14《促織》《變形記》同步練習(xí)（含答案）部編版高中語文必修下冊(cè)第14課

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、小閱讀

1．請(qǐng)您在公司里為我說番好話吧！人們是不喜歡外勤人員的，這我明白。他們以為他在外面賺大錢，在享福呢。他們沒有什么特別的緣由去好好思考這種偏見。可您，協(xié)理先生，比起其他同事您對(duì)情況了解得更全面，說句心里話，您對(duì)全局的把握甚至勝過老板本人，因?yàn)樯頌槔习迦菀妆蝗苏`導(dǎo)，做出不利于某個(gè)職工的判斷。想必您也很清楚，外勤人員幾乎整年不在公司里，容易成為閑言碎語和捕風(fēng)捉影地責(zé)難的犧牲品，而對(duì)這些事情他根本無法防備，因?yàn)榇蠖嗨揪吐牪坏剑挥械人v不堪地出差回來時(shí)，他才感覺到這些莫名其妙的事情的嚴(yán)重后果。

怎樣理解“幾乎整年"這個(gè)詞語的作用。

2．閱讀下面的文字，完成文后題目。

微紀(jì)元（節(jié)選）

劉慈欣

先行者知道，他現(xiàn)在是全宇宙中唯一的一個(gè)人了。

那事已經(jīng)發(fā)生過了。

其實(shí)，在他啟程時(shí)人類已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船，在周圍100光年以內(nèi)尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈恰Ｓ詈絾T被稱為先行者。

飛船航行了23年時(shí)間，由于速度接近光速，地球時(shí)間已過去了兩萬五千年。

飛船繼續(xù)飛向太陽系深處。先行者沒再關(guān)注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍(lán)色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著，過了很長(zhǎng)時(shí)間，才強(qiáng)迫自己睜開雙眼。

他看到了一個(gè)黑白相間的地球。

黑色的是熔化后又凝結(jié)的巖石，白色的是蒸發(fā)后又凍結(jié)的海洋。

飛船進(jìn)入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過，先行者沒有看到任何遺跡，一切都熔化了，文明已成過眼煙云。

這時(shí)，飛船收到了從地面發(fā)來的一束視頻信號(hào)，顯示在屏幕上。

先行者看到了一個(gè)城市的圖像：先看到如林的細(xì)長(zhǎng)的高樓群，鏡頭降下去，出現(xiàn)了一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上一片人海，所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場(chǎng)正中的平臺(tái)上，那兒站著一個(gè)漂亮姑娘，好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手，嬌滴滴地喊：“喂，我們看到你了！你是先行者？”

在旅途的最后幾年，先行者的大部分時(shí)間是在虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲中度過的。在游戲里，計(jì)算機(jī)接收玩者的大腦信號(hào)，構(gòu)筑一個(gè)三維畫面，畫面中的人和物還可根據(jù)玩者的思想做出有限的互動(dòng)。先行者曾在寂寞中構(gòu)筑過從家庭到王國(guó)的無數(shù)個(gè)虛擬世界，所以現(xiàn)在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面，可能來自大災(zāi)難前遺留下來的某種自動(dòng)裝置。

“那么，現(xiàn)在還有人活著嗎？"先行者問。

“您這樣的人嗎？”姑娘天真地反問。

“當(dāng)然是我這樣的真人，不是你這樣的虛擬人。"

姑娘兩只小手在胸前絞著，“您是最后一個(gè)這樣的人了，如果不克隆的話……嗚嗚……”姑娘捂著臉哭起來。

先行者的心如沉海底。

“您怎么不問我是誰呢？"姑娘抬頭仰望著他，又恢復(fù)了那副天真神色，好像轉(zhuǎn)眼就忘了剛才的悲傷。

“我沒興趣。”

姑娘嬌滴滴地大喊：“我是地球領(lǐng)袖啊！"

先行者不想再玩這種無聊的游戲了，他起身要走。

“您怎么這樣！全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們啊！”

