住在富人區的她全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！2022年11月蘇州工藝美術職業技術學院公開招聘工作人員筆試參考題庫含答案解析(圖片可自由調整大小)全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！題型推理判斷數量關系常識判斷言語理解與表達資料分析總分得分第I卷一.高等教育法規(共15題)1.按照我國相關教育法律法規的規定，下列哪種行為可以使得教師喪失教師資格（）。

A.因為分房矛盾.謾罵校領導

B.與自己的學生結婚，影響較壞

C.與同事發生糾紛，將同事打成重傷

D.屢次上訪，對學校造成極壞的影響

答案：C

本題解析：

與同事發生糾紛，將同事打成重傷已構成刑事犯罪，根據相關法律的規定.需要接受刑事制栽，而因故意犯罪被判處有期徒刑以上刑罰者，將自動喪失教師資格。時于A、D兩項的行為，將構成行政法律責任，不受刑事制裁：B項的行為只涉及道德層面上的影響，不構成犯罪。

2.下列哪一個程序形式屬于行政復議程序的一種？（）

A.受理

B.裁判

C.備案

D.復核

答案：A

本題解析：

行政復議程序基本上分為申請、受理、審理、決定和執行幾個步驟。

3.教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的（）。

A.職業認定制度

B.職業許可制度

C.職業審核制度

D.職業監督制度

答案：B

本題解析：

教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業許可制度，即具有法定條件和專業能力經認定合格的人，才可以取得教師資格，從事教師職業的一種制度。

4.根據《中外合作辦學條例》規定，中外合作辦學者的知識產權投入一般不得超過各自投入的（）。

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

D.五分之一

答案：B

本題解析：

暫無解析5.在我國的實踐中，國家規定高等學校的經費開支標準的途徑是（）。

A.綜合定額

B.普通基金

C.綜合定額加專項補助

D.普通基金加專項基金

答案：C

本題解析：

暫無解析6.按照2005年《普通高等學校學生管理規定》，高等學校對學生的處分決定應當以書面的方式做出，并送達（）。

A.校長會議

B.學生所在學院

C.該學生的監護人

D.受處分學生本人

答案：D

本題解析：

根據《普通高等學校學生管理規定》，學校對學生做出處分，應當出具處分決定書，送交本人。

7.根據《中華人民共和國教育法》七十九條規定下列不屬于考試作弊的行為有（）。

A.非法獲取考試試題或者答案的

B.考試結束前，傳播考試試題或者答案的

C.抄襲他人答案的

D.讓他人代替自己參加考試的

答案：B

本題解析：

《教育法》七十九條規定：“非法獲取考試試題或者答案的：攜帶或者使用考試作弊器材、資料的；抄襲他人答案的；讓他人代替自己參加考試的；其他以不正當手段獲得的考試成績的作弊行為”等五種行為屬于考試作弊。“在考試結束前泄露、傳播考試試題或者答案的”屬于組織、幫助考試舞弊，不屬于考試作弊。

8.十九大政治報告把“以人民為中心”作為中國特色社會主義思想的核心理念。這就要求教育：（）。

A.擴大辦學規模

B.普遍接受高中教育

C.關注人的可持續發展

D.更多接受高等教育

答案：C

本題解析：

暫無解析9.對轉換崗位的勞動者進行的培訓屬于（）。

A.在崗培訓

B.轉崗培訓

C.轉業培訓

D.職業培訓

答案：B

本題解析：

轉崗培訓是對轉換工作崗位的勞動者進行的培訓。

10.河北真題：在教育法律關系中，學生是教育法律關系的（）。

A.主體

B.被監護人

C.公民

D.來成年人

答案：A

本題解析：

學生是教育法律關系中最重要的法律主體。

11.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的少年被告人年齡是（）。

A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿16周歲

C.16周歲以上不滿17周歲

D.18周歲以下

答案：B

本題解析：

暫無解析12.中國特色社會主義最本質的特征、中國特色社會主義制度最大的優勢（）。

A.中國共產黨的領導

B.人民當家作主

C.人民代表大會制度

D.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

答案：A

本題解析：

暫無解析13.馬克思、恩格斯針對無產階級政黨建立之初，普遍存在的對黨的性質認識不清、目標不明的情況，強調黨的（）。

A.路線建設

B.組織建設

C.制度建設

D.思想建設

答案：A

本題解析：

暫無解析14.下列哪個懲罰措施不屬于我國對學生進行處分種類（）

A.警告

B.開除學籍

C.罰款

D.勒令退學

答案：C

本題解析：

暫無解析15.我國現行的學科門類分為（）類。

A.10

B.11

C.12

D.13

答案：B

本題解析：

我國學位學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學等11類。

二.高等教育心理學(共15題)1.下列屬于人的心理發展特點的是（）。

A.集中性與分散性

B.連續性與階段性

C.平衡性與差異性

D.方向性與可逆性

答案：B

本題解析：

個體心理發展的基本特征有：（1）連續性與階段性；（2）定向性與順序性；（3）不平衡性；（4）差異性。

2.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。

A.心理現象

B.社會現象

C.生理現象

D.管理現象

答案：A

本題解析：

品德是道德品質的簡稱，是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出米的比較穩定的心理特征和傾向。

