高考古詩比較閱讀題06—10題（課內外比較式）

06.（2023?遼寧沈陽5月壓軸模擬）閱讀下面這首宋詩，

完成（1）—（2）題。

霜風①

陸游

霜風近海夜颼颼，敢效庸人念褐裘。

關吏雖通西域貢，王師猶護北平②秋。

黃旗馳奏有三捷，金印酬功多列侯。

愿補顏行③身已老，區區吠畝亦私憂。

【注】①本詩寫于南宋宰相韓倔胄北伐之時。②北平：指

西漢右北平郡（今遼寧凌源市西南）。③顏行：隊伍的前列。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

（）

A.第一句中的“霜風”既照應了標題，又為詩中所涉及

的北伐之事營造了一種緊張的氛圍。

B.第二句中的“敢”表肯定語氣，流露出作者只能成為

一個只關心衣食之事的庸人的無奈。

C.第三、四句說明南宋朝廷一方面在派使者與金人和談

納貢，另一方面在加強防備，防御金兵。

D.從整首詩來看，詩人內心依舊懷著建功立業的雄心壯

志，卻也為自己有心無力而遺憾。

(2)與辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》相比，陸游對

待韓傭胄北伐一事在態度上有何不同？請結合具體內容加以

分析。(6分)

參考答案與解析：

(1)B("'敢’表肯定語氣，流露出作者……無奈”錯

誤。“敢”是“怎敢”的意思，表反問語氣，意思是怎敢效

仿普通百姓(“褐裘”是普通百姓的代稱)貪戀平安的溫飽

呢。且情感上流露出的是作者渴望投身北伐，建功立業的雄

心壯志。)

(2)①辛棄疾主要是擔憂和告誡。“元嘉草草，封狼居

胥，贏得倉皇北顧”，辛棄疾借宋文帝劉義隆北伐失敗一事

告誡朝廷要有充分準備，不可盲目北伐。②陸游則肯定北伐，

并為獲得的一些勝利而振奮鼓舞。“黃旗馳奏有三捷，金印

酬功多列侯”，說明陸游看到了北伐中取得的勝利，以及朝

廷嘉獎戰功之事，因而激動振奮，渴望投身北伐。

解析：《永遇樂?京口北固亭懷古》中，最能表現作者對

北伐態度的詞句是：“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。”

這里用典，元嘉二十七年，宋文帝劉義隆命王玄謨北伐拓跋

素，由于準備不足，又貪功冒進，大敗而歸。北魏太武帝拓

跋底乘勝追至長江邊，揚言欲渡長江。宋文帝劉義隆登樓北

望，深悔不已。此三句借古諷今，警告主戰權臣韓傀胄不要

草率出兵。對韓傀胄北伐一事，辛棄疾主要是擔憂和告誡。

本詩中，“敢效庸人念褐裘”表達了陸游不愿庸庸碌碌，

渴望建功立業的雄心壯志。而“黃旗馳奏有三捷，金印酬功

多列侯”寫北伐中取得的勝利，朝廷封侯嘉獎，寫得雄渾豪

邁，表達了陸游內心的喜悅之情。再結合注釋①“本詩寫于

南宋宰相韓傀胄北伐之時”，可見陸游是肯定北伐的。

07.(2023?山東青島7月摸底考)閱讀下面這首宋詩，

完成(1)—(2)題。

送梅龍圖公儀【注】知杭州

歐陽修

萬室東南富且繁，羨君風力有余閑。

漁樵人樂江湖外，談笑詩成樽俎間。

日暖梨花催美酒，天寒桂子落空山。

郵筒不絕如飛翼，莫惜新篇屢往還。

【注】梅龍圖公儀：梅摯，字公儀，以龍圖閣直學士知杭

州O

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

)

