2023年中考語文專題復習：八年級下冊現代文閱讀練習題

一、現代文閱讀

1.閱讀《安塞腰鼓》選段，完成小題。

①這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦

的世界立即變得亢奮了。

②使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！

③使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

④使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！

⑤容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股

勁！

⑥好一個安塞腰鼓！

⑦百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛

皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

⑧百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也

驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

⑨隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草

根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發生和排解……

⑩好一個安塞腰鼓！

(1)選文描寫的安塞腰鼓具有什么特點？

(2)文章為什么要反復寫安塞腰鼓“隆隆，隆隆，隆隆”的聲音？

(3)選文在語言運用上的最大特點是什么？

閱讀課文選段，完成下面小題。

①黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞

吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，

一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿

過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪

流兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛卷從空抖

落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能

盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍

槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石

間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水

第1頁共22頁

霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小

的壺口，怎么下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、

愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？

②看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂

窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切

下去，出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。

原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。

據《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不

止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。

③黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必

生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下

的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的

一剎那才閃現出來被我們看見。

2.黃河在沖過壺口的一剎那閃現出偉大的性格，這偉大的性格表現在哪些方面？

3.品析語言，說說下列句子中加點詞的表達效果。

你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地刎去。

4.作者寫罷水，又開始寫腳下的石。對此，你是如何理解的？

現代文閱讀，完成小題。

①但是傳統的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統教育的目的

并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。《大學》本身就說，格物致知的目

的是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——

平天下。因為這樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。

②大家都知道明朝的大理論家王陽明，他的思想可以代表傳統儒家對實驗的態度。

有一天王陽明依照《大學》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。

于是他搬了條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結果因為頭痛而宣告失敗。這

位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。

③我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術中不可缺少，而且在應付今天的世

界環境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養實驗的精神。就是說，不

管研究自然科學，研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態

度，要靠實踐來發現事物的真相。現在世界和社會的環境變化得很快。世界上不同文化

的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認為的真理，也不能等待“學術權威”

