第頁2024年端午節主題班會教案端午節主題班會教案1

活動時間：

20xx年6月1日9:00

活動方式：

凡是在此期間來訪的老業主，均有一次參加本活動的機會(由銷售代表引領客戶到活動區域簽字確認參加活動)，通過投飛鏢，根據所得的環數贏取不同的.獎品。

活動內容：

每位客戶均有三次投擲飛鏢的機會，累加三次飛鏢的總環數，換取相對應的獎品。

活動物料：

飛鏢10枚，標盤5個，登記與禮品桌1張。

獎品設置：

一等獎(25——30環)：絨線玩具(價值20元)

二等獎(15環——24環)：水杯(價值10元)

三等獎(15環以下)：鑰匙扣(價值3元)

備注：活動獎品以公司原有剩余禮品發放為主。

端午節主題班會教案2

端午節主題班會簡案

薛城區常莊鎮北點聯校褚志永

一、活動主題：端午話傳統

二、活動背景：現在的小學生對國外的節日了解許多，但對于中國的傳統節日僅限于春節、中秋節等幾個節日，為讓學生了解中華民族傳統文化節日，進一步弘揚中華民族源遠流長的歷史文化積淀，增加學生的愛國情感和民族驕傲感，我確定引導孩子們開展“端午話傳統”的主題班會。

三、活動目標：

x、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培育學生的新奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，熬煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人閱歷等）獲得信息的實力。

3、通過活動，培育學生的合作意識與動手實力。

4、以“端午節”為契機教化學生學習愛國主義詩人屈原的宏大精神。

四、活動打算：

x．收集有關端午節的來歷及風俗習慣等相關學問。

2．打算有關端午節的詩歌。

3．了解屈原的歷史資料及詩歌作品。

4．選主持人，師打算視頻及PPT。

五、活動形式：小組合作詩歌朗誦

六、活動時間：十九周班會課

七、活動地點：五、二班教室

六、活動過程：

一、假設情境，激情導入

x．放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。

2．引發學生了解相關學問的欲望。

3．主持人引出主題：立刻就要到端午節了，同學們對端午節的學問了解多少呢，？我宣布：“端午話傳統”主題班會現在起先。

一、展示

（x）首先由各小組溝通整理各自收集的的有關端午節的來歷、風俗習慣及屈原的事跡。

（2）由各小組推選一名代表匯報自己收集到的學問，師生溝通、匯總，共同學習：

農歷五月初五是端午節。兩千多年來，端午節始終是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。

端午節又名端陽節、重午節，據傳是中國古代宏大詩人、世界四大文化名人之一的'屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來，每年的農歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統節日。史料記載，公元前２７８年農歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習俗綿延至今，已有兩千多年。

千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭如《九歌》、《離騷》，深化人心。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、“吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮”等熔鑄著屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩句，兩千多年來，影響和培育著一代代的仁人志士和文人墨客。人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。在民俗文化領域，中國民眾從今把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰國的端午節也逐步傳播開來，成為中華民族的節日。

中國的端午節還有很多別稱，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。雖然名稱不同，但各地人們過節的習俗卻大同小異。內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色調的活動漸漸消逝外，其余習俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家。

每到端午節，人們都要用自己特有的方式紀念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀念屈原、實行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。

二、溝通

（x）選取學生代表說出有關端午節的詩歌及宏大詩人屈原的作品，師生溝通、匯總

（2）選取代表朗誦李清照《端午》、《九歌》、《離騷》部分詩句，師生評價。

（x）師朗誦《離騷》部分詩句，引起共鳴，師生齊讀，升華情感。

三、升華

師進行情景升華：今日我們了解了端午節的來歷和風俗習慣及宏大愛國詩人屈原的事跡及他的作品，就是要弘揚屈原的愛國主義精神，努力實現中華民族的宏大復興。當今中國不僅須要大量優秀的人才，更須要成千上萬富有高尚愛國情操的仁人志士。我們小學生作為祖國的將來及希望，更要做一個愛國的現代化建設的接班人。

四、拓展：

（x）探討溝通：為了明天更華蜜，我們應當怎么做？

（2）師生小結探討溝通狀況。

七、班主任總結

今日的主題班會開展的很勝利，同學們團結協作，主動參加，老師為你們感到興奮。通過今日的活動，我們了解了端午節的來歷、風俗習慣以及宏大愛國詩人屈原的事跡和他的作品，真正接受了一次傳統文化和愛國主義教化，更懂得了要以自己的實際行動創建更加華蜜的生活。讓我們努力學習，創建更加美妙的明天。