3.多元智能理論的提出者是（）。

A.柯爾伯格

B.加德納

C.推孟

D.比納

答案：B

本題解析：

暫無解析4.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。

A.動作

B.產生式

C.命題和命題網絡

D.以上三者

答案：C

本題解析：

陳述性知識主要以命題和命題網絡的形式進行表征，表象和圖式也是其重要形式。

5.下列屬于組織文化的是（）。

A.制度文化

B.企業文化

C.地區文化

D.國家文化

答案：B

本題解析：

暫無解析6.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。

A.兒童早期

B.少年期

C.青年期

D.成年期

答案：A

本題解析：

認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變，通常是隨著年齡、性別、個性特征、社會地位和文化背景等因素的變化而變化。在兒童早期，附屬內驅力最為突出。因此，答案為A。

7.大學生情緒情感發展最突出的特點是（）。

A.具有兩面性

B.具有穩定性

C.具有外顯性

D.具有境遇性

答案：A

本題解析：

暫無解析8.教育心理學作為一門獨立學科的初創時間是（）。

A.1879年

B.1950年

C.1978年

D.1903年

答案：D

本題解析：

教育心理學作為一門獨立學科的標志通常認為是美國心理學家桑代克于1903年出版《教育心理學》一書。

9.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。

A.自變量

B.因變量

C.無關變量

D.自變量與無關變量

答案：B

本題解析：

因變量即反應變量，是實驗者預定要觀察、測量和記錄的對象或目標。因此不需要加以控制。

10.平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（）

A.順就遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.具體遷移

答案：B

本題解析：

同化性遷移是指不改變原有的認知結構，直接將原有的認知經驗應用到本質特征相同的一類事物中去，以揭示新事物的意義與作用或將新事物納入原有的經驗結構中去。同化性遷移的特點是自上而下，原有的經驗結構是上位結構，新的經驗結構是下位結構。在同化性遷移過程中，原有認知結構不發生實質性的改變，只是得到某種充實。如原有認知結構中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現在要學習鰻魚，把它納入“魚”的原有結構中，既擴充了魚的概念，又獲得了鰻魚這一新概念的意義。平時所講的舉一反三、聞一知十等都屬于同化性遷移。

11.主張學生的學習不是從不知到知的過程，而是在學習者原有知識經驗的基礎上不斷“生長”出新的知識意義的過程。這種學習理論所屬學派為（）。

A.人本主義

B.行為主義

C.建構主義

D.認知主義

答案：C

本題解析：

建構主義者強調，學生并不是空著腦袋走進教室的。因此，教學不能無視學生的已有經驗，而是要把學生現有的知識經驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗。

12.一般認為，人在（）之間的學習效率最高。

A.上午8～9點

B.上午11～12點

C.下午3～4點

D.下午6～8點

答案：B

本題解析：

早在1885年，艾賓浩斯就通過實驗發現，被試在上午11～12點之間的學習效率最高；下午6～8點之間效率最低。

13.人在認識客觀世界時，能在活動中有目的、有計劃地改造世界。這種自覺的能動性，是人和動物的本質區別。心理學把這種自覺地確定目的，并為實現目的而有意識地支配和調節行為的心理過程，叫做（）。

A.意志過程

B.行動過程

C.認知過程

D.情緒過程

答案：A

本題解析：

人的心理是一種動態的活動過程，包括認知過程、情緒過程和意志過程。它們從不同的角度能動地反映著客觀世界的事物及其關系。其中，意志過程是指人自覺地確定目的，并為實現目的而有意識地支配和調節行為的心理過程。因此，答案為A。

14.動機、需要、興趣和世界觀等心理成分屬于（）。

A.心理動力

B.心理過程

C.心理狀態

D.心理特征

答案：A

本題解析：

心理動力系統決定著個體對現實世界的認知態度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括動機、需要、興趣和世界觀等心理成分。

