校園防暴力恐怖犯罪應急處理指南一、目的為加強校園安全管理，提高學校對暴力恐怖犯罪事件的應急處理能力，確保師生生命財產安全，制定本指南。二、適用范圍本指南適用于我國各類學校，包括幼兒園、小學、中學、大學及各類職業教育機構。三、組織機構1.學校成立校園防暴力恐怖犯罪應急處理工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長、保衛處長、學生處長、后勤處長等擔任副組長和成員。2.學校保衛部門負責校園防暴力恐怖犯罪應急處理日常工作，加強與公安、國家安全等部門的溝通與協作。四、預防措施1.加強校園安全宣傳教育，提高師生安全意識，掌握基本的防范知識和技能。2.加強校園安全檢查，及時發現和消除安全隱患。3.加強校園出入口管理，嚴格執行來訪登記制度，防止不明身份人員進入校園。4.加強校園周邊環境整治，與有關部門共同打擊涉及校園的違法犯罪活動。五、應急處理程序1.發現暴力恐怖犯罪事件時，現場人員應立即報警，同時報告學校保衛部門。2.學校保衛部門接到報告后，立即啟動應急預案，組織安保人員趕赴現場，進行先期處置。3.學校領導小組成員迅速到達現場，指揮現場處置工作，同時向上級教育行政部門和公安部門報告情況。4.根據現場情況，組織師生有序疏散，確保人員安全。5.配合公安部門開展案件偵查，提供相關證據和線索。6.對受傷師生進行救治，做好師生心理疏導工作。7.對暴力恐怖犯罪事件進行總結，完善應急預案，提高應對能力。六、附則1.本指南自發布之日起實施。2.學校應根據實際情況，制定具體的實施細則。3.本指南解釋權歸學校所有。校園防暴力恐怖犯罪應急處理工作領導小組年月日2024帶目錄帶附件詳細版-校園防暴力恐怖犯罪應急處理指南目錄一、前言二、適用范圍三、組織機構四、預防措施五、應急處理程序六、附則七、附件一、前言為加強校園安全管理，提高學校對暴力恐怖犯罪事件的應急處理能力，確保師生生命財產安全，制定本指南。二、適用范圍本指南適用于我國各類學校，包括幼兒園、小學、中學、大學及各類職業教育機構。三、組織機構1.學校成立校園防暴力恐怖犯罪應急處理工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長、保衛處長、學生處長、后勤處長等擔任副組長和成員。2.學校保衛部門負責校園防暴力恐怖犯罪應急處理日常工作，加強與公安、國家安全等部門的溝通與協作。四、預防措施1.加強校園安全宣傳教育，提高師生安全意識，掌握基本的防范知識和技能。2.加強校園安全檢查，及時發現和消除安全隱患。3.加強校園出入口管理，嚴格執行來訪登記制度，防止不明身份人員進入校園。4.加強校園周邊環境整治，與有關部門共同打擊涉及校園的違法犯罪活動。五、應急處理程序1.發現暴力恐怖犯罪事件時，現場人員應立即報警，同時報告學校保衛部門。2.學校保衛部門接到報告后，立即啟動應急預案，組織安保人員趕赴現場，進行先期處置。3.學校領導小組成員迅速到達現場，指揮現場處置工作，同時向上級教育行政部門和公安部門報告情況。4.根據現場情況，組織師生有序疏散，確保人員安全。5.配合公安部門開展案件偵查，提供相關證據和線索。6.對受傷師生進行救治，做好師生心理疏導工作。7.對暴力恐怖犯罪事件進行總結，完善應急預案，提高應對能力。六、附則1.本指南自發布之日起實施。2.學校應根據實際情況，制定具體的實施細則。3.本指南解釋權歸學校所有。七、附件附件1：校園防暴力恐怖犯罪應急預案附件2：校園安全宣傳教育資料附件3：校園安全檢查記錄表校園防暴力恐怖犯罪應急處理工作領導小組年月日附件列表：1.校園防暴力恐怖犯罪應急預案2.校園安全宣傳教育資料3.校園安全檢查記錄表法律名詞及解釋：1.暴力恐怖犯罪：指以暴力手段，制造恐怖氣氛，達到某種政治、宗教或其他非法目的的犯罪行為。2.應急處理：指在突發事件發生時，采取的一系列緊急措施，以減輕或消除事件造成的危害。3.安全隱患：指可能導致事故發生的潛在危險因素。4.訪問登記制度：指對進入校園的外來人員進行身份驗證和登記的管理制度。5.心理疏導：指通過心理咨詢、心理干預等方式，幫助遭受心理創傷的人恢復正常心理狀態。實際執行過程中可能遇到的問題及注意事項：1.預警機制不完善：建立有效的預警機制，及時獲取相關信息，提高對暴力恐怖犯罪的預警能力。2.師生安全意識不足：加強安全宣傳教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。3.應急預案不具體：根據學校實際情況，制定具體、可行的應急預案，明確各部門和人員的職責。4.應急演練不足：定期組織應急演練，提高師生的應急處理能力和協作能力。5.信息溝通不暢：建立有效的信息溝通渠道，確保在緊急情況下能夠迅速傳達指令和共享信息。解決辦法：1.完善預警機制：建立預警信息收集、分析和發布機制，加強與公安、國家安全等部門的溝通與協作。2.加強安全宣傳教育：定期開展安全知識培訓，提高師生的安全意識和自我保護能力。3.制定具體應急預案：明確各部門和人員的職責，制定詳細的應急處理流程和措施。4.定期組織應急演練：通過模擬演練，提高師生的應急處理能力和協作能力。5.建立信息溝通渠道：建立有效的通訊網絡，