胡蘿卜先生有一根長胡子，那根胡子居然能用來放風箏，還能用來晾小鳥的尿布。為什么會有這么長的胡子呢？讓我們走進這篇課文，一起來認識一下這位長著長胡子的胡蘿卜先生吧。課文導入胡蘿卜先生有一根長胡子，那根胡子居然能用來放風箏，還13胡蘿卜先生的長胡子RJ三年級上13胡蘿卜先生的長胡子RJ三年級上知識綠卡胡蘿卜：原產于亞洲西部，約13世紀由伊朗傳入中國，胡蘿卜的祖先是阿富汗的紫色胡蘿卜，有兩千多年的栽培歷史。我們吃的胡蘿卜實際上是這種植物的主根，而文中所說的“胡子”其實是胡蘿卜的側根。知識綠卡胡蘿卜：原產于亞洲西部，約13世紀由伊朗傳入中國學習目標1.會認“蘿、卜、愁、沾、晾”5個生字。2.了解故事中胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助別人的，感受作品的詼諧與幽默。（重點）3.預測后面還會發生什么樣的故事。（難點）學習目標1.會認“蘿、卜、愁、沾、晾”5個生字。4作者簡介

王一梅：生于1970年，中國作家協會會員，蘇州市作家協會兒童文學分會副會長。出版長篇童話《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》《恐龍的寶藏》，短篇童話集《第十二只枯葉蝶》《書本里的螞蟻》《兔子的胡蘿卜》等二十幾種繪本。獲第十屆國家“五個一工程”獎，第五、六屆全國優秀兒童文學獎，第五屆國家圖書獎，多次獲得冰心兒童圖書獎和陳伯吹兒童文學獎等獎項。作者簡介王一梅：生于1970年，中國作家協會會員

蘿卜發愁

沾水晾衣架liàngchóuzhān

luóbo字詞學習蘿卜發愁liàngchóuzhānl還háihuán還是送還說shuōshuì

說辭

游說

雖然天氣寒冷，但他還（hái）是堅持將書送還（huán）給失主。他已經想好了各種說（shuō）辭來游說（shuì）大家幫助他。還háihuán還是送還說shuōshuì說辭游說濃密——

完全——

牢固——繼續——

實在——剛好——

濃密——

繼續——牢固——

剛好——稠密全然結實連續確實恰好稀疏中斷脆弱不巧濃密——完全——牢固——【發愁】因為沒有主意或辦法而愁悶?！緷饷堋砍砻埽ǘ嘀钢θ~、煙霧、須發等）?！竟u】用水果加糖、果膠制成的糊狀食品，也叫果子醬?！緺I養】①機體從外界吸取需要的物質來維持生長發育等生命活動的作用。②養分?！纠^續】（活動）連下去；延長下去；不間斷?！纠喂獭拷Y實；堅固?！景l愁】因為沒有主意或辦法而愁悶。

讀課文想一想，看看文章可以分為哪幾個部分？并了解課文的每部分主要講了什么內容。整體感知讀課文想一想，看看文章可以分為哪幾個部分？并了解課文第二部分（2—4）：第三部分（5—8）：胡蘿卜先生漏刮的胡子因為蘸到果醬而越來越長，為后文情節的發展做好了鋪墊。胡蘿卜先生的長胡子在不知不覺中派上了許多用場。第一部分（1）：介紹胡蘿卜先生的胡子及胡子給他帶來的煩惱。第二部分（2—4）：第三部分（5—8）：胡蘿卜先生漏刮的胡子

細讀品味，體會情感。了解故事的發展，預測后面的故事情節。課文解讀細讀品味，體會情感。了解故事的發展，預測后面的故事情1.讀了開頭，你知道了什么？開頭講了胡蘿卜先生那濃密的胡子給他帶來了很多煩惱。并且，胡蘿卜先生的胡子要每天一刮。胡蘿卜先生常常為胡子發愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。1.讀了開頭，你知道了什么？胡蘿卜先生常常為胡子發愁2.讀到這里你能想到什么？你覺得接下來會發生什么事？有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發現漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾（zhān）到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養品啊！2.讀到這里你能想到什么？你覺得接下來會發生什么事？③預測可能：胡蘿卜先生發現了自己的長胡子，他知道自己的長胡子很有用，每天都故意沾上果醬，他的胡子不但給自己解決了很多問題，也給別人提供了很多幫助。13胡蘿卜先生的長胡子【溜須拍馬】指諂媚奉承。他已經想好了各種說（shuō）辭來游說（shuì）大家幫助他。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。小男孩用來________，鳥太太可以用來________……【溜須拍馬】指諂媚奉承。”胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發瘋一樣長了。一個童話總該有個主題，這個故事用來表現助人為樂的主題就很合適。出版長篇童話《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》《恐龍的寶藏》，短篇童話集《第十二只枯葉蝶》《書本里的螞蟻》《兔子的胡蘿卜》等二十幾種繪本。詩集中選編的都是作者近年來為兒童讀者全新創作的抒情詩。①預測可能：鳥太太剪掉了一段胡子，拿來晾尿布。當威爾伯不得不面對在圣誕節被人類宰殺的命運的時候，是小小的蜘蛛夏洛在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，終于讓威爾伯在集市的大賽上贏得特別獎和一個安享天年的未來。胡蘿卜先生有一根長胡子，那根胡子居然能用來放風箏，還能用來晾小鳥的尿布。①預測可能：鳥太太剪掉了一段胡子，拿來晾尿布。晚上，小靈通出去散步，看見了涂有夜光顏料的墻壁和衣服。（）胡子（）風箏（）尿布（）胡子（）風箏（）尿布這本書不僅適合少年兒童閱讀，也是成年人陶冶性情不可多得的純美詩篇。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。這句話的重復出現有什么作用？由此你能預測到什么？預測后面還會發生什么樣的故事。