15.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。

A.自覺性、主動性和穩定性

B.積極性

C.適應性和社會性

D.內化性和意志性

答案：A

本題解析：

與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺性、主動性和穩定性等特點。因此，答案為A。

三.高等教育學(共10題)1.高等學校整個教學過程中最后一個基本環節是（）。

A.學生評定

B.教學總結

C.檔案收集

D.畢業設計

答案：D

本題解析：

畢業設計或畢業論文是高等學校整個教學過程中的最后一個基本環節。

2.1952年開始進行的中國高等學校院系調整產生了深遠影響，其主要的學習和借鑒對象是（）。

A.美國

B.蘇聯

C.日本

D.法國

答案：B

本題解析：

我國從1952年秋季開始，在專業設置、教學計劃和教學大綱、教材、教學方法等各個方面，全面照搬蘇聯高校的辦學經驗和方法。

3.在教育教學活動中，教師承擔的確定目標、建立班集體、貫徹規章制度、組織各種活動、協調人際關系、檢查與評價等職責，反映了教師所扮演的（）的職業角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務者

答案：C

本題解析：

暫無解析4.實行中央集權高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國

答案：A

本題解析：

歐洲大陸的一些國家如法國、意大利和瑞典等大致可歸為中央集權制的高等教育宏觀管理體制模式，其中以法國尤為典型。

5.作為教育技術的重要組成部分，在教學中運用教學媒體必須遵循媒體選擇與組合的最優化原則和（）。

A.實用性原則

B.目的性原則

C.綜合性原則

D.理論聯系實際原則

答案：B

本題解析：

作為教育技術的重要組成部分，在教學中運用教學媒體必須遵循一些原則，主要包括目的性原則和媒體選擇與組合的最優化原則。目的性原則是指教學中運用教學媒體必須有明確的目的。媒體選擇與組合的最優化原則是指在現有條件下通過選擇和運用教學媒體，以使教學達到最佳效果。因此，正確答案選B。

6.學高為“師”，身正為“范”強調了教師專業特點的（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創造性

D.成效滯后性

答案：B

本題解析：

暫無解析7.（）是指通過網絡信息技術手段，具有遠程開放教育與虛擬學校的特征，實現一系列高等教育功能的一種高等教育形式。

A.網絡教育

B.計算機學校

C.網絡大學

D.多媒體學院

答案：C

本題解析：

此題考查網絡大學的含義。網絡大學是指通過網絡信息技術手段，具有遠程開放教育與虛擬學校的特征，實現一系列高等教育功能的一種高等教育形式。因此，正確答案選C。

8.從形式上看，教學大綱一般分為三個部分，即（）、正文和附錄。

A.目錄

B.內容摘要

C.說明

D.序言

答案：C

本題解析：

教學大綱是以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述該學科的主要內容的教學指導文件，從形式上看，教學大綱一般分為三個部分，即說明、正文和附錄。因此，正確答案選C。

9.（）是高等教育結構形成、發展以及調整過程中的決定性因素。

A.科學、技術因素

B.教育因素

C.文化、傳統因素

D.經濟因素

答案：D

本題解析：

影響高等教育結構的因素主要包括經濟因素、文化和傳統因素、教育因素、科學和技術因素，其中經濟因素往往是高等教育結構形成、發展以及調整過程中的決定性因素。因此，答案為D。

10.高等教育的領導權取決于（）的性質。

A.政治

B.經濟

C.科技

D.文化

答案：A

本題解析：

政治決定了高等教育的領導權。

四.高校教師職業道德(共10題)1.教師職業道德的基本原則取決于我國教育的（）。

A.現狀

B.性質

C.目的

D.任務

答案：B

本題解析：

我國教育的社會主義性質，決定了教師必須忠誠于人民的教育事業。

2.社會主義職業道德的基本原則是（）。

A.責權利統一

B.集體主義

C.為人民服務

D.按勞分配

答案：C

本題解析：

在我國現今歷史條件下，職業道德的基本原則集中表現為：為人民服務，為社會主義事業服務。社會主義事業是人民的事業，因此，為人民服務是社會主義職業道德及其觀念的靈魂，是社會主義職業道德的基本原則。

3.教育勞動對象的雙重性是指（）。

A.學生既有積極性又有消極性

B.學生既是教育的客體又是教育的主體

C.學生具有向師性和模仿性

D.學生的惰性和創新性

答案：B

本題解析：

暫無解析4.當代社會思潮最本質的特點是（）。

A.反思性

B.繼承性

C.全球性

D.符號性

答案：A

本題解析：

暫無解析5.師德修養的最終目的和歸宿是（）。

A.提高師德認識

B.磨煉師德意志

C.堅定師德信念

D.培養師德行為習慣

答案：D

本題解析：

教師職業道德修養的最終目的和歸宿是要養成良好的職業道德行為習慣。

6.下列選項屬于道德行為的是（）。

A.無知行為、被迫行為

B.兒童和野蠻人的行為

C.教師的地點行為

D.教師自主自愿選擇的行為

答案：D

本題解析：

暫無解析7.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。

A.是教師個體的生理特征

B.是教師個體的一般個性心理特征

C.具體體現一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征

D.是道德行為的基礎

答案：C

本題解析：

暫無解析8.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。

A.優越的經濟報酬

B.光榮的角色稱號

C.無私的職業特性

D.崇高的人格形象

答案：A

本題解析：

教師榮譽的內容包括光榮的角色稱號、無私的職業特性和崇高的人格形象。

9.重視在思想品德上自我省察，強調“吾日三省吾身”的是（）。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子