第2頁共22頁

的指示。我們要自己有判斷力。在環境激變的今天，我們應該重新體會到幾千年前的經

書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事

物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計劃的探索。

希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化

的一部分。

5.為什么說傳統的中國教育并不重視真正的格物和致知。

6.格物致知的真正意義是什么？

7.“王陽明格院子里的竹子”的錯誤在于什么？“格”在此句中是什么意思？

8.文段中下劃線的詞語“惟一”可以刪掉嗎？為什么？

9.你認為，我們今天的教育，應該如何做到培養實驗的精神？

閱讀下文，完成小題。

寫給母親

賈平凹

①算一算，再有20天，我媽去世就三周年了。

②三年里，我一直有個奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死，而且還覺得我媽自己也

不以為她就死了。我媽跟我在西安生活了14年，大病后醫生認定她的各個器官已在衰

竭，我才送她回棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體，她也清楚每一瓶液體完了，

兒女們會換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼輻著。到了第三天的晚上，她閉著的

眼再沒有睜開，但她肯定沒有意識到從此再不會醒來，因為她身尚下時還讓我妹把給她擦

臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊，系在褲帶上的鑰匙沒有解，也沒有交代任何后事啊。

③三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰

想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還

在牽掛我哩。我更是覺得我媽還在，尤其我一個人靜靜地待在家里，這種感覺就十分強

烈。我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習慣性地朝

右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動,

也不出聲，卻要一眼一眼看著我。看得時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你

能寫完嗎，出去轉轉嘛。現在,每聽到我媽叫我，我就放下筆走進那個房間，心想我媽

從棣花來西安了？當然房間里什么也沒有，我卻要立上半天，自言自語我媽是來了又出

門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那

張照片里。我便給照片前的香爐里上香，要說上一句：我不累。

④整整三年了，我給別人寫過十多篇文章，卻始終沒給我媽寫過一個字，因為所有

第3頁共22頁

的母親，兒女們都認為是偉大又善良的，我不愿意重復這些詞語。我媽是一位普通的婦

女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉下，但我媽對于我是那樣的重要。已經很長時間了，

雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠門，再沒有人啰啰唆唆地叮嚀這叮嚀那，我

有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。

⑤在西安的家里，我媽住過的那個房間，一切擺設還原模原樣，我一次又一次難受

著跟自己說，我媽沒有死，她是住回鄉下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱鬧

醒，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調了，待清醒過來，又寬慰自己，我媽在鄉

下的新住處里，應該是清涼的吧。

⑥三周年的日子一天天臨近,我準備著香燭花果，回一趟棣花了。但一去墳上，現

實告訴我，我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱

淚肆流，長聲哭泣。（有改動）

10.文中第③段畫線句寫得十分感人，請任選一個角度，作簡要賞析。

11.文章多處前后照應，結構嚴謹。仿照示例，再舉一例。

前文：算一算，再有20天，我媽去世就三周年了。

后文：三周年的日子一天天臨近。

前文：

后文：

12.母親去世已經三年，可“我”“就是覺得我媽沒有死”，這是為什么？

13.文末作者“熱淚肆流，長聲哭泣”，他的淚水里包含了哪些情感呢？

14.整篇文章語言樸實，沒有任何華麗的辭藻，卻句句都能打動人心。請任選一個能感

動你的細節，作簡要賞析。

閱讀文段，回答問題。

珍惜時間

時間往往是很多作者筆下的寵兒，沒事的時候總喜歡寫寫有關時間的文章，以示感

慨。古往今來，多少文人圣賢為他謳歌，為他贊嘆！

“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是哲人的感慨

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲自發，朝如青絲

暮成雪”o這是詩人的高歌

“珍惜時間等于延長生命，鐘情于時間的人，時間也對他最鐘愛”。這是偉人的教

誨。

有人把時間比作金錢，無非是言他的珍貴。可是朋友，你想過沒有？金錢雖可貴，

第4頁共22頁

他卻可以儲蓄起來，而世間卻沒有儲蓄時間的金庫；金錢花掉了可以用幾十元、幾百元

來計算，可是時間卻無影，無法用價值來估計！世界上的一切物質無不在時間的魔掌中

生存！時代的更替，人事的興廢，生命的萌動，青春的激情，無不在時間的注視下形成！

時間催促滄桑的巨變；時間揚起未來的風帆；時間是青春的黃金海岸；時間是人類生命

的航船！

可見，在短短的人生中，時間是多么寶貴！然而，在我們的身旁，有的人在搏斗、

也有人在消磨；有人在開拓也有人在蹉院；有人在奮發改善，精神抖擻，也有人在虛度

年華，隨波逐流。有的人說，人生能有幾回搏？此時呸搏待何時！也有人說今朝有酒今

朝醉，哪管明日是和非！有多人畢生充實，碩果累累；有的人華發早生，一生無為。正

如威克家說的那樣：“有的人死了，他還活著。有的人活著，他已經死了！”因為他們

褻瀆了時間，欠了時間的帳，受到了時間的無情懲罰。也許我們會看到巍巍大山難搬，

茫茫大海難填！“足球”踢不盡，“扯皮”扯不完！也許我們會體味：解決一個小問

題，會議一拖十幾天；研究一個小建議、請示匯報帶畫圈！也許我們會發現：一杯茶伴

一支煙，幾個電話要一天，已成為官僚主義者的正常日程！這是多么可悲而可嘆的時間

現，多么消極而頑劣的人生觀啊！

列寧曾說：“贏得了時間就是贏得了一切。”是的，時間是無形的。但卻是有價值

的。工人們說：時間是產品；農民們說：時間就是糧食；戰士們說：時間就是勝利；醫

生們說：時間就是生命；教師說：時間就是人才……我說：時間就是光輝燦爛的未來！

珍惜時間吧！讓我們青春永駐！

15.劃線句子是出自那兩位名人之筆，他們的主要成就是什么？

16.第六段用了什么論證方法，其作用是什么，表達作者怎樣的思想感情？

17.作為中學生的你，一定很珍惜時間，請將你珍惜課外時間的事例舉出來。（三件）

18.下列對文章的分析有誤的是（）

（1）作者意在告誡浪費時間的人要珍惜時間。

（2）作者用了大量的道理論述了時間的寶貴。

（3）本文用了大量的事例論述了時間的寶貴。

（4）金錢和時間無法同等對待，因為時間是無價的。

閱讀下文，回答問題。

最后一次講演

聞一多

①這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了

第5頁共22頁

什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都

無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出

來講啊！有事實拿出來說啊！（聞先生聲音激動了）為什么要打要殺，而且又不敢光明

正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！（鼓掌）這成什么話？（鼓掌）

②今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死

李先生？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事

件”，說什么共產黨殺共產黨，無恥啊！無恥啊！（熱烈的鼓掌）這是某集團的無恥，

恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光

