備課教案學校黃石市白馬山小學科目中小學公共平安教育年級三年級〔上冊〕教師朱婷1中小學公共平安教育讀本三年級上冊教案

第5課“熱鬧〞中自我保護【教學目標】能理解“熱鬧〞中存在危險。能掌握根本躲避危險方法。【教學重難點】掌握根本躲避危險方法。平安小問號一、教學引入教師：你在生活中見過哪些熱鬧場面，去過哪些熱鬧地方？給大家說一說。學生1：每年元宵燈會都很熱鬧，我去年就去過。學生2：我昨天在街上見到好大一群人圍在一起看熱鬧。二、引導探究，解決問題教師：同學們了解哪些在“熱鬧〞地方發(fā)生平安事故？學生1：1988年，某城市一個大商場開展周年慶祝活動時，租用氫氣球爆炸，引起了火災。因參加活動人太多，場面混亂，最終造成了人員傷亡。學生2：2006年，某地四個小學生在街上圍觀別人打架斗毆是，遭人群擠踏，其中一人被擠下馬路，撞上了公共汽車學生3：2021年9月23日19時許，哈爾濱市賓縣經(jīng)建鄉(xiāng)永利村蔣家屯一處倉房墻體發(fā)生倒塌，造成1人死亡2人受傷。記者從賓縣經(jīng)建鄉(xiāng)永利村村支書處了解到，事故發(fā)生時，3位村民在倉房一側(cè)墻體下看熱鬧，當時一臺推土機正在將倉房側(cè)面土推到新房前回填，由于倉房年久失修墻體一側(cè)突然倒塌，3人不幸被埋。經(jīng)過現(xiàn)場救援人員營救2名被困者被救出，經(jīng)“120〞醫(yī)護人員確認3人中1人死亡2人受傷。三、課堂總結(jié)第6課公共場所如何避震【教學內(nèi)容】四川省義務教育地方課程教材〔試用〕生活.生命與平安三年級上冊【教學目標】了解、認識在公共場所內(nèi)發(fā)生地震時可能出現(xiàn)危險。學習、掌握根本在地震中自我保護方法。【教學重難點】學習、掌握根本在地震中自我保護方法。第一課時平安小問號一、教學引入教師：請同學看平安小問號里圖片，說一說圖片里人們怎么了？學生：他們遇到地震了。二、引導探究，解決問題教師：我們一起來學習什么是地震？怎么產(chǎn)生？有什么現(xiàn)象？【概述】

地震(earthquake)就是地球表層快速振動，在古代又稱為地動。它就象刮風、下雨、閃電、山崩、火山爆發(fā)一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生一種自然現(xiàn)象。它發(fā)源于地下某一點，該點稱為震源(focus)。振動從震源傳出，在地球中傳播。地面上離震源最近一點稱為震中，它是承受振動最早部位。大地振動是地震最直觀、最普遍表現(xiàn)。在海底或濱海地區(qū)發(fā)生強烈地震，能引起巨大波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁，全球每年發(fā)生地震約500萬次，對整個社會有著很大影響。

【地震產(chǎn)生】

地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇破裂，產(chǎn)生地震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動現(xiàn)象。地震開場發(fā)生地點稱為震源，震源正上方地面稱為震中。破壞性地震地面振動最烈處稱為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在地區(qū)。

【地震現(xiàn)象】

地震發(fā)生時，最根本現(xiàn)象是地面連續(xù)振動，主要是明顯晃動。極震區(qū)人在感到大晃動之前，有時首先感到上下跳動。這是因為地震波從地內(nèi)向地面?zhèn)鱽恚v波首先到達緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅水平方向晃動，是造成地震災害主要原因。1960年智利大地震時，最大晃動持續(xù)了3分鐘。地震造成災害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，造成人畜傷亡，如1976年中國河北唐山地震中，70%～80%建筑物倒塌，人員傷亡沉重。地震對自然界景觀也有很大影響。最主要后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯垂直錯距和水平錯距，能反映出震源處構(gòu)造變動特征(見濃尾大地震，舊金山大地震)。但并不是所有地表斷裂都直接與震源運動相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成次生影響。特別是地表沉積層較厚地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒有依托條件下晃動使表土松垮和崩裂。地震晃動使表土下沉，淺層地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降。使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻。煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導致火災和毒物、放射性污染等次生災害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)慘劇。崩塌山石堵塞江河，在上游形成地震湖。1923年日本關(guān)東大地震時，神奈川縣發(fā)生泥石流，順山谷下滑，遠達5千米。