先行者想起了什么，轉(zhuǎn)過身來問：“人類還留下了什么？"

“照我們的指引著陸，您就會(huì)知道！”

先行者進(jìn)入了著陸艙，在那束信息波的指引下開始著陸。

他戴著一副視頻眼鏡，可以從其中一個(gè)鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上，那姑娘唱起歌來：

啊，尊敬的使者，你來自宏紀(jì)元！

偉大的宏紀(jì)元，

美麗的宏紀(jì)元，

你是烈火中消逝的夢(mèng)……

人海沸騰起來，所有人都大聲合唱：“宏紀(jì)元，宏紀(jì)元……"

先行者實(shí)在受不了了，他把聲音和圖像一起關(guān)掉。但過了一會(huì)兒，當(dāng)感覺到著陸艙接觸地面的震動(dòng)時(shí)，他產(chǎn)生了一個(gè)幻覺：也許真的降落在一個(gè)高空看清楚的城市了？他走出著陸艙，站在那一望無際的黑色荒原上時(shí)，幻覺消失，失望使他渾身冰冷。

先行者打開面罩，一股寒氣撲面而來，空氣很稀薄，但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈一種大災(zāi)難前黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色。腳下是剛凝結(jié)了兩千年左右的大地，到處可見巖漿流動(dòng)的波紋形狀，地面雖已開始風(fēng)化，仍然很硬，土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊，其間有一些小小的丘陵。

先行者看到了信息波的發(fā)射源，一個(gè)鑲在巖石中的透明半球護(hù)面，直徑大約有一米，下面似乎扣著一片很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。他注意到遠(yuǎn)處還有幾個(gè)這樣的透明半球，像地面上的幾個(gè)大水泡，反射著陽光。

先行者又打開了畫面，虛擬世界中，那個(gè)小騙子仍在忘情地唱著，廣場(chǎng)上所有的人都在歡呼。

先行者麻木地站著，深藍(lán)色的蒼穹中，明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀，整個(gè)宇宙圍繞著他——最后一個(gè)人類。

孤獨(dú)像雪崩一樣埋住了他，他蹲下來捂住臉抽泣起來。

歌聲戛然而止，虛擬畫面中的所有人都關(guān)切地看著他，那姑娘嫣然一笑。

“您對(duì)人類這么沒信心嗎？”

這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺到了什么，站起身來。他走進(jìn)那個(gè)透明的半球，俯身向里面看。

那個(gè)城市不是虛擬的，它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實(shí)，它就在這個(gè)一米直徑的半球形透明玻璃罩中。

人類還在，文明還在。

“前輩，微紀(jì)元?dú)g迎您！"

（有刪改）

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中先行者的心理變化過程。

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，回答問題。

積累

古人云：“大廈之構(gòu)，非一木之枝；大海之闊，非一流之歸也”；又云：“圣賢之學(xué)，非造次可成，須在積累。"

酒越陳越香，學(xué)問亦是如此。一學(xué)就懂，只說明覺悟高；一學(xué)就會(huì)，也只說明其聰慧通達(dá)。倘若不適當(dāng)積累其所懂所會(huì)乃至所不懂所不會(huì)，恐怕此等學(xué)識(shí)，也如那一縷青煙，隨風(fēng)而散罷了。

縱觀古今，文壇之名學(xué)名士，哪一個(gè)不是依其積累素要，再加醞釀成良文，而靠其聞名于世？古人的名垂青史，流芳百世靠積累；如今的亦是如此，這難道還不說明積累的重要性？

書法史上的“二王”，也就是晉代的大書法家王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之。他們憑借著精湛的書法技藝，頗負(fù)盛名，他們的成果無一不是一點(diǎn)點(diǎn)的積累與磨練而成。王獻(xiàn)之書法練得煩了，請(qǐng)求父親講一道練字秘訣。王羲之指著裝滿水的七口大缸言道：“水盡功自成！"獻(xiàn)之用完水，方知積累與磨練唯成功之道也。