榮！（鼓掌）

③去年“一二。一”昆明青年學生為了反對內戰，遭受屠殺，那算是青年的一代獻

出了他們最寶貴的生命！現在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，我們驕

傲一點說，這算是像我這樣大年紀的一代，我們的老戰友，獻出了最寶貴的生命！這兩

樁事發生在昆明，這算是昆明無限的光榮！（熱烈的鼓掌）

④反動派暗殺李先生的湎息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥

的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態，他們的心是怎樣長的！（捶擊

桌子）其實很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕啊！所

以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！特務們，你們想想，你們還有幾天？你們

完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？

其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

⑤你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！

你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這

些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民

的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！

希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！

你們完了，快完了！我們的光明就要出現了。我們看，光明就在我們眼前，而現在正是

黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是

反動派的末日！（熱烈的鼓掌）

⑥李先生的血不會白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個代價。“一二，

一”四烈士倒下了，年青的戰士們的血換來了政治協商會議的召開；現在李先生倒下了，

他的血要換取政協會議的重開！（熱烈的鼓掌）我們有這個信心！（鼓掌）

⑦“一二，一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠的如護

國，這不用說了，近的如“一二，一”都是屬于云南人民的。我們要發揚云南光榮的歷

第6頁共22頁

史！（聽眾表示接受）

⑧反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯大走了，學生放暑假了，便以為我們沒

有力量了嗎？特務們！你們錯了！你們看見今天到會的一千多青年，又握起手來了，我

們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！

必反動派，你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的！

⑩正義是殺不完的，因為真理永遠存在！（鼓掌）

包歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務！

?我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳

就不準備再跨進大門！（長時間熱烈的鼓掌）

19.這篇講演的①②兩段，就暗殺李公樸先生事件，從哪幾個方面痛斥了國民黨反動派

的卑劣無恥？

20.“所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！特務們，你們想想，你們還有幾

天？你們完了，快完了！”這幾句話中的人稱由“他們”變為“你們”，請說說變換人稱的

作用。

21.這篇演講驗證了《說和做——記聞一多先生言行片段》中聞一多“”的方面,

表現了聞一多先生精神。

22.文中的⑨TM都是獨句成段，表達了作者怎樣的思想感情？

23.聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據？請從文章中找答案。

閱讀《鑼鼓聲處是故鄉》，完成后面小題

鑼鼓聲處是故鄉

陳志光

①幾次回鄉，當目光還沒有翻越村前那高高的水渠，捕捉到家鄉的輪廓之時，總是

在很遠處先聽到陣陣熟悉的鑼鼓聲，仿佛在歡迎游子的歸來。頃刻間，心弦被撥動，心

潮在奔涌，下意識判斷，鑼鼓聲處，定是故鄉。

②家鄉的鑼鼓原始質樸而又熱情奔放，雖然沒有安塞腰鼓的氣勢恢宏，也沒有山東

大鼓的曲調高昂，但是經過一代代鑼鼓師傅的千錘百煉，也很別具一格，魅力難擋，既

是一種與父老鄉親和悅共生、血脈相通的民間藝術，也是一處與泥土混于一體、與山水

和諧相融的家鄉風景。鑼鼓聲回響在瓦屋錯落的村巷里，飄滿在廣闊無垠的田野上，穿

梭在贏蕤蒼翠的樹林間，也常縈繞在漂泊異鄉的游子心中。

③在家鄉，幾乎每個村子都有鑼鼓隊，他們游走在村巷屋弄之間，主要為村民們的

婚喪嫁娶進行演奏服務。鑼鼓隊規模不大，只有七人，由四位鑼鼓手和三位噴吶手組成；

第7頁共22頁

鑼鼓器材也是常規四件，即大鑼、小鑼、大鼓和鐮紀。隊員們各司其職、分工協作，只

要演奏功底深厚，配合默契嫻熟，往往能協奏出清新悅耳、美妙動聽的鑼鼓樂。家鄉的

鑼鼓韻律豐富、格調清新、變化多樣——時而如蜻蜒

點水，音律輕柔；時而又如暴風驟雨，節奏明快；時而淺吟低唱、如泣如訴，時而

高歌猛進，蕩氣回腸……再加上點綴其間的清越啜亮的噴吶聲，把各種情感表現得淋漓

盡致，聽得人心潮跌宕，難以自制。尤其在喜結連理、金榜題名等大喜之日，還伴有梆

子、二胡朝演奏和戲曲演唱，鑼鼓藝術和戲曲藝術無縫對接，渾然一體，使得春慶氣氛

更加熱烈，文化的韻味更加濃厚。

④除了日常的婚喪嫁娶之外，在元宵節的龍燈會上，也是鑼鼓隊大顯身手之時。龍

燈游到哪，鑼鼓響到哪，節奏歡快，鏗鏘有力，使中國龍更加威風凜凜，氣勢非凡。特

別是在舞龍比賽的時候，鑼鼓不僅是指揮手的聲音信號，更是鼓舞士氣的進軍號角。只

要咚咚鏘的鑼鼓聲響起，舞龍者全身的細胞能量就會被激活，他們踏著鼓點，奮勇爭先，

激情的鑼鼓擊打得他們斗志昂物、汗水四濺。巨龍時而盤旋，時而翻轉，時而蛟龍出海，

時而騰云駕霧……隨著鑼鼓聲像雨點般愈加密集,舞龍的節奏也在不斷加快，讓人看得

眼花繚亂、熱血沸騰，節目表演和觀眾情緒一并被推向高潮……四周鑼鼓鈣聲、鞭炮聲、

歡呼聲、叫好聲一片，場面雷動，熱鬧無比。

⑤多少年來，家鄉的鑼鼓就一直沒有停息過，每當聽到這熟悉的鑼聲，我要么駐足

凝神，沉浸其中；要么朝著鑼鼓聲飛奔而去，以饗眼耳。

24.文中拿家鄉的鑼鼓與安塞腰鼓、山東大鼓作對比，作用是什么？

25.家鄉的鑼鼓的用武之地主要有哪些？

26.文中畫線句主要運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（從修辭角度賞析句子表

達效果）

27.本文表達了作者怎樣的思想感情？

28.下面對文章的分析不恰當的一項是（）

A.文章開頭段提及“鑼鼓聲處，定是故鄉“，既照應了題目，又自然地引出了家鄉的鑼

鼓。

B.“也縈繞在漂泊異鄉的游子心中”一句中“漂泊異鄉的游子”也包括作者自己。

C.家鄉的鑼鼓隊規模只有七人，鑼鼓器材也是常規四件，體現了作者對家鄉鑼鼓的失

望。

D.“除了日常的婚喪嫁娶之外，元宵節的龍燈會，也是鑼鼓隊大顯身手之時”一句在文

中起承上啟下的作用

第8頁共22頁

閱讀文章，回答問題。

①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就

來到了。

②如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己

的錯誤，繼續保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，

也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一

旦起程再要撤回去就不那么容易了。

③向我們農場宣告新的季節來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規。

11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發現了它們所喜歡的沙

灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移向南飛行

20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而