教師：同學們從報紙上、新聞里了解了那些有關(guān)地震新聞？三、課堂總結(jié)四、作業(yè)請同學們預習平安小博士內(nèi)容。第二課時平安小博士一、復習引入我們上一節(jié)課學了解什么內(nèi)容？二、引導探究，解決問題教師：如果我們在電影院、體育館，商場、書店，行駛公共汽車內(nèi)遇到了地震該如何避震？請同學們認真看平安小博士李內(nèi)容。學生1：在電影院、體育館這些地方，要注意避開吊燈等懸掛物，保護頭部，躲在座位旁，身體要比座位低。學生2：在商場、書店這些地方要選擇結(jié)實柜臺或柱子邊蹲下躲避。注意保護頭部，避開玻璃門、窗，避開高大貨架。學生3：在行駛公共汽車內(nèi)，一定要抓牢扶手，蹲在座位邊。等到震動停頓后，才能在工作人員指揮下，有秩序地下車。教師：同學們答復得很好，還有沒有什么要提醒大家呢？三、課堂總結(jié)四、作業(yè)回家后，把學到避震方法向家人說一說。第三課時平安小衛(wèi)士一、復習引入我們上一節(jié)課學了解什么內(nèi)容？二、引導探究，解決問題教師：看16頁上“評一評〞下面那些事真確避震方法？三、避震演習選擇教師這個公共場所，做“模擬避震演習〞。第一課時平安小問號一、教學引入教師：同學們有沒有遇到過火災？二、引導探究，解決問題教師：同學們了解了哪些有關(guān)火災新聞？學生1：1993年，河北省唐山市林西百貨大樓發(fā)生火災，死亡81人，受傷54人。學生2：1994年，新疆克拉瑪依市友誼賓館發(fā)生火災，死亡323人，受傷130人。學生3：2000年，河南省洛陽市東都商廈發(fā)生火災，死亡309人。教師：公共場所發(fā)生火災時，很大一局部人員傷亡是因為逃生不得法而造成。其中，由于煙氣窒息造成死亡人員占了絕大多數(shù)。教師：同學們還了解了哪些火災新聞？學生1：9月19日下午，消防隊員在烏魯木齊市火災現(xiàn)場作業(yè)。當日下午4時許，烏魯木齊市中心區(qū)域克拉瑪依東路一建筑物發(fā)生火災。著火建筑是一棟臨街七層樓“鑫金橋賓館〞。目前，火災已被撲滅，傷亡情況不詳。學生2：昨日凌晨1點50分，成都高新區(qū)中和街辦朝陽社區(qū)，老成仁路、繞城高速交界口處，一排店鋪及背后幾家工廠突發(fā)大火。由于店鋪和工廠均是皮革、海綿、木架等沙發(fā)配件，大量易燃貨品堆積，使明火迅速蔓延，沿街6家店面和背街3家工廠慘遭火燒連營，火光映紅了夜空。多個消防隊緊急救援，雖最終撲滅了大火，但店鋪和工廠完全被毀，只剩一根根殘存墻柱。火災中，有1個工人未能逃出來，不幸身亡。房東幾乎氣暈，沉重損失讓他無法承受。三、課堂總結(jié)作業(yè)公共場所發(fā)生火災時，該怎么逃生？第二課時平安小博士復習引入我們上節(jié)課了解了有關(guān)火災新聞，我們這節(jié)課來學習公共場所發(fā)生火災時，該怎么逃生。二、引導探究，解決問題教師：公共場所發(fā)生火災時，該怎么逃生？學生1：火災剛剛發(fā)生時侯，不要慌亂，要盡快利用室外樓梯、自動扶梯、消防電梯等通道逃生，一般應向下不向上，千萬不要乘坐普通電梯。學生2：為躲避煙霧，要盡量俯下身體，采用低姿勢靠右前進。可以用濕衣服或濕毛巾捂住口鼻，不要做深呼吸。學生3：不要向有光亮地方跑。在火場中，大局部電源應經(jīng)斷掉，光亮之處正是火勢猛烈之地！如果在公共汽車上遇到火災，要迅速從車門離開或用消防錘擊碎車窗離開，并遠離燃燒汽車。學生4：如果公共汽車上遇到火災，要迅速從車門離開或用消防錘擊碎車窗離開，并遠離燃燒汽車。教師：同學們答復得很棒。三、課堂總結(jié)第三課時應當認識消防平安標志一、教學目標：1、知道11月9日是全國消防日。2、通過對火災事件了解，知道發(fā)生火災主要原因，提高學生防火意識，明確防火自救重要性。3、掌握一些消防平安常識及識別消防平安標志。二、教學過程：〔一〕、

學生交流怎樣打火警？報警時一般應注意以下幾點：1、火警號碼“119〞要記清2、聽到對方報“消防隊〞時，即可講清著火地點和單位。

3、要注意消防隊提問，并主動告訴自己所用號碼，自己姓名，以便聯(lián)系。

4、當消防隊講“消防車去了〞時，就可將掛斷。〔二〕、認識常用中國消防平安標志。課件出示消防標志(三)、小學生怎樣防止火災發(fā)生1、學生根據(jù)已有知識交流防止火災考前須知。2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災發(fā)生。(四)、競賽活動，游戲激趣。1、搶答題。〔1〕生活中哪些因素會引起火災？〔2〕一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么號碼？〔3〕撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？〔4〕報警時要注意報清、報全哪些信息？〔5〕列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生等。2、判斷題。〔1〕制止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。〔2〕有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。〔3〕報警時報警人姓名和號碼可以不說明。〔4〕發(fā)