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文檔簡介
人教統(tǒng)編版語文九年級上冊第三單元測試題
(時間:120分鐘滿分:120分)
學校班級:姓名:得分:
一、積累運用(30分)
1.下列加點字的讀音全部正確的一項是()(3分)
A.泉香酒冽(IiG)低僂提攜(IiI)麟籌交錯(gθng)
B.朝呼夕陰(hui)寵辱僧忘(ji@)淫雨霏霏(f£)
c.橘傾博摧GD浩浩湯湯(tɑng)水聲潺潺(Chdn)
D.岸芷盯蘭(ding)薄暮冥耳(Ining)金稗清酒(ZUn)
2.下列加點的詞語用法不同的一項是()(3分)
A.而尊長煙一空/一食吸盡粟一石
B.南里瀟湘/初極狹
C.負者歌干途/行者休干樹
D.頹然乎其間者/在乎山水之畫也
3.下列句子朗讀停頓不正確的一項是()(3分)
A.若夫/淫雨霏霏B.佳木秀而/繁陰
C.乃/重修岳陽樓D.四時之景/不同
4.下列句中加點詞語古今義不相同的一項是()(3分)
A.予嘗棗古仁人之心B.老國懷鄉(xiāng)
C.上下一自D.太守歸而賓客從也
5.下列句中加點詞語意義及用法相同的一項是()(3分)
A.上下一自余強飲三大目而別
B.然則北通巫峽滿目蕭然
C.前人之述備矣四時之景不同
D.云歸而巖穴暝太守歸而賓客從也
6.名篇名句默寫。(8分)
(1)露從今夜白,O(杜甫《月夜憶舍弟》)
(2)?雪擁藍關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)
(3)詩人總是把自己真誠的愿望寄寓在詩詞中,蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用
'',"抒發(fā)了與親人共賞人間美景的良好愿望。
(4)面對人生中的困難和挫折,我們要像李白《行路難》(其一)里說的“
,"那樣,對未來充滿信心和希望。
(5)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,
蘊含深刻哲理的句子是:,o
7.走進一個寧靜的鄉(xiāng)村,村莊道路寬闊平坦,古樸而又充滿新農(nóng)村建設(shè)
的現(xiàn)代化氣息。遺憾的是,門上的對聯(lián)已經(jīng)被雨水沖刷得模糊不清,只留下
上下聯(lián)的上半部分,請你根據(jù)下面給出的詞語,運用所學的對聯(lián)知識補全對
聯(lián)。(2分)
扮靚鋪就鄉(xiāng)村道路康莊美麗
上聯(lián):勤勞和汗水____________________
下聯(lián):智慧與真情____________________
8.學完本單元后,語文老師擬召開以“面對困境?豁達樂觀”為主題
的班會活動。請你積極參與。(5分)
(1)請你為本次活動擬寫一段開場白。(3分)
(2)請從下列備選人物中選擇一個,參照示例,用簡潔的語言從人物所
處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。(2分)
備選人物:諸葛亮文天祥袁隆平
示例:蘇軾一一宋代詞人,雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面這首唐詩,完成第9、10題。(5分)
月夜憶舍弟
杜甫
成鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況乃未休兵。
9.請從寫作手法的角度賞析“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”兩句。(2分)
10.結(jié)合具體內(nèi)容,分析詩人在本詩中抒發(fā)了哪些情感。(3分)
(二)閱讀下面文言文,回答問題。(12分)
醉翁亭記
歐陽修
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯哪也。山行六
七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于
泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧曰智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守
與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在
乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而
幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而
歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),彳區(qū)僂提攜,往來而不絕者,
滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野藏,雜然而
前陳者,太守宴也。宴酣之,樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐
而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
己而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人
去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而
不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐
陽修也。
11.解釋下列句中加點的詞。(3分)
⑴名之者誰名:(2)若夫日出而林霏牙
開:
⑶雜然而前際者陳:
12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴山水之樂,得之心而寓之酒也。
(2)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
13.《醉翁亭記》中極力渲染“樂”字,表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
14.歐陽修雖被貶滁州,卻能夠與民同樂,這給你怎樣的啟示?(3分)
(三)閱讀下面文言文,回答問題。(10分)
喜雨亭記(節(jié)選)
[宋]蘇軾
余至扶風之明年,始治官舍,為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種樹,以為休息
之所。是歲之春,雨麥于岐山之陽,其占為有年。既而彌月不用,民方以為憂。越
三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商
賈相與歌于市,農(nóng)夫相與懷①于野,憂者以樂,病者以愈,而吾亭適成。
于是舉酒于亭上以屬客,而告之日:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無
麥。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨則無禾。”“無麥無禾,歲且薦饑②,獄
訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三子③,雖欲優(yōu)游④以樂于此亭,其可得耶?今天不遺
斯民,始旱而賜之以雨,使吾與二三子,得相與優(yōu)游而樂于亭者,皆雨之賜也。其又
可忘耶?”