端午節主題班會教案3

“粽葉飄香―話端午”主題班會教案

活動目的：

1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣等，體驗端午節的獨特魅力，激發學生的民族驕傲感和愛國熱忱。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，熬煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人閱歷等）獲得信息的實力。

3、通過活動，培育學生的合作意識與動手實力。

活動時間：20xx年6月8日

活動地點：501教室

活動打算：收集與端午節有關的資料、打算材料。

活動過程：

（一）走進端午。

主持人A：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日――端午節有所期盼呢？同學們，你們知道端午節是什么時候呢？（生答）

主持人B：是啊，每年農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今日，就讓我們走進端午節去了解一下吧！

合：“粽葉飄香――話端午”主題班隊會現在起先！

（二）話說端午。

1、端午說由來。

主A：農歷五月初五，俗稱“端午節”。你們知道端午節是怎么來的嗎？那你們知道端午節還有哪些別名嗎？關于端午節，你們又知道哪些傳聞故事呢？

（農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。愛國詩人屈緣由為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體，這就是端午節的由來。）

（生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事）

2、端午話習俗。

主B：過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上很多故事傳聞，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？

（賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。）主B：那你們知道在我們安慶過端午節有哪些習俗呢？

（吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。）主B：那大家知道端午節最喧鬧的習俗是什么嗎？（賽龍舟）

主B：誰能說說端午節為什么要進行賽龍舟競賽？

(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，很多人劃船追逐挽救。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。)

主A：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的.由來嗎？

（屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原打算的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。）

主B：始終到今日，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。除了這些，你們還知道端午節哪些習俗的由來呢？

（生結合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來）

主B：端午的時候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢？人們為什么撮五彩線呢？

（五彩線是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是隨意用哪五種顏色就行，而必需是青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象征東、西、南、北、中，蘊涵著五方神力，可以驅邪除魔，祛病強身，使人健康長壽。五彩線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜愛用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”，以祈求壓邪避毒，長命百歲。）

3、端午賽詩會。

主A：我們知道屈原是一位宏大的愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還稱作“詩人節”。現在誰來朗誦一首與端午節有關的詩篇。（生可以選擇其他與端午節有關的詩篇）

（1）七律《端午》(老舍)

（2）《浣溪沙》（宋蘇軾）

（3）《端午》（文秀）

（4）《漁家傲》（宋歐陽修）

主B：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已深化人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域，大家都與紀念屈原聯系在一起。

（二）描畫端午。

主A：為了紀念我們的傳統佳節――端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評比出優秀的手抄報。

（分小組展示手抄報）

合：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位宏大的浪漫主義愛國詩人――屈原。

主B：“粽葉飄香――話端午”主題班隊會到此結束。現在請輔導員老師講話。

輔導員講話：看了剛才的主題班隊會，不僅是同學們，包括老師都對端午節加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國的傳統文化。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今日，我把屈原的這句話送給同學們，希望你們在繼承傳統的同時，不斷勉勵自己，不斷進步！

端午節主題班會教案4

主題：端午節即將來臨，為了讓同學更好的了解我們的歷史，了解屈原，學校開展了一次紀念屈原的主題班會。

目的要求：通過本次主題班會，能夠使同學們對屈原有更好的了解。

召開時間：x月12日下午

主持開場白：我們大家都知道，農歷五月初五是一年一度的端午節，在大家品嘗著荷葉撲香的粽子，在波光粼粼的湖面上賽著龍舟時，我們的心里不禁想起當年那位宏大的愛國詩人，今日就讓我們大家來懷念這位宏大的詩人吧。吊屈原，迎端午，主題班會現在起先。

主持過程中主要預定串詞：

許：首先請看屈原的生平簡介（幻燈片1）

戴：緊接著讓我們接著看一下屈原的作品以及屈原與端午節。（幻燈片2，3）

許：想必大家都有所說過屈原是跳河自殺的'吧，那其中原委是怎么一回事呢？讓我們大家有請許詩旸同學為我們大家講一個關于屈原的故事。

戴：聽過許詩旸同學講的故事，我們是時候該放松一下了，接下來我們大家來玩個嬉戲，嬉戲的名稱是“接歌競賽”，總共分成四組，每一組中的成員站起來要唱兩句，其中歌詞或歌名中要有一個“愛”字，假如超過10秒未能唱出則要接受懲處。