在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到

夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。

④3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現在卻

是休戰時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，

向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地

穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋

之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑

翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們濺起的水花能抖掉那脆弱的

香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。

29.關于第③段中加點的“威斯康星的法規''在文中具體指代的內容，下列判斷正確的一

項是（）

A.春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺。

B.雁群要筆直地飛行，不能曲線飛行.

C.冬季禁止獵殺大雁，春季則允許獵殺。

D.雁群11月份要南飛，3月份要返回。

30.”3月的大雁則不同”是一句過渡句。下列所列的語句中能體現“3月的大雁則不同”

的一項是（）

A.向我們農場宣告新的季節來臨的大雁知道很多事情。

B.大雁的飛行是筆直的。

C.大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。

D.大雁目空一切地從我們的頭上高高飛過。

第9頁共22頁

31.文中有很多細膩的描寫，字里行間洋溢著作者對大雁、對大自然的喜愛之情，請對

文中劃線句子，細細品味，寫一段批注。

閱讀下面的文字，完成下列各題

①物候現象的來臨決定于哪些因素呢？

②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現象南

北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸

殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要

比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常

感覺到春季短促，冬夭結束，夏夭就到了。

③經度的差異是影響物候的第二個因素。〃卷近海的地方，比同緯度的內陸，冬天

溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北

京以南約1°,但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋

果開花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來

得遲了。

④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季

越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊

的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。

由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特

別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發現山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區把熱帶

作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

⑤此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長期記錄，

拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平

均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

32.選文的說明對象是什么？文中是按照怎樣的說明順序說明的？

33.“外號近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷”這一句中的“凡是”

能去掉嗎？為什么？

34.文中畫線句子使用了哪種說明方法？有什么作用？

35.請結合節選段落，說說本文以“大自然的語言”為標題，有什么好處。

閱讀崔立的《父親是一盞燈》，完成后面小題。

兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。

第IO頁共22頁

原本，他們不該迷路。

看時間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧。”兒子玩得興起，說：“爸，我想

再玩一會兒。”兒子14歲，正是貪玩的年紀。

直到天微微黑了，他們還是找不到來時的路。

微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠方也看不到一星

半點的燈光。看不到燈光，就意味著看不到走出去的希望。兒子害怕了。往日在電視里

看到的一幕幕駭人的場景，都在眼前跳了出來。閃著一雙綠光眼的狼、碗口粗的蟒蛇、

吸血的蝙蝠，各種千奇百怪的野獸，還有……

兒子想哭。兒子說：“爸，我害怕。”

兒子說：“爸，都是我的錯，要是聽你的就好了。”

兒子還說：“爸，我們不會真的被狼吃掉吧？”

父親忽然笑了，拍了拍兒子的肩說：“別怕，沒那么可怕的，我們一會兒就走出去

了。”

父親說著話，抬起頭，激動地說：“快看，前面有燈光——"

兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。

父親說：“你個子矮，當然看不真切了。”

兒子其實也就比父親差半個頭的高度。

但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時就淡化了。兒子拉住父親的手，說，

“爸，那我們趕緊走吧。”

父親說：“好啊，你跟好了！”

父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個人走路的腳步聲。

走了好一會兒，兒子有點兒乏了，說：“爸，怎么還沒到啊？”

父親說：“快了，快了，你再堅持堅持，你看，前面就有燈光了。”

兒子順著父親指的方向看，還是黑乎乎的，什么也看不見。

繼續走，父親在前走著，兒子在后面跟著。

不知又走了多遠的路，走在前面的父親突然跟蹌了一下，差點兒摔倒。兒子說：“爸，

你怎么了？”

父親說：“沒事，被絆了一下，趕緊走吧。”

兒子點點頭，兩個人繼續趕路。

不知又過了多久，兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看

著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續往前走。

終于，兒子也看到燈光了。

第11頁共22頁

一片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。

父親拍打著門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個老人家。

“你們是不是迷路了？快進來吧。”

父親進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。

兒子看到，父親走路一痼一拐的，應該是那次被什么東西絆到了，扭傷了腳踝。

那是兒子14歲時發生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個朋友的話，

以自己的名義給他貸款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個人消失得無影無蹤。

追債的上了門，兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結果只有兩種：兒子要么還錢，

要么被判刑。

兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻走來走去。反復說著：“怎么力`?怎么力`?怎么力、？”