蒲松齡為積累素材，擺下茶攤，行人若能提供給他鬼神故事，就可免費(fèi)喝茶休息。這一舉動(dòng)助其收集了大量有關(guān)神鬼之說的素材，于是才有了今天所見的以揭示黑暗的社會(huì)生活為要的《聊齋志異》。

“搞學(xué)問就像滾雪球，越滾越大，不滾就化。”這是懷著對(duì)科學(xué)無限熱愛與忠誠(chéng)的中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究員賈蘭坡先生的至理名言，也為他光輝的一生綴上點(diǎn)點(diǎn)星火。北京周口店猿人遺址的發(fā)掘震驚了世界，在戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下，賈蘭坡記錄了周口店發(fā)掘資料，不料在“文化大革命"中被毀棄一空。但正如他所說的，他依然憑借著對(duì)科學(xué)的熱愛與真誠(chéng)再次譜寫了一個(gè)科學(xué)家的忠誠(chéng)與敬業(yè)。

冰凍三尺非一日之寒。學(xué)習(xí)不是一次性的行為，而是一次長(zhǎng)途的跋涉；求知要靠積累，而積累要在專與勤。它不是一時(shí)、一地抑或一朝一夕就能完成的，它是對(duì)我們恒心與毅力的最大考驗(yàn)。

人生之路頗多坎坷，求知生涯也苦味良多。做一個(gè)有學(xué)問有求知欲的人，首要任務(wù)應(yīng)屬積累，積累經(jīng)驗(yàn)、渠道、“水分”、材料、等等，這是通往成功的必經(jīng)之路！

3．三言兩語話主題（思維發(fā)展）本文的觀點(diǎn)是什么

4．內(nèi)外聯(lián)系深領(lǐng)悟（語言建構(gòu)）閱讀本文，你還能聯(lián)想到哪些典型事例試簡(jiǎn)要舉幾個(gè)例子。

閱讀下面的文字，完成問題。

塵封與獨(dú)處

張立勤

某學(xué)者在一座圖書館書庫中，終于看到了他早年聽說過的一本書，書上面落滿了灰塵，幾乎看不清書脊上的文字，他是憑著直覺，朝它伸出了手臂的。當(dāng)他的手碰到這本書時(shí)，不如說碰觸到了那厚厚的灰塵，那個(gè)時(shí)刻，他分明感到了什么，什么呢？塵埃飛起，土腥氣，內(nèi)心的酸楚，或如歌的歲月在遠(yuǎn)方已消失殆盡。一本書的獨(dú)處，塵土無情地將其覆蓋得十分嚴(yán)實(shí)和均勻，時(shí)光或許永遠(yuǎn)都是這樣從塵埃之上踏過去的，也從來都是隱蔽而小心謹(jǐn)慎地靠近著你，消磨著你，不管你有無生命。書籍的獨(dú)處是悲涼的，它無事可做，它要靠別人的翻閱來完成自己的使命，它只能跟閱讀它的那個(gè)人一起呼吸，否則，它就只能任時(shí)光如蠹蟲一樣啃噬著它的肌體，一天天地變黃，衰敗下去。

獨(dú)處的人，卻是塵封不住的。那個(gè)寫出著名的《瓦爾登湖》的美國(guó)人梭羅，他認(rèn)為沒有比獨(dú)處更好的事了，就一個(gè)人，十分簡(jiǎn)單，十分安靜地面對(duì)著那片山林，那片美麗的湖水。梭羅逝去已一百多年了，仍有那么多的人感動(dòng)于他的獨(dú)處。譯者說“他的一生是如此之簡(jiǎn)單而馥郁，又如此之孤獨(dú)而芬芳。也可以說，他的一生十分不簡(jiǎn)單，也毫不孤獨(dú)"。那本綠色封面的《瓦爾登湖》，從我?guī)啄昵白x完它就一直擺放在寫字臺(tái)上，我不忍心將它塞回書柜，我一次次地翻開它，翻開它就聞到了那片樹林的青澀氣，偶爾，那只貓頭鷹的叫聲會(huì)被我想起，其實(shí)是想起了那一段“有貓頭鷹是可喜”的思考。我不由得抬起頭望窗外，就覺得我家窗外的這棵樹是梭羅看到的那棵樹，樹枝上也應(yīng)該有鳥類什么的棲息。