穿插節目名稱：接歌競賽

班主任小結：

今日，我們高二（5）班聚在一起，仔細學習了屈原的一些歷史，對他的生平和品行有了更多的了解。每個人提出了自己的觀點，交換了各種看法，增進了彼此之間的了解。此次班會讓我發覺了我們班的同學對屈原的駕馭挺深化的，并不屬于那種“一問三不知”的類型。此次班會的目的能夠讓同學對屈原有更好的了解，我信任我們已經達到了這個目的。

主持人結束語：

時間不知不覺的在我們的歡聲笑語中就這樣度過了，信任大家對屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節時，都能想起我們這位宏大的詩人！今日的主題班會到此結束。

端午節主題班會教案5

教學目標：端午節就要到了，而假期間的平安問題更是我們關注的大問題，對本班全體學生進行平安教化，希望各位同學能夠度過一個平安、文明、歡樂的端午佳節。

教學過程：

為了繼承和發揚傳統文化，學校支配端午節放假。同時，為了增加同學們假期的平安防范意識，讓大家過個平安、健康、開心的端午節，結合我們學校的狀況，學校對大家提幾點要求：

一、要支配好生活和作息時間，生活要有規律，留意休息，勞逸結合。要支配肯定的時間溫習功課，閱讀一些有益的書籍和文章，不長時間觀看電視，不玩電腦嬉戲;參與一些力所能及的家務勞動，保持身心健康。

二、不參與封建迷信活動，不抽煙，不喝酒，不賭博，不吸毒，不擺闊氣亂花錢。不進入“三廳兩室一吧”。

三、交通平安

1、在公路上行走，都必需自覺遵守交通規則。走路要走人行道，橫穿公路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以接著通行。

2、不在公路上追逐打鬧，不在公路上輪滑，不追車、扒車、強行攔車。

3、乘坐公交車，肯定要在車停穩之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。

4、乘坐出租車前排座位，要系好平安帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

四、防火平安

1、不將火柴、打火機當作玩具，也不燒東西玩。

2、點蚊香時，留意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、家用電器必需在家長的指導下正確運用。低年級學生禁止單獨運用這些電器，不超負荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關。

4不隨意接觸電源和帶電電器;不私自接電源，運用電爐;燒柴火、運用煤氣爐時，要剛好熄火、關好煤氣罐或天燃氣，留意防火、防爆。

5、常見的滅火方法：用水滅火;用東西蓋住滅火;

6、用沙滅火。遇到不行限制的火勢要剛好逃命和報警。

五、不要下水游泳;遇到有人溺水，要高聲呼救，不要干脆下河營救，盡早報警不準私;不私自到無平安設施，無平安防護的水域游玩活動;不參與不適合未成年人的勞動;可以參與適當的'家務，但要留意生活中的平安，

六、由于已經處于夏季，假期間常常有雷雨、暴雨，同學們不要在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他簡單引發雷電擊傷的地方。要留意行走平安，不抄近道，不走水庫邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發生。雷電暴雨、大風來臨時，不要外出。

七、夏季天氣熱，要防止中暑;要留意飲食衛生，不買無生產廠家、無生產日期、無衛生許可的“三無”產品，不吃過期和霉爛變質的食物。粽子是端午節必吃的食品，近年來粽子的品種，質量，口味都提到了改善，但同學在食用的時候也不要過量，不要給自己的腸胃增加負擔，以致影響自己的健康。

端午節主題班會教案6

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生了解中華民族的傳統節日端午節的由來，增加學生了解中華民族的歷史、風俗的愛好，從而培育學生的民族自尊心和驕傲感。

2、通過學生的主動參加活動與社會實踐活動，了解屈原這位愛國詩人與端午節的關系及相應的民俗風情。

二、活動過程：

(一)開場白

(二)配樂詩朗誦《粽子》

(三)短劇表演《屈原》

(四)端午學問競賽

(五)講故事

(六)詩歌朗誦《端午節的情思》

(七)班主任總結

幽幽端午、濃濃詩情主題班會

一、開場白

xxx：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日端午節有所期盼呢?農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有五月五日，蓄蘭而沐的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今日，我們大家在這里共度佳節，以我們的行動來紀念這個節日。

