2023年遼寧省一般高中學業(yè)水平考試模擬測試（二）

語文

（本試卷分I、II兩卷，滿分100分，考試時間90分鐘）

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.答案一律寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并

交回。

3.做答第I卷選擇題時，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案涂黑。

如需改動，用橡皮擦潔凈后，再選涂其他答案標號。

第I卷（選擇題共40分）

一、（滿分9分，每題3分）

1.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)腎一項是（）

A.日前，2023年新年音樂會在國家大劇院上演，各具民族風格和藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲

在大廳里有般萼映，久久不散。

B.為招攬中國游客，春節(jié)期間，全球商家打出種類繁多的“春節(jié)牌”，紅燈籠、生肖狗

等中國元素在國外的大街小巷便拾即星。

C.蘇軾將自己的深情厚誼和仕途坎坷的身世之慨傾注于幾首悼亡詞中，流露出無限時

凄涼傷感之情，感人肺腑，令人不召空課。

D.法治是安邦固本的基石，法治中國，不僅是廟堂之論，還與每個公民每晝有不，每

一種人都自覺遵法，國家才能長治久安。

2.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.美國航天局噴氣推進試驗室等機構(gòu)的研究人員刊登匯報說，觀測到了已知迄今最遙

遠的超大黑洞，其質(zhì)量約是太陽的8億倍。

B.未來，人工智能將無處不在，它通過與各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的深度融合，形成數(shù)據(jù)驅(qū)動、人

機協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享。

C.經(jīng)受住南極持續(xù)多天壞天氣的考驗，中國“雪龍”號極地考察船20日成功從冰情嚴

重的俄羅斯海區(qū)突圍，全速前去中山站。

D.在廣東德慶縣開幕的首屆南方詩歌節(jié)圍繞以“新詩百年，情系德慶，走進新時代”

