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，須要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過熬煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參加的文藝節目表演，提高孩子的表現實力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協調實力，提高幼兒的音樂素養。

二、溝通互動，反思成長，深化落實園本課程理念

通過多種形式的學習、內化，老師系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中，接著圍圍著四個有序深化開展園本課程的探討：摸索環境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務、開展視察有序的深化探究。老師都要努力提高教化實踐及理論學習的實力，要擅長與同事、與同行、與領導、與家進步行溝通反思，爭取做一名反思型、探討型的老師。

三、面對不足，仔細調整，改進班級工作

在上學期的工作總結中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環境的創設、對幼兒的視察與教化評價、音樂教化特色不明顯等問題，本學期我們將依據這些不足來調整工作。如提高對幼兒的視察評價實力方面，我們將盡量在學期初就思本學期的視察重點，設計相宜的檢核表，在分析評價方面加強探討。在音樂特色教化方面，我們將在時間不夠充裕的狀況下，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，依據音樂課題的安排開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參加成為真正的音樂玩家。

四、不斷探究，努力鉆研，建構班級教化特色

五、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平

1、接著仔細學習新的指導《綱要》，樹立正確的教化觀，統一教化思想，并轉化成教化行為。結合《幼兒園教化綱要》實施活動整合課程，依據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創建性地實施具有靈格風幼兒園特性的活動整合課程。擅長發覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發事務中所隱含的教化價值，把握時機。主動引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的須要，以剛好適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

2、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。

3、愛惜并保管好班級財物，節約水電。

4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

5、兩位老師取長補短，相互學習，并虛心向其他優秀老師吸取教學閱歷，不斷提高自身素養。

我班作為音樂課題的試點班，應當具有肯定的示范性，我們將接著探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期探討的基礎上，注意為幼兒整體音樂素養的提高，開展豐富的、有安排、有層次的音樂活動，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現實力、唱歌等方面。

六、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源

在上學期，我班家長都能主動參加幼兒園的教化活動中來，他們熱情地進行探討，熱忱地參加親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、主動協作輔導。還有很多家長提出很多建設性的建議，我們都將于本學期實施。如：在半日活動后，可組織家長分小組探討家長們關切的話題;家庭聯誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到，我班家長參加來園助教的不多、對幼兒園教化理念理解的也有限。在本學期，我們將激勵家長走進我們的課程，呈現自己的才藝。

七、思想方面

能夠主動參與園里組織的政治學習，仔細做筆記，數量足，內容豐富。主動參與園里的組織的各項活動。對自己要求更為嚴格，為了讓自己的思想更上一個新的臺階，我對工作中更加注意細微環節，努力提高自己的水平和業務水平。

八、家園工作

仔細填寫好《家園聯系手冊》，與家長溝通孩子在園的學習及生活狀況，便于家長反饋孩子在家的有關信息，使家長與老師之間相互溝通，并將孩子的問題與家長一道商討符合幼兒特點的教化措施。在每天早上我們都會對沒有回園的幼兒進行電訪跟蹤，對于新生堅持每天電訪一次的記錄。對于有些幼兒須要盡快改進的我們會對其幼兒的家進步行面談或電訪。所以，務必請家長們的聯系方面都處于開機狀態，以便于其幼兒身體有不適方面進行聯系。

九、保育方面

每天注意培育幼兒的個人衛生、良好的習慣，特殊注意個人衛生習慣。對于過量出汗的幼兒，剛好更換衣服，防感冒，不夠更換衣服的`通知家長幫其幼兒打算多幾件更換的衣服;對于身體比較虛弱的幼兒進行特殊留意。在幼兒每天回園后，第一時間先洗手在進行進餐，時刻提示幼兒勤洗手，講衛生。我們老師每隔半個小時后都會對全體幼兒進行檢查，是否有幼兒發生身體不適方面，由于天氣很熱，都很注意幼兒的飲水量。堅持仔細消毒，常常曬被子、枕頭，以便削減細菌。