還有卡夫卡，他認(rèn)為為了寫作，不是像一個(gè)隱居者，僅僅這樣是不夠的，而是像一個(gè)死人。他比梭羅走得更遠(yuǎn)，而他卻幾乎沒有離開過他的出生地布拉格。在他生命的最后一年，卡夫卡到維也納，并在維也納去世。卡夫卡的獨(dú)處更趨于內(nèi)心，獨(dú)處的內(nèi)心與生存環(huán)境的對(duì)立，使得他的獨(dú)處實(shí)際上不可能是梭羅式的。卡夫卡說：“你沒有走出屋子的必要。你就坐在你的桌旁傾聽吧，甚至傾聽也不必……保持完全的安靜和孤獨(dú)好了。"

卡夫卡、梭羅、蒙田、凡·高、貝克特等太多的逝去的喜歡獨(dú)處的人，我愛他們！就其獨(dú)處而言，對(duì)于任何深刻的思考和深邃品質(zhì)的培養(yǎng)，都是必不可少的。獨(dú)處于一個(gè)夜晚也好，一個(gè)冬季也好，有意的，而不是無意的，自己跟自己在一起，跟墻壁在一起，跟高山流水在一起……空白之頁向天空展開，我走向某個(gè)時(shí)分，獨(dú)處的某個(gè)時(shí)分，這是靈魂所必需的。

打開一本塵封已久的書籍，這時(shí)，我后悔我打開晚了。也許我擦干凈書上面的塵土之后，回想起一段早已忘記的往事，于是，我的眼睛就濕了。塵封的不管是什么，都是要靠心靈去打開的。打開的瞬間，我肯定生出十分親切的感情。

許多東西是必須被塵封的，比如，歷史遺跡、歲月或記憶。許多東西是不得不被塵封的，比如，被忽視、忘卻的或群體失憶癥的結(jié)果。許多東西是無法塵封的，比如，尊嚴(yán)、愛與恨……塵封是自然規(guī)律，唯有獨(dú)處的思想者或生命的獨(dú)處時(shí)刻，方能開啟歷史與歲月的塵封，創(chuàng)造出塵封不住的不可磨滅的人類神話。

我忽然覺得，獨(dú)處與塵封在某種感覺的情形下，是在形容事物的同一種存在狀態(tài)，不是嗎

（選自《中華散文百年精華》，有刪改）

5．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開頭描寫書籍的獨(dú)處，因被塵封而顯得悲涼，情思細(xì)膩，意味深長(zhǎng)，這與下文人的獨(dú)處不會(huì)被塵封形成對(duì)比，突出人應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)處的主題。

B．梭羅遠(yuǎn)離塵囂，尋求獨(dú)處，這種簡(jiǎn)單和孤獨(dú)馥郁芬芳，恰恰成就了其作品和精神的獨(dú)特魅力，讓人喜愛他的作品，感動(dòng)于他的獨(dú)處。

C．“他比梭羅走得更遠(yuǎn)”側(cè)重說明卡夫卡雖在物理空間上幾乎沒離開過布拉格，但去過維也納，也意味著卡夫卡與梭羅的獨(dú)處有深遠(yuǎn)的區(qū)別。