A.首聯盛贊朋友要去的地方，并以“羨”字表達對朋友

政治才干的贊美。

B.頷聯寫漁樵之人有飄蕩江湖的自得之樂，而詩人享有

飲酒作詩之樂。

C.尾聯“如飛翼”運用比喻手法，“莫惜”直抒胸臆，

希望朋友多寄送詩作。

D.雖是送別詩，本詩卻全無愁情而一派輕松歡悅，語言

細膩傳神，格調清新。

(2)本詩的頸聯和崔潁《黃鶴樓》的頸聯“晴川歷歷漢

陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲I”在寫法上有什么異同？請結合詩句

加以賞析。

參考答案與解析：

(1)B(B項中“詩人享有飲酒作詩之樂”曲解文意，此

聯為詩人承接首聯敘寫朋友即將上任，想象朋友到任后的情

形，漁樵人樂享民生，朋友相約詩酒談笑言歡。)

(2)相同點：都詩中有畫，富于繪畫美；都運用了借景

抒情、融情于景的手法。本詩借描寫梅龍圖在杭州如詩如畫

的生活場景，抒發送朋友上任的欣喜和對朋友的美好祝愿；

崔詩借描寫登樓遠眺所見晴日綠樹、芳草滿洲的如詩如畫的

美景，觸發鄉關何處、歸思難禁的愁情。

不同點：本詩頸聯為虛寫，是想象朋友在杭州的美好生活，

日暖天寒都有應季的美景和樂事，令人神往；崔詩頸聯實寫，

兼用富有音樂美的疊詞，描寫登樓所見之景，令人神傷。

解析：相同點：本詩通過寫“日暖”“梨花”“美酒”“桂

子”“空山”等景物，運用了借景抒情、融情于景的手法，

描寫梅龍圖在杭州的如詩如畫的生活場景。崔詩“晴川歷歷

漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，由寫傳說中的仙人、黃鶴及黃

鶴樓，轉而寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉為

實寫眼前的所見景物，晴空萬里，隔水相望的漢陽城，清晰

可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、

悠遠的畫面，為引發詩人的鄉愁做鋪墊。

不同點：本詩頸聯虛寫日暖時，喝酒賞花；天寒時，看桂

子空山，想象朋友在杭州的美好生活，天暖天寒都有應季的

美景和美事，令人神往。崔詩“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋

鸚鵡洲”，實寫眼前的所見景物，陽光照耀下的漢陽樹木清

晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲，兼用“歷歷”“萋萋”

等疊詞，描寫登樓所見之景，描繪了一幅空明、悠遠的畫面。

08.（2023?山西三晉名校5月階段性測試）閱讀下面這

首唐詩，完成（1）—（2）題。

天山雪歌送蕭治歸京

岑參

天山雪云常不開，千峰萬嶺雪崔嵬。

北風夜卷赤號口，一■夜天山雪更厚。

能兼漢月照銀山，復逐胡風過鐵關。

交河城邊鳥飛絕，輪臺路上馬蹄滑。

畸靄寒氛萬里凝，闌干陰崖千丈冰。

將軍狐裘臥不暖，都護寶刀凍欲斷。

正是天山雪下時，送君走馬歸京師。

雪中何以贈君別，惟有青青松樹枝。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

()

A.詩歌起始四句，描寫天山雪景之壯闊：雪云凝聚，終

日不散，峰嶺連綿，冰雪覆蓋；一夜北風，風雪交加，冰雪

天山又增高加厚了。

B.接下來四句，寫冰天雪地中人的活動：月映雪山，飛

鳥絕跡，鐵騎隨北風跨越雄關，邊塞道路積雪成冰，一路行

來，馬蹄時不時會打滑。

C.再四句，畸靄、陰崖等意象烘托出遼闊而陰郁的送別

背景，“都護”一句則以夸張手法極寫冰雪世界中邊境將士

的苦寒生活。

D.全詩圍繞“天山雪”與“送別”展開，有徹骨寒氣卻

深藏沸騰熱血，無怨天尤人之意，有保國安民之情。

(2)本詩與《白雪歌送武判官歸京》結尾的抒情方式有

何不同？請作簡要分析。

參考答案與解析：

(1)B(B項中“鐵騎隨北風跨越雄關”對詩句內容理解

錯誤。“能兼漢月照銀山，復逐胡風過鐵關”這兩句緊承上

文對雪的描寫，意思是雪光和著月光照映銀山，雪花追著北

風飛過鐵關。)