十、教化教學工作

重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學打算工作。詳細包括：

1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活實力，完成力所能及的任務。

2、培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產生學習的主動性、主動性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。

發幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官視察事物的實力;培育幼兒的有意留意;發展幼兒的思維和語言實力。

3、培育幼兒動手操作的實力。學會運用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。

4、培育幼兒良好的特性品質。培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的實力。

(二)對大班進行的特地的入學打算工作。詳細包括：

1、培育幼兒憧憬入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習看法。激勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的劇烈愿望，有安排地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

2、留意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培育幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當的任務。

3、不斷提高幼兒的學習實力，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的實力。有安排地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態。接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣。賜予幼兒培育自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。激勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有安排地養成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思索的習慣;姿態正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛惜學習用品，保持書籍、作業整齊的習慣;仔細完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規工作：

5、良好的常規是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培育.建立良好的師生關系，加強師生間的互動與溝通。關注每一個孩子，了解他們的需求。

6、注意結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教化，發展幼兒的口語表達實力，豐富幼兒的詞匯。

7、接著深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其學問，培育幼兒運用學問解決問題的實力。

8、完善幼兒個人檔案，科學、公允、公正地評價幼兒，剛好駕馭幼兒的學習與發展狀況，發揮個人檔案的作用。老師依據檔案剛好調整改進自己的教化教學。

9、培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝合力。

大班學期教學總結6

時間飛逝，轉瞬間一個學期立刻要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的實力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

一、本在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。

我班共23名小摯友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安教化課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際綻開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達實力、社交實力、藝術審美實力、動手操作實力等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說駕馭狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡潔的字，和寫字的`比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒主動熬煉，醫學期以來孩子們的身體素養提高。、

二、重抓幼兒的常規訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓“養成教化”，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，主動向上的精神狀態。

2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為剛好的進行教化和訂正。

3、常常開展一些自理實力的競賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。

4、培育幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛惜環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、敬重幼兒，在各種活動中做到多激勵、多表揚、少指責。

三、平安與衛生方面。

平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過平安教化課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起平安事故，不過在家中有一個小摯友在外出游泳時不當心鐵傷。縫了幾針，這還是須要加強的。衛生方面我班我肯定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級老師的共同協作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發展。

四、老師協作

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能剛好溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，剛好反思，隨時調整。班級工作得以順當進行。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與老師團結協作，共同確定教化活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。并努力提高自己的思想及業務素養，主動的進行專題探討，主動的參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

大班學期教學總結7

充溢精彩的學期工作又將結束了。過去半年里，在幼兒園領導的指引下，根據《綱要》的要求，我圍圍著幼兒園的工作中心、結合我班實際狀況，以仔細負責、主動的看法，完成各階段的工作任務，使孩子在體、智、德、美、勞等方面都有明顯的進步；在身心相識社會、語言等方面都有明顯的提高?，F將一學期來的工作總結匯報如下：

一、做好保育工作，反抗病毒，嚴抓幼兒一日生活的衛生行為習慣。由于水痘病毒的全班擴散，讓每個人都沉醉在被感染上病毒的恐慌中。為了愛護每一位幼兒，我們嚴抓幼兒一日生活的衛生行為習慣。有了這個目標，我更加注意培育幼兒良好的生活衛生習慣。為幼兒創設干凈舒適的環境，保育老師和班主任老師每天堅持做好消毒工作，堅持做好晨檢工作。并對有特別狀況的幼兒

作好記錄，對有病的幼兒能賜予細心視察，定時按量服藥。每周督促幼兒剪指甲，

堅持每月清洗被套、枕套，對個別幼兒進行教化，特殊做好秋冬兩季的衛生教化。兩年來幼兒基本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時養成洗手的習慣，在老師的陪伴下，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛生。幼兒能有良好的進餐習慣，正確運用餐具及整理碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整齊。做到不挑食，疼惜糧食，不剩飯菜，逐步養成文明的進餐習慣。每天保證幼兒戶外活動時間，依據氣候條件和幼兒體質狀況，提示和幫助幼兒增減衣服。