D．文中寫“我"打開塵封已久的書籍的情形，抒情和議論相結(jié)合，融人獨(dú)特的主觀感受使情感真實(shí)自然，議論點(diǎn)睛使文章富有理趣。

6．結(jié)合全文，說說作者筆下“獨(dú)處”的妙處。

7．散文講究“形散神聚"，請(qǐng)從選材角度分析本文“形散”的特點(diǎn)。

閱讀下文，完成下面小題。

材料一：

①《促織》中斗蛐蛐這一段我想用這個(gè)詞來概括，叫“推波助瀾"。第一是推波，第二是助瀾。這個(gè)推波相當(dāng)考究，蒲松齡這一次沒有壓，是揚(yáng)，揚(yáng)誰？揚(yáng)別人，揚(yáng)那個(gè)好事者的“蟹殼青”，一下子把它推到了戰(zhàn)無不勝的地步。這等于還是抑了。請(qǐng)注意一下，“蟹殼青"這個(gè)名字很重要，人家是有名字的，是名家，成名的這只小促織呢？屬于“刀下不斬?zé)o名之鬼”的無名之鬼。結(jié)果很簡(jiǎn)單，“無名之鬼"贏了，“推波”算是完成了。在我看來，這個(gè)推波完成的很好，不過，它可沒什么可說的。為什么呢？小說寫到這一步大部分作家都能完成，我真正要說的第二個(gè)，是助瀾。這才是這篇小說的關(guān)鍵。

②我想說，人的想象有它的局限，有時(shí)候，這個(gè)局限和想象本身無關(guān)，卻和一個(gè)人的勇氣有關(guān)。如果一個(gè)普通的作家去寫《促織》，他會(huì)怎么寫呢？他會(huì)寫這只促織一連斗敗了好幾個(gè)促織，最后，天下第一，然后呢，當(dāng)然是成名完成了任務(wù)，成名的一家就此變成了土豪。如果這樣寫，我想說，這篇小說的批判性、社會(huì)意義一點(diǎn)都沒有減少，小說真的完成了。

③現(xiàn)在的問題在這里：?jiǎn)痰[脫了所有的防守隊(duì)員，一個(gè)人來到籃筐下，他是投還是扣？——投進(jìn)去是兩分，扣進(jìn)去還是兩分，從功利目的性上說，兩分和兩分沒有任何區(qū)別。但是，喬丹是這么說的：“投籃和扣籃都是兩分，但是，在我們眼里，扣進(jìn)去是六分"。

④“我們”是誰？是天之驕子，是行業(yè)里的翹楚，“我們"和普通的從業(yè)人員是不一樣的。在“我們”的眼里，扣進(jìn)去是六分。這是不講道理的，但是，這才是天才的邏輯。

⑤小說寫到這里了，兩分就在眼前，是投，還是扣？這是一個(gè)問題。這個(gè)球如果不是扣進(jìn)去的，《促織》這篇小說就等于沒有完成。在天才小說家的面前，小促織打敗了“蟹殼青"，一切依然都只是推波，不是助瀾。什么是瀾？那只雞才是。小說到了這里可以說峰回路轉(zhuǎn)、蕩氣回腸了。我敢這么說，在蒲松齡決定寫《促織》的時(shí)候，那只雞已經(jīng)在他的腦海里了，沒有這只雞，他不會(huì)寫的。從促織到雞，小說的邏輯和脈絡(luò)發(fā)生了質(zhì)的變化，因?yàn)殡u的出現(xiàn)，故事抵達(dá)了傳奇的高度，擁有了傳奇的色彩。在這里，是天才的勇氣戰(zhàn)勝了天才的想象力。