二、配樂詩朗誦《粽子》

xxx：端午節是中華民族古老的傳統節日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節還有很多別稱，如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節，雖然名稱不同，但是許多詩人因為屈原的詩詞成為詩歌的頂峰，各地詩人常常用詩歌來紀念這個節日，下面請聽配樂詩朗誦《粽子》(xxx、邢茹甫)

全班齊：這是一個約定俗成的佳節，一顆顆粽子，裹滿陳年往事，暖和我的記憶。

三、短劇表演《屈原》

xxx：真沒想到，小小一個粽子盡然還有那么多的故事，但是最主要的還是為了紀念一個愛國者屈原。

xxx：嗯，屈原是春秋時期楚懷王的大臣，他提倡舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的劇烈反對，被趕出都城，流放到沅、湘流域。但他始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯美的愛國主義樂章。

xxx：屈原真是一位宏大的人，讓我們來緬懷一下當年的屈原吧，請看短劇表演《屈原》。短劇表演《屈原》(屈原：王振洋;尹子蘭和靳尚：趙凱詳、趙璐;楚襄王：張晨昊;漁父：李春梅;旁白：王嘉慧)

屈原是戰國時期楚國的大夫。楚國自從被秦國戰勝以后，始終受秦國欺壓，楚懷王在秦國被押了一年多，追捕了回去,沒有多久就死在秦國。楚國人因為楚懷王受秦國欺壓，死在外頭，心里很不平。他們每天在楚襄王面前說屈原的壞話。他們對楚襄王說：大王沒聽說屈原數落您嗎?他老跟人家說：大王忘了秦國的仇恨，就是不孝;大臣們不主見抗秦，就是不忠。楚國出了這種不忠不孝的君臣，哪兒能不亡國呢?大王，你想想這叫什么話!楚襄王聽了大怒，把屈原革了職，放逐到湘南去。屈原抱著救國救民的志向，富國強民的準備，反倒被奸臣排擠出去，簡直氣瘋了。

他到了湘南以后，常常在汨羅江(在今湖南省東北部，汨音m)一帶一邊走，一邊唱著難過的詩歌。

由于屈原不情愿同流合污活著，到了公元前278年五月初五那天，他最終抱著一塊大石頭，跳到汨羅江里自殺了。旁邊的莊稼人，得到這個信兒，都劃著小船去救屈原。可是一片汪洋大水，哪兒有屈原的影兒。大伙兒在汨羅江上撈了半天，也沒有找到屈原的尸體。漁父很難過，他對著江面，把竹筒子里的米撒了下去，算是獻給屈原

四、端午學問競賽

xxx：中國的傳統節日有許多人在漸漸的遺忘，不知道大家對端午節還有多少了解，我們以小組為單位組織學問競賽。

1、端午節在那一天?(農歷五月初五)

2、端午節又叫什么節?(又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節)

3、端午節有什么習俗?(懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴)

xxx：原來大家知道得都這么多呀。我還聽說端午節的由來不僅僅是紀念屈原哦。

xxx：哦?那還有什么來源呢?

xxx：嘿嘿，不告知你哦，原委是怎么樣的`故事，我們請王欣芃和施琦來為我們講講吧。

五、講故事

xxx：端午節的其次個傳聞，在江浙一帶流傳很廣，是紀念春秋時期(公元前770--前476年)的伍子胥。伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥改邪歸正，奔向吳國，助吳伐楚，五戰而入楚都郢城。當時楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣昂揚，百戰百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應徹底殲滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳，?自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節亦為紀念伍子胥之日。

六、詩歌朗誦《端午節的情思》

xxx：雖然說，端午節的由來有很多種，但是千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深化人心，所以影響最廣最深，他留給我們的聞名詩辭有《離騷》、《天問》、《九歌》等，而當代文人也寫了很多詩詞來紀念屈原。下面請聽詩朗誦《端午節的情思》。

詩朗誦《端午節的情思》遙祭屈原

七、班主任總結

主持人：時間過得真快啊，轉瞬我們慶祝端午、緬懷屈原的主題隊會即將結束了。這生動的一課教化我們少先隊員，要成為一個愛國愛校愛家的人。下面請班主任總結。

八、班主任總結

班主任：端午背后，有我們那么多的傳聞、詩詞、風俗，它起源于中國，發展于中國，現在有些人的留意力被西方的圣誕節、情人節等等吸引了過去，被我們留意到的傳統節日反而越來越少。立刻就要怎樣過端午節了，你準備怎樣過這個節日?有些什么好方法能增加端午的吸引力，讓大家都更加關注這個節日?看，這里是端午最明確的見證，請你拿起手中的筆，寫下你的肺腑之言。一張大的白紙，上面寫：端午，我們的文化遺產。