二、多給孩子機會讓幼兒養成良好的.品德思想。

我班幼兒在過去兩年生活中，已經養成了愛集體、愛幼兒園、關切同伴的良好品德。為了更進一步讓幼兒的思想品德得到提高，在本學期我們著重培育幼兒酷愛人民、愛祖國、愛家鄉的情感。為了讓幼兒得到更多的機會，我在班上創設了“文明禮儀”板塊，把文明的行為習慣以圖片的形式展示給幼兒看。讓幼兒懂得什么行為是好的什么行為是不好的。平常我激勵幼兒當國旗升起時，幼兒要身體端正、肅立，眼睛望著國旗升起。讓幼兒充分感受祖國的尊嚴，體現愛人民、愛祖國的情感。吃飯的時候要求幼兒要葷素都吃，激勵幼兒完成自己的一份飯菜。另外，在幼兒洗手的時請值日生監督有沒有玩水和奢侈水的現象，使幼兒養成節約用水的好習慣。總之，我將幼兒的品德教化滲入到幼兒的一日生活中，這樣幼兒更簡單接受。

三、教學工作

1、在開展區域活動中，我們依據幼兒年齡特點、發展須要投放活動材料，依據主題進展須要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區域活動，滿意幼兒發展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題墻的創設中，我將好的幼兒作品挑出來，布置在主題墻上，來豐富主題墻。在這個過程中孩子也參加到了主題墻的創設之中，這是特別受孩子歡迎一件事，每次主題墻一布置出來，都會引得好多孩子駐足觀看。另外，我將我們班幼兒的優秀作品放在手工坊、美工區等地，讓其他幼兒仿照和學習。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“講故事”評比活動，幼兒的語言表達更加生動富有感情。

四、圍繞教學安排開展各項活動。

（一）加強環保教化

本學期為了提高幼兒對環保教化的深厚愛好，為了讓幼兒增加環保意識。我們在班上建立了自然角，讓幼兒能了解動植物的生長過程。幼兒親自種植發芽的種子，視察種子的生長狀況。每天和植物聊閑聊、唱唱歌，并做好植物生長記錄，一心一意地照看自己的種子。讓幼兒進一步感受環護環境、愛惜動植物的教化。以級環?；顒訛橹行?，我們開展“我愛大自然”環保詩歌朗誦表演活動。在活動中為了有更好的效果，我仔細的選取了〈彩色的世界〉和〈人人從我坐起來〉兩首環保詩歌，并為幼兒設計出個有特色的環保頭飾及服裝。當天的表演，幼兒都發揮出精彩的水平，取得了老師的掌聲，從而促進了幼兒的語言發展，增加了環保意識。

（二）開展“迎元旦慶?；顒印?/p>

為了讓幼兒感受新年的節日氣氛，我園開展了主題活動“喜樂新春”。在活動中，幼兒大膽地跳舞、玩嬉戲，幼兒心情既興奮又高漲了。整個活動都充溢了節日氣氛。通過此次活動，幼兒的表演力增加了，現在在課間活動時，只要一聽到歡快的音樂聲，幼兒就會翩翩起舞，這次活動是勝利的。

（三）開展冬季幼兒運動會

我園開展了“冬季運動會“。在為了使幼兒身體得到熬煉，在運動會前夕，我便加強了幼兒身體的訓練。通過努力訓練，我們班在運動會那天，我們取得了

不錯的成果。這項有益的活動不但能讓幼兒真正得到熬煉，而且還得到很多家長的好評，使我們的工作得到了確定。

五、家園一樣教化。

父母親的思想行為會對孩子產生潛移默化的影響，因此轉變家長的教化觀念，為孩子創設一個民主開放的家庭環境也極為重要。為了讓家長了解幼兒園的狀況，我們在校門口設了一個家園園地，把每周的學習安排，一些故事的圖片，計算作業，畫畫等都展示出來，或把一些好的教化方法文本貼出來，讓家長可以共同學習，相互溝通。假如有一些特殊的通知，又立刻發校信通，提示家長留意。常常跟家長反映幼兒在園狀況，了解家里狀況。只有老師跟家長之間的相互溝通，才能更好地了解幼兒，因材施教，使幼兒得到更好的發展。