⑥我的問題是，為什么是雞？

⑦蒲松齡的選擇有許多種，雞、鴨、鵝、豬、牛、羊，也許還有老虎，獅子，狼。

⑧如果我們一味地選擇傳奇性，讓促織戰(zhàn)勝了獅子，我會(huì)說，傳奇性獲得了最大化。但是，蒲松齡不會(huì)這樣去處理，他渴望傳奇，但是，依然要保證他的批判性，那就不可以離開日常。傳奇到了離奇的地步，小說就失真，可信度將會(huì)受到極大的傷害。所以，蒲松齡的選擇一定是日常的，換句話說，他一定會(huì)在家禽或家畜當(dāng)中做選擇。那蒲松齡為什么沒有選擇家畜？生活常識(shí)告訴我們，家畜和小昆蟲沒什么關(guān)系。那好，最后的選擇就只有家禽了。我想問問大家，在家禽里頭，誰對(duì)昆蟲的傷害最大？誰最具有攻擊性和戰(zhàn)斗性？答案是唯一的，雞。

⑨我說了這么多，真正想說的無非是這一條，在小說里頭，即使你選擇了傳奇，它和日常的常識(shí)也有一個(gè)平衡的問題。這里頭依然存在一個(gè)真實(shí)性的問題。不顧常識(shí)，一味地追求傳奇，小說的味道會(huì)大受影響。你不要投籃，要扣，要六分，很好。但是，你如果不是用你的手，而是用你的腳去扣籃，觀眾也許會(huì)歡呼，但是，對(duì)不起，裁判不答應(yīng)，兩分不會(huì)給你。小說也是有裁判的，這個(gè)裁判就是美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。說到底，小說就是小說，不是馬戲和雜耍。

⑩我們都很熟悉《堂吉訶德》，公認(rèn)的說法是，小說最為精彩的一筆是堂吉訶德和風(fēng)車搏斗，如果堂吉訶德挑戰(zhàn)的不是風(fēng)車，而是馬車，火車，汽車，我要說，《堂吉訶德》就是一部三流的好萊塢的警匪片。同樣，如果堂吉訶德挑戰(zhàn)的是怪獸，水妖或山神，我也要說，它依然是一部三流的好萊塢的驚悚片。文學(xué)需要想象，想象需要勇氣。想象和勇氣自有它的遙遠(yuǎn)，但無論遙遠(yuǎn)有多遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)也有遙遠(yuǎn)的邊界。

（節(jié)選自《看蒼山綿延，聽波濤洶涌——讀蒲松齡》，作者畢飛宇）

材料二：

這時(shí)飛過來一個(gè)什么東西，剛好經(jīng)過身邊，輕輕地滾了幾滾，滾到他跟前，那是蘋果；緊跟著，第二個(gè)蘋果向他飛來，格里高爾由于驚呆了，他站著不動(dòng)，繼續(xù)逃跑已經(jīng)沒有用處了。因?yàn)楦赣H已經(jīng)決定轟擊他。父親從餐具柜上的水果盆子里取滿了一袋子蘋果，他并不計(jì)較準(zhǔn)確與否，只是向格里高爾一個(gè)一個(gè)地扔蘋果，這些紅色的小蘋果像帶了電一樣在地上互相滾到一起，又互相撞擊開來，一個(gè)扔得較輕的蘋果擦著了格里高爾的背，但沒有傷著他。緊接著而來的一個(gè)則打中了他的背，……他的背碰到了腐爛的蘋果，蘋果的霉?fàn)€點(diǎn)波及周圍。他帶著愛心和感動(dòng)回憶家庭，并堅(jiān)定地認(rèn)為他必須從這個(gè)家里消失，這種看法的堅(jiān)定性比起他妹妹來，是有過之而無不及。在這種情況下，他陷入了空洞而安靜的沉思。教堂已第三次敲響了晨鐘，黎明開始了，他正經(jīng)歷著窗外破曉的時(shí)光，他的頭無意識(shí)地完全地低垂，他已經(jīng)鼻息奄奄了。

（節(jié)選自卡夫卡《變形記》）

8．第⑨段加點(diǎn)短語“馬戲和雜耍”在文中的含義是_________________。

9．材料一最有可能是一篇（）

A．學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)要

B．時(shí)事評(píng)論

C．講座發(fā)言稿

D．作家訪談

10．下列對(duì)材料一內(nèi)容的推斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A．如果傳奇情節(jié)脫離了日常，將不能保證小說的完整性。

