湖南省鳳凰縣2022-2023學年七年級上學期期末語文試題

(wd無答案)

一、字詞書寫

(★★)1.請欣賞下面這幅書法作品，并用簡化字楷體將其規范抄寫在田字格內。

達致靜享

二、選擇題

(★★)2.下列加點字注音不完全正確的一項是()

A.醞限(niang)烘托(hong)罐邊(xiang)岑寂(Cen)

B.奢侈(chi)叫囂(Xiao)蹣跚(man)里息(q∣)

C.他谷(bl)尊伺(kui)呈報(Cheng)殷潔(jiao)

D.靜謐(mi)引吭(hang)蒞臨(Ii)譬如(p∣)

(★★)3.下列詞語書寫有錯別字的一項是()

A.竭然不同喜出望外踉踉蹌蹌人跡罕至

B.驚慌失措廢寢忘食疲倦不堪各得其所

C.翻來覆去小心翼翼混為一談恍然大悟

D.油然而生呼朋引伴漠不關心美不勝收

(★★★)4.下列各句中,加點詞語使用正確的一項是()

A.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。

B.經過尋辱儀事的刻苦訓練，她終于奪得了全國公開賽的冠軍。

C.有人以為，細節無關緊要，其實細節常常決定成敗，一個細節的疏忽有可能造成不里讀軍

的后果。

D.在西南地區遭遇60年不遇的特大旱災之際，李明一家人又是捐錢又是捐物，真可謂木方

港。

（★★★）5.下列各項對課文的理解與分析不恰當的一項是（）

A.毛澤東同志在《紀念白求恩》一文中高度贊揚了白求恩的共產主義和國際主義精神，號召

每一個共產黨員向他學習。

B.《植樹的牧羊人》通過講述牧羊人用幾十年的堅持，不斷用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享

受幸福生活的故事，贊美了牧羊人的無私奉獻、堅持不懈、勤勞樸實、自信平和、忠厚內斂、

認真細致的高貴品質。

C.《誡子書》是三國時蜀漢政治家和軍事家諸葛亮寫給子侄輩的一封家書，殷殷教誨中蘊含著

深切的期望。

D.《走一步，再走一步》用倒敘筆法簡潔地交代了事情發生的時間和起因，結束回憶也干脆利

落，這樣一起一伏與正文渾然一體。

（★★★）6.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.我市啟動市級公費定向師范生培養，今年首批招收320人。

B.為了防止這類交通事故的發生，我校加強了交通安全的教育和管理。

C.誰也不會否認提高學習成績不是勤奮學習的結果。

D.”中國詩詞大會”節目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。

（★★★）7.給下列句子排序，最恰當的一項是（）（）

①他父親是一個受人尊敬的智者。②父子倆在那里度過了整整四個月的旅游生活。

③諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是一個多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精。

④白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間。晚上他則坐在星空下，聽父親講

天文知識，欣賞美麗迷人的夜色。

⑤泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。

⑥泰戈爾的成長經歷啟發我們：一個人的茁壯成長不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路。⑦

父親對他的教育概括起來說就是：潛移默化、身體力行。

A.①0⑤②④③⑥B.①?②⑤④③⑥

c.∞∞(3X2XS)D.(WZ)3X5XSX2)

三、句子默寫

(★★)8.古詩文默寫。

①潮平兩岸闊，。(王灣《次北固山下》)

②枯藤老樹昏鴉，,古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙秋思》)

③，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

④,若出其中；星漢燦爛，o(曹操《觀滄海》)

⑤子日：“,可以為師矣。”(《論語為政》)

⑥子日：“知之者不如好之者，。”(《論語?雍也》)

⑦子日：“博學而篤志，切問而近思，。”(《論語?子張》)

四、綜合性學習

(★★)9.學校開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請你參與活動并完成以下任務。

“少年正是讀書時”。七年級三班在語文老師的帶領下，決定以“讓心靈與書籍結伴而行”為

主題開展一次讀書活動，你作為語文科代表，請你協助語文老師完成以下任務：

(1)請你作為讀書活動的主持人寫一段開場白，不少于30字。

(2)請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。

(3)關于閱讀，有很多的名言警句，請你寫出一句。

五、名著閱讀

(★★)10.閱讀文段，完成題目。

一個炎熱的夏日，狐貍走過一個果園，他停在一大串熟透而多汁的葡葡前。狐貍想：我正口

渴呢。于是他后退了幾步，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。狐貍后退又試。一次、兩次、

三■次，但是都沒有得到葡萄。狐貍試了一次又一次，都沒有成功。最后，他決定放棄，他昂起

頭，邊走邊說：我敢肯定它是酸的。

(1)這個《狐貍和葡萄》的故事與《蚊子和獅子》都選自《》。

(2)這個故事比喻一個什么道理？

六、詩歌鑒賞

(★★)11.閱讀下面詩歌，完成小題。

十一月四日風雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

1.對本詩品析有誤的一項是()