胡蘿卜先生的胡子沾到了“營養品”果醬，而根據生活常識可知，營養品是利于生長的，所以我猜測接下來，胡蘿卜先生的胡子會迅速變長。③預測可能：胡蘿卜先生發現了自己的長胡子，他知道自己的長胡于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點一點地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經長了多長了。

3.這段話為什么要寫胡蘿卜先生的胡子越來越長？

這樣寫是為了呼應前文內容——果醬是很好的營養品，也為下文情節的發展做了鋪墊。

于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點一預測依據

在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。4.通過畫線的句子，你能預測到接下來會發生什么事情嗎？

男孩可能要偷偷剪胡蘿卜先生的長胡子做風箏線。預測依據在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。5.這句話的重復出現有什么作用？由此你能預測到什么？這句話是文章的線索，下文可能會以同樣的方式反復出現，使故事不斷延續。根據前文內容，由小男孩和鳥太太的情節，可以推測出鳥太太會剪下一段胡子作為給小鳥晾尿布的繩子。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。5.這句話的重復出現

這篇童話故事主要講述了胡蘿卜先生漏刮的胡子蘸到了果醬后瘋長，他的長胡子飄在后面，不知不覺被人剪下派上了用場的故事。胡蘿卜先生幫助別人，讓別人感到快樂的同時，自己也十分開心。這個故事告訴了我們“__________,

__________”的道理。幫助別人主題歸納快樂自己這篇童話故事主要講述了胡蘿卜先生漏刮的胡子蘸到了果醬快樂自己幫助別人胡蘿卜先生的長胡子文章結構

胡蘿卜先生的胡子蘸到果醬長得很長放風箏的男孩剪了一段胡子做風箏線鳥太太可以剪一段胡子晾小鳥的尿布快樂自己胡蘿卜先生的長胡子文章結構胡蘿卜先生的胡子蘸到果醬寫法總結

這篇課文主要運用了反復的修辭手法。

反復：反復就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。反復可以增強語氣或語勢，也可起到反復詠嘆，表達強烈情感的作用。同時，反復的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環起伏，充滿語言美。寫法總結這篇課文主要運用了反復的修辭手法。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。寫法巧借鑒

寫法點撥：這句話在文中出現了兩次，這是運用了反復的手法。這句話也是文章的線索，將整個文章串聯起來。它的反復出現，讓文章繼續發展，有了后面的精彩故事。線索設置得恰當，會使文章內容散而不亂，全篇渾然一體。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。寫法巧借鑒

學習了上面的寫作方法，你能運用反復的手法寫句子嗎？運用示例：

村東頭，大樹下，幾個孩子在比絕招?！兆右惶焯爝^去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷（gān）尬（gà），暗暗在練自己的絕招。

暖屋里，炕頭上，幾個小伙伴又在比絕招了?！瓕W習了上面的寫作方法，你能運用反復的手法寫句子嗎？運用示例隨堂練習1.在括號里填寫詞語。（）的胡子（）的果醬（）的街口（）的繩子（）胡子（）風箏（）尿布濃密甜甜很遠牢固

刮

放

晾隨堂練習1.在括號里填寫詞語。（）的胡子（

胡蘿卜先生漏刮的胡子沾上______后越長越長，長胡子被風吹到了身體后面，一路上被很多人剪下并派上用場。小男孩用來________，鳥太太可以用來________……2.根據課文內容填空。果醬