B．唐吉坷德大戰(zhàn)風(fēng)車的情節(jié)，突出體現(xiàn)了小說邏輯和脈絡(luò)發(fā)生質(zhì)的變化。

C．從小說的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來看，蒲松齡選擇雞來寫是一種必然。

D．蟋蟀斗雞的情節(jié)設(shè)置為整篇小說注入了傳奇色彩。

11．材料一第③⑨節(jié)都寫到了籃球比賽中的扣籃，對(duì)其作用解說不正確的一項(xiàng)是（）

A．第③節(jié)通過寫喬丹選擇扣籃而非投籃，形象說明了行業(yè)翹楚和一般從業(yè)者的不同。

B．第③節(jié)喬丹的扣籃與下文蒲松齡寫雞具有相似性，都體現(xiàn)出了天才的邏輯。

C．第⑨節(jié)通過扣籃方式的不同選擇，闡明了傳奇情節(jié)不能違背美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)。

D．兩處內(nèi)容前呼后應(yīng)，通俗易懂，使全文結(jié)構(gòu)更加完整。

12．請(qǐng)用材料一劃線句的觀點(diǎn)，從傳奇性與真實(shí)性的角度分析材料二的精彩之處。

三、語言文字運(yùn)用

13．對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．雖連城拱璧不啻也啻：止B．夫妻向隅向隅：面對(duì)著墻角哭泣

C．因出己蟲，納比籠中比：比賽D．蟲躍去尺有咫咫：八寸

14．下列句子中加點(diǎn)字均為詞類活用，試選出分類正確的一項(xiàng)()

①宮中尚促織之戲，歲征民間②市中游俠兒，得佳者籠養(yǎng)之③蟲集冠上，力叮不釋④旬余，杖至百⑤成以其小，劣之⑥每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)⑦而高其直，亦無售者⑧日將暮，取兒藁葬

A．①②③⑧/④/⑤/⑥/⑦B．①②③/④⑤⑥/⑦/⑧

C．①③/②⑧/④⑦/⑤⑥D(zhuǎn)．①③⑧/②⑥/⑤⑦/④

15．下面語段中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

《變形記》中，養(yǎng)家人格里高爾突然變成一只甲蟲，不僅失業(yè)了，還成了累贅。這一情節(jié)激化了矛盾，使人物的個(gè)性、人性都立即圖窮匕見。文學(xué)藝術(shù)是虛構(gòu)的藝術(shù)，作家通過大膽想象，虛構(gòu)出荒誕的情節(jié)，展現(xiàn)人物之間的沖突，表現(xiàn)人物的個(gè)性。母親的無奈、父親的狂怒，妹妹的厭棄，撕開了資本主義社會(huì)家庭表面溫情脈脈的面紗，顯示了人際關(guān)系中的自私、冷漠和殘酷，揭示了資本主義社會(huì)“人人為自己，上帝為大家"和弱肉強(qiáng)食、唯利是圖的本質(zhì)。

A．圖窮匕見B．溫情脈脈C．弱肉強(qiáng)食D．唯利是圖

16．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．穹頂（góng）偌大（ruò）墜落（zhuì）萍水相逢（píng）

B．薄暮（báo）憤懣（mèn）徹骨（chè）小心翼翼（yì）

C．清晰（xī）晦氣（huì）煩惱（fán）震耳欲聾（lóng）

D．殷切（yin）寒顫（chàn）憂郁（yù）謹(jǐn)言慎行（shèn）

17．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．操童子業(yè)，久不售售：買

B．即道人意中事，無毫發(fā)爽爽：差錯(cuò)

C．成益愕，急逐趁之趁：追逐

D．撫軍亦厚賚成賚：賞賜

參考答案：

1．“幾乎整年”寫出了旅行推銷員工作的辛