配樂詩朗誦《粽子》

端午學問競賽

講故事

詩歌朗誦《端午節的情思》

端午節主題班會教案7

端午節主題班會教案

一（x）班

活動目標：

端午節是中國的四大節日之一，同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深化去相識端午節，本活動的設計主要是引導學生深化的去相識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去找尋端午節的起源故事，動手做香包，以及相識端午節是詩人節，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌；進而讓學生在吃粽子之余，關切一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。

活動打算：賽龍舟錄像有關端午節的詩歌

活動過程：

一、全體立正、各小隊整隊

二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數

三、出旗、奏樂、敬禮

四、唱隊歌

五、主題活動起先：

（一）端午奇緣話習俗。

學生暢所欲言，只要跟端午有關的學問和風俗都可以說，可回答下面的問題。

x、五月初五是什么節日？（端午節）

2、那么，你們知道端午節的來歷嗎？

3、學生生動地講解并描述端午節的起源故事。（各種起源故事附后）

（二）外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。（班上7位外來學生）

（三）觀看賽龍船慶端午的錄像。

（主持人）：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源于詩人屈緣由不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長x0米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。

（播放賽龍船慶端午的錄像。）

（主持人）：看了剛才的.錄像，想談談自己的想法嗎？

隊員們踴躍發表自己的觀點。

六、輔導員講話：

同學們，今日的活動搞得特別勝利，在此向你們表示慶賀。老師興奮地看到同學們參加的熱忱，劇烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集實力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的相識，老師信任今年的端午節大家肯定會過得特殊有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。

端午節主題班會教案8

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑。今年為讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、過好傳統節日，因此圍繞“我們的節日端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族驕傲感和愛國熱忱。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時熬煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人閱歷等)獲得信息的實力，培育學生的新奇心和求知欲。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱忱和民族驕傲感。

三、活動地點：二(8)教室

四、活動時間：20xx年6月7日

五、活動前打算：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動

千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大活動目的：

1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培育學生的新奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，熬煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人閱歷等)獲得信息的實力。

3、通過活動，培育學生的合作意識與動手實力。

活動過程：

一、學問小競賽。

1、端午節是哪一天?(每年農歷的五月初五。)

2、端午節的別稱有哪些?(端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。)

3、端午節的活動項目有哪些?(女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)

二、請學生介紹端午節的由來。

三、大家說說怎包粽子?

親歷感悟：

：

我認為本次活動主題顯明，通過學問小競賽、師生探討溝通、嬉戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作意識與動手實力，也符合我校對學生進行“觀賞性德育模式”的培育要求。

端午節是我國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在20xx年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產愛護，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應當多實行這樣的主題活動，酷愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳!

：

這是我第一次學包粽子，覺得特殊簇新，同學們也異樣興奮。大家都激烈得躍躍欲試，齊齊望著社區的阿姨，就等她這老師發號施令：第一步將粽葉卷成三角形態，底部要嚴實合縫，不行留出小口。可是我卷來卷去卷不好，最終卷到無縫的要求，誰知手一動，好不簡單卷好的形態又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴們，也都在向“無縫粽葉”的'最高目標行進，再看看社區的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難受的一關唯恐就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成美麗的立體三角形，這可是一門學問，在場的很多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最終結束還是沒有包出標準的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。勞碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依舊覺得這節課過的特殊充溢。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原炙熱的愛國情懷，也激揚著我的愛國熱忱;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨意便就能勝利的道理，啟示我在學習上更應當踏踏實實、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。

端午節主題班會教案9

一、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時熬煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人閱歷等)獲得信息的實力，培育學生的新奇心和求知欲。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱忱和民族驕傲感。

二、活動前打算：

上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

三、活動過程

1、活動導入

1、我國有許多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今日就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現在起先!

2、端午說由來

(1)端午節別稱

1、端午節有哪些別稱?

