新入校老師培訓課件contents目錄校園文化和教育理念教學管理與規范教育教學技能提升心理健康教育與輔導能力科研素養和學術道德培養職業規劃與專業發展支持校園文化和教育理念01

學校歷史與傳承學校創立背景和歷史沿革介紹學校的創立時間、地點、原因及發展歷程。歷任校長及教育理念列舉學校歷任校長，并闡述他們各自的教育理念和對學校發展的貢獻。學校榮譽和成就展示學校在國內外取得的榮譽和成就，如學術成果、競賽獲獎、社會服務等。闡述學校的教育理念，如全面發展、個性化教育、創新精神等。教育理念核心價值觀教育目標與期望介紹學校的核心價值觀，如誠信、尊重、責任、合作等。明確學校對學生的培養目標和期望，如培養具有全球視野、領導力、創新精神的人才等。030201教育理念及核心價值觀傳統節日與慶祝活動介紹學校的重要傳統節日和慶祝活動，如校慶、文化節、運動會等。學生社團與課外活動列舉學校的學生社團和課外活動，如學術科研、文藝表演、志愿服務等。校園文化符號與標志展示學校的校園文化符號和標志，如校徽、校訓、校歌等。校園文化特色活動明確老師和學生在學校中的角色和責任，如老師的教學職責、學生的學習義務等。師生角色與責任介紹老師和學生之間的互動方式，如課堂教學、課后輔導、心理咨詢等。師生互動方式闡述學校與家庭之間的合作和溝通方式，如家長會、家訪、家校聯系平臺等。家校合作與溝通師生關系與互動方式教學管理與規范02根據學校教學計劃和教師資源，制定科學合理的課程表，確保課程均衡、有序進行。課程表制定教師因故需要調課時，應提前向教務處申請，經過批準后方可進行調課，確保教學秩序不受影響。調課流程對于因特殊原因造成的缺課，教師應及時安排補課，確保學生不會錯過重要內容。補課安排課程安排及調整流程教師行為規范教師應以身作則，嚴格遵守教學紀律和規范，為學生提供良好的學習環境。學生行為規范要求學生遵守課堂紀律，尊重教師和同學，認真聽講，積極參與課堂活動。違紀處理對于違反課堂紀律的行為，教師應及時制止并給予相應的處理，確保課堂秩序井然。課堂紀律要求與規范03成績反饋學校應建立有效的成績反饋機制，讓學生和家長及時了解學生的學習情況和成績表現。01考試安排學校應制定合理的考試計劃，明確考試時間和地點，確保考試順利進行。02成績評定教師應根據學生的學習表現和考試成績進行公正、客觀的成績評定，并及時向學校和學生反饋。考試、成績評定及反饋機制學校應建立定期的家訪制度，讓教師深入了解學生的家庭背景和成長環境。家訪制度學校應定期組織家長會議，與家長交流學生的學習情況和成長進步，共同促進學生的全面發展。家長會議學校應積極搭建家校互動平臺，方便家長和教師隨時隨地進行溝通和交流，共同關注學生的成長和發展。家校互動平臺家校溝通與合作方式教育教學技能提升03010204有效課堂管理策略制定明確的課堂規則和紀律要求，確保學生了解并遵守。營造積極的課堂氛圍，鼓勵學生參與和合作。有效應對課堂問題行為，采取適當的干預措施。合理規劃課堂時間，確保教學進度與學生學習節奏相匹配。03激發學生的學習興趣和好奇心，引導學生主動探索知識。通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學生理解抽象概念。鼓勵學生提出問題和觀點，培養學生的批判性思維。注重知識的實際應用，引導學生將所學知識與實際生活相結合。01020304啟發式教學法應用利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學內容和形式。結合虛擬現實、增強現實等技術，創新教學方式，提高教學效果。運用在線教學平臺，實現教學資源共享和互動交流。注意多媒體手段的合理運用，避免過度依賴和形式主義。