父親說：“兒子，另”怕，總會有辦法的。”

“有辦法！有辦法！能有什么辦法！”兒子突然歇斯底里地朝父親吼起來。

兒子想過逃跑，可是往哪里逃呢？更何況，這個時候，外面一定有人盯著自己，想

逃，沒那么容易！

兒子被傳喚去了法院。開庭半個小時，原告方突然說錢款已付，提出撤訴。兒子愣

了半天，想，是誰幫自己付的款呢？

直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。

兒子問：“爸，那么多錢你是如何籌集的？”

父親說：“不管了，咱們回家。”

出租車將兒子帶到了另一個地方，一個陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他

的房子賣了。

兒子的聲音哽咽，說：“爸……”

父親說：“別想了，一家人住這里也挺好的。”

兒子突然想起了什么，說：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了

嗎？”

父親沒有說話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。

36.請說說你對文章標題“父親是一盞燈'’的理解。

37.文章主要寫了兩件事，請用簡潔的語言加以概括。

38.畫線部分主要運用了哪些描寫手法？在文章中有何作用？

39.這篇文章對父親描寫最多的是？刻畫了一位怎樣的父親？

40.從結構和內容上說說最后一段的作用。

第12頁共22頁

閱讀下文，完成問題。

釋放你的創造力

比爾?蓋茨

我天生樂觀，堅信人類憑創造力和聰明才智可以讓世界日益美妙，這一設想一直根

植于我的內心深處。

自從記事起，我就熱衷于接觸新事物，挑戰難題。可想而知，我上七年級時第一次

坐在計算機前是何等著迷，如入無我之境。那是一臺鏘鏘作響的舊牌機器，和我們今天

擁有的計算機相比，它相當遜色，幾乎一無所用，但正是它改變了我的生活。

30年前，我和朋友保羅?艾倫創辦微軟時，我們幻想實現“在每個家庭、在每張

辦公桌上都有一臺計算機”，這在大多數的計算機體積如同冰箱的尺寸的年代，聽起來

有點異想天開。但是我們相信個人電腦將改變世界。今天看來果真如此。30年后，我

仍然像上七年級的時候那樣為計算機而狂熱著迷。

我相信計算機是我們用來滿足好奇心及發明創造的最神奇的工具——有了它們的

幫助，甚至是最聰明的人憑自身力量無法應對的難題都將迎刃而解。計算機已經改變了

我們的學習方式，為全球各地的孩子們開啟了一扇通向大千世界知識的窗戶。它可以幫

我們圍繞我們關注的事物建立“群”，讓我們和那些對自己重要的人保持密切聯系，不

管他們身處何方。

就像我的朋友沃倫?布非一樣，我為每天都能做自己熱愛的事情而感到無比幸運。

他稱之為“踢踏舞工作”。我在微軟的工作永遠充滿挑戰，但使我一直堅持“踢踏舞工

作”的是我們向人們展示某些新成果的那些時刻，當他們看到計算機能辨認筆跡、語音

或者能存儲值得保留一輩子的照片時就會贊不絕口：“我不敢相信個人電腦竟如此萬

能。”但是，除了能用電腦做出很酷的事情之外，我們還能通過許多別的方式在工作中

發揮自己的創造力和聰明才智，以改善我們的世界。全球仍有許許多多的人連最基本的

生存需求都未能解決。舉例來說，每年仍有數以萬計的人死于那些在發達國家易于預防

和治療的疾病。

我認為，我所擁有的大量財富也使我負有回饋社會的責任。我的妻子梅琳達和我致

力于為盡可能多的人的健康和教育服務的工作。

作為一個父親，我認為，非洲孩子死去所引起的痛苦和悲傷絲毫不亞于任何其他的

孩子的死亡；我認為，使這些孩子們的命運發生翻天覆地的變化并不費太大力氣。

我仍是一個堅定的樂觀主義者，我堅信即使世界級難題取得進展都是有可能的——

其實每天也都在發生著這種事情。我們看到治療致命疾病的新藥、新的診斷器械不斷出

現，而且，發展中國家的健康問題進入了人們的視野并日益得到重視。

第13頁共22頁

我為醫藥、教育，當然還有技術發展的諸多前景而歡欣鼓舞。我相信，憑借人類與

生俱來的發明創造能力和不畏艱難、堅忍不拔的品格，在我的有生之年里我們將在所有

這些領域都創造出可喜的成就。

(選文有刪改)