答案：B

本題解析：

暫無解析10.道德是以（）為評價標準來評價和規范人們的行為。

A.罪與非罪

B.理性

C.慎獨

D.善惡

答案：D

本題解析：

道德是以善惡為評價標準的。

第II卷一.高等教育法規(共15題)1.教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷，這侵犯了學生的（）。

A.隱私權

B.名譽權

C.受教育權

D.人身自由權

答案：A

本題解析：

題干所述侵犯了學生的隱私權。

2.新時代黨的建設總要求強調要把（）貫穿其中。

A.思想建設

B.組織建設

C.制度建設

D.作風建設

答案：C

本題解析：

暫無解析3.按照我國職業教育法律制度的規定，下列屬于職業培訓形式的是（）。

A.學徒培訓

B.下崗培訓

C.普法培訓

D.待崗培訓

答案：A

本題解析：

職業培訓包括從業前培訓、轉業培訓、學徒培訓、在崗培訓、轉崗培訓廈其他職業性培訓。

4.按照我國《教師資格條例》的規定，被撤銷教師資格的人，可以再次申請教師資格的期限是（）。

A.3年以后

B.終身不可以

C.5年以后

D.1年以后

答案：C

本題解析：

被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格。

5.按照2005年《普通高等學校學生管理規定》，下列哪種不是我國現行的對學生的處分種類（）。

A.扣繳畢業證書

B.記過

C.留校察看

D.開除學籍

答案：A

本題解析：

按照《普通高等學校學生管理規定》，我國現行的對學生的紀律處分的種類有：（1）警告；（2）嚴重警告；（3）記過；（4）留校察看；（5）開除學籍。

6.根據《普通高等教育學歷證書管理暫行規定》，具有學籍的學生學完教學計劃規定的全部課程，其中有一門以上課程補考后仍不及格但不屬于留級范圍或未修滿規定的學分，德育體育合格，可以獲得（）。

A.畢業證書

B.肄業證書

C.結業證書

D.學習證明書

答案：C

本題解析：

暫無解析7.我國《義務教育法》規定，我國適齡兒童少年有受教育的（），各級政府應采取有效措施保障適齡兒童少年到學校接受教育，一個都不能少。

A.權利

B.義務

C.權利和義務

D.權力

答案：C

本題解析：

暫無解析8.十九大政治報告把“以人民為中心”作為中國特色社會主義思想的核心理念。這就要求教育：（）。

A.擴大辦學規模

B.普遍接受高中教育

C.關注人的可持續發展

D.更多接受高等教育

答案：C

本題解析：

暫無解析9.哪些高等學校必須實行中國共產黨高等學校基層委員會領導下的校長負責制（）

A.中國境內所有的高等學校

B.中國國家舉辦的高等學校

C.中國境內除中外合作辦學外的所有高等學校

D.中國國家舉辦的普通高等學校

答案：B

本題解析：

暫無解析10.下列哪種不屬于《普通高等學校學生管理規定》中規定的紀律處分的種類（）

A.嚴重警告

B.記過

C.記大過

D.開除學籍

答案：C

本題解析：

《普通高等學校學生管理規定）中規定的紀律處分的種類分為：

（1）警告；（2）嚴重警告：（3）記過；（4）留校察看；（5）開除學籍。

11.《刑法》第17條規定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯（）的，應當負刑事責任。

A.故意傷害致人重傷或者死亡罪

B.盜竊罪

C.詐騙罪

D.故意毀壞財物罪

答案：A

本題解析：

暫無解析12.《教師法》規定教師的平均工資應當（）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。

A.高于

B.不低于

C.不低于或者高于

D.不高于

答案：C

本題解析：

我國《教師法》第25條規定：“教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常的晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。”