2、關于端午節的由來，說法許多，誰能告知大家?(學生溝通)

紀念屈原，紀念孝女曹娥，紀念伍子胥，來源于百越民族節日祭

(2)端午講故事

端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳聞許多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

學生講解并描述端午節故事：《曹娥救父的故事》。

小結。

3、端午話習俗

(1)賽龍舟

過端午節，是中國人二千多年來的'傳統習慣，由于我國地廣人多，加上很多故事傳聞，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由溝通)

你知道端午節最喧鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

端午節為什么要進行賽龍舟競賽?(學生溝通)

(2)話粽子

除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。

我國各地方的粽子還各有特色，請同學們介紹一下自己所知道的不同的粽子。

4.、端午賽詩會

千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深化人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。請幾位學生朗誦端午節的詩篇，其中主要是屈原的。

5、談感受，激發情感

今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?

6、總結

兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，但這個節日卻始終傳承了下來。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關的人們——屈原、曹娥、伍子胥，還有中的歷的百越民族。

經過今次的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離歌》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今日的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在以后的學習中一如既往的努力學習。

端午節主題班會教案10

“迎端午，緬故人，揚傳統”主題班會

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚傳統”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，增加民族自尊心和自信念。

二、活動目標：

x.通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時熬煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人閱歷等）獲得信息的實力，培育學生的新奇心和求知欲。

2.學習端午節文化，讓學生了解傳統節日,向屈原學習，酷愛祖國，增加民族自尊心和自信念。

三、活動地點：

高二（x）教室

四、活動時間：

20x7年x月

五、活動前打算：

上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

x.我國有許多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2.端午節的由來、習俗你們知道嗎？今日就讓我們走進端午節去了解一下。

3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統”主題班會現在起先！

端午說由來

（一）端午節別稱

x.端午節有哪些別稱？

2.關于端午節的'由來，說法許多，誰能告知大家？（學生溝通）

（二）端午講故事

x.端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于

2.端午節故事傳聞許多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？學生講解并描述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3.主持人小結。

端午話習俗

（一）賽龍舟

x.過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許

多故事傳聞，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由溝通）

2.你知道端午節最喧鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3.端午節為什么要進行賽龍舟競賽？（學生溝通）

（二）話粽子

x.除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）

2.始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3.我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。（由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。）

4.主持人小結。

端午賽詩會

x.屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

2.請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

（x）《端午》唐文秀

（2）《五月五日》梅堯臣

（x）《端午節的懷念》

3.主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深化人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

談感受，激發情感

x.今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過的？

（學生溝通自己的感受。）

2.快板：《民族精神代代傳》

3.主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位宏大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今日的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在高二階段最終一段時間里努力學習，以良好的狀態進入高三。

端午節主題班會教案11

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑。今年為讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、過好傳統節日，因此圍繞“我們的節日端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族驕傲感和愛國熱忱。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時熬煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人閱歷等）獲得信息的實力，培育學生的新奇心和求知欲。

3、學習端午節文化，激發學生的愛國熱忱和民族驕傲感。

三、活動地點：

二（8）教室

四、活動時間：

20xx年6月7日

五、活動前打算：

上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

1、我國有許多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎？今日就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“我們的節日端午”主題班會現在起先！

端午說由來

（一）端午節別稱

1、端午節有哪些別稱？

2、關于端午節的`由來，說法許多，誰能告知大家？（學生溝通）

（二）端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳聞許多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？

2、學生講解并描述端午節故事：《曹娥救父的故事》。

3、主持人小結。

端午話習俗

（一）賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上很多故事傳聞，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由溝通）

2、你知道端午節最喧鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節為什么要進行賽龍舟競賽？（學生溝通）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）

2、始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。

（比如來自福建、東北、安徽學生介紹。）

4、主持人小結。

端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

（1）《浣溪沙端午》宋蘇軾

（2）《端午日》唐殷堯潘

（3）《端午日賜衣》唐杜甫

（4）《端午》唐文秀

3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深化人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什么不同？你是準備怎么過呢？

（學生溝通自己的感受。）

2、你想對我們的黨有什么話說，在接下來的時間里希望黨的工作朝那些方面進行？（學生溝通）

3、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位宏大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

看了此次策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離*》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今日的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段有努力學習！

端午節主題班會教案12

一、活動目的：

1、讓學生收集有關端午的習俗或是龍舟競技、或是迷人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等，直觀感受端午節的喧鬧與喜慶。