41.比爾?蓋茨說“釋放你的創造力”，結合演講內容說說你對創造力的理解。

42.“他稱之為，踢踏舞工作”，，這里的“踢踏舞工作”是指什么？

43.“但是我們相信個人電腦將改變世界。今天看來果真如此。”請結合你的生活體驗簡

要談談電腦給世界帶來的變化。

44.“除了能用電腦做出很酷的事情之外，我們還能通過許多別的方式在工作中發揮自

己的創造力和聰明才智，以改善我們的世界。”演講中，比爾?蓋茨提到的“改善世界”是

指什么事情？

45.從這篇演講詞中，你認為比爾?蓋茨是一個怎樣的人？

46.請簡要分析這篇演講詞的藝術特點。

47.閱讀下面的文字，完成題目。

物候學這門科學接近生物學中的生態學和氣象學中的農業氣象學。物候學的研究首

先是為了預報農時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農作物

區劃、確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候

條件相同的地區，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區土地可

以耕種，而山區的氣候、土壤對農作物的適應情況，有很多地方還有待調查。為了便利

山區的農業發展，開展山區物候觀測是必要的。

物候學是關系到農業豐產的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，

爭取農業更大的豐收。

(1)這兩段文字主要寫的是,文中“大自然的語言”指的是。

(2)結合選文，舉一處例子來說說作者說明事理的嚴密性。

閱讀下文，完成后面小題

善借者贏天下

①人生有涯，事業無疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業中縱橫馳騁

成為英雄呢？聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快！他們在世界多

個領域一直都是領跑者，占盡了先機和風流。因為他們懂得：一個人的能力是有限的，

僅靠自己的單打獨斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發展，恐怕就力不

從心了。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。

第14頁共22頁

②丹尼爾?洛維洛是美國有名的億萬富翁。其實，他孤身奮斗拼搏到了近40歲的

時候還是個窮人，成為船主的夢想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然

來了靈感：何不借銀行的錢筑自己的夢呢？當時正有一艘舊貨船出售，他成功地說服了

一家銀行，以這艘舊貨船作抵押貸款，買下后將之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀

行借到另一筆貸款，買了第二艘貨船，將之改成油輪出租。幾年之后，他靠“借”擁有

了自己的船隊：也是靠這個“借”字，他獲得了滾雪球式的發展，最終登上了世界船王

的寶座。丹尼爾以“借”來成就自己夢想的智慧，連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎

的希臘船王也自嘆不如。

③其實，借的藝術和智慧，在我們這個古老的國度里，可謂花開爛漫，果實累累。

先秦時期的荀子就寫道：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而

絕江河。“假”的意思便是“借”。縱觀世界，我們可以看到，凡是能取得天下者，英

不是善借之人，其中最有代表性的人物應該是劉邦。一個白手起家的亭長，最終登上了

皇位，之后他說了一段意味深長的話：“夫運籌策帷恨之中，決勝于千里之外，吾不如

子房；鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必

取，吾不如韓信。”劉邦正是借助這三人超凡卓絕的智慧，最終取得了天下，“此三者，

皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”試想：僅靠劉邦一人之力，他是項羽的對

手嗎？而此三子雖為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠大的理想抱負、寬廣如海的氣度

胸懷和高妙超逸的用人智慧，那么，在中國的歷史上也很難成就自己的宏業偉績。

④曹雪芹在《紅樓夢》里借薛寶釵之口說：“好風憑借力，送我上青云。”人生在

世，誰不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢想？誰不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生？成