多媒體輔助教學手段了解學生的學習特點和需求，制定個性化的輔導計劃。針對優秀學生，提供更高層次的學習資源和挑戰，促進他們的進一步發展。針對學習困難學生，提供額外的輔導和支持，幫助他們跟上教學進度。鼓勵學生之間的互助學習，形成良好的學習共同體。針對不同層次學生的差異化輔導心理健康教育與輔導能力04青少年階段學生的認知能力迅速提升，包括注意力、記憶力、思維能力等方面。認知發展青少年情感豐富且易波動，需要關注他們的情感變化，提供情感支持。情感發展青少年逐漸脫離家庭，更多地與同伴和社會互動，形成自己的社交圈子。社會性發展青少年心理發展特點分析123識別學生學習困難、厭學等問題，提供個性化輔導和策略。學習問題發現學生攻擊行為、退縮行為等，采取適當措施進行干預。行為問題識別學生焦慮、抑郁等情緒問題，提供心理支持和輔導。情緒問題常見心理問題識別與應對方法理解技巧從學生的角度理解他們的感受和需求，建立共鳴和信任。支持技巧給予學生鼓勵、肯定和支持，幫助他們增強自信心和解決問題的能力。傾聽技巧耐心傾聽學生的訴說，不打斷、不評價，給予學生充分表達的機會。傾聽、理解和支持技巧培訓組織協調能力協調各方資源，組織學生參與心理健康活動，確保活動的順利進行。評估反饋能力對心理健康活動的效果進行評估和反饋，不斷改進和優化活動方案。活動設計能力根據學生年齡特點和心理需求，設計有趣、有意義的心理健康活動。心理健康活動組織策劃能力科研素養和學術道德培養05結合個人興趣和專業背景，關注學術前沿和熱點問題，與導師或同行交流討論，明確研究方向和選題。如何確定研究方向和選題學習論文寫作的基本規范，包括標題、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等部分的寫作要求和技巧，提高論文質量和可讀性。論文撰寫技巧和規范了解學術出版的基本流程和規范，學習知識產權保護的相關法律法規，避免學術不端行為和知識產權糾紛。學術出版與知識產權保護科研選題及論文撰寫指導學術道德與規范01樹立正確的學術價值觀，遵守學術道德和規范，尊重知識產權，杜絕抄襲、剽竊等不端行為。學術誠信與自律02強化誠信意識，自覺遵守學術規范和學校相關規定，主動防范和糾正學術不端行為。學術評價與激勵機制03了解學術評價的標準和機制，積極參與學術交流和合作，爭取優秀的學術成果和榮譽。學術規范與誠信意識培養學術會議和研討會的參與方式學習如何申請參加學術會議和研討會，了解會議日程和安排，做好參會準備。學術交流與合作技巧掌握與專家學者交流和合作的技巧和方法，積極展示自己的研究成果和想法，尋求合作機會和資源。學術會議論文投稿與發表了解學術會議論文的投稿和發表流程，學習如何提高論文質量和錄用率的方法和技巧。參加學術會議、研討會等交流活動經驗分享企業合作與產學研結合學習如何與企業合作，推動產學研結合，促進科研成果在實際生產中的應用和推廣。科技創新與創業實踐鼓勵新入校老師積極參與科技創新和創業實踐，了解相關政策和支持措施，提高創新意識和創業能力。科研成果轉化應用的意義和途徑認識科研成果轉化應用的重要性和意義，了解不同轉化途徑的優缺點和適用范圍。推動科研成果轉化應用職業規劃與專業發展支持06了解自身優勢和不足，設定短期和長期的職業目標制定個人發展規劃，明確實現職業目標所需的步驟和時間表定期評估和調整職業規劃，確保其與實際需求和自身發展相符合明確職業目標，制定個人發展規劃參加學校或教育部門組織的各類培訓，提高教育教學能力積極參加學術研討會和行業會議，了解最新研究動態和行業趨勢主動尋求多元化的學習機會，如在線課程、工作坊等，拓寬知識面和視野參加各類培訓、研討會等活動，提升綜合素質積極參與課題研究，提升科研能力和學術素養主動與同事和同