一學期來的工作結束了幼兒的不斷進步，我感到很興奮，但還存在一些有待接著解決的問題，在新學年里，我們將全力以赴想出更好法去完善問題，以確保幼兒的身心得到全面發展。

大班學期教學總結8

時間是一只恒久翱翔的鳥。轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束。本學期，我適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際狀況使大大班的教學工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現對本學期的工作作出總結。

一、思想品德

本人能主動參與學習，遵守勞動紀律，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態去完成學校支配的各項工作。主動參與各項活動及組織的教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、陶冶情操，修身養性

作為一名大大班教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的.一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養成有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教化，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的發展。

2、做好了班級、寢室的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整齊舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、平安運用。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、教化教學工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。

1、在教化教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教化教學活動中仔細備課，做好課前的物質打算和學問打算工作。擅長總結閱歷，以提高自身實力與寫作實力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、依據制定的活動目標，內容與要求組織好教化教學活動的各環節，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，更好地培育幼兒的全面發展實力。

記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的老師，理應作為教化的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思起先，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。

通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻相識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

大班學期教學總結9

時間過得真快，轉瞬間下學期已經結束了?；仡欉@一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教化安排、月、周安排，做好教材教具的打算，仔細備課，結合本班幼兒年齡特征，從事實上動身，組織好每一次教學活動。本學期依據豚豚包主題活動，讓幼兒在學習過程中在體智德美和生活習慣社會常識等各個領域得到了全面發展。

二、在活動中主動調動幼兒的合作和創作的.主動性，許多小摯友剛起先時對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中經常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協作的動關系。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如牡丹園春游，六一活動，學前教化畢業典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發展了幼兒對藝術方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成果。

三、在平常的教學活動中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互協作，不分你我。我們一起打算教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習狀況。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤比較好。

四、家園聯系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在

心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了摯友，了解幼兒家庭教化環境，通過家園聯系表、晨間午間接待時的談話，剛好與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教化措施，共同促進孩子的成長。

在經過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

1、幼兒的習慣養成是家長們尤為留意的，還須要加強平安健康生活習慣的教化。

2、幼兒在學習上的愛好取決于我們老師，本學期許多處不足，讓我感覺孩子形成了一些惰性，學習習慣也不是很好，這方面須要我們幾個老師著重去思索該如何去保證教學和孩子對學習的愛好。

3、須要加強平安和健康學問的宣揚，讓家長和老師形成一樣，有共同意識。

在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進步，提高自身素養和修養，給自己更多目標，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級構建的更加和諧。

張晨

20xx年7月25日

大班學期教學總結10

在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業是瑣碎的、細小的，但我酷愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F將這學期的工作總結如下：

一、老師的觀念

通過仔細學習《綱要》、學習很多幼教專家的教化理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提升，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學習的實力，因為老師的發展與幼兒的發展是一個連續的整體，只有老師不斷發展，才能為幼兒的發展供應良好的條件，只有老師具有創建性，才能培育出具有創建性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的.傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名探討者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法。不斷提高和發展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。

二、在教學工作上

我力求從每件小事做起，耐性細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷實力。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，充分利用了幼兒在園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。

在創設、更換區域時，我們先視察了解孩子們的愛好點和需求點，然后與幼兒共同商議、出辦法，進行嬉戲，以滿意不同幼兒的須要，激發幼兒主動探究的愛好；在區角設置上注意區域感，動靜區分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區的隔斷，增加了活動區的區域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個教化功能，體現了“嬉戲教學一體化”的內涵。為激發幼兒自由創建的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，激勵幼兒自由選擇材料，大膽創作，幼兒愛好特殊高漲。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲打算上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。

