本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教師讀書演講比賽活動總結(jié)“腹有詩書氣自華”，是讀書讓老師們對同學(xué)有了更多的愛，是讀書讓老師們不斷解決工作中的困難，是讀書讓老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變厭教為享受教育……怎么作老師讀書演講競賽活動總結(jié)?本文是我整理的老師讀書演講競賽活動總結(jié)，歡迎閱讀。

篇1：老師讀書演講競賽活動總結(jié)一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史。在肯定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個教育的前提。

作為一名合格的老師，自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才始終是一名合格的老師。老師讀書當(dāng)然不僅是為了同學(xué)。隨著新課程改革的實施，老師“一言堂”已全盤否定，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為討論者、專家和名師。

在提倡素養(yǎng)教育的今日，學(xué)校、家長對老師要求高，對同學(xué)的期望高。而同學(xué)又自己卻無所謂，在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)怎么做老師?這是我們常常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教同學(xué)。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺。現(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先，敢于正確面對自己，熟悉自己。和幾十個同學(xué)比起來，我們不如同學(xué)的地方實在太多了，同學(xué)在某個方面的學(xué)問可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實。總之，讓同學(xué)了解一個真實的你!

其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是樂觀休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到同學(xué)的親近。誰也不情愿與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不情愿與一個遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三，做一個擅長反省的人。“中國文化中有一個詞是?反省?，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的同學(xué)，包括我們老師自己，對自己的特長和短處其實自身都有較全面的熟悉，但是真正會去反思還比較少。對于老師來說，反思是一個樂觀的思維活動過程，同時也是樂觀的行為改進(jìn)過程;讓老師自己擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)和力量提高的責(zé)任，在整個學(xué)習(xí)過程中老師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。

第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮亮的特點是：由以前關(guān)注同學(xué)所學(xué)的“學(xué)問”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)學(xué)問的“同學(xué)”。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“同學(xué)中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、忽視同學(xué)“自主性”、限制同學(xué)樂觀性的管理方式依舊存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推動，因此班主任必需要根據(jù)新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。

第五，要擺正位置為同學(xué)的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以公平的人格對待同學(xué)。服務(wù)的好壞要同學(xué)來評價。老師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把同學(xué)作為服務(wù)的對象，要理解同學(xué)，站在同學(xué)的立場上去看問題，這樣才能更好的為同學(xué)服務(wù)。在為同學(xué)服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，同學(xué)就會心存感謝。當(dāng)同學(xué)學(xué)會感謝之后，才會醒悟，才會更好的回報老師。

總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實、進(jìn)展。

篇2：老師讀書演講競賽活動總結(jié)為進(jìn)一步檢驗老師讀書狀況，引導(dǎo)老師靜心讀書，深化思索，增長學(xué)問，開闊視野，加速實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，提高老師隊伍素養(yǎng)，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，，給老師搭建了一個相互溝通和學(xué)習(xí)的平臺，4月11日在階梯教室進(jìn)行“讀教育名著做才智老師”為主題的演講活動

10位年輕老師登臺激情演講，老師們一個個熱忱洋溢，慷慨激揚，競賽現(xiàn)場精彩紛呈，高潮迭起，充分展現(xiàn)了老師們教書育人、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。或者表達(dá)讀名著、鑄師德、做人民滿足的老師的決心，或者和大家共同共享讀名著的歡樂心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等。現(xiàn)場氣氛熱鬧，全體老師參與了此次競賽，聽眾聽得仔細(xì)，不時報以熱鬧的掌聲。真正營造了讀書氛圍，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學(xué)問，從而提高老師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教育者”。樂觀學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育才智，促進(jìn)教育創(chuàng)新。進(jìn)一步搭建了老師溝通平臺，切實解決了教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)老師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品嘗的同步提升。創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型組織，以老師的讀書行為引領(lǐng)同學(xué)形成良好的讀書習(xí)慣。

“腹有詩書氣自華”，是讀書讓老師們對同學(xué)有了更多的愛，是讀書讓老師們不斷解決工作中的困難，是讀書讓老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變厭教為享受教育……是的，老師在讀書中成長!我們肯定會堅持閱讀教育名著，提高自身素養(yǎng)，正師風(fēng)、強(qiáng)師德，讓讀書成為老師生活的習(xí)慣，讓讀書伴隨老師成長，讓書香充盈北寨學(xué)校的校內(nèi)。