為主題，推進詩歌回歸田野，走進群眾。

3.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

湖泊沉積物中粒度H勺粗細可以反應湖泊流域H勺區(qū)域降水狀況。一般而言，區(qū)域降

水增多，首先增強了流域H勺侵蝕強度，,這樣有助于粗顆粒物質(zhì)搬運入湖。

因此，湖泊中粗顆粒物質(zhì)H勺增多，往往反應區(qū)域降水口勺增多，反之，粗顆粒物質(zhì)R勺減

少，反應區(qū)域降水H勺減少。

A.另首先使大量粗顆粒物隨水流進入湖泊

B.另首先也增大了流域的徑流量

C.另首先也阻礙了細顆粒物進入湖泊

D.另首先增長了流域的蒸發(fā)量

二、（滿分15分，每題3分）

4.下列文言句子的I翻譯，不對時的一項是（）

A.夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（秦王有虎狼一般的心腸，殺人

唯恐不能殺光，懲罰人唯恐不能用盡酷刑。）

B.至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（到了那幽深灰暗、叫人迷亂日勺地方，卻

沒有外力來輔助他，也不能抵達。）

C.君子生非異也，善假于物也。（有學問、有修養(yǎng)的人不是天生就與他人不一樣，只是

善于借助外物罷了）

D.且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。（并且我年輕時做偽朝的官，歷任

郎中和尚書郎，本來希圖仕途通達，并不想自命清高。）

5.下列對古詩詞的賞析，不對時的一項是（）

①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修婷以鞅羈兮.騫朝講而夕替。既替

余以蕙^兮，又申之以攬苣。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，

終不察夫民心。②眾女嫉余之蛾眉兮，謠逐謂余以善淫。固時俗之工巧兮，于規(guī)矩而

改錯。背繩墨以追曲兮,競周容認為度。③他郁邑余件僚兮，吾獨窮困乎此時也。寧

造死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。④鴦鳥之不群兮，自前世而當然。何方圜之能周兮,

夫孰異道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

A.①作者流淚長嘆，感慨百姓生活之艱難，體現(xiàn)了詩人極度苦悶，哀愁難以排解的心

情，為下面的情緒抒發(fā)定下了基調(diào)。

B.②“眾女”和“時俗”寫出群小對自己的誣陷和社會風氣的敗壞，闡明在當時擁有

高超的技藝比擁有崇高的情操更受歡迎。

C.③“憧”和“郁邑”都是哀愁煩悶的意思，兩詞連用體現(xiàn)了作者哀愁之深，他似乎

將積郁已久的愁悶盡情傾吐，震感人心。

D.④“鷲”指鷹、雕一類兇猛的鳥，“鳥”指一般的鳥，這里分別比擬自己和群小，指

出自己和群小之間的矛盾是不可調(diào)和的=

閱讀下面的文言文，完畢6?8題。

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，

少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引認為流觴曲水，

列坐另一方面。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，因此游目騁懷，足

以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。

雖趣舍萬殊，靜躁不一樣，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及

其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以

之興懷，況修短隨化，終印于盡！古人云：”死生亦大矣。”豈不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛

誕，齊彭蕩為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世

殊事異，因此興懷，其竺一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

6.對下列句中加點詞時解釋，不對啊的一項是(

A.此地有崇山峻嶺，茂林修竹修：高。

B.引認為流觴曲水，列坐另一方面次：旁邊。

C.況修短隨化，終期于盡期：至、及。

D.因此興懷，其期一也致：得到，獲得。

7.下列句子不展于直接體現(xiàn)作者悲喜之情的一項是（）

A.快然自足，不知老之將至

B.況修短隨化，終期于盡

C.情隨事遷，感慨系之矣

D.古人云：“死生亦大矣豈不痛哉

8.下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不到時的一項是（）

A.“夫人之相與，俯仰一世”一句，筆鋒一轉(zhuǎn)，變?yōu)槭闱椤⒆h論，發(fā)出樂與憂、生與

死的感慨。

B."及其所之既倦”一句是說人生的快樂是極有限的，待快樂得到滿足時，就會感覺

興味索然。

C.“一死生為虛誕，齊彭殛為妄作”徹底否認了老莊齊生死的觀點，樹立了自己的生

命意識一一“死生亦大矣”。

D.作者認為古今“因此興懷，其致一也”，這是十分可悲的事情，后世人讀到這個集子

也會有同感。

三、閱讀下面的文字，完畢9?11題。（滿分16分）

讓生命，享有美好

吳曉波

每個父親，在女兒十八歲口勺時候，均有為她寫一本書H勺沖動。目前，輪到我做這件事

了。“你應當還記得，從很小H勺時候，我就開始問你一種問題：你長大后喜歡干什么？”

第一次問，是在去日本游玩H勺歌詩達郵輪上，女兒小學一年級。她日勺回答是，游戲機

房日勺收銀員。那些天，她在郵輪H勺游戲機房里玩瘋了。

后來，我又一次次地問她這個問題：“你長大后喜歡干什么？”她又一次次地更換自己

H勺“理想”：海豚訓練師、寵物醫(yī)生、詞曲作家、花藝師……

十六歲H勺秋天，由于我和妻子簽證出了點狀況，初中畢業(yè)H勺她獨自拖著兩個大箱子就

去溫哥華讀書了。妻子在女兒身后淚流滿面，我對她說，這個孩子從此獨立，她將有權(quán)利

選擇自己喜歡口勺大學、工作和都市。

在溫哥華，她過得不錯：學會了照顧自己，有了閨蜜圈，第一次獨自旅行，還親手給

媽媽做了件帶帽子H勺運動衫。她H勺成績也不錯，期末得了整年級數(shù)學一等獎。我們?nèi)乙?/p>

直在討論她后來該讀哪所大學。

又過了一年，我?guī)ヅ_北旅行，我又問她：“你后來喜歡干什么？”她忽然說：“當

歌手。”這回她貌似是認真H勺，仿佛一直在等我問她這個問了好數(shù)年日勺問題。

然后，她滔滔不絕地談起自己對流行音樂的見解：談了對中國目前造星模式的不滿，

談了日韓企業(yè)H勺某些創(chuàng)新，談了她自認為H勺歌手地位和市場空間。在她H勺眼睛里，我看見

了光。

作為一種常年與數(shù)據(jù)打交道、靠理性分析吃飯H勺父親，我提醒她說：“假如按目前H勺成

績，兩年后你考進全球排名前一百位口勺大學，大概有超過七成H勺把握，不過，你成為一名

二流歌手H勺概率大概只有百分之十，你得想清晰了。”