功的港灣是美麗的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，讓自己理想的航船到

達成功的彼岸。莊子有言：“鵬之徒于南冥也，水擊三千里。掛扶搖而上者九萬里，去

以六月息者也。''意思是說，大，鳴鳥往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起

三千里的浪濤，環繞著旋風飛上了九萬里的高空，乘著六月的風離開了北海。因此，不

管你是“借雞生蛋”，還是“借風騰云”；也不管你是“借水行舟”，還是“借力打力”；

更不管你是“猛虎借山”，還是“蚊龍借海”，只要你借得巧妙，借得聰明，自然就能

借來人生事業的風生水起，借來平生抱負的宏圖大展。

（選自《思維與智慧》2016年第6期，有改動）

48.本文的中心論點是什么？

49.第②段運用了哪種論證方法？有什么作用？

50.第④段中畫線的兩個問句能否調換順序？為什么？

51.請為本文中心論點再補充一個事實論據。

第15頁共22頁

52.“借”是大學問。結合選文及下列材料，說說你對“善借”二字的理解。

【材料一】張先生急于用錢，向地下錢莊借了高利貸，結果落入對方陷牌，差點就

家破人亡。

【材料二】某企業照搬國外營銷模式，意在大展宏圖，卻因人員素質、市場環境等

方面的問題而卡殼，不僅沒有獲得預期效益，反而造成巨大浪費

閱讀下面文字，完成下面小題。

下面我就要談到我第六個重要抉擇，在1992年，開始花大的力量來扶植年輕人，

讓年輕一代出來逐步取代我的作用。在這方面，我們有很多的榜樣，比如說，英國的卡

文迪許實臉室，出了25個諾貝爾獎獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統。第一代

主任是麥克斯韋，電磁波的發現者。第二代主任是瑞利，獲得諾貝爾獎，曾經做過英國

皇家學會的主席。端利有一句名言，他講：我到60歲以后，對任何新思想不發表意見。

因為60歲以后很多時候會對新思想起阻礙作用，而且我們有很多例子說明，權威有些

時候會反對新思想。他致力于培養人，讓28歲的湯姆孫（就是發現電子的人）做第三

任卡文迪許實驗室的主任。湯姆孫繼承了他這個傳統，培養了η個諾貝爾獎獲得者。

第四代出了盧瑟福，著名的原子物理的奠基人，他培養了12個諾貝爾獎獲得者。到了

第五代，卡文迪許實驗室主任布萊克，做了一件大家當時痛罵他的事情，說他背叛了恩

師盧瑟福，把如此有名的基本粒子的方向關掉。但20年以后，當初大罵布萊克的人認

識到，即使盧瑟福還活在世界上，當時已經難以改變這么一個趨向了，再要搞基本粒子

需要投入非常昂貴的大型加速器，英國根本沒有這種財力，研究重心必然移到美國。布

萊克看到了這種趨勢，他趕緊抓住機會，鼓勵年輕人開辟新天地，取得了杰出的成績。

所以實際上扶植年輕人是一種歷史的規律。

我覺得世界上有些事情也非常可悲和可笑。當我26歲在最前沿，處于第一個創造

高峰的時候，沒有人承認。我38歲搞濡光照排，提出一種嶄新的技術途徑，假如人家

說我是權威，也許還馬馬虎虎，因為在這個領域我懂得最多，而且我也在第一線。但可

悲的是，人們對小人物往往不重視。有一種馬太效應：已經得到的，他一個勁兒地得到，

多多益善，不得到的，他永遠得不到，這個馬太效應現在體現在我的頭上很厲害，就是

什么事情都王洗領導，其實我什么都沒有領導起來，工作都不是我做的。有時候我覺得

可笑，當年當我在第一線，在前沿的時候不被承認，反而有些表面上比我更權威的人要

來干預，你該怎么做，實際上確實不如我懂得多。所以多數情況下，了解我的人還相信

我，還能說服他，對我不太了解的人我很難說服他，我也懶得去說服他，就采取陽奉陰

違的方法，一旦干到具體活兒，他根本不清楚里頭怎么回事。我現在到了這個年齡，61

第16頁共22頁

歲，創造高峰已經過去，我5歲以后就沒什么創造了，反而從1992年開始連續三年每

年增加一個院士，這是很奇怪的。院士是什么，大家不要以為院士當前就是權威，就是

代表，這是誤解，現在把我看成權威，這實在是好笑的，我已經五年脫離第一線，怎么

可能是權威？世界上很難找到60歲以上的計算機權威，只有60歲以上犯錯誤的一大堆。

（笑聲，掌聲）

我發現，在人們認為我是權威這個事情上，我真正是權威的時候，不被承認，反而

說我在玩弄騙人的數學游戲：可是我已經脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已

經里落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候，（笑聲，掌聲）卻說我是權威。當然一直到今年

61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經歷、體會，所以有人講：“前兩天電視上又看到

你了。我說：“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結束

了。"（笑聲，長時間的掌聲）在第一線努力做貢獻的，哪有時間去電視臺做采訪。所

以1992年前電視臺采訪我，我基本上都拒絕了。現在為了方正有些需要，事業需要，

有時候就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情。（笑聲）但是我到61歲才這么干的，以

前一直是奮斗過來，所以現在也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺，老賣狗皮膏藥，

這個人我就覺得一點出息都沒有。我覺得人們把我看成權威的錯誤在什么她方呢，是把

時態給弄錯了，明明是一個過去時態，大家誤以為是現在時態，甚至于以為是能主導將

來方向的一個將來時（笑聲）院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了出色貢獻，晚年給

他一個肯走，這就是院士。（笑聲，長時間的拿聲）所以千萬不要把院士看成當前的學

術權威。尤其是發展迅諫■的新技術領域更是如此，當然年輕院士是例外。可喜的是，年

輕院士越來越多了。

在我剛過55歲的時候，我立刻提了一個建議，說：“國家的重大項目，863計劃，

學術帶頭人，要小于或等于55歲。”——把我排除在外。這個當然不見得能行，但我

還是堅信這是對的。我們看世界上一些企業的創業者、發明家，沒有一個超過45歲的。

王安創業時是30歲；英特爾的三個創業者，最年輕的31歲，另外兩個人也不到40歲；