經(jīng)過激烈角逐，評出等一等獎2名，等二等獎3名。并賜予肯定的物質(zhì)嘉獎。

篇3：老師讀書演講競賽活動總結(jié)在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的金秋九月，在喜迎其次十八界老師節(jié)到來之時，我們相聚長嶺一小，進(jìn)行盛大的讀書演講會，現(xiàn)在，由長嶺一小高校區(qū)組委會主辦，以“書香伴我成長，魅力鑄就師魂”為主題的讀書演講競賽活動，在長嶺縣教育局、長嶺縣老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在高校區(qū)區(qū)長張秀武、各成員校領(lǐng)導(dǎo)的支持和廣闊師生的樂觀參加和各有關(guān)方面的通力協(xié)作下，經(jīng)過一天緊急而有序的工作，圓滿落下帷幕。在此，我代表長嶺一小高校區(qū)組委會，向在活動中取得優(yōu)異成果的老師們，表示熱鬧的慶賀!向全部支持高校區(qū)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，及與會的教育局領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝!向在本次讀書演講競賽活動中辛勤付出的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以崇高的敬意!

這次青年老師讀書演講競賽，得到長嶺縣教育局、長嶺縣老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。會前，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對這次活動提出了詳細(xì)的要求和很好的看法，長嶺縣第一學(xué)校和各成員校做了大量的工作，為活動的勝利舉辦奠定了堅實的基礎(chǔ)。這次活動，進(jìn)一步增加了老師的讀書意識，激發(fā)了老師們讀書的愛好，有效地引導(dǎo)廣闊老師堅固樹立打開書本、閱讀精華、充實精神、豐富人生、獵取一生幸福的讀書理念，努力營造樂觀向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長，并以此為契機(jī)搭建區(qū)域性老師溝通平臺，實現(xiàn)老師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品嘗的同步提升，收到了良好的效果。

以縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，依據(jù)長嶺一小高校區(qū)關(guān)于“提高專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)進(jìn)展”讀書活動的要求，20xx年8月21日，長嶺一小高校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組擬定了長嶺一小高校區(qū)中青年老師讀書演講競賽活動方案，按方案各成員校以學(xué)校為單位組織了預(yù)賽，并依據(jù)競賽成果推舉1—2人參與長嶺一小高校區(qū)決賽。通過預(yù)賽、決賽，給老師們搭建了一個溝通溝通的平臺，使老師們暢談心得、溝通思想，在互動中陶冶心靈，共享感受，共同提高。

“與書為伴，鑄就才智人生”、“結(jié)緣書香，再現(xiàn)生命本色”、“讀書，打造靚麗的人生底蘊(yùn)”、“漫漫人生路，書香伴我行”、“書香伴我歡樂成長講壇續(xù)譜魅力樂章”、“書香伴我成長魅力鑄就師魂”——演講臺上，由各成員校在優(yōu)中選優(yōu)的基礎(chǔ)上推舉出來的10位參賽老師以飽滿的激情、美麗的文辭、感人的事例以及精彩的展現(xiàn)，慷慨激揚地陳述了他們對讀書重要性的熟悉，從不同角度熱忱謳歌讀書給自己帶來的歡樂和力氣。聽了10位老師的演講，我深受感動，也深受啟發(fā)。他們飽含對讀書的渴望與喜愛，表達(dá)了廣闊青年老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)青春的決心，講出了肺腑之言，講出了老師的心聲。《愛的教育》、《優(yōu)秀老師成長案例》、《有效教學(xué)——學(xué)校語文教學(xué)中的問題與對策》、《給老師的建議》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的才智》、魏書生的《班主任工作漫談》等內(nèi)涵豐富、健康向上的書籍，都成了老師們的精神大餐。

本次演講競賽是高校區(qū)成立以來舉辦的第一次大型活動，盼望長嶺一小高校區(qū)個成員校以學(xué)校工作為中心，為老師成才多供應(yīng)平臺，多組織活動，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)老師為學(xué)校進(jìn)展多做貢獻(xiàn)。也盼望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對高校區(qū)的工作多予以指導(dǎo)和