放風箏

晾尿布胡蘿卜先生漏刮的胡子沾上______后越長越

故事還沒有結束，你認為后來可能會發生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪些相同和不同。①

預測可能：鳥太太剪掉了一段胡子，拿來晾尿布。

預測依據：依據課文內容和課文插圖。文中說鳥太太需要繩子，課文插圖中鳥太太看到胡子時露出了驚喜的神情。教材習題示例：故事還沒有結束，你認為后來可能會發生什么事情？你為什么②預測可能：胡蘿卜先生還遇到了其他人，他們也會用胡蘿卜先生的胡子解決一些問題。比如，松鼠用胡子來扎盛松果的口袋，袋鼠用胡子做跳繩……

預測依據：根據童話故事情節結構相似的特點。③預測可能：胡蘿卜先生發現了自己的長胡子，他知道自己的長胡子很有用，每天都故意沾上果醬，他的胡子不但給自己解決了很多問題，也給別人提供了很多幫助。

預測依據：根據閱讀經驗。一個童話總該有個主題，這個故事用來表現助人為樂的主題就很合適。②預測可能：胡蘿卜先生還遇到了其他人，他們也會用胡蘿卜先生聽老師講故事：

于是，鳥太太剪了一段長長的胡子，系在兩根樹枝中間：“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！焙}卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用場，已經不是那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。聽老師講故事：

眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！笔堑?，胡蘿卜先生的胡子確實是太棒了，大家都這么說。眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。參照下面的內容介紹，看看跟你猜測的有什么不同?！抖阖堌埓笸酢?/p>

小勇是個先天不足的孩子，從小和爺爺生活在一起。他是我兒時最好的伙伴，大家常常玩躲貓貓，他總是第一個被抓到。有一次，我教他鉆進柴堆、爬上門頭，幫他贏得了“躲貓貓大王”的稱號。但之后他就很少贏過。后來，我們上學了，小勇卻沒上。爺爺過世以后，小勇不想跟爸爸走，就躲了起來。我們到處找也沒找著，最后我們齊喊：“小勇，你出來吧，算你贏了！”小勇從油菜花地走出來，跟他的爸爸走了，他的身后響起：“小勇，你是躲貓貓大王！”……讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。參照下①預測可能：鳥太太剪掉了一段胡子，拿來晾尿布?！玖镯毰鸟R】指諂媚奉承。了解故事的發展，預測后面的故事情節?！断穆宓木W》在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。與胡須有關的詞語男孩可能要偷偷剪胡蘿卜先生的長胡子做風箏線。（）的胡子（）的果醬這本書不僅適合少年兒童閱讀，也是成年人陶冶性情不可多得的純美詩篇?！眿寢屩篮笳f，真正的水兵“不看帽子看行動”。這段話為什么要寫胡蘿卜先生的胡子越來越長？比如，松鼠用胡子來扎盛松果的口袋，袋鼠用胡子做跳繩……這樣寫是為了呼應前文內容——果醬是很好的營養品，也為下文情節的發展做了鋪墊。每到過年的時候，爸爸的歸來都會給家里帶來莫大的溫暖和安慰。預測依據：根據閱讀經驗。同時，反復的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環起伏，充滿語言美。眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上。這句話的重復出現有什么作用？由此你能預測到什么？這句話也是文章的線索，將整個文章串聯起來。他已經想好了各種說（shuō）辭來游說（shuì）大家幫助他。胡蘿卜先生的胡子蘸到果醬長得很長同時，反復的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環起伏，充滿語言美。讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么?！断穆宓木W》

在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。當威爾伯不得不面對在圣誕節被人類宰殺的命運的時候，是小小的蜘蛛夏洛在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，終于讓威爾伯在集市的大賽上贏得特別獎和一個安享天年的未來?？上穆宓纳惨虼俗叩搅吮M頭……之后威爾伯帶著悲傷和感恩撫養了夏洛的孩子。①預測可能：鳥太太剪掉了一段胡子，拿來晾尿布。《夏洛的網》《帽子的秘密》

一心想當海軍的哥哥總是把媽媽送他的獎品帽子的帽檐拆下來，媽媽派弟弟去“偵察”，卻被哥哥當作“奸細”，弟弟堅決表示，“我長大了要當解放軍，隨便說我是奸細就不成！”媽媽知道后說，真正的水兵“不看帽子看行動”。文章表現了新中國兒童學習解放軍、向往英雄行為的美好愿望。《帽子的秘密》一心想當海軍的哥哥總是把媽媽送他的《柔軟的陽光》兒童文學作家、詩人金波的兒童抒情詩集。詩集中選編的都是作者近年來為兒童讀者全新創作的抒情詩。作品風格優美典雅，境界高遠，感人至深，是不可多得的兒童詩佳作。這本書不僅適合少年兒童閱讀，也是成年人陶冶性情不可多得的純美詩篇。《柔軟的陽光》兒童文學作家、詩人金波的兒童抒情《團圓》小的時候，爸爸經常出差。每到過年的時候，爸爸的歸來都會給家里帶來莫大的溫