她日勺目光仿佛沒有游離，她說：“我不想成名，我就是喜歡。”那一刻，我打心眼里認

同了女兒口勺回答。

在我小時候，沒有人問過我這個問題。從一年級開始，老師布置H勺作文“我H勺理想”,

我寫過要當解放軍戰(zhàn)士、科學家、宇航員，目前想來，這都是大人們但愿我們成為H勺那種

人，其實大人自己也成不了。

這樣H勺后果很可怕。有一年，我去四川大學講課，一位物理系在讀女博士問我：“吳老

師，我應當怎樣選擇職業(yè)？”我問她：“你為何要讀物理，并且還讀到了博士？”她說：“是

父母讓我讀口勺。”“那么，你喜歡什么？”她說：“我不懂得。

喜歡，是一切付出H勺前提。只有真心喜歡了，你才會去投入，才不會埋怨這些投入，

無論是時間、精力還是感情。

在這個世界上，不是每個國家、每個時代、每個家庭H勺年輕人均有權(quán)利去追求自己喜

歡日勺未來。因此，假如你僥幸可以，請千萬不要錯過。

女兒退掉了訂好H勺回溫哥華H勺機票，在網(wǎng)上辦理了退學手續(xù)，我為她在上海找到了一

間音樂學校。

過去日勺一年多，她在那間學校學聲樂、舞蹈、譜曲和樂器。每天一早上進琴房，下午

才出得來，晚上回到宿舍，身子就跟散了架同樣，她終于懂得把“愛好"變成''職業(yè)"，并

不是一件輕易口勺事情。我到目前還不懂得她學得怎么樣，與否有當明星H勺潛質(zhì)，不過有一

點是肯定H勺，她確乎是快樂H勺。

“生命就應當揮霍在美好口勺事物上”,在遇見這句話之前，我一直被職業(yè)和工作驅(qū)趕。

我不懂得生活日勺快樂半徑有多大，什么是故意義日勺，我想，這種焦急一定纏繞過所有追問

過生命價值的年輕人。是這句話忽然讓我明白了，本來生命從頭到尾都是一場“揮霍”，你

需要判斷H勺僅僅在于，這次“揮霍”與否是“美好”H勺。后來，當我每做一件事情，我便

問自己，你認為它是美好H勺嗎？假如是，那就去做吧，從這里出發(fā)，我們?nèi)ハ碛忻篮谩?/p>

目前，我把這句話送給十八歲H勺女兒。

明年日勺一月中旬，她將去香港，接受一家美國音樂學院H勺面試。

說實在H勺，我口勺十八歲R勺女兒，我不懂得她H勺未來會怎樣，就好比圣誕樹上H勺那只禮

盒，里面究竟是空H勺，還是真日勺裝了一粒巧克力。

（選自《2023中國最佳散文》，有刪改）

9.下列對文中“我”這個形象的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.“我”一次次地問女兒，“你長大后喜歡干什么”，體現(xiàn)了一位父親對女兒成長的關(guān)懷

與愛惜。

B.“我”在女兒放棄頗有前途的學業(yè)，選擇了當歌手時，沒有干涉和制止，可見“我”

對女兒的寵愛。

C.“我”在女兒退學之后，為她找到一間音樂學校，用實際行動表達了對她日勺支持，體

現(xiàn)了“我”的開明。

D.“我”為女兒理性分析了考入世界名校與當歌手的利弊得失，展現(xiàn)了一種理智父親的

形象。

10.下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.16歲的女兒獨自拖著兩個大箱子去往異國他鄉(xiāng)，妻子在女兒身后淚流滿面，體現(xiàn)了

妻子的軟弱無助。

B.女兒對流行音樂的見解，可以看出她對歌手這一職業(yè)進行了一定的研究，開始學會

規(guī)劃自己的人生。

C.“我”在四川大學碰到的女博士生，一直按照父母的意愿安排自己的人生，缺乏主

見，導致選擇職業(yè)的迷茫。

D.面對女兒有些任性的職業(yè)選擇，“我”選擇了理解與支持，“我”并不在意她學得怎

樣，只是可以肯定她是快樂時。

11.下列對散文有關(guān)內(nèi)容和體現(xiàn)手法的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）