A.詩的一、二句集中在一個“思"字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。

B.詩的三、四句集中在一個“夢"字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。

C.全詩格調積極向上，具有強烈的感染力。

D.“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態，真切地寫出了作者懷才不遇的

凄涼情景。

2.本詩表達了作者什么愿望？

七、課內閱讀

(★★)12.閱讀下面文言文，完成小題。

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之

并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃.

之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后

斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1.請在下面句子括號內填上恰當的量詞。

①一（）屠晚歸②一（）狼仍從

2.下列句子加點詞解釋不正確的一項是（

A.兩狼之并嬰如故——追隨B.一狼迪其中——打洞

C.一狼徑?——離開D.其一不坐于前——狗

3.下面句子帶點詞詞性詞義都相同的一項是（）

A.±有剩骨----后狼Jk而前狼又至B.屠乃奔倚基下———狼洞基中

C.狼不敢電——其一犬坐于BD.而兩狼之并驅如故——又數刀斃石

4.用現代漢語翻譯下面的句子。

①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

②禽獸之變詐幾何哉？

5.你從這個故事得到什么啟示？

八、現代文閱讀

（★★★）13.閱讀《題字慰英雄》，完成小題。

①深秋時節的一天后晌，朱先生在書院背后的原坡上散步，金黃色的野菊花開得一片燦爛，

坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼。他看見一輛汽車在

河川公路上自西向東急駛，攪扇起來的滾滾黃塵驟起四散，汽車開到書院對面時卻放緩速度，

在滋水河邊上停下來，一個人挽起褲子涉水過河，沿著通往書院的彎彎小路走上來，朱先生看

清他的衣著原是一位軍人，便轉過身依然瞅著山坡和河川深秋時節的田園景致。這里寧靜安謐

的田園景致與整個即將淪陷的中國是如此不協調，他怨憤以至蔑視中國的軍人，無法理解如此

泱泱大國如此龐大的軍隊怎么就打不過一個彈丸之地的倭寇？看門的張秀才在書院圍墻外的坡

田上呼叫他："你的學生鹿兆海來咧——"朱先生撩起袍襟急步走下坡來。

②走進書房，鹿兆海神情激動地說：“先生，我想請你給我寫一張字兒——"

③朱先生輕淡地問："你大老遠兒從城里開上汽車來，就要這一張字兒？”鹿兆海誠摯地說:

“是的，是專意兒來的。”朱先生調侃地笑笑："你不覺得劃不著嗎？為我的那倆爛字值得

嗎？”鹿兆海并不覺察朱先生的情緒，還以為是先生素常的偉大謙虛，于是倍加真誠地說：

“我馬上要出潼關打日本去了，臨走只想得到先生一幅墨寶。”朱先生揚起頭來，急不可待地

問：“你們開到啥地方去？”鹿兆海說：“中條山。”

④朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責的赧顏："兆海，請寬容我的過失。我以

為你們在城里閑得無事把玩字畫。”鹿兆海連忙站起扶朱先生坐下："我怎么敢怪先生呢！我

們師長聽說我要來尋先生，再三叮囑我，請先生給他也寫一幅。他說他要掛到軍帳里頭……”朱

先生的臉頰抽搐著，連連"哦哦哦”地感嘆著，如此受寵若驚的現象在他身上還未發生過。朱

先生近來常常為自己變化無常的情緒事后懊悔，然而現在又進入一種無法抑制的激昂狀態中，

似乎從腳心不斷激起一股強大的血流和火流，通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再沖上頭頂，雙

臂也給熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來，雙手顫巍巍地抓住兆海的雙肩：“中條山，那可

是潼關的最后一道門扇了！”鹿兆海也激昂起來：“要是守不住中條山，讓日本兵進入潼關踐

踏關中，我就不回來見先生，也無顏見關中父老。”

