本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁教師讀書演講比賽活動總結“腹有詩書氣自華”，是讀書讓老師們對同學有了更多的愛，是讀書讓老師們不斷解決工作中的困難，是讀書讓老師們轉變教學觀念，變厭教為享受教育……怎么作老師讀書演講競賽活動總結?本文是我整理的老師讀書演講競賽活動總結，歡迎閱讀。

篇1：老師讀書演講競賽活動總結一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史。在肯定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。老師的讀書不僅是同學讀書的前提，而且是整個教育的前提。

作為一名合格的老師，自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論學問，才始終是一名合格的老師。老師讀書當然不僅是為了同學。隨著新課程改革的實施，老師“一言堂”已全盤否定，同學是學習的主體，老師是同學學習過程中的引導者，老師要成為討論者、專家和名師。

在提倡素養教育的今日，學校、家長對老師要求高，對同學的期望高。而同學又自己卻無所謂，在這樣的狀況下，我們應當怎么做老師?這是我們常常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教同學。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。現將個人體會總結如下：

首先，敢于正確面對自己，熟悉自己。和幾十個同學比起來，我們不如同學的地方實在太多了，同學在某個方面的學問可能遠比我們豐富的多，這是個事實。總之，讓同學了解一個真實的你!

其次，做一個有豐富業余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業余愛好，這是樂觀休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生將是多么單調和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質量才是高的，也才可能得到同學的親近。誰也不情愿與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不情愿與一個遠離自己生活的人去溝通。

第三，做一個擅長反省的人。“中國文化中有一個詞是?反省?，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的同學，包括我們老師自己，對自己的特長和短處其實自身都有較全面的熟悉，但是真正會去反思還比較少。對于老師來說，反思是一個樂觀的思維活動過程，同時也是樂觀的行為改進過程;讓老師自己擔當起學習和力量提高的責任，在整個學習過程中老師具有學習的主動權和自主權。

第四，新課改下，要轉變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮亮的特點是：由以前關注同學所學的“學問”到現在關注學學問的“同學”。這種關注點的轉移以及“同學中心理念”的確立，使教學領域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學、忽視同學“自主性”、限制同學樂觀性的管理方式依舊存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推動，因此班主任必需要根據新課改的要求徹底轉變班級管理理念和方式。

第五，要擺正位置為同學的服務，應當以公平的人格對待同學。服務的好壞要同學來評價。老師還要提高服務手技能和態度，把同學作為服務的對象，要理解同學，站在同學的立場上去看問題，這樣才能更好的為同學服務。在為同學服務的過程中，我們有好的心態，同學就會心存感謝。當同學學會感謝之后，才會醒悟，才會更好的回報老師。

總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內涵，今后我還會不斷地學習、充實、進展。

篇2：老師讀書演講競賽活動總結為進一步檢驗老師讀書狀況，引導老師靜心讀書，深化思索，增長學問，開闊視野，加速實現自己的專業成長，提高老師隊伍素養，促進校內文化建設，，給老師搭建了一個相互溝通和學習的平臺，4月11日在階梯教室進行“讀教育名著做才智老師”為主題的演講活動

10位年輕老師登臺激情演講，老師們一個個熱忱洋溢，慷慨激揚，競賽現場精彩紛呈，高潮迭起，充分展現了老師們教書育人、樂觀進取的精神風貌。或者表達讀名著、鑄師德、做人民滿足的老師的決心，或者和大家共同共享讀名著的歡樂心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術方面的收獲等。現場氣氛熱鬧，全體老師參與了此次競賽，聽眾聽得仔細，不時報以熱鬧的掌聲。真正營造了讀書氛圍，讓廣闊老師從優秀作品中吸取養分，開闊視野，豐富學問，從而提高老師的文化底蘊和文化修養，使老師成為“有思想的教育者”。樂觀學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育才智，促進教育創新。進一步搭建了老師溝通平臺，切實解決了教育教學中的問題，實現老師專業水平和學校辦學品嘗的同步提升。創建了學習型組織，以老師的讀書行為引領同學形成良好的讀書習慣。