13.新時代教育事業優先發展的基本保障是（）。

A.義務教育一體化

B.產教融合

C.學生資助制度

D.教師隊伍建設

答案：D

本題解析：

暫無解析14.中國特色社會主義進入了新時代，在世界社會主義發展史上的重大意義是（）。

A.中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍

B.拓展了發展中國家走向現代化的途徑

C.為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案

D.在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟

答案：D

本題解析：

暫無解析15.有的學校的學生休完規定年限的教育后，學校不發畢業證，這侵犯了學生的（）。

A.接受、享受教育的權利

B.獲取教育的物質保障的權利

C.獲得公正評價與相應證書的權利

D.獲得救濟的權利

答案：C

本題解析：

題干符合侵犯“學生獲得公共評價與相應證書的權利”的基本內涵。

二.高等教育心理學(共15題)1.教育心理學研究的對象是（）。

A.教師教學

B.教師教育

C.學生學習

D.學生學習與教師教育

答案：D

本題解析：

教育心理學是研究學校教育情境中學生學習與教師教育的基本心理學規律的科學。

2.笛卡爾是（）的代表人物。

A.唯理論

B.唯物論

C.經驗論

D.唯心論

答案：A

本題解析：

唯理論的代表人物是法國的哲學家和科學家笛卡爾。

3.在心理學里，一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。

A.道德

B.品德

C.性格

D.人格

答案：C

本題解析：

性格具有道德評價意義，是人格中具有核心意義的部分。

4.詹姆士是以下哪一種心理學理論流派的代表（）。

A.精神分析

B.行為主義

C.構造主義

D.機能主義

答案：D

本題解析：

機能主義誕生于19世紀末20世紀初，創始人是美國著名心理學家詹姆士，其代表人物還有杜威和安吉爾等人。

5.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。

A.對高校學生學習的實質、類型與特點，高等教育的聯結學習理論基礎，高等教育的認知學習理論基礎等的探討

B.對學習策略的培養與應用，心智技能的形成與培養途徑等的討論

C.對學習遷移的實質、分類與作用等進行研究

D.對大學生學習動機的結構、類型與作用進行研究

答案：B

本題解析：

大學生學習心理研究主要闡述與高等教育有關的共同的學習心理規律。具體包括三個方面的內容：①對高校學生學習的實質、類型與特點，高等教育的聯結學習理論基礎，高等教育的認知學習理論基礎等的探討；②對學習動機的結構、類型與作用，學習動機的主要理論觀點，學習需要的培養途徑，學習動機的激發措施等的探討；③對學習遷移的實質、分類與作用，學習遷移的主要理論觀點，學習遷移的影響條件，學習遷移的有效促進等的探討。B選項屬于教學心理研究。

6.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業生涯的正確性的學派是（）。

A.人本主義學派

B.行為主義學派

C.特質因素學派

D.認知主義學派

答案：C

本題解析：

暫無解析7.高級神經活動類型為活潑型（強、平衡、靈活），其氣質類型為（）。

A.膽汁質

B.多血質

C.粘液質

D.抑郁癥

答案：B

本題解析：

現代心理學沿用了古希臘醫生希波克拉底和古羅馬醫生蓋倫的觀點，將氣質分為四種類型：膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質。巴甫洛夫高級神經類型學說四種神經活動對應于四種氣質類型。故答案為B。

8.一種經驗的獲得對另一種學習起阻礙作用的是指學習遷移現象中的（）。

A.負遷移

B.正遷移

C.縱向遷移

D.特殊遷移

答案：A

本題解析：

負遷移（消極遷移）是指一種經驗的獲得對另一種學習起干擾或阻礙作用。

9.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（）。

A.澄清技術

B.具體化技術

C.提問技術

D.面質技術

答案：A

本題解析：

暫無解析10.動機、需要、興趣和世界觀等心理成分屬于（）。

A.心理動力

B.心理過程

C.心理狀態

D.心理特征

答案：A

本題解析：

心理動力系統決定著個體對現實世界的認知態度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括動機、需要、興趣和世界觀等心理成分。

11.以下敘述正確的是（）。

A.遺傳素質是個體心理發展的決定因素

B.環境和教育是心理發展的物質基礎

C.實踐活動和主觀能動性是心理發展的關鍵因素

D.人的心理發展是遺傳和環境相互作用的產物

答案：D

本題解析：

暫無解析12.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。

A.2秒～1分鐘

B.O.25～2秒

C.5秒～2分鐘

D.O.2～O.5秒

答案：B

本題解析：

客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內保存下來，這種記憶叫感覺記憶或瞬時記憶，它是記憶系統的開始階段。瞬時記憶的儲存時間大約為O.25～2秒。因此，答案為B。

13.教師在教學中采用圖片、圖表、幻燈、電視錄像、模型等直觀的教學形式屬于（）。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.行為直觀

D.言語直觀

答案：B

本題解析：

模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀察和演示，均屬于模象直觀。

14.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。

A.圖片

B.演示實驗

C.圖表

D.模型

答案：B

本題解析：

模象直觀是通過對事物的模擬性形象的直接感知而進行的一種直觀方式。

15.提出復演論心理發展理論的是（）。

A.沃爾夫

B.高爾頓

C.斯金納

D.霍爾

答案：D

本題解析：

復演論是美國心理學家霍爾提出的心理發展理論。

三.高等教育學(共10題)1.我國目前形成的高等教育管理模式是（）。

A.集權模式

B.集權與分權管理相結合的模式

C.分權模式

D.并重模式

答案：B

本題解析：

我國目前的高等教育管理模式是“兩級管理，以省級統籌為主”，也就是集權與分權相結合的模式。因此，答案為B。

2.教師指導學生通過直接感知獲得知識和技能的教學方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發現法

