2024/3/28五年級下冊語文課件最后的常春藤葉教學教科版生字學習艾瓊珊

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歐?亨利是十九世紀末美國杰出的短篇小說家，他的小說被譽為“美國生活的幽默百科全書”。歐?亨利的作品主要以“含淚的微笑”的獨特藝術風格描寫城市里市民和小人物的悲歡和他們真摯的友情和愛情。完全以情節取勝，故事頗多偶然巧合，結局往往出人意料。如《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》等。整體感知這篇課文講的是一個什么故事呢?故事的主要情節:

瓊珊病重，對生活失去信心，如果最后一片葉子掉了，生命也就終結。樹葉沒有掉，瓊珊恢復信心，老貝爾曼病重。瓊珊脫離危險，老貝爾曼離開人世。

文章名為《最后的常春藤葉》，圍繞“最后一片葉子”，文章刻畫了幾個人物？他們各自的特征是什么樣的呢?思考：文章中最重要的人物是誰？分析這個人物的特點。他在藝術界是一個失意的人，那他的這幅畫是失敗的嗎?這片葉子在藝術上依然不是一個成功的作品，但他是一個大寫的人。

人瓊珊蘇艾貝爾曼

“人”這個字就是“互相支撐”而成的，如果我們每個人都多為別人考慮，多幫助別人，那么，世界才是一個大寫的“人”構成的世界！

為什么說最后一片葉子“那是貝爾曼的杰作”？（讀最后一段）

因為這片葉子是貝爾曼人性的象征，它融進了貝爾曼的愛、善、感情和寶貴生命，成為了真正的不朽杰作。

結尾特點結尾是歐·享利式的結尾。歐·享利短篇小說的藝術處理上最大的特點就是“意料之外，情理之中”。明明朝著一個方向發展，但結局往往來了個出其不意，然而那意外的結局一般來說是令人寬慰的，是帶著眼淚的微笑。瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？每個人都會遇到困難和挫折，關鍵是看你自己有沒有信心，能不能去面對，有沒有勇氣戰勝它。瓊珊也曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用生命換來的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復。堅強的信念是生命賴以延續的精神支柱?！蹲詈蟮某４禾偃~》主旨是什么？

《最后的常春藤葉》講述了老畫家貝爾曼為了鼓勵貧病交加的青年畫家頑強地活下去，在風雨之夜掙扎著往墻上畫了一片永不凋零的常春藤葉。他為此用生命繪制的杰作付出了生命的代價，但青年畫家卻因此獲得勇氣而活了下來。歌頌了藝術家之間相濡以沫的友誼和蒼涼人生中那種崇高的藝術家品格——舍己救人。課堂小結：

通過對這篇課文的情節討論、形象分析，我們對貝爾曼也懷有深深的敬意，蘇艾的細心關懷又使我們感到一陣陣暖意，現在中國也處于一個社會的轉型期，劉歡為下崗工人唱的一首歌中有這么一句：“天地之間還有真愛”，也是呼喚這種相濡以沫真誠互助的精神。如何做一個大寫的“人”，貝爾曼用生命回答了這個問題，我們又應該如何回答呢？應用拓展本文結尾出人意料，戛然而止，當瓊珊知道葉子是貝爾曼所畫，她會怎么樣？試續寫，字數約300字。1、運用想像，要想像合理，符合人物的性格；2、多描寫，少記敘，要求生動形象；3、可描寫瓊