“腹有詩書氣自華”，是讀書讓老師們對同學有了更多的愛，是讀書讓老師們不斷解決工作中的困難，是讀書讓老師們轉變教學觀念，變厭教為享受教育……是的，老師在讀書中成長!我們肯定會堅持閱讀教育名著，提高自身素養，正師風、強師德，讓讀書成為老師生活的習慣，讓讀書伴隨老師成長，讓書香充盈北寨學校的校內。

經過激烈角逐，評出等一等獎2名，等二等獎3名。并賜予肯定的物質嘉獎。

篇3：老師讀書演講競賽活動總結在這秋風送爽，丹桂飄香的金秋九月，在喜迎其次十八界老師節到來之時，我們相聚長嶺一小，進行盛大的讀書演講會，現在，由長嶺一小高校區組委會主辦，以“書香伴我成長，魅力鑄就師魂”為主題的讀書演講競賽活動，在長嶺縣教育局、長嶺縣老師進修學校領導的關懷下，在高校區區長張秀武、各成員校領導的支持和廣闊師生的樂觀參加和各有關方面的通力協作下，經過一天緊急而有序的工作，圓滿落下帷幕。在此，我代表長嶺一小高校區組委會，向在活動中取得優異成果的老師們，表示熱鬧的慶賀!向全部支持高校區工作的各位領導，及與會的教育局領導表示誠心的感謝!向在本次讀書演講競賽活動中辛勤付出的各位領導和老師們，致以崇高的敬意!

這次青年老師讀書演講競賽，得到長嶺縣教育局、長嶺縣老師進修學校領導的高度重視和大力支持。會前，相關領導對這次活動提出了詳細的要求和很好的看法，長嶺縣第一學校和各成員校做了大量的工作，為活動的勝利舉辦奠定了堅實的基礎。這次活動，進一步增加了老師的讀書意識，激發了老師們讀書的愛好，有效地引導廣闊老師堅固樹立打開書本、閱讀精華、充實精神、豐富人生、獵取一生幸福的讀書理念，努力營造樂觀向上、清爽高雅、健康文明的校內文化氛圍，不斷促進老師的專業成長，并以此為契機搭建區域性老師溝通平臺，實現老師專業水平和學校辦學品嘗的同步提升，收到了良好的效果。

以縣教育工作會議精神為指導，依據長嶺一小高校區關于“提高專業素養，促進科學進展”讀書活動的要求，20xx年8月21日，長嶺一小高校區領導小組擬定了長嶺一小高校區中青年老師讀書演講競賽活動方案，按方案各成員校以學校為單位組織了預賽，并依據競賽成果推舉1—2人參與長嶺一小高校區決賽。通過預賽、決賽，給老師們搭建了一個溝通溝通的平臺，使老師們暢談心得、溝通思想，在互動中陶冶心靈，共享感受，共同提高。

“與書為伴，鑄就才智人生”、“結緣書香，再現生命本色”、“讀書，打造靚麗的人生底蘊”、“漫漫人生路，書香伴我行”、“書香伴我歡樂成長講壇續譜魅力樂章”、“書香伴我成長魅力鑄就師魂”——演講臺上，由各成員校在優中選優的基礎上推舉出來的10位參賽老師以飽滿的激情、美麗的文辭、感人的事例以及精彩的展現，慷慨激揚地陳述了他們對讀書重要性的熟悉，從不同角度熱忱謳歌讀書給自己帶來的歡樂和力氣。聽了10位老師的演講，我深受感動，也深受啟發。他們飽含對讀書的渴望與喜愛，表達了廣闊青年老師敬業愛崗、無私奉獻、為學校的進展奉獻青春的決心，講出了肺腑之言，講出了老師的心聲。《愛的教育》、《優秀老師成長案例》、《有效教學——學校語文教學中的問題與對策》、《給老師的建議》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的才智》、魏書生的《班主任工作漫談》等內涵豐富、健康向上的書籍，都成了老師們的精神大餐。

本次演講競賽是高校區成立以來舉辦的第一次大型活動，盼望長嶺一小高校區個成員校以學校工作為中心，為老師成才多供應平臺，多組織活動，團結帶領老師為學校進展多做貢獻。也盼望各位領導和老師們對高校區的工作多予以指導和