答案：C

本題解析：

演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現象，使學生掌握新知識的一種教學方法。

3.下列哪一項未列入學校體育的功能（）

A.教育功能

B.娛樂功能

C.健體功能

D.個體享用功能

答案：D

本題解析：

體育是授予學生健康的知識、技能，發展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質，培養參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育，具有教育功能、娛樂功能和健體功能。因此，正確答案選D。

4.要善于鼓勵學生獨立完成畢業設計或論文，這體現了高校教師在指導學生進行畢業設計或論文時的（）。

A.啟發性原則

B.教育性原則

C.科學性原則

D.因材施教原則

答案：B

本題解析：

教育性原則要求善于鼓勵學生獨立完成撰寫論文，教育學生正確對待他人的研究成果。

5.教育方針的核心內容是（）。

A.培養途徑

B.教師

C.培養目標

D.學生

答案：C

本題解析：

培養目標是教育方針的核心內容。

6.高等學校的基本教育單位是（）。

A.學生班級

B.課程

C.專業

D.系科

答案：C

本題解析：

高等學校教學過程，是以專業作為基本教育單位而進行的。

7.教師專業發展的基礎是（）。

A.終身學習

B.教研結合

C.創新實踐

D.反思經驗

答案：A

本題解析：

暫無解析8.（）是通過診斷教育方案計劃、教學過程進行中所存在的問題，為正在進行的教育活動提供反饋信息。

A.總結性評價

B.常模性評價

C.形成性評價

D.標準性評價

答案：C

本題解析：

此題考查形成性評價的含義。形成性評價是通過診斷教育方案計劃、教學過程進行中所存在的問題，為正在進行的教育活動提供反饋信息，以促進實踐中正在進行的教育活動質量的評價。因此，正確答案選C。

9.高等學校整個教學過程中最后一個基本環節是（）。

A.學生評定

B.教學總結

C.檔案收集

D.畢業設計

答案：D

本題解析：

畢業設計或畢業論文是高等學校整個教學過程中的最后一個基本環節。

10.（）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布

答案：A

本題解析：

暫無解析四.高校教師職業道德(共10題)1.認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。

A.洛克

B.盧梭

C.第斯多惠

D.烏申斯基

答案：A

本題解析：

暫無解析2.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。

A.優越的經濟報酬

B.光榮的角色稱號

C.無私的職業特性

D.崇高的人格形象

答案：A

本題解析：

教師榮譽的內容包括光榮的角色稱號、無私的職業特性和崇高的人格形象。

3.教師服務社會本質上是一種（）。

A.教學的延伸

B.樂于助人

C.專業服務

D.社會服務

答案：C

本題解析：

高校教師通過服務社會，了解社會的需求和需要解決的問題，了解社會發展的方向；通過社會服務，對實際問題進行研究解決，積累解決問題的經驗，發展問題解決能力；通過社會服務，發現自身的知識缺陷和能力發展方向，不斷自覺擴展專業知識，發展專業能力；通過社會服務，提高問題解決和服務社會的能力。因此，教師服務社會本質上是一種專業服務。

4.忠于教育事業的集中體現和履行師德要求的前提是（）。

A.敬業樂教，強化責任

B.熱愛學生，發揚民主

C.嚴謹治學，學術誠信

D.追求創新，注重個性

答案：A

本題解析：

暫無解析5.“教育是評價的基礎，評價過程是教育過程”體現了教師職業道德評價的（）。

A.客現性原則

B.科學性原則

C.教育性原則

D.民主性原則

答案：C

本題解析：

教育性原則是指教師職業道德評價要符合教育的要求，充分發揮評價的教育作用，充分體現“教育是評價的基礎，評價過程是教育過程”這一宗旨，通過評價使廣大教師在評價中發揚優點，改正缺點，不斷地提升自身的職業道德修養。

6.職業的要素包括特定社會責任、專門業務以及（）。

A.主要生活來源

B.職責權利

C.職業勞動

D.生活方式

答案：A

本題解析：

職業的要素包括特定社會責任、專門業務以及主要生活來源。

7.教師在教學中的師德規范主要體現在（）。

A.熱愛學生，誨人不倦

B.學為人師，行為示范

C.精通業務，學而不厭

D.以上都是

答案：D

本題解析：

暫無解析8.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。

A.個體認知

B.教育評估

C.傳統習慣

D.他人期望

答案：C

本題解析：

教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和傳統習慣。

9.提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，強調“教者必以正”，這位思想家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓愈

答案：B

本題解析：

孟子進一步發展了孔子的教師職業道德思想，提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，強調“教者必以正”，教師要以身作則，以“慎獨”的修養方法，自我修德。

10.教師職業道德評價要堅持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門，學校領導。這主要體現了教師職業遒德評價的（）。

A.客觀性原則

B.科學性原則

C.教育性原則

D.民主性原則

答案：D

本題解析：

民主性原則是指教師道德評價要堅持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門、學校領導、教職工和社會各界，調動各方面的積極性，充分發揚民主，共同搞好教師職業道德評價工作。

第III卷一.高等教育法規(共15題)1.新征程的開啟以決勝（）為發展前提。

A.全面建成小康社會

B.全面建成美麗中國

C.全面從嚴治黨

D.全面深化改革

答案：A

本題解析：

暫無解析2.學生對復查決定有異議的，在接到學校復查決定書之日起（）內，可以向學校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。

A.7日

B.10日

C.15日

D.30日

答案：C

本題解析：

本題考查的是行政申訴制度。教育部《普通高等學校學生管理規定》：“學生對復查決定有異議的，在接到學校復查決定書之曰起15日內，可以向學校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。”

3.國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例，2012年應達到（）。

A.10%

B.3%

C.4%

D.12%

答案：C

本題解析：

暫無解析4.在行政訴訟中，人民法院審查的對象是（）。

A.抽象行政行為的合法性

B.抽象行政行為的合理性

C.具體行政行為的合法性

D.具體行政行為的合理性

答案：C

本題解析：

人民法院審理行政案件，只能就具體行政行為的合法性進行審查，不能對抽象行政行為進行審查，而且除行政處罰顯失公正可進行依法變更外，一般也不能對具體行政行為的合理性、適度性進行審查。

5.教育法規的特征不包括（）。

A.探索性

B.規范性

C.確定性

D.強制性

答案：A

本題解析：

暫無解析6.以下不屬于受教育者的義務的是（）。

A.遵守法律、法規

B.遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣

C.努力學習，完成規定的學習任務

D.保持身心健康

答案：D

本題解析：

《中華人民共和國教育法》第四十三條：受教育者應當履行下列義務：（一）遵守法律、法規；（二）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；（三）努力學習，完成規定的學習任務；（四）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

7.當今世界各國公認的國際交往的基本準則是（）。

A.獨立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守國家法律

C.維護國家主權和安全

D.維護社會公共利益

答案：A

本題解析：

暫無解析8.金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問金某應當負什么責任（）

A.應負相對刑事責任

B.不負刑事責任

C.應負完全刑事責任

D.應負刑事責任

答案：A

本題解析：

《刑法》規定已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。金某滿15周歲，所以負相對刑事責任。

9.我國教育法規的體系的核心是（）。

A.《憲法》

B.《高等教育法》

C.《教育法》

D.《教師法》

答案：C

本題解析：

暫無解析10.中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾是（）。

A.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾

B.人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾

C.人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾

D.人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾

答案：A

本題解析：

暫無解析11.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。

A.按需派遣

B.保證質量

C.學用一致

D.鼓勵回國

答案：D

本題解析：

暫無解析12.根據我國《義務教育法》的規定，關于我國義務教育的性質較為恰當的表述應該是（）。

A.強制國家教育

B.強制基礎教育

C.強制義務教育

D.強制國民教育

答案：D

本題解析：

義務教育是國家用法律形式規定對一定年齡兒童實施的某種程度的學校教育。我國的義務教育是依照法律規定，適齡兒童、少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。

13.教育法治化的核心是（）。

A.教育法治的權威化

B.教育治理的法律化

C.教育關系的制度化

D.法治精神

答案：D

本題解析：

教育法治化的核心是法治精神。法治精神蘊含了民主、自由、平等、公正等基本價值。法治精神也體現了主體的自由平等意識、規則意識、契約精神以及權利義務觀念。

14.交付全國人民代表大會表決未獲通過的法律案，如提案人認為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國人大會議議程最終由（）。