(2)①《白雪歌送武判官歸京》結尾以景結情：山回路

轉，行人消失在雪地里，詩人還在深情地目送。“雪上空留

馬行處”形成了藝術留白，余韻悠長。②本詩結尾則托物言

志：以青青松樹枝贈別友人，意在贊美戍邊將士在奇寒的艱

苦環境下，堅守邊塞，保國安民，堅貞之品格如歲寒不凋的

青松。

解析：《白雪歌送武判官歸京》結尾句“山回路轉不見君，

雪上空留馬行處”意為山路曲折已不見你的身影，雪地上只

留下一行馬蹄印跡。間接抒情，以景作結，形成了藝術留白，

言有盡而意無窮；用平淡質樸的語言抒發了詩人對友人的依

依惜別之情和因友人返京而產生的惆悵之情。

本詩結尾句“雪中何以贈君別，惟有青青松樹枝”，意為

冰雪之中怎么將心意表示，只有贈您青青松柏樹枝。送別時

間，是大雪紛揚之時；贈送的禮物，是傲雪松枝。“惟有青

青松樹枝”這一句，意味甚濃，托物言志，以“青松”象征

戍邊將士保家衛國的堅貞品質。為了國家和百姓的安寧，戍

邊將士來到冰天雪地之中，馳騁疆場，堅守陣地，其堅貞品

格正如歲寒不凋的青松，表達了對將士保家衛國堅貞品質的

歌頌。

09.（2023*河北滄州5月調研性模擬）閱讀下面這首元

詩，完成（1）—（2）題。

插秧婦

戴良

青袱蒙頭作野妝，輕移蓮步水云鄉。

裙翻峽蝶隨風舞，手學蜻蜓點水忙。

緊束①暖煙②青滿地，細分③春雨綠成行。

村歌欲和聲難調，羞殺揚鞭馬上郎④。

【注】①緊束：指扎束秧把。②暖煙：玉的代稱。此指柔

嫩的秧苗翠綠如玉。③細分：精心細致地分秧栽插。④馬上

郎：指騎馬的富家公子哥兒。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯中“野妝”展現插秧女樸素、自然的美感，“蓮

步”勾勒出插秧女輕盈、灑脫的勞動姿態。

B.頸聯中描寫秧苗栽種后的情景，“青滿地”“綠成行”

寫出秧苗的勃勃生機，充滿鄉野清新之氣。

C.尾聯運用對比，描寫富家公子難以應和插秧女的歌聲，

意在嘲笑富家公子不通民樂。

D.這首詩格調輕快，描寫出了農事生產的愉悅感，語言

清麗，聲調流轉，富有民歌情調。

(2)此詩的頷聯和楊萬里《插秧歌》中的“笠是兜鰲蓑

是甲，雨從頭上濕到胛”都描寫了插秧時勞動者的形象，請

比較其手法的異同。

參考答案與解析：

(1)C(C項中“嘲笑富家公子不通民樂”內容理解錯誤。

“羞殺揚鞭馬上郎”的意思是富家公子游手好閑、閑散無聊，

在勤勞美好的插秧女面前應非常慚愧，突出了插秧女的可貴

和可敬。)