三、在家長工作方面

本學期我們更加注意了和家長的溝通，剛好會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會剛好與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達實力有了肯定的進展，自理實力也在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，對此我們會進行仔細地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

本學期的工作即將結束。在我班三名老師的共同努力下,依據園內的教研安排和支配,結合班務安排,各項工作開展得較好?；仡檮诼怠Ⅲ@慌的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,全部的歡樂,全部的歡樂,以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數全部的萬紫千紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。

大班學期教學總結11

夏天燥熱的腳步輕輕走來，匆忙茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻，結束在幼兒園的學習和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂，回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的蹤跡。

一、工作內容和實績

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，創建良好的課堂氣氛。主動地參與公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

(一)在教化教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

(二)在教化教學活動中仔細備課，做好課前的物質打算和學問打算工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實力與寫作實力。

(三)在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領悟了新《綱要》精神。

(四)仔細填寫周、月安排及各種表格。

(五)仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

(六)依據制定的活動目標、內容與要求組織好教化教學活動的各環節，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發展實力。

二、工作閱歷積累

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

(一)教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。

(二)嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

(三)加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

（四）仔細填寫《家園聯系冊》，剛好向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現狀況，與家長共同探討教化孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏；“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演；開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學老師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教化教學工作，受到了家長們的一樣歡迎。

三、存在的不足

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、區域活動的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。

3、老師投入到區域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區域活動時的指導也不夠深化。

4、思維不開闊，導致孩子的想象力和創建力不能更好地發揮。

四、今后工作的努力方向及改進措施

（一）在總結的`同時我也為自己確立了努力的方向。

１、加強自身的訓練,注意對孩子實力的培育,提高自身隨機教化的實力。

２、提高自身理論科研水平。

３、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

（二）改進措施

1、歸整幼兒常規，培育良好習慣

（1）堅持每天引導幼兒興奮入園，養成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。

（2）培育幼兒爭做小榜樣的主動性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。

（3）幼兒勞動習慣和生活自理實力、憐憫心和責任心的培育深化貫徹在一日生活的各個環節。

2、共享閱讀與一日生活有機結合

敬重幼兒的年齡特點，通過談話、兒歌、故事、嬉戲、視察等手段開展各種活動。將共享閱讀滲透于各個教化領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。

3、定期進行環境創設與更新

通過參觀學習培訓在實踐中相互取長補短，提高對環境創設的相識，激勵幼兒主動動手創作，突出主題性、教化性、共同布置環境，使環境與課程結合，與幼兒結合，讓環境為課程服務，為幼兒發展服務，讓幼兒在寬松的環境中獲得發展。

（三）、采納不同方式，加強家長工作的力度

1、利用來園、離園時間與家進步行溝通。

2、定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。

3、充分利用每周周四、周五與家長集中溝通的時間進行溝通。

4、針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。在今后的工作中，我將努力做好本職工作,揚長避短,把工作做好,力爭更上一層樓！我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。

大班學期教學總結12

繪畫培育幼兒身心得到全面發展和培育幼兒創建實力的重要手段。孩子眼里的世界,充溢著各種奇妙的色調。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象,無一不是孩子所追求的'對象，孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心愿愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不行低估的。是幼兒園不行缺少的教學活動。

本學期美術大班實施教學活動，簡潔的蠟筆色調畫成為本學期活動主題。在本期教學活動中，以培育孩子的愛好為目標，孩子有了愛好，才能有繪畫的愿望,才能提高繪畫的技能。

首先,選擇豐富好玩的內容,引起幼兒對繪畫的愛好。愛好與新奇緊密聯系,沒有新奇產生不了愛好。因此，我在選材上下功夫。依據大班幼兒年齡特征、愛好、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟識的、感愛好的、具有吸引力的題材。如：大班幼兒喜愛動物雞、鴨、魚-－喜愛交通工具汽車、輪船、火車－－我把繪畫的內容編成故事，并隨著故事情節綻開來教幼兒畫畫,這樣既吸引幼兒的留意力，提高幼兒作畫的愛好,而且幼兒樂于接受。