A.文章記敘了女兒在學業(yè)即將有成時卻忽然放棄學業(yè)，轉(zhuǎn)而去學習音樂并得到父親理

解與支持的故事，情節(jié)一波三折，結(jié)尾出人意料。

B.“在她的眼睛里，我看見了光”“她的目光仿佛沒有游離”，兩處神態(tài)描寫，表明父

親讀懂了女兒的眼神，明確了她這次的選擇是認真的。

C.文章將“我的理想”與“女兒的理想”進行巧妙對比，借以表明父母把自己的意愿

強加給孩子，一定會對孩子導致終身的傷害。

D.“我”一次次地追問女兒，“你長大后喜歡干什么”，實際是“我”故意在引導女兒,

要有主見，要追求自己真正喜歡的東西。

E.文章結(jié)尾提到的“圣誕樹上的那只禮盒”，是“空的”，還是“裝了一粒巧克力”，

表明“我”對女兒未來的成功持懷疑態(tài)度。

第II卷(非選擇題共60分)

四、(滿分20分)

12.請結(jié)合文本，談談你對《讓生命，享有美好》一文中畫線句子“生命就應當揮霍在

美好的事物上”的理解和認識。(8分)

13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)

(1)杜牧《阿房宮賦》中“,”兩句，用夸張H勺手法極言阿房宮

占地面積之廣和建筑之高。

(2)白居易《琵琶行》中琵琶女H勺身世，激起了詩人自我感傷日勺情懷，發(fā)出

“,”H勺感慨。

(3)《氓》中“,”兩句通過桑葉衰敗H勺景象預示兩人婚姻H勺破

裂。

(4)文天祥《過零丁洋》中“,”兩句用比方修辭手法，寫出國

家已如風中柳絮，自己更像雨中浮萍。

14.在下面文字中的畫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，使整個段落語意連貫，層次清晰，邏輯

嚴密。（4分）

癌基因由原癌基因變化而來，人體內(nèi)均有原癌基因，平時它在正常“工作”，不會

引起癌癥。譬如，C-Myc就是一種原癌基因，它口勺工作是負責合成一定量H勺轉(zhuǎn)錄因子。

①轉(zhuǎn)錄因子H勺數(shù)量合適,②能讓細胞正常地分裂,③能讓細胞在存活一定

期間后“壽終正寢④，當原癌基因C-Myc突變成癌基因后，它會源源不停地合

成此類轉(zhuǎn)錄因子，過量的轉(zhuǎn)錄因子就讓細胞分裂失去控制。

五、（滿分40分）

15.閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定寫一篇不少于600字的文章。

朱光潛在《談美》中說：“但凡藝術(shù)家都須有二分之一是詩人，二分之一是匠人。

他要有詩人日勺妙悟，要有匠人H勺手腕，只有匠人口勺手腕而沒有詩人H勺妙悟，固不能有

創(chuàng)作；只有詩人的妙悟而沒有匠人口勺手腕，即創(chuàng)作亦難盡善盡美。妙悟來自性靈，手

腕則可得于模仿。匠人雖比詩人身分低，但亦絕不可少。青年作家往往忽視這一點。”

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。規(guī)定選好角度，確定立意，明確文體，

自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意日勺范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2023年遼寧省一般高中學業(yè)水平考試模擬測試（二）

語文參照答案

第I卷（滿分40分）

一、（滿分9分，每題3分）

l.A（A.交相輝映：形容光亮、色彩等互相映照。不能用來形容歌聲。B.俯拾即是：形容數(shù)

量多又輕易得到。C.不忍卒讀：不忍心讀完，常用以形容文章內(nèi)容悲慘感人。D.息息有關(guān)：

呼吸也互相關(guān)聯(lián)，形容彼此的關(guān)系非常親密。）

2.C（A.語序不妥，應改為“迄今已知”。B.成分殘缺，“形成”缺乏賓語，應改為“形成……

的經(jīng)濟形態(tài)”。D.句式雜糅,應刪去“圍繞”形

3.B

二、（滿分15分，每題3分）

4.C（C.“生