孫悟空七十二變

冬天到了，孫悟空又調皮了一把，變成了一個雪孩子。成為雪孩子的孫悟空會發生什么故事呢？那我們今天進行“故事大王”比賽。請大家開動你的小腦筋，想想要講一個什么樣的故事，加入自己的想象哦！二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21孫悟空七十二變冬天到了，孫悟空又調皮了一把，1雪孩子—爭做故事大王二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21雪孩子—爭做故事大王二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二2唱chàng二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21唱chàng二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文3趕gǎn二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21趕gǎn二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊4旺wàng二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21旺wàng二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上5旁páng二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21旁páng二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上6渾hún二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21渾hún二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊7誰shuí二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21誰shuí二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上8輕qīng二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21輕qīng二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上9汽qì二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21汽qì二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課10終趕旺誰唱旁輕汽滅渾小兔子爬山二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21終趕旺誰唱旁輕汽滅渾小兔子爬山二年級語文上冊課件雪孩子部11興旺沖進燙人漸漸

累了冒出終于激動奔去添柴撲滅開火車讀生字卡片辛水淋淋二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21興旺沖進燙人漸漸 累了冒出終于激動奔去添柴撲滅開火車讀生字卡12默讀課文要求：1.標注段落序號

2.不出聲，不動嘴唇，不用手指著讀。（不流暢的地方反復讀3遍）

3.想一想課文講了一個什么故事？

（人物、什么季節、在哪里、發生了什么事情、結果）二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21默讀課文要求：1.標注段落序號二年級語文上冊課件雪孩13小組合作力量大小組內分角色朗讀7-9段，體會雪孩子的品質。（讀兩遍）要求：1、讀準字音，讀通句子，讀出雪孩子的語氣。2、劃出體現雪孩子品質的句子。二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21小組合作力量大小組內分角色朗讀7-9段，體會雪孩子的品質。（14“不好啦！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21“不好啦！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶15“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人16

默讀10——14段，想一想大火撲滅了嗎？雪孩子去哪里了？二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21默讀10——14段，想一想大火撲滅了嗎？雪孩子去哪17二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪18想一想在你心中,雪孩子是一個怎樣的孩子?二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21想一想在你心中,雪孩子是一個怎樣的孩子?二年級語文上冊課件19雪孩子是一個勇敢善良、舍己為人的孩子。二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21雪孩子是一個勇敢善良、舍己為人的孩子。二年級語文上冊課件雪20放飛想象1、小白兔望著白云會想些什么呢？2、雪孩子還會回來嗎？如果回來了，小白兔會對他說些什么，做些什么呢？二年級語文上冊課件雪孩子部編版21二年級語文上冊課件雪孩子部編版21放飛想象1、小白兔望著白云會想些什么呢？二年級語文上冊課件211．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點至今仍有很強的現實意義，所以我們要正確地繼承并廣大之。5．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個