(2)相同點：①都運用了正面描寫的手法。戴詩中正面

描寫了女子插秧時的動作優美，楊詩中正面描寫農夫身著蓑

笠，雨水從頭上流到肩胛，突出了農夫搶插秧苗的辛苦情態。

②都運用了比喻的手法。戴詩中描寫女子插秧時，裙擺像蝴

蝶一樣隨風舞動，插秧的動作如同蜻蜓點水，生動形象。楊

詩中，農夫就像戴著“兜裝”，身著“鎧甲”一樣，把農夫

比作作戰的士兵，把勞作的緊張比作戰爭的緊迫，形象貼切。

不同點：楊詩中還采用了側面襯托。楊詩中以雨之大襯托

出農夫趁著農時冒雨插秧的形象，體現了農夫吃苦耐勞的精

神。

解析；相同點：①兩詩都運用了正面描寫的手法。戴詩領

聯下句“手學蜻蜓點水忙”，描寫了女子插秧時的動作優美，

充滿靈動的活力，畫面感十足。楊詩“雨從頭上濕到胛”，

通過對農夫雨中插秧的描寫，突出了農夫搶插秧苗的辛苦情

態。

②兩詩都運用了比喻的修辭手法。戴詩頷聯“裙翻塊蝶隨

風舞，手學蜻蜓點水忙”，描寫女子插秧時，裙擺像蝴蝶一

樣隨風舞動，插秧的動作如同蜻蜓點水，生動形象。

楊詩“笠是兜鰲蓑是甲”，農夫就像戴著“兜婺”，身著

“鎧甲”一樣，把農夫比作作戰的士兵，寫出了農夫插秧時

作戰般的緊張感。

不同點：楊詩中還采用了側面襯托。楊詩“雨從頭上濕到

胛”，描寫雨從農夫頭上流下沾濕了肩胛，以雨之大襯托出

農夫趁著農時冒雨插秧的形象，體現了農夫吃苦耐勞的精神。

10.（2023?廣東東莞5月二模）閱讀下面這首宋詞，完

成下面小題。

滿庭芳

戴復古

赤壁磯頭，臨皋亭下，扁舟兩度經過。江山如畫，風月奈

愁何。三國英雄安在，而今但、一目煙波。風流處，竹樓無

恙，相對有東坡。

登臨，還自笑，狂游四海，一向忘家。算天寒路遠，早早

歸呵。明日片帆東下，滄洲上、千里蘆花。真堪愛，買魚沽

酒，到處聽吳歌。

(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是

()

A.詞人乘船兩度經過赤壁，雖感此處景色美好，但美景

并不能化解內心的憂愁。

B.“風流處”化用《永遇樂?京口北固亭懷古》的“風流

總被，雨打風吹去”，寄寓的情感也相同。

C.“片帆”即孤舟，暗示人物處境，與“孤帆遠影碧空

盡”中的“孤帆”用法相似。

D.本詞上闋寫景，景中有情；下闋先抒情，后敘事，實

寫內心情思和返鄉生活。

(2)本詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》皆為登臨赤壁所

作，兩首詞在抒發的感情上有何異同？請結合兩首詞的內容

簡要分析。

參考答案與解析:

(1)D(D項中”實寫內心情思和返鄉生活”中的“返鄉

生活”錯誤，根據“明日”可知，“返鄉生活”為想象之景，

為虛寫。詞人借想象歸鄉后的悠游自在的生活，渲染歸鄉之

情的深重。)

(2)相同點：兩首詞都通過物是人非的對比，表達了對

三國英雄已逝的惋惜之意。

不同點：①蘇詞通過對周瑜赤壁之戰時雄姿的描寫，表達

了對周瑜風姿和成就的贊頌、仰慕之情，又通過寫自己“早

生華發”，表達了對自身年華老去、功業未就的悲嘆惆悵之

情。②戴詞通過“早早歸呵”的直抒胸臆和對歸鄉后悠游自

在生活的想象，表達了自己對歸鄉的渴盼之情。

分析本詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》所抒發的情感

的異網點，可以結合具體詞句先分析相同點，再分析不同點。

解析：相同點：蘇詞開篇“大江東去，浪淘盡，千古風

流人物”從滾滾東流的長江著筆，用“浪淘盡”，把奔騰不

息的大江與名高累世的歷史人物聯系起來，寫歷史的大浪早

已將這些英雄人物淹沒，只留下“赤壁”這一歷史遺跡。戴

詞上闋“三國英雄安在，而今但、一目煙波”，寫三國英雄

如今已不在了，放眼赤壁，歷史的痕跡似乎蕩然無存，只留

下“一目煙波”。

由此可見，兩首詞都通過物是人非的對比，表達了對三

國英雄已逝的惋惜之意。

不同點：蘇詞下闋由“遙想”領起對將領周