2、通過這樣的主題班會，讓學生學到了許多有關端午節的學問，更是讓學生受到了一次愛國主義教化。

二、活動時間：五月初五

三、活動地點：八（2）

四、活動過程：

活動一：端午節的由來：

農歷五月初五端午節，是我國最大的傳統節日之一。在這個盛大的節日來臨之際，為了讓學生們了解這個傳統節日的由來與習俗，利用班會課向學生們作了具體的介紹。

端午亦稱端五，“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支依次推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。

端午節的由來有多種說法，迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域，我國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯系起來。傳聞屈原投江以后，當地人民傷其死，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗；又說人常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。端午節的習俗主要有：吃粽子，于門上插艾草或菖蒲驅邪，系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒，掛香囊，賽龍舟，游百病等等。

活動二：收集端午節詩歌：

在“端午節”主題班會上，主動發動學生收集有關端午節的詩歌，激勵學生嘗試自己創作端午節詩歌，感受屈原的'民族氣節。

活動三：心系災區：

伴隨著全國抗震救災工作的不斷成功，在一年一度端午節來臨之際，全班主動行動起來，從我做起，親自制作卡片寄予對災區同胞的深切關愛和美妙祝愿。

老師總結：通過今日的活動不僅使學生了解了端午節吃粽子等一些習俗，更使學生更進一步了解了中華民族的傳統和民風民俗，增加了民族驕傲感，培育了酷愛祖國，酷愛家鄉，酷愛人民的情感。

端午節主題班會教案13

活動目的：

1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培育學生的新奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，熬煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人閱歷等）獲得信息的實力。

3、通過活動，培育學生的合作意識與動手實力。

活動過程：

一、學問小競賽。

1、端午節是哪一天？（每年農歷的五月初五。）

2、端午節的別稱有哪些？（端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。）

3、端午節的活動項目有哪些？（女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。）

二、請學生介紹端午節的由來。

三、大家說說怎包粽子？

親歷感悟：

：

我認為本次活動主題顯明，通過學問小競賽、師生探討溝通、嬉戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作意識與動手實力，也符合我校對學生進行“觀賞性德育模式”的培育要求。

端午節是我國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在２００７年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產愛護，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應當多實行這樣的主題活動，酷愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳！

：

這是我第一次學包粽子，覺得特殊簇新，同學們也異樣興奮。大家都激烈得躍躍欲試，齊齊望著社區的阿姨，就等她這老師發號施令：第一步將粽葉卷成三角形態，底部要嚴實合縫，不行留出小口。可是我卷來卷去卷不好，最終卷到無縫的要求，誰知手一動，好不簡單卷好的形態又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴們，也都在向“無縫粽葉”的最高目標行進，再看看社區的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難受的一關唯恐就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成美麗的立體三角形，這可是一門學問，在場的很多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最終結束還是沒有包出標準的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。勞碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依舊覺得這節課過的特殊充溢。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原炙熱的愛國情懷，也激揚著我的愛國熱忱；它也讓我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是隨隨意便就能勝利的道理，啟示我在學習上更應當踏踏實實、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和宏大。

2、讓學生學會理解關切父母、老師，以實際的.行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

活動打算：

1、打算反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人打算串聯詞。

3、打算有關課件。

活動過程：

開場白：

主題音樂：《讓世界充溢愛》（主持人登場）

盧析：魚兒向大海獻上美麗的舞蹈，因為是大海給了他生命。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它暖和的家。

盧析：感謝老師，傳授我學問，告知我做人的道理。

周佩：感謝摯友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

盧析：感謝全部進入我生命中的人。

（兩個人）一起：讓我們共同走進今日的主題班會《懂得感恩》

[環節之一：感恩父母]

1、問題搶答

周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的很多節日就是表達感恩的；

同學們起先搶答：

（1）母親節在什么時候？——5月的其次個星期日

（2）父親節在什么時候？——6月的第三個星期日

（3）感恩節原自哪個國家？——源于美國

（4）你父母的生日是什么時候？——（略）

（5）我國重陽節在什么時候？——陰歷9月初9

2、小品：《爹》

盧析：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝合了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感謝你們！感恩小品——《爹》

3、學生代表講解并描述關于父母之愛的小故事

周佩：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起共享發生在他自己身邊愛的故事。

4、家長致辭

王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干枯的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發芽；只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧！（家長的發言稿）

5、感恩父母，我們還須要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？

學生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！

6．朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得敬重和感恩，她們便是我們尊敬的父母。下面請觀賞詩朗頌《感恩父母》。