其次,通過嬉戲培育幼兒對繪畫的愛好。幼兒美術教學是一種特別好玩的嬉戲,假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡潔地聽從老師的吩咐，象木偶一樣，幼兒就會愛好索然,要使幼兒繪畫愛好。

大班學期教學總結13

敬重的各位領導、敬愛的老師們：大家好！

當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業歌的時候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學期又過去了，意味著他們就要畢業了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰?；仡欉@學期工作中的點點滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責，在工作中不斷實踐、總結、創新，力求做到最好，孩子們各方面的實力都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們快樂的笑容，就是對我最大的激勵和確定?，F將本學期工作狀況總結如下：

一、政治思想方面：

主動參與園內組織的各種理論和業務學習活動，仔細做好筆記，總結學習體會，努力提高自身修養和業務實力。仔細學習3-6歲兒童學習與發展指南，并將指南精神貫穿于一日活動之中，通過指南指導自己的教學工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發展。工作中能夠團結同事，聽從領導，對班級工作仔細負責，以主動熱忱的心態去完成領導支配的各項工作。注意幼兒思想品德的培育，為人師表，愛崗敬業，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、教化教學方面：

幼兒園大班升入小學是教化過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對小學教與學影響很大，因此，在本學期教學過程中，我從本班幼兒的實際狀況動身，結合園內工作安排，細心支配好每周活動內容，仔細組織好每個活動環節。讓幼兒在實際操作中獲得學問，使幼兒真正成為學習的主子。

在開展區域活動時，依據教學活動進展須要設計一些與教學活動

1、有關的區域活動材料，根據幼兒的年齡特點和發展須要做到有安排有目的.地投放，并剛好進行增減。針對幼兒特性差異、愛好、實力引導幼兒主動參加區域活動，滿意幼兒發展的須要。

本學期還結合大班的年齡特點，加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀兒歌故事、識字嬉戲、練習寫數字等活動，充分利用各段時間和各種形式調動幼兒學習的主動性和創建性思維，培育幼兒的學習愛好。

三、常規工作方面：

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛生習慣，提高幼兒的身體素養。嚴格遵守幼兒園的衛生制度，教化幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。另外，現在的孩子大多是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為。針對這種狀況，我通過晨間談話、講小故事進行有目的、有針對性的教化，培育幼兒團結友愛、誠懇英勇、自己動手、酷愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具備了良好的學習習慣、進餐習慣、午睡習慣、衛生習慣，身體素養也明顯有了提高。

四、平安教化方面：

平安是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個老師的職責所在。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環境有否存在平安隱患，做到剛好發覺，剛好清除。每次出外活動前，先視察四周的環境是否符合平安要求，然后再帶領幼兒進行活動。

2、我還常常留意觀看新聞，一旦發覺有什么平安事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應當做的，哪些是不應當做的。做了這些事情會有什么后果，這樣孩子們就會時刻牢記在心。

五、家長溝通方面：

向家長宣揚《如何做好幼小連接》，讓家長提前做好孩子入學前的心理打算。與家長協作，做好家園聯系，每周在QQ群展示周安排，讓家長了解幼兒的學習內容、教化要求；平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教化心得，溝通幼兒在家、在園的表現狀況，對幼兒出現的問題剛好和家長溝通，和家長商討更主動有效的教化方法，促進幼兒的發展。一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作也得到了家長們的一樣認可和好評。

六、工作準備：

這一學期不僅孩子們各方面都得到了發展，我也和孩子們一起得到了進步，工作中獲得了很多珍貴的閱歷，增長了很多新學問，但仍舊存在許多不足。在今后的工作中我要加強學習，努力提高自身理論水平及業務實力。與家長親密聯系，實現家園同步，加強對幼兒的德育教化、常規教化，注意幼兒自身實力的培育。在教學活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創新教學方法，把每一節課都當成熬煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的實力，努力使自己成為一名合格、專業、