⑤朱先生滴水入硯親自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到無聲而又堅決的拒絕。朱先生控制

不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺。朱先生親自裁紙，裁紙刀在手中啪啪顫著，從筆架

上提起毛筆在硯臺里蘸墨，手腕和毛筆依然顫抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎

以上，把赤裸的下臂塞進桌下的水桶，久久地浸泡著，冰涼的井水起到了鎮靜作用，他用布巾

擦擦小臂，旋即提筆，果然不再顫抖，一氣連筆寫下七個遒勁飛揚的草體大字：砥柱人間是此

峰。

⑥朱先生停住筆說："這是我寫的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕氣盛，南行回來

登臨華山誦成的。現在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒有，倒是給你的師長用得上。”

鹿兆海也情緒波動，淚花涌出。朱先生重新鋪就一張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落筆：白鹿精魂。

⑦朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，重重

地按上了血印。鹿兆海吃驚地看見朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字畫上的血花兒,撲通一聲跪下

去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血賠償先生……”朱先生愴然吟誦：”王師北定中原

日，捷報勿忘告先生哦！”

（節選自《白鹿原》，有刪改）

1.圍繞“題字”，文章寫得跌宕起伏。請細讀全文，仿照示例補全相關情節。

輕淡調侃一（）一激動題字一（）一愴然吟詩

2.文中三處提到“中條山"，有何用意？

3.請從描寫的角度賞析文中畫橫線的句子。（任選一題作答）

（1）金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋

不住肅煞的悲涼。

（2）朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，重重

地按上了血印。

4.從全文看朱先生是個什么樣的人？請從兩個方面簡要分析。

（★★★）14.閱讀《秋雨南濤》，完成小題。

①一到南潺，便下起了雨，秋天的雨纏幾絲涼意，隨風輕揚。

②青石路濕了，不動聲色她閃著光亮，那光亮也是濕濕的，沒有一絲雜色。江南古鎮的街道,

似乎都由青石鋪成，這些青石被人工鑿成石板后連在了一起，便將古鎮的既往連接到現在。不

必去計算青石路有多古老，只要看一眼雨洗后石板的斷紋和磨圓的邊角，你便會自然放輕腳步,

讓腳踩著濕濕的（）的夢，留在（）的記憶里。

③沿河的柳濕了，那綠葉從樹端徑直垂到河面。高高低低的柳，曳著長長的裙倒映在水中,

以一種曼舞的姿態寫著自己的心事。水面上散淡地漂浮著淺黃的樹葉，那是柳寫給秋雨的詩句

吧？秋雨淅淅瀝瀝，吳儂軟語般輕吟著詩句。于是，河水漾起（）漣漪，也漾出一幅幅青綠

的江南水鄉畫。

④河上的橋濕了，橋是石橋，不高，也不長。橋頭有樹，樹上有藤蔓纏繞；橋身搖戔著絨絨

的綠，那是長在石縫間的草。拿出相機對準石橋，闖進鏡頭的卻是站在石橋上的年輕女子，一

襲白色衣裙，撐著淡藍色的雨傘，凝神看著遠處的風景。雨點在她的傘上跳躍出藍色的水滴，

也跳躍著"你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”的詩情。

⑤濕了的還有張氏舊宅。這個歷經IOO余年的"江南第一巨宅”，占地4792平方米。漫步

在廳、堂、廊、閣、樓之間，讓人流連忘返的卻是那些雕刻。這是腰門上的磚雕，雕刻著八仙

過海的傳說；那是門窗上的木雕，幾扇窗說著《西廂記》的故事，幾扇門則講著《牡丹亭》的

戲文。還有一座院落，兩側的漏明廊窗嵌著石刻芭蕉葉，雨點打在寬大舒展的葉片上，耳邊回

旋出的是“雨打芭蕉”的古韻。

⑥濕了的還有小蓮莊。小蓮莊是晚清南洋首富劉鋪的私家花園。占地10畝的荷花池，被層

層疊疊的荷葉遮蓋得嚴嚴實實，雖然已是秋天，可荷葉依舊青綠，青綠中還有片片荷花的粉紅

點綴。秋雨綿綿，那該是渲染荷塘風韻的最好語言了。坐在池邊的亭子里聽雨，看環繞荷池邊

的太湖石，與松與竹與有200多年樹齡的紫藤組合而成的各種小景，恍惚間便覺得置身于趙孟

獨筆墨下的小品中了。