詩歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

7、小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的家像一杯濃茶，須要我們漸漸品嘗。

王介寒：是呀！讓我們過上華蜜的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是全部父母的心愿。

王井：但許多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是天經地義。

王介寒：我們慢慢遺忘了感動，忘了說聲感謝。

王井：下面請觀賞宋辭等同學為我們帶來的小品

合：《十三歲的禮物》

[環節之二：感恩老師]

1、問題搶答

曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什么日子？學生答略。

我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜愛哪一位老師，為什么？學生答略。

2、朗誦：《致老師節》

王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國艷麗的花朵。下面請聽詩朗誦《致老師節》感恩老師節——此文獻給天下全部的老師們

表演者：林佳文、林鈺

3、長笛：《長大后我就成了你》

王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請觀賞朱一晨同學的長笛獨奏《長大后我就成了你》

4、互動：學生仿照老師，臺下同學猜

王井：老師是火種，點燃了學生的心靈之火。想必很多同學都很崇拜老師吧！今日，就讓你來過把當老師的癮，上臺仿照一位老師，秀一秀。下面的同學呢，猜一猜，她（他）仿照的是誰？

過程略

5、采訪老師

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，其實老師也有很多話想對我們說，讓我們用熱情的掌聲，歡迎陸老師！過程略。

[環節之三：感恩社會]

1、說一說：感動中國的人和事

鄭曉磊：我們要感謝父母與老師，但我們更應當感謝那些祖國、為國家靜默奉獻的人，下面就讓我來考考大家對這方面的相識。同學們都觀看《感動中國》20xx年度人物頒獎錄像，誰能說出其中的三位人物并介紹他們的事跡？

學生回答：馬背鄉郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫生李春燕、帶妹妹求學12年的洪戰輝、為戰友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許很多多的中國人，我們的社會更加美妙，更加和諧，我們要感謝他們。

2、合唱：《感恩的心》（同學一起做手語）

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的，我們也要學會感恩，感謝這一切。請觀賞表演唱《感恩的心》。

[結尾]

1、班主任寄語

懂得感恩，我們要學會珍惜；

懂得感恩，我們要學會回報；

懂得感恩，我們要有自己的實際行動。

懂得感恩，老師信任同學們會越做越好。

2、主持人總結

讓我們生活在感恩的世界里吧！（5）班主題班會《懂得感恩》到此結束，感謝大家！

各中小學、幼兒園：

根據國務院辦公廳關于20xx年節假日期的支配，今年“端午節”假期時間為6月20日至22日共3天。為加強“端午節”期間的值班工作，現將有關事項通知如下：

一、各單位一把手和辦公室主任必需保證24小時開通手機，副職也要保證聯系渠道順暢，以確保剛好溝通聯系。

二、各單位要結合平安生產月及夏季消防檢查工作主動開展節前平安隱患排查整治工作，加強節日期間值班工作，做到值班領導、值班人員、值班車輛、通訊工具四落實。值班領導和值班人員必需保證24小時通訊暢通，剛好駕馭并組織協調處置本單位職責范圍內的各類突發事務。

三、采納多種形式，加強節前及假期的平安教化。各單位節日期間遇有緊急、重大突發事務必需剛好報告公共事業局。

四、請各單位填寫《光明新區教化系統20xx年“端午節”假期值班支配表》（見附件）于6月19日中午12：00前報送至教化科平安辦郵箱：**。

端午節主題班會教案14

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特別時刻中迎來的，因此圍繞走進端午這個話題，設計了端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族驕傲感和愛國熱忱。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時熬煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人閱歷等）獲得信息的實力，培育學生的新奇心和求知欲。

3、學習端午節文化，激發學生的愛國熱忱和民族驕傲感。

三、活動地點：五（3）教室

四、活動時間：2024年6月

五、活動前打算：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

1、我國有許多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎？今日就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：走進端午主題班會現在起先！

端午說由來

（一）端午節別稱

1、端午節有哪些別稱？

2、關于端午節的由來，說法許多，誰能告知大家？（學生溝通）

（二）端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳聞許多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？

2、學生講解并描述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

端午話習俗

（一）賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上很多故事傳聞，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由溝通）

2、你知道端午節最喧鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節為什么要進行賽龍舟競賽？（學生溝通）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）

2、始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。

（由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。）

4、主持人小結。

端午賽詩會

1、屈原是一