A.全國人大審議決定

B.全國人大主席團審議決定

C.全國人大常委會委員長會議審議決定

D.全國人大各代表團團長會議審議決定

答案：A

本題解析：

暫無解析15.狹義的知識產權僅指（）。

A.著作權、領接權、商標權

B.著作權、專利權、商標權

C.著作權、專利權、商業秘密權

D.版權、專利權、產地標記權

答案：B

本題解析：

廣義的知識產權包括著作權、鄰接權、商標權、專利權、商業秘密權、產地標記權、集成電路布圖涉及權等。狹義的知識產權僅指著作權、專利權、商標權。

二.高等教育心理學(共15題)1.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）。

A.認知主義

B.行為主義

C.人本主義

D.存在主義

答案：B

本題解析：

暫無解析2.對單個被試進行深入而詳盡的觀察與研究，以便發現影響某種行為和心理現象的原因的研究方法是（）。

A.現察法

B.調查法

C.個案法

D.實驗法

答案：C

本題解析：

暫無解析3.“化悲痛為力量”是以下哪種心理防御機制的表現（）

A.升華作用

B.退化作用

C.合理化作用

D.投射作用

答案：A

本題解析：

暫無解析4.按照其性質，焦慮可分為過敏性焦慮和（）。

A.正常焦慮

B.現實性焦慮

C.神經性焦慮

D.道德性焦慮

答案：A

本題解析：

暫無解析5.在心理學里，一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。

A.道德

B.品德

C.性格

D.人格

答案：C

本題解析：

性格具有道德評價意義，是人格中具有核心意義的部分。

6.心理健康教育的靈魂和根基是（）。

A.全體性

B.科學性

C.主體性

D.發展性

答案：B

本題解析：

暫無解析7.先于所要學習的新材料呈現的一種引導性材料，它是對新學習材料的簡化與概括，在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁作用，這種學習內容的組織技術或教學策略叫作（）。

A.比較性組織者

B.先行組織者

C.認知結構

D.固定點

答案：B

本題解析：

“先行組織者”就是先于學習任務本身呈現的一種引導性材料。它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務，在學習者已知的東西與需要知道的東西之間架設了一座知識之橋，使學習者更有效地學習新材料。

8.首創“兩難故事法”研究人的道德發展階段的心理學家是（）。

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.斯金納

D.巴甫洛夫

答案：B

本題解析：

暫無解析9.校園的整體規劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態是（）。

A.校園物質文化

B.校園行為文化

C.校園制度文化

D.校園精神文化

答案：A

本題解析：

暫無解析10.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.蘇格拉底

D.亞里士多德

答案：D

本題解析：

痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋。按照這種理論，遺忘是由記憶痕跡衰退引起的，消退隨時間的推移自動發生。它起源于亞里士多德，由桑代克和巴甫洛夫學派進一步發展。因此，答案為D。

11.大學生心理發展的主要特點是（）。

A.個性發展尚不夠成熟和穩定

B.智力發展尚未達到最佳水平

C.情緒強烈，情感內容日益豐富

D.興趣與職業尚未直接發生聯系

答案：C

本題解析：

大學生心理發展的主要特點包括：①個性發展的成熟化與穩定性；②智力發展到最佳水平，各種認識能力普遍提高；③交往領域擴大，情緒強烈，容易激動，情感內容日益豐富；④興趣的深化并與職業成就相聯系；⑤規劃生活、設想未來與預期社會化。

12.流行于80年代，并在我國90年代引起教育界極大關注，被認為是“當代教育心理學中的一場革命”的學習理論是（）。

A.意義學習理論

B.發現學習理論

C.行為主義學習理論

D.建構主義學習理論

答案：D

本題解析：

暫無解析13.機械學習與有意義學習劃分的主要依據是（）。

A.學生是否理解學習材料

B.學生是否主動學習

C.要學習的主要內容是呈現或由學生發現

D.學習目的是解決問題或是獲得知識

答案：A

本題解析：

奧蘇伯爾把有意義學習的實質概括為：語言文字符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為性和實質性的聯系。它也是區分機械學習與有意義學習的主要依據。由此可知，學生是否理解學習材料是機械學習與有意義學習劃分的主要依據。

14.群體一起完成一件事情時，個人所付出努力比單獨完成時偏少的現象，稱之為（）。

A.社會助長

B.社會逍遙

C.旁觀者效應

D.從眾效應

答案：B

本題解析：

社會惰化，也稱社會逍遙、社會懈怠，是指群體一起完成一件事情時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現象。

15.外表并不吸引人的女大學生盡力擴充自己的知識，成績優異，以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞。這是哪種心理防御機制的表現（）

A.投射作用

B.否定作用

C.升華作用

D.補償作用

答案：D

本題解析：

暫無解析三.高等教育學(共10題)1.真正的大學（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀的西歐

D.古希臘

答案：C

本題解析：

暫無解析2.1952年開始進行的中國高等學校院系調整對高等學校產生的重要影響是（）。

A.從單一走向多樣

B.從精英教育走向大眾教育

C.由培養專才到培養通才

D.由培養通才到培養專才

答案：D

本題解析：

1952年院系調整的特點是：除保留少數文理科綜合性大學外，按行業歸口建立單科性高校；大力發展獨立建制的工科院校，相繼新設鋼鐵、地質、航空、礦業、水利等專門學院和專業。因此，這次的高等學校院系調整對我國高等學校產生的重要影響是由原來的培養通才轉變到了培