蘋果公司的開創者也只有22歲，他被美國前任總統里根稱為美國人心目中的英雄，三

年把蘋果公司變成了世界500強；比爾?蓋茨創微軟的時候是19歲；雅虎創業者也是

不到30歲。所以創業的都是年輕人，我們需要一種風險投資的基金來支持創業者，要

看到這個趨勢。

（①）我們的中年教師包括我們的博士生導師都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身

所以我們一貫倡導我們的年輕人做的成果，導師沒有做什么工作，導師就不署名。（②）

當然外面宣傳報道：“在王選領導下……”我承認我剝削年輕人最多，但是由于大

家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，（笑聲）見報以后也

第17頁共22頁

不以為意，知道是怎么回事。（③）扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要

創造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。（④）在這方面我們要創造一切條

件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的

勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，鑒定會的時候掛一個院士，其實

院士并不了解那個具體領域，我們打破這種風氣是需要努力的。

53.“我扶植年輕人真心誠意。”是從原文末段中抽取出來的，根據文意，這句話所處的

最恰當的位置應是（）

A.①BfC.③D.@

54.對作者大力扶植年輕人的原因分析錯誤的一項是（）

A.是歷史的規律、趨勢和潮流B.越來越多的年輕人成為學術權威

C.彌補貢獻越來越少的現實D,新技術領域發展的使然

55.下列對“我們看世界上一些企業的創業者……雅虎創業者也是不到30歲”理解與分

析錯誤的一項是（）

A.列舉大量實例增加演講的說服力

B.意在說明扶植年輕人的重要性

C.“自古英雄出少年”，是對年輕人的信任和對其價值的肯定

D.說明在新技術領域，創業者越年輕越好

56.對選文寫作特色的分析錯誤的一項是（）

A.主旨鮮明，精辟深刻

B.語言典雅莊重，多引用古語名言

C.語言幽默風趣，吸引聽眾興趣

D.善于調侃，語言通俗易懂

閱讀《社戲》選段。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了

深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其

響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁夫，也

停了艇子看著喝彩起來。

57.解釋文中詞語的意思。

漁：喝彩：

58.簡要概括這段文字的內容（不超過5個字）。

59.老漁夫的喝彩采屬于什么描寫？有什么作用？

第18頁共22頁

第19頁共22頁

參考答案：

1.(1)安塞腰鼓壯闊、豪放的特點。

(2)渲染氣氛，突出安塞腰鼓鏗鏘激越的聲勢。

(3)多用短句和排比句來表達，簡潔明快，鏗鏘激昂，突出了腰鼓帶給作者的震撼力。

2.博大寬厚，柔中帶剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直

前。3.動詞，有斬的意思，多指把物質分割成碎末狀。這里準確傳神地刻畫出黃河水堅

韌不屈的特點，體現黃河與命運抗爭的堅強意志，表達了作者對黃河的贊美之情。4.原

因：壺口瀑布是由水和石共同造就的，寫水就不能缺石；從觀景的角度看，作者定點換景,

最后視線回到腳下，自然落到石上；(寫出任意其一即可)小小壺口“一下子集納了海、河、

瀑、泉、霧所有水的形態，兼容了喜怒怨愁——人的各種情感”，是因為石頭對水的約束，

因而寫石也是從側面襯托了黃河水的剛強和抗爭精神；寫被河水侵蝕的石頭，能夠展現河水

真正的力量，為后面寫黃河“博大寬厚，柔中帶剛'’的個性奠定基礎。(寫出任意其一即可)

5.因為傳統教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。6.尋求真理

的惟一途徑……而是有想像力的有計劃的探索。7.把探索外界誤認為探索自己。探

索。8.不能，“惟一”一詞強調了除此之外，別無其他，突出了“探索”在“尋求真理”上的

作用。9.培養學生的動手能力，實際操作能力，讓學生在觀察實驗的過程中獲得知識。

10.運用神態與語言描寫，生動形象地寫出了母親對“我”的關愛，表達了作者對母親思念之

情。11.前文：三年里，我一直有個奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死。后文：我常在寫

作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習慣性地朝右邊扭過頭去。(或：

我一次又一次難受著跟自己說，我媽沒有死，她是住回鄉下老家了。)12.“我”與母親長

期生活在一起，有著深厚的母子之情，母親雖然已經去世，但“我”與母親的感情難以割舍,

“我”不愿接受這個現實，時時刻刻都在思念她，她一直活在“我'’的心里。13.①想起母親

對自己關心的點點滴滴，心中產生深深的思念之情(或感激之情)。②再也無法給母親送好吃

的好喝的，心中懷有不能盡孝的愧疚之情。③母親已逝，陰陽相隔，永不能相見的悲痛之

情。14.示例：“這三年里，我的噴嚏尤其多，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還

在牽掛我哩。”借“打噴嚏”這一細節描寫，表現了“我‘’時時刻刻都在懷念母親，表達出了母

子之間相互牽掛的真摯情感。

15.孔子：創立了以“仁”為主的儒家學派；李白：把浪漫主義詩風推向頂峰。16.論證方

法：對比論證道理論證舉例論證；作用：論證了“在短短的人生中，時間是多么寶貴''這一

觀點。是論據充分，論證有力。作者對浪費時間者的譴責、鄙棄。17.利用課余時間練練

書法進行體育鍛煉參加美術、音樂興趣小組等18.(3)

第20頁共22頁

19.①李公樸無罪而遭毒手，足以見得國民黨反動派的卑劣無恥；②要打要殺，又不敢“光

明正大”地來打來殺，只會偷偷摸摸地暗殺，更見其卑劣無恥；③殺了人，為推脫罪責，反

造謠誣蔑被害者，嫁禍于共產黨，最是卑劣無恥。