注①↑t(biαn):歡樂。②薦饑:連年饑荒。③二三子:你們。
④優(yōu)游:悠閑自得。
15.解釋下列句子中加點的詞。(3分)
⑴余至扶風之明年()
⑵既而彌月不用()
⑶以展客,而告之()
16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?
17.《喜雨亭記》表現(xiàn)了蘇軾的思想感情,這種思
想感情與本單元(作者)在一文中所表現(xiàn)的思想感情
是相通的。(4分)
(四)閱讀下面的兩則文言文,回答問題。(13分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己
悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時
而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與
歸?
(節(jié)選自《岳陽樓記》)
【乙】范仲淹二歲而孤,母貧無依,再適①長山朱氏。既長,知其世家,感
泣辭母,去之南都入學舍。晝夜苦學,五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠,輒以水沃
面。往往熊粥②不充?,日戾④始食。遂大通六經(jīng)之旨,慨然有志于天下。常自誦
曰:士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
(節(jié)選自《宋名臣言行錄》)
【注釋】①再適:改嫁。②鰭(Zhdn)粥:稠粥。③不充:不足,此指喝不
上。④戾(z4):太陽偏西。
18.解釋下列句中加點的詞。(3分)
⑴予嘗棗古仁人之心求:⑵更異二者之為
-?________________________
(3)寺之南都入學舍去:
19.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)微斯人,吾誰與歸?
(2)或夜昏怠,輒以水沃面。
20.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”一句在【甲】【乙】兩文中
都起的作用;但兩文采用的表達方式不同,【甲】文主要運
用了的表達方式,【乙】文主要運用了的表達方式。
(3分)
21.從【乙】文看,范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這一
偉大抱負的思想基礎(chǔ)是什么?(3分)
三、作文(50分)
22.閱讀下面的文字,按要求作文。
歲月匆匆,十五六歲的我們已走進人生的花季,站在由少年走向青年的門檻
上,清點行囊,我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了
一分盲從;多了一分寬容,少了一分偏激;多了一分行動,少了一分幻想;還多了一
分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來延伸。
請同學們以《初三,我多了一分》為題,寫一篇有真情實感的文
章。
要求:①請在橫線上填入恰當?shù)脑~語,使題目完整;②除詩歌外,文體不限,文
體特征鮮明;③不得抄襲,不得套作;④文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。
參考答案:
1.A2.B3.B4.B5.C
6.(1)月是故鄉(xiāng)明(2)云橫秦嶺家何在(3)但愿人長久,千里共嬋
娟(4)長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海(5)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭
萬木春
7.鋪就康莊道路扮靚美麗鄉(xiāng)村
8.(1)【示例】生活中,難免會遇到挫折與磨難。在有的人眼里,困難好
像無底的深淵,掉下去就再也沒有了希望;在有的人眼里,困難則好像生活的磨
刀石,能將勇氣的刀刃磨得更鋒利。俗話說得好:不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?親
愛的同學們,面對困難,我們應(yīng)該怎么辦呢?今天,我們就一起來探討這個問題
吧!(2)【示例】①諸葛亮一一三國時期蜀漢丞相,雖行將就木但依然心系后主。
②文天祥一一南宋愛國詩人,雖身陷敵營但依然正氣凜然。③袁隆平一一雜交水
稻之父,雖屢遭打擊但依然堅持理想。
9.這兩句使用了借景抒情的手法。“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”兩句的意思
是露水從今夜開始更涼更白,月亮是故鄉(xiāng)的最圓最亮,這里的景融入了詩人更
多的主觀感受,是詩人思親思鄉(xiāng)情感的真實體現(xiàn)。
10.“月
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