⑦濕了的還有嘉業堂藏書樓。藏書樓是劉鋪的孫子劉承干所建，這個大富大貴的世家子弟，

偏偏喜歡上了藏書。他歷時20年，耗銀30萬，得書60萬卷。書多為古籍，尤以雕版印書蜚聲

四海。藏書樓的每一扇木窗都有"嘉業堂藏書樓”的字樣，“嘉業"，多么美好的家業呀。

“捧一掬蕓香般的明月，夾藏在嘉業古樓的萬摞書間”，即使是當代詩人，低吟這藏書樓，充

盈其間的也是古老的書香氣息。

⑧河里的小船也濕了，一道道劃破水面的輕輕漿聲，驚散了水中的樹影，也驚醒了沉醉在秋

韻中的鳥兒。狹長的河道聳起了兩岸石板鋪成的小街，白墻、青瓦、沿廊、河埠迷離在煙雨中，

忽而膨脹，忽而收縮。小船悠悠，流動著古鎮緩慢而律動的節奏，時光似乎一下子被拉得悠長。

⑨百間樓也濕了，這個江南至今保存最為完整的沿河民居群落，相傳為明代萬歷年間所建。

沿河兩岸400米間，樓閣房舍相接，山墻高低錯落。黛墨色的瓦片，粉白色的墻壁，還有從庭

院里探出頭來的樹梢，縷縷的綠，它們一起把自己的影痕投進了河里。“百間樓上倚嬋娟，百

間樓下水清漣；每到斜陽村色晚，板橋東泊賣花船。”清人的這首《潺溪漁唱》，唱出的便是百

間樓這江南水鄉特有的“小橋流水人家”的風情。

⑩纏綿的秋雨洗濕了南;尋的每一個角落，也洗濕了我，一個江東游子的牽掛。

1.文章描繪了南溶的自然美景和人文景觀，請說說作者具體描繪了南汨的哪些人文景觀？

2.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是()

A.軟軟深深淺淺B.深深軟軟淺淺

C.淺淺軟軟深深D.淺淺深深軟軟

3.恰當地使用修辭能增強文章語言的表現力、感染力。請從修辭的角度對下面的句子進行簡要

分析。

高高低低的柳，曳著長長的裙倒映在水中，以種曼舞的姿態寫著自己的心事。

4.文章最后一段運用了哪種表現方式？該段在結構和內容上各有什么作用？

(★★★)15.閱讀下面文章，完成小題。

①“落地的一瞬間，特別有成就感”"下一個周期，希望能達到新的高度”……北京冬奧會

上，中國體育代表團的00后運動員馳騁冰雪賽場，用激情與奮斗詮釋青春，令人印象深刻。他

們揮灑汗水、奮力拼搏，展現出虎虎生威的雄風，激發了億萬觀眾對冰雪運動的熱情，也點燃

了人們一起向未來的豪情。

②習近平總書記曾深情寄語運動員：“人生能有幾回搏，拼搏是值得的。不經一番寒徹骨，

怎得梅花撲鼻香？”今天，新時代中國運動員在冬奧會賽場上與世界最高水平的運動員們切磋

技藝、超越自我，展現出頑強拼搏、勇于挑戰的意志品質和開放自信、團結包容的精神風貌。

冬奧賽場深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態。每一次拼樗，都意味著不輕言放棄，都是在

為成就夢想蓄積力量。

③干事創業，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但成功背后必定是超

越常人的艱辛努力。從科學家的發明創造到運動員的摘金奪銀，從英雄人物的非凡功績到普通

勞動者的默默奉獻，都伴隨著激越豪邁的奮斗進行曲。神舟十三號航天員乘組舉世囑目，背后

是日復一日的苦練；短道速滑運動員贏得比賽、為國爭光，背后是奮勇爭先的搏擊。事業有成

者的經歷表明，一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮斗。

④拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實現可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼

挑戰的勇毅，可謂"越是艱險越向前”；是一種戰勝自我的奮起，可謂"不用揚鞭自奮蹄”；

是一種不甘平庸的行進，可謂“茍日新，日日新，又日新”。馬偉明堅持自主創新，帶領團隊

破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于自我加壓，戰勝生理心理的極限考驗，書寫”三度

飛天”的傳奇；蘇炳添無懼傷痛，煥發精神與斗志，終在東京奧運會男子IOO米比賽中"飛”

入決賽。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。

⑤拼搏，彰顯堅韌不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復淬火才能百煉成鋼；

哪有平白無故的幸運，惟有經受磨礪才能收獲良機。努力奮斗者，體現著永不言棄、百折不撓

的意志力。這種力量源自信念，離不開”自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣；貴